怎样教育孩子。
不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“美国孩子越独立，越安全”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
认识社会
认识家庭住址及父母的姓名、单位。父母在孩子开始懂事时就有意识地教他们识别自己家庭周围的环境，以及父母的姓名和单位等；通过这样日常的培养，孩子走失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信心，使其遇事不致惊慌失措。另外，家长还会教孩子一些在马路上行走的常识。
认识药品及了解用药常识
家庭中通常都存有一定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其逐渐了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了知识，又降低了发生危险的可能性。另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子认识医院，以便解除孩子对医生的恐惧感，学会配合治病，或在发生意外时能自己到医院求助。
认识常用小工具及安全使用方法
父母不会因为怕危险就不让孩子接触工具，他们的做法是帮助孩子了解安全地使用工具。在使用这些工具时，父母会顺便告诉孩子这些工具的名称及安全使用的方法。还会给孩子提供一些比较安全的小工具，诸如餐刀、不带尖的剪刀、小型的锤子钳子等。让孩子边玩边学，既熟悉了各种工具的种类和功能，又在使用的过程中发展了孩子的动作技巧。
避免被坏人伤害
父母教孩子避免被坏人伤害的主要方式是告诉他们一定不要接受陌生人的礼物，不要到陌生人家中去，也不请陌生人到自己家里来。女孩则不要让父母以外的人抚摸自己的身体，碰到存心不良的人纠缠时，要赶快跑到人多的地方或去告诉警察，还可大声呼救或跑到附近居民家。
美国育儿12条法则
1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。
2、希望法则：永远让孩子看到希望。
3、力量法则：永远不要与孩子斗强。
4、管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。
5、声音法则：要倾听他们的声音。
6、榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。
7、求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。
8、惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用。
9、后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。
10、结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。
11、20码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持20码的距离。
12、4w法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起(who)、在什么地方(where)、在干什么(what)以及在什么时候回家(when)。
yJS21.com更多精选幼师资料阅读
美国之行：把孩子当作独立个体来对待
导读：在旧金山的海滩上，我们曾遇到夫妻两个带了三个子女去玩，停车以后，两个大人拿了自己的东西就兀自坐下来晒太阳聊天了，孩子们跟在后面，每个人都抱了一个箱子，里面大概是自己收拾的东西，因为人小，东西一次拿不了，他们来来回回地跑着，最小的一个也就三四岁的样子。
以前总说中西方文化的差异，并没有太多的感受，这次美国之行的亲眼所见，让我不得不发出一些感慨。
一、心态
白领。身处发达国家的他们，似乎已经不用再拼命工作，对于工作和生活，美国人分得很清楚，工作的时候不做无关的事，下班以后决不再考虑工作。一周的五天过后，他们想的大概全是怎样去休闲，出个海啦，冲个浪啦，跑步、骑自行车、一家人出行，去迪斯尼、去拉斯维加斯……他们的休闲方式特别多。
驾驶。美国人开车简直就不是一般的规矩，他们不争不抢，只在自己的车道上行驶，不会因为另一车道上车少了就插过去，必须要并道的时候会早早地打开转向灯，等到后面的车让了再并过去，而后面的车如果看到前面的车打灯了，多数是会让开的。所以说在美国开车真是超级简单啊。另外有好多路口并没有信号灯，只是树个“STOP”的牌子，每辆车开到这里都要停一下，谁先到的谁就先通行，根本不会有人抢路，更不会堵车。
老人。在我们国家，退休年龄六十岁，女性五十五、五十，现在好多单位搞内部退养，大部分五十岁左右就已经退居二线了，甚至有些四十多岁就呆在家里。所以人们普遍在五十岁左右就成了“老人”。美国因为人工少，法定退休年龄比我们要晚得多，可能也没有内退、二线这些说法。所以我们经常看到一些我们定义的“老年人”仍在工作，比如说飞机上的空姐，甚至看起来和我母亲的年龄差不多，还有一些公园、高速路的指挥、收费、营业员这些岗位，也经常不是年轻人。但是有一点，这些人看起来工作得都非常认真，非常敬业。
乞丐和无家可归者。美国是资本主义国家的代表，虽然这些年提所有制形式提得少了，但是我们思想中根深蒂固的东西抹不去。这样的国家里，贫富差距肯定是非常大的，有那么多的富人，当然会有更多的穷人，加之经济危机造成的失业率升高，乞丐和无家可归者的队伍就扩大了很多。象旧金山这样四季如春的地方，肯定会汇聚众多的无家可归者，他们大概都是因为还不了银行贷款而被收掉房子的，但是从他们脸上，似乎看不到焦虑。而在旧金山街头遇到的一个乞丐，更让人生出一点敬佩之情来，他站在一个橱窗前，摆了一个机器人坏掉的动作，身体前倾，一只手抬高，另一只手握着一个纸杯，一动也不动，开始我们以为是个假人，再仔细看，发现他眨了眨眼睛，这才意识到他在乞讨，妹夫给他两美元，他又模仿机器人跳舞的样子活动了一会儿，然后再停到原来的动作上，继续乞讨。那天天特别冷，但一直到我们返回的时候，看到他还站在那里，饱经苍桑的脸上透着一股认真劲儿，鼻尖上还挂着一丝清鼻涕。我觉得那不是在作秀，而是对于不劳而获的一种反抗，挺佩服他这种心态的。
二、教育
美国人一家有三四个孩子是很正常的，而且年龄也比较接近，当然这是我们看到的，至于那些丁克家庭，不在讨论范围之内。
旅途中，经常看到一对夫妻带着几个孩子，孩子们很独立，大一点的自己背着小行李袋，自己走路，自己吃东西，一两岁的躺在婴儿车里，只有尚不会走路的小婴儿才会在父母的怀抱中。
在旧金山的海滩上，我们曾遇到夫妻两个带了三个子女去玩，停车以后，两个大人拿了自己的东西就兀自坐下来晒太阳聊天了，孩子们跟在后面，每个人都抱了一个箱子，里面大概是自己收拾的东西，因为人小，东西一次拿不了，他们来来回回地跑着，最小的一个也就三四岁的样子。这种情形在中国大概是不可能见到的吧？
再看看我们这一行人，五个大人带着一个八岁的孩子，她跑的时候怕她摔倒，她闹的时候怕她碰到，她不吃饭的时候大家都跟着着急，她耍小脾气的时候总会有人出来哄一下，她想做项目的时候大人替她排队，她脱下来的外套总不在自己手上……惭愧啊！
中国的计划生育政策，在控制人口增长方面确实做出了巨大的贡献，但是其负面作用也日益显现出来。为什么现在八O后、九O后受到社会普遍的关注？因为独生子女的一代就是从这里开始的。你无法不让家长去宠溺孩子，因为一家总是要有四五个甚至更多的大人面对一个孩子，即使再开明的家长，与美国的父母相比，也不敢称不溺爱孩子。
说到对孩子的教育，我感觉美国的父母把孩子当成一个独立的个体，而中国的父母是把孩子当作自己生命的一部分，这样以来，付出得多，要求得多，对个性方面压制得也多。自己为人母之后，才发现身边有这么多操劳的父母，接送孩子上下学、陪孩子学特长，能为孩子做的几乎都想到、都做到，孩子几乎是衣来伸手、饭来张口，我们的孩子长大以后如何和国外的孩子竞争呢？
行程的后一半开始，女儿做事增加了很多独立的成分，大概她也觉得在那样的环境下受到众多人的照顾很没有面子。而我，也受到了很大的教育，无论如何，对孩子，要最大程度地放手才行。
另外，美国的父亲在孩子的成长过程中起到了不可或缺的作用，我们经常看到小小的婴儿是趴在父亲宽大的怀抱里的，而中国的父亲们正在忙于工作、忙于应酬，他们没有太多时间去关心孩子的成长，这也是个社会问题。
案例：《越开越大的花》教学活动案例分析
美工活动《越开越大的花》主要培养幼儿在对花儿一定认识的基础上能用各色彩色的纸设计自己喜欢的花儿，幼儿在活动中体验成功的乐趣，其次发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。幼儿在活动中有不错的表现，兴趣浓厚。活动的特色主要表现在：
一、创设宽松、和谐的环境
在本次活动中，教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，用尊重、平等的情感去感染幼儿，使活动充满乐趣；运用亲切和蔼的语言，营造幼儿快乐创造的氛围。
孩子们发挥想象，大胆创作
（二）促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维
新《纲要》指出：“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的发展。”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在这一点上本次活动尤为突出。活动中，我能尊重幼儿的意愿、想法，让
幼儿制作不同的样式的花朵；评价同伴的作品，让幼儿表达自己的想法。这样的做法，充分尊重了幼儿们的参与权，同时给他们的个性发展留下了充足的空间。
瞧！孩子们作得多么认真啊！
“大家看，这是我的作品！”
整个教学活动教材来源于幼儿，从幼儿中生成，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美。春天来了，美丽的花开了，“花儿越开越大”让孩子们的小手变得如此灵巧，撕一撕，贴一贴，一幅幅栩栩如生的作品，让人感受到春天的花讯，给人以温暖！
幼儿都制作出了自己喜欢的花朵。
让宝宝越来越笨的八个坏习惯
导读：甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。
坏习惯1：长期饱食
现代营养学研究发现，进食过饱后，大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化发生。如果长期饱食的话，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退等现象。
坏习惯2：轻视早餐
不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久之对大脑有害。此外，早餐质量与智力发展也有密切联系。据研究，一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长，而食素的儿童情绪和精力下降相对较快。
坏习惯3：甜食过量
甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。
坏习惯4：睡眠不足
大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会变得糊涂起来。
坏习惯5：少言寡语
大脑中有专司语言的叶区，经常说话也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能。应该多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话。整日沉默寡言、不苟言笑的人并不一定就聪明。
坏习惯6：空气污浊
大脑是全身耗氧量最大的器官，平均每分钟消耗氧气500-600升。只有充足的氧气供应才能提高大脑的工作效率。用脑时，特别需要讲究学习环境的空气卫生。
坏习惯7：不愿动脑
思考是锻炼大脑的最佳方法。只有多动脑筋，勤于思考，人才会变聪明。反之，不愿动脑的情况只能加速大脑的退化，聪明人也会变得愚笨。
坏习惯8：带病用脑
在身体不适或患疾病时，勉强坚持学习或工作，不仅效率低下，而且容易造成大脑损害
大班主题公开课越造越好的房子
这是大班主题公开课越造越好的房子教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1.了解房屋的发展变迁。
2.体会我们的城市在不断变化。
3.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片（高层、多层、别墅等）。各种房屋效果图，纸、笔。
活动过程：一、观察讨论（以前的房屋）
１、原始人住在山洞里、树上，有什么危险？
2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点？
3、房子只有屋顶和墙行不行？怎样使房子更明亮？
4、为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些方法改进？
5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎样改进？
小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。
二、交流分享（现代的房屋）
1、这些房屋你见过吗？你在哪里见过？
2、你最喜欢哪种房屋？说说喜欢的理由。
3、你最不喜欢哪种房屋？说说你的理由。
1、 这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？
5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。
小结：房屋在不断地变化，越造越好；我们的上海在不断变化，越变越美丽。
三、设计房屋
1、房屋设计师们还在不断地设计新式房子（效果图），这些房子有什么特别的地方？
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
相关文章《大班走进社区教案：我们身边的保安》：大班主题活动我们身边的保安教案主要包含了设计初衷，活动目标，活动准备，活动过程等内容，.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。改师：项班长（小康社区保安，以下简称“项”）。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班走进社区我们身边的保安教案吧。
《大班主题活动教案：中国茶香教案》：大班主题活动中国茶香教案主要包含了活动目标，活动准备，活动流程等内容，知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用，幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看中国茶香教案吧。
《大班主题活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)》：大班主题活动好吃的水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征，教幼儿编谜语的简单方法，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看好吃的水果教案吧。
培养孩子独立性
独立能力是孩子以后适应学校生活，甚至将来走入社会非常重要的一项能力，这项能力的培养不是一天一时的事，而是父母在日常生活中根据宝宝的年龄特点循序渐进培养的结果。
培养孩子独立性的原则
培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，进行这项工作，家长应做到以下几点：
一，要有耐心，不厌其烦。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子、家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。
二，要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能顺利地干净利落地吃完一顿饭。
三，可以通过游戏来调动孩子的积极性。例如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和小明比赛，看看谁脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子很有兴趣地学习洗脸的动作。
四，要做到要求一致，持之以恒。不能把幼儿园要求孩子做的一些事情，回家后由家长替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，形成巩固的条件联系，才能使孩子早日形成独立生活的能力。
五，对孩子晓之以理。家长应该让孩子知道，为了使家庭生活得更美好，使孩子生活得更舒适，爸爸妈妈除了每天上班以外，回到家还要做很多事情，父母是很辛苦的，孩子也应参加力所能及的家务劳动，让孩子感到自己是家庭集体的一个成员，他应该为家庭做一些事情，这样就能逐步形成劳动的习惯。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《美国孩子越独立，越安全》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了怎样教育孩子专题，希望您能喜欢！