小白船教案。
作为一名优秀的幼儿园教师，我们的工作任务写说课稿是少不了的，为了让学生有兴趣参与学习，并与其他孩子交流，我们一般会事先准备好说课稿，说课稿有利于老师在课堂上与学生更好的交流。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小白船”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小白船》！
［运动目的］
l、引诱幼儿领会、感知歌曲中美好，富有空想的意境，造就幼儿的审美情趣，引发幼儿自动到场音乐运动的爱好。
2、开导幼儿凭据歌曲的旋律、节奏，唱出美好、舒缓的韵味，造就幼儿对音乐的感觉力和表示力。
3、经由过程进修演唱3／4拍歌曲，使幼儿开端相识朝鲜族歌曲的特色。
［运动预备］
歌曲课件、音乐讲授磁带、灌音机、克己长鼓、朝鲜族打扮等。
［运动历程］
一、导入：
请幼儿听两段差别的音乐(曲一：生动高兴的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由演出行动。
二、睁开：
(一)资助幼儿控制歌曲节拍特色、熟习歌曲旋律。
l、提问幼儿：适才的两段音乐有什么差别?哪段音乐是三拍子的?引诱幼儿用行动表示出三拍的强弱纪律。
2、构造幼儿跟从歌曲音乐训练三拍子节拍。
(二)引诱幼儿明白歌曲内容并进修歌词。
l、先容歌曲名称并树模演唱歌曲。
2、幼儿园教案经由过程提问及课件演示资助幼儿明白歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的划子有什么纷歧样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完备观赏歌曲。请求幼儿记着歌曲中最喜好或是最美好的歌词。
4、凭据幼儿分离说出的歌词，连系课件，引诱幼儿进修歌词。
(三)经由过程差别的演唱情势，引诱幼儿进修演唱歌曲。
1、请幼儿用天然的声音小声完备跟唱歌曲。
2、幼儿团体完备演唱歌曲。
3、经由过程提问，引诱幼儿举行反思，并有重点地训练演唱：我们另有那句唱得不敷好，还须要再练练?
4、经由过程歌曲接龙的情势，资助幼儿进一步控制歌曲。
5、为幼儿供给场景和“划子、小兔”等道具，分组演唱，引发幼儿的演唱爱好。
6、请幼儿团体完备地把歌曲演唱给客人先生听。
(四)经由过程不雅察朝鲜族打扮和观赏朝鲜族跳舞，引诱幼儿相识《小白船》是一首朝鲜族平易近歌。
1、开导幼儿经由过程身上的朝鲜族衣饰，开端熟悉和相识朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族平易近歌。
2、请幼儿观赏演出的朝鲜族跳舞。
三、竣事：请幼儿背上“长鼓”，随同小白船的音乐，与一路载歌载舞。
附：课本阐发：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族平易近歌。它的旋律美好、舒缓，整首歌曲由四个乐句构成。歌词把弯弯的玉轮形象地比方成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中玉轮上的木樨树、小白兔景象化、动态化，好像把人们带到一种梦幻、美好的意境中，幼儿手工制作歌曲的内容活泼形象、富有空想，易于明白，切合大班幼儿的年事特色。这首歌曲的重点是引诱幼儿学会准确演唱3／4拍子歌曲。难点是开导幼儿感觉并演唱出歌曲美好、舒缓的韵味。
关于《小白船》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
yjs21.cOm更多幼儿园说课稿编辑推荐
小班音乐活动《橘子船》
下面给大家提供的是《小班音乐活动《橘子船》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
【教案目的】
1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【教案准备】
1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
【教案流程】
一、开始部分
1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！
2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。）
（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。）
（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）
（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？
三、结束部分
幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船
剥个橘子瓣儿，
像只小黄船儿。
小船开到哪儿？
妈妈嘴里边儿。
不知道本文小班音乐活动《橘子船》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园说课稿:香蕉船
一、说教材：
《香蕉船》活动设计是让幼儿能体验到同伴间的相互关心，相互帮助，让幼儿建立一种与他人共享快乐的情感，现在的幼儿普遍是独生子女，由于父母、长辈的过度呵护，使他们多数以自我为中心，不懂得关心他人，活动本身就是要让幼儿懂得同伴间的互帮互助，关爱他人是快乐的。在活动的同时，注意培养幼儿翻阅图书的好习惯。
二、说教法：
我根据活动的内容，并考虑到语言学科的特点，以及幼儿的年龄特点，选择了以故事来吸引幼儿的学习兴趣，通过与幼儿的讨论，及在情境中学习，来增强幼儿的语言表达能力及思维的活跃性。
三、说活动目标：
活动目标的制定是根据《纲要》语言领域的要求，结合本班幼儿的实际情况，为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境，使他们懂得关心别人，帮助别人，同时培养幼儿翻阅图书的好习惯。
四、说活动准备：
本活动利用了幼儿的好奇心，我为他们准备了一根实物香蕉，将《香蕉船》制成小书，同时还准备了故事磁带。
五、说活动过程：
（一）开始部分
根据幼儿的特点，让幼儿在情境中活动。活动开始，出示实物香蕉，引起幼儿参与活动的兴趣。先让幼儿观察香蕉的形状，请幼儿说说像什么，引出故事《香蕉船》。
（二）基本部分
学过程，激发幼儿的积极性，播放故事，幼儿倾听，给幼儿加深印象，通过提问，让幼儿记忆故事内容，同时教育幼儿，同伴间要互相帮助，团结友爱，请幼儿学说故事中小动物的对话，与幼儿讨论故事中的情节，来增强幼儿的口语表达能力。
说过程，活动中我设计了一个说的过程，让幼儿勇于说出自己的观点，请幼儿说说喜不喜欢小鸡？为什么？
（三）结束部分
活动的结束部分，让幼儿自己阅读小书，教师给予适当的指导，帮助幼儿了解"封面，封底"和翻书的顺序，及应该怎样翻，培养幼儿良好的阅读习惯。
小白杨的围裙（说话）
网站小编为你编辑《小白杨的围裙（说话）》一文，希望为你人工作带来帮助！
2、相识稻草的用处。
3、废料操纵，并对幼儿举行环保教诲。
运动预备：1、相识一些有关稻草的知识。
2、稻草成品。如：凉帽、草席、稻草人、芒鞋等。
3、立体运动教具、头饰（小鸟、小兔、小女人）
计划意图：1、凭据大班幼儿年事特色，喜好经由过程脚色互动，加强幼儿进修说话的爱好，引发幼儿思索的愿望，续编故事变节，以是在计划历程，经由过程脚色的演绎提问，完成全部历程。
2、经由过程的说话开导，引诱幼儿举行废料操纵。幼儿对情况掩护意识含糊，经由过程详细、形象的事物、情节、情况，到达环保教诲的目标。
运动要害点：把没用的稻草酿成有效的工具，从而举行环保教诲。
运动环节使命及操纵要点：
脚色互动，引出故事：
冬天的时间，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真美丽，又温暖。但是，春天来了，唉，你们发明小白杨怎么了？（哭了）
1、我们一路问小白杨？（小白杨，小白杨，你为什么哭呀？）
2、请饰演小白杨的先生答复（春天来了，气候徐徐热了，但是我那件用稻草做的围裙还穿戴，太热了）
3、谁来了？小白杨怎么问小鸟的？小鸟资助它了吗？小兔呢？
总结：哎呀，小鸟、小兔都没资助小白杨，它们那么热的天不须要围裙，怎么办呢？
二、设疑：引出评论辩论点
1、天越来越热了，小白杨的围裙照旧没脱失，它热得透不外气来，难熬得腰也弯了，怎么办呀？（幼儿评论辩论）
2、先生有个措施：我来帮小白杨脱围裙，幼儿手工制作脱下的稻草扔在地上多脏，扔到小河里吧？（好吗？）那么放把火炬稻草烧了吧，好吗？
总结：会情况污染的，扔到小河鱼会逝世，烧稻草的浓烟呛人。
三、扩疑（废料操纵举行环保教诲）
1、哎呀，先生的措施都欠好，你们有什么好措施呢？你们想想稻草有什么用？
2、评论辩论稻草的种种用处，完备故事内容。
总结：你们想出措施是不是和这位小女人想得一样呢？完备故事内容，体验乐成的高兴。
3、如今小白杨怎么样了？（笑了）
四、饰演脚色，体验乐成
经由过程脚色饰演，体验资助别人的快活。
附：故事：小白杨的围裙
冬天的时间，小白杨穿了一件用稻草做的围裙，又美丽，又温暖。
春天来了，小白杨照旧穿戴那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问："小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗？"小鸟说："不可，不可，这么热的天，我才不要呢！"一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问："小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗？"小兔摇摇头说："不可，不可，这么热的夭，我才不要呢！"哎，天越来越热了，但是小白杨的围裙照旧没脱，幼儿园教案它热得直冒汗，热得喘不外气来，腰也弯了，他悲伤地哭了，这时，恰好来了一位小女人，小女人说："小白杨，别哭，别哭，我来帮你！"她用稻草做了一顶凉帽戴在头上遮太阳，用稻草编了一条草席，睡在白杨树底下，真凉爽。嗨，这下白杨树再也不以为热了，它舒适极了，开心得笑弯了腰，连声说："感谢你，小女人！"
关于《小白杨的围裙（说话）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
采蘑菇的小白兔
网站小编为你编辑《采蘑菇的小白兔》一文，希望为你人工作带来帮助！
采蘑菇的小白兔教案图片
小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳能力和身体协调能力，为了给幼儿创造一个轻松愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《采蘑菇的小白兔》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。通过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
【教案准备】
小兔头饰若干（与幼儿数相同），蘑菇教具若干笔幼儿数多3—4倍，小筐（篮子）若干。
【教案玩法】
将许多蘑菇散放在地上，小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇，直到把场地上蘑菇全部采完，而后把自己采的蘑菇倒出来，数数采几个，告诉老师，比比谁采的蘑菇多。
【教案规则】必须行进跳着采蘑菇。
【注意事项】
1、蘑菇散开放，防止碰撞。
2、为引起幼儿兴趣，小兔采蘑菇时可放音乐。
活动细节展开：
(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么颜色的?比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来休息一下吧?引导幼儿揉腿、做放松运动
活动反思：
幼儿喜欢游戏，并且能很快进入角色，所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅得到了最大限度的锻炼，而且不感觉到累!
不知道本文采蘑菇的小白兔是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园大班说话说课稿—朋侪船
下面给大家提供的是《幼儿园大班说话说课稿—朋侪船》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园大班说话说课稿：朋侪船
本学期我们订了江苏教诲出书社的《幼儿园综合运动丛书》。中班说话中的一则童话故事《朋侪船》非常风趣，对独生后代自私、以“我”为中央的征象有较大的教诲意义。但故过后半部门情节中船破了，海中动物劝各人分开这只伤害的船，可动物们情感深挚，谁也不肯意分开谁，幸好末了把洞补上，才幸免于难。我以为这一情节与当代社会的请求不太符合，遇事起首要动头脑，不克不及认逝世理。于是我紧扣《朋侪船》这一主题对该故事举行改编，所编情节是切近幼儿的生存来选择幼儿感爱好的事物和题目,也有助于拓展幼儿的履历和视野。为幼儿创设的题目情境,得当大班的幼儿，故在大班构造了本次讲授运动。
在运动计划时我留意遵照了以下原则：
1、留意儿童得到履历的原则。计划时，我先思量到幼儿已经得到的履历。前几个礼拜，幼儿学过了律动《小木工》，对木匠东西及劳动有了开端的相识。另有一次美工区中，一幼儿画了一只有帆的船，引起了幼儿的爱好，我作过简朴的先容。通度日动，富厚词汇，拓展幼儿作帆的质料等常识，这些都是创建在幼儿已经得到履历的根本上。原有履历和新的内容会激发幼儿较猛烈的进修爱好。
2、差别生长范畴运动身分互相渗出的原则。
在说话教诲运动中，幼儿进修吸取的主如果说话信息质料，但也包罗那些与说话有关的其他信息质料。新纲目中指出：幼儿说话的生长与其情绪、履历、头脑、社会、来往本领等其他方面的生长亲密相干。以是在计划运动时，除了说话，另有音乐、行动、科学等差别生长范畴运动的身分存在，幼儿园教案也将幼儿的多方面生长请求揉合于本次说话运动中，如头脑、情绪、知识等。
3、与儿童互相感化的原则。
我们知道，到场运动必需资助幼儿更努力、自动地进修为目标，在此根本上施展的主导感化。运动中，不少环节构造幼儿评论辩论、与交换，以是的说话计划上注意开导性，并赐与努力的应答，旨在师生互动、生生互动中，让幼儿学得自动，真正成为进修的主人。
凭据大班上学期幼儿的生长制定了如下二条生长目的：
1、经由过程创设富厚的讲授情境，学会在已有履历的根本上勇敢表达本身的看法和设法主意，生长头脑本领。
2、体验联合协作，克服艰苦所带来的快活。
为了使幼儿身临其境，自动不雅察画面内容，亲身领会到故事中脚色的情绪、生理，引发幼儿的想象力、缔造力，我和其他先生一路计划制造了多媒体课件，使造船、上船、海上遇险等呈动态化，越发逢迎幼儿详细形象头脑的特色。
基于以上的目的与计划原则，我经心计划本次运动的历程。
1、导入运动：主如果引发幼儿的爱好。以听声音猜猜干什么的情势，让幼儿很快进入情境中。
2、造船、上船：主如果履历的分享、清算。在细致不雅察画面的历程中，控制一些动词，连系园“科学认读”课题，故意渗出。让幼儿初尝乐成的高兴，幼儿手工制作为接下来的进修供给了精良的生理前提。
3、海上遇险：这是本运动的重点、难点部门，先经由过程不雅察气候的转变，让幼儿预感事变的生长，开放的题目让幼儿睁开想象的党羽。再让幼儿为救小动物想措施，用火急的话语，引起幼儿情绪的共识，让幼儿情不自禁地替小动物担忧。并凭据本身的生存履历，施展想象，在互相评论辩论的历程中，努力头脑，勇敢表述，给每位幼儿语言的时机。接下来一个题目情境：二个救生圈，要救三个小动物，要是你是小熊，你会怎么做？让幼儿以小熊的身份来处置惩罚题目，再次引发了幼儿思索的努力性。
4、修帆的颠末：又一个牵挂题目：小动物解围了，可船为什么不往前开？激发幼儿细致不雅察，当得出帆破了要修帆时，让幼儿去谛听小动物们的辩论，这里又有谛听本领的练习。听辩论、说辩论、辨辩论这一历程，转变了以上运动“一问一答”的方法，让幼儿勇敢颁发本身的设法主意，各抒己见。并在原有履历根本上，扩大履历：帆应当用布制造。幼儿园教育随笔末了一个情节，小动物用衣服做帆，使幼儿体验到童话故事的艺术魅力，更为小动物们同心合力，众擎易举克服艰苦的精力所冲动。
5、末了在美好的音乐声中做搭船的行动出课堂天然竣事。
不知道本文《幼儿园大班说话说课稿—朋侪船》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
小白杨的围裙故事教案分享
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小白杨的围裙故事教案分享》！
小白杨的围裙故事教案图片
【教案准备】
1、了解一些有关稻草的常识。
2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。
3、立体教案教具、头饰（小鸟、小兔、小姑娘）
【教案过程】
一、角色互动，引出故事：
冬天的时候，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真漂亮，又暖和。可是，夏天来了，唉，你们发现小白杨怎么了？（哭了）
1、我们一起问小白杨？（小白杨，小白杨，你为什么哭呀？）
2、请扮演小白杨的老师回答（夏天来了，天气渐渐热了，可是我那件用稻草做的围裙还穿着，太热了）
3、谁来了？小白杨怎么问小鸟的？小鸟帮助它了吗？小兔呢？
总结：哎呀，小鸟、小兔都没帮助小白杨，它们那么热的天不需要围裙，怎么办呢？
二、设疑：教师引出讨论点
1、天越来越热了，小白杨的围裙还是没脱掉，它热得透不过气来，难受得腰也弯了，怎么办呀？（幼儿讨论）
2、老师有个办法：我来帮小白杨脱围裙，脱下的稻草扔在地上多脏，扔到小河里吧？（好吗？）那么放把火把稻草烧了吧，好吗？
总结：会环境污染的，扔到小河鱼会死，烧稻草的浓烟呛人。
三、扩疑（废物利用进行环保教育）
1、哎呀，老师的办法都不好，你们有什么好办法呢？你们想想稻草有什么用？
2、讨论稻草的各种用途，完整故事内容。
总结：你们想出办法是不是和这位小姑娘想得一样呢？完整故事内容，体验成功的喜悦。
3、现在小白杨怎么样了？（笑了）
四、扮演角色，体验成功。
通过角色扮演，体验帮助别人的快乐。
小白杨的围裙故事分享：
冬天的时候，小白杨穿了一件用稻草做的围裙，又漂亮，又暖和。
夏天来了，小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问：“小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗？”小鸟说：“不行，不行，这么热的天，我才不要呢！”一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问：“小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗？”小兔摇摇头说：“不行，不行，这么热的夭，我才不要呢！”哎，天越来越热了，可是小白杨的围裙还是没脱，它热得直冒汗，热得喘不过气来，腰也弯了，他伤心地哭了，这时，正好来了一位小姑娘，小姑娘说：“小白杨，别哭，别哭，我来帮你。”她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳，用稻草编了一条草席，睡在白杨树底下，真凉快。嗨，这下白杨树再也不觉得热了，它舒服极了，高兴得笑弯了腰，连声说：“谢谢你，小姑娘！”
小白杨的围裙教案反思：
此活动设计打破了以往的故事教学，利用现代教育技术制作了教学课件，通过点播课件片段，不给孩子以完整的情节，而是让幼儿听音乐思考下面将发生什么事情，续编故事情节，这种形式借用现代教育技术手段独特的优势将幼儿的视、听、想、说结合起来，增强了幼儿学习语言的兴趣，有利于培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。随着高科技的发展，自然环境被破坏了许多，给人类带来了许多不利，人们越来越感觉到了保护环境的重要性，然而，幼儿对环境保护意识却很模糊，设计此活动可通过具体、形象的事物，让孩子们置身于自己喜欢的故事的情节、环境之中，达到环保教育的目的。
从这次语言活动设计中让我想起了以往我们开展的一些故事教学，结局是统一的，孩子们的“一百种语言”最后变成了一种语言，制约了幼儿创新能力的发展。因此，我们应该改革固有模式，此活动中我们就利用了动画对孩子具有相当吸引力的特性，让动画及声效的变换去引发孩子主动思考，充分激发孩子的想象，允许孩子们有不同的答案，鼓励幼儿大胆求异，变被动接受为主动获取，将知识转换成能力，培养创造性思维能力，为幼儿取得良好的学习效果和将来的终身学习和健康奠定良好的基础。
不知道本文小白杨的围裙故事教案分享是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
中班综合教学活动：小白兔搭桥
下面是《中班综合教学活动：小白兔搭桥》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
中班综合教学活动：小白兔搭桥
【教案目的】
1、提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿“搭桥”的创造性。
2、鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
3、学习与同伴商量合作的方法。
【重点难点】
1、大胆选择有挑战性的“桥”练习平衡。
2、在活动中尝试与同伴商量、合作。
【教案准备】
1、供幼儿选择“搭桥”的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、“小脚丫”高跷、轮胎等。
2、彩圈。
3、泡沫塑料垫。
4、皮球、扭扭车等。
【教案流程】
一、集体活动：小白兔过小桥。
1、扮演角色，活动身体。
（1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。［在操场上四散跳］，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。
（2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
2、选择材料，合作搭桥。
（1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）
（2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
①用积木搭；②用彩色纸绳搭；③用平衡木搭；④用小凳子搭；⑤用轮胎搭；⑥用“小脚丫”高跷搭；⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。
（3）搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
（4）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
（5）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
（6）合作练习。
①在自己搭好的小桥上走一走。
②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）
③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）
3、游戏结束，放松身体。
幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
二、分散活动。
1、教师观察、指导要点：
（1)幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
（2)幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
（3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）。
三、操节、律动。
引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。
不知道本文中班综合教学活动：小白兔搭桥是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
小白兔和大黑熊音乐教学
下面给大家提供的是《小白兔和大黑熊音乐教学》，希望精彩的内容能够帮助到你！
小白兔和大黑熊音乐教学图片
【教案准备】
小白兔和大黑熊的图片、课件。
【教案过程】
一、学小动物走路，初步感知两种动物的不同。
1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察比较。
（1）这是谁？小白兔是怎样走路的？大黑熊又是怎样走路的？
（2）引导幼儿分别学一学。
2、教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快；小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞，很笨重。它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草丛是大黑熊的家，有一天，天气很好，他们都从自个家里出来一起玩起了游戏。你们想知道他们在玩什么游戏吗？
嘘！别吵！告诉你们吧！
它们的游戏就在这段音乐里，让我们仔细听听好吗？
二、倾听音乐，初步感受两段不同音乐的特点。
1、完整地欣赏一遍音乐。
（1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉？（欢快）（缓慢）
（2）你觉得这段音乐共有几段呢？
2、第二次欣赏音乐。
（1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？
（2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢？（幼儿自由发言）
（3）幼儿听音乐练习。
（4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？
（5）幼儿听音乐练习。
（6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样？
3、边听音乐边做动作。
我们一起用动作把音乐表现出来吧，你可以用自己喜欢的动作。
听了这么长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼儿自由讨论）
4、引导幼儿再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。
三、游戏表演，体验两个不同的音乐形象。
奥，音乐中的故事原来是这样的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗？
1、教师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍。
2、引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。
四、教案结束。
小白兔、大黑熊你们玩的高兴吗？兔宝宝、熊宝宝要回家了，我们相互拥抱一下，说“再见”。
1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。
2、养成良好的倾听音乐的习惯。
3、孩子自觉参与到角色扮演游戏中。
《小白兔与大黑熊》为一节中班音乐欣赏课，说实话，对孩子来说有点难度，让孩子通过音乐理解故事，知道哪段音乐为小兔，哪段音乐为大黑熊，那段音乐是两种动物拥抱告别，让他们在音乐中感受这两种动物的特征。事实证明也确实存在一定的难度，不过好在孩子们最后都可以准确的挺准音乐，感知快慢的不同故事。
附：《小白兔与大黑熊》音频链接《小白兔与大黑熊》音频，感兴趣的请自行点击，你能听出这是个什么故事吗!
另附：故事内容
一天，小白兔蹦蹦跳跳的来到草地上，它看到草地上有很多花，还有很多蘑菇，小白兔很高兴，它一会儿采采蘑菇，闻闻花，玩的可开心了！远远的小白兔看见大黑熊慢吞吞的一步一摇的往这走，小白兔连忙向它打招呼：“大黑熊，你好，你要到哪儿去啊？”大黑熊说：“我要到外婆家去，小白兔再见！”小白兔心想时间不早了，我也该回家。
来一起看看孩子们开心的角色扮演吧
关于小白兔和大黑熊音乐教学的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
喜欢《小白船》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园说课稿，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了小白船教案专题，希望您能喜欢！
