关于孩子的教育问题。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长与教师需要多沟通交流，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编为大家整理的“孩子的兴趣，要自己来挖掘”，仅供参考，希望能为您提供参考！
相信父母们都知道，孩子们的世界是天真无邪，丰富多彩的。他们会对很多东西感兴趣，有些家长存在这样一个误区，会认为自己喜欢的就是孩子喜欢的，所以就有了各种报班的由来，其实事实并非这样，孩子们的兴趣爱好是需要时间来自己发掘的，父母们可以做的就是给他们提供机会，让他们可以选择的机会。
关注孩子的兴趣
关注孩子的兴趣，如果父母们发现孩子对于数学很感兴趣，可以鼓励她好好学习数学，将来可能会成为一个数学家。然后他可能会抓住每一个机会，对数学表现出极大的兴趣。如果他喜欢缝补，父母可以告诉他缝补的技巧和方法，他不需要做出任何选择，在他的这个年纪，父母只需要多鼓励他接触新的东西培养他的兴趣。
给孩子足够的空间
给孩子足够的空间，父母要确保孩子有充足的时间发展自己的兴趣，如果父母将他的日程表排满，他就没有足够的时间去发展自己的能力，探索自己的兴趣爱好。
采取宽松的管教方式
对孩子要采取宽松的管教方式，多鼓励他是非常必要的，如果父母不注意方法，贬低孩子的兴趣爱好，他就会产生抗拒心理。有可能孩子开始对一件事情感兴趣，不久之后又对另一件事情感兴趣，其实这是很好的，说明孩子在探索自己的兴趣爱好。随着孩子的成熟，他会发现最适合自己的一项爱好。
鼓励孩子交朋友
鼓励孩子交朋友，孩子在青少年时期会有很多朋友，也会有许多结交朋友的机会。孩子需要通过周围的朋友帮助他来增加自信。朋友会帮助他开阔眼界，拓宽思路。让孩子自己去装饰房间，让他有属于自己的空间。
带孩子开阔眼界
带着孩子去参观博物馆、美术馆和图书馆，和孩子一起看纪录片。让他了解世界，了解其它的人和物。孩子的兴趣就会慢慢的被他自己发掘出来，父母们还可以把房间里放满杂志和书，让孩子阅读。带着孩子去手工创作，发掘他的想象力。
提供健康的娱乐方法
带着孩子去健身房锻炼身体，然后再带他去吃营养的零食，让他拥有一个健康的身体。如果孩子在学一门外语，父母一定要对此表示高度热情，让孩子教几句话，让他对此也有更高的热情。yjS21.Com
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兴趣班为什么不以孩子的兴趣来报
兴趣班为什么不以孩子的兴趣来报？随着孩子慢慢长大，眼大胆肥了，出去看看什么都好玩，什么都想动，什么都想学一下。昨天走一圈，众多兴趣班让人一时眼花缭乱了，体育，艺术，健身等看个遍。**宝从武术馆练半场，退出，看隔壁跆拳道、两个教室的舞蹈，转到羽毛球馆，看一会，再转到乒乓球，对捡球发生了极大兴趣，两个场地的球他都帮捡。老师为了拉一单生意，也热情的教他几下。晚上七点多了却要拉着去游泳，一问，这里暑期班只收七周岁以上的孩子，小子还要再等两个暑期才能够格啊。这下一下子皮球泄了气，乖乖地跟着吃了饭，回家。
却不说**宝以后学什么，做为妈妈，我的愿望只是孩子平安长大，以后做自己喜欢的工作，有个幸福的家，平平安安的过一生就够，哪怕就像我们这样平淡安乐的活着也足够。但成长的过程中，尽量帮助他发现真正的兴趣爱好，给孩子各种参与体验的机会。
昨天**宝捡乒乓球捡个不亦乐乎，我在旁静静观看。接触了两个练球的孩子，都和**宝差不多大年龄。半小时的练球时间，其中一个孩子中间和妈妈闹着别扭。和妈妈一聊，一肚子火的时尚妈妈痛数自己孩子的不是：啥啥不行，身体不好，就是让他锻炼身体才报的班，不然整天就玩游戏，看电视，呆家里一动不动，连自行车都不会骑！和他同学一起来学球，别人打得那么好，他打一年还不行！没打完，孩子又过来别扭，气呼呼的走了。和教练聊了会，原来她自己忙生意，孩子是请保姆带的，保姆管不住孩子。这孩子打球一年了，教的老费劲儿了。另一个孩子的情况也是如此。
他们打球的目的是孩子身体不好，来锻炼身体的。还是巧了，在**宝练武术的半场里，和一个奶奶也聊起来，她孙子报了两个暑期班，其中这个武术班是硬给报的，在幼儿园就不喜欢武术，妈妈特意给报个暑期班，加强训练一下，也好让孩子喜欢上。我说，锻炼身体，找个孩子喜欢的运动项目不行么？为什么孩子不喜欢什么偏给报什么呢？难道现在流行？可能孩子开始有兴趣，中途有困难就想退缩，这样的坚持是正常的。一开始明知道孩子不喜欢，这些方面不行，却要逼着加强训练，这真是要孩子全面发展，不要输在起跑线呀！家长的渴望孩子成才，成龙成凤殷切之心可见一斑。
微博抄来两句话，共勉：要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。
家长要善于用放大镜来审视自己孩子
家长要善于用放大镜来审视自己孩子你xx父母是做生意的，**的爸妈是白领族，两家不同的家庭背景给了两个孩子不同的成长空间。xx父母成天忙于生意无暇顾及孩子，xx一直是由爷爷奶奶放养式的氛围里长大。**就不同啦，爸爸妈妈都是高级白领，对孩子的教育从娃娃时期就开始一手抓，对**的成长和教育一点也不敢疏忽，更容不得**犯丁点儿的错误！这样一来，两个孩子就养成了不一样的性格，xx活泼好动，性格都像男孩子那样大大咧咧！**长相好看性格也沉稳，一看就是受过良好教育的女孩子。
**和xx性格不一样也不一定是坏事，有时候性格差异可能会成为互补。最巧合的就是两个孩子在同一班级上学，老师还把她们排成同位，**和xx就变成了一对好朋友！孩子小常会因鸡毛蒜皮闹纠纷，**和xx自然也不例外，最近接连发生了两件事，让xx父母彻底感到了鸭梨山大！
第一件事情是因为**回家给父母告状，说xx上课老跟她说话，为此**挨了老师很多批！孩子告状这种现象，作家长的稍微麻痹点，可能就不会让家长产生矛盾了。偏偏**父母是知识分子，对女儿的学习太过于关注。一听xx上课老给**说话，并且遭老师批评的事情，**父母当场就着急了！同一个小区住着，找xx家长自也就轻车熟路了。
当天晚上，**爸妈到了xx家里，说了xx在学校里给**上课说话遭老师批评的事儿。xx父母尽管是生意人出身，对于**爸妈的登门拜访高度重视，并且守着**爸妈把xx狠狠的批评了一顿！xx到底是个六岁的孩子，反口说都是**上课先给自己说话，然后才被老师批评的！**父母惊讶的张大了嘴巴：“不可能，俺家**从小就懂事，决不会上课先给你说话的！”**妈妈的抢白把xx吓得不敢再言语了！这件事也因此不了了之，xx父母特意叮嘱xx，让她上课千万别再跟**讲话！
上课的风波刚刚落下帷幕，几天过去又发生了第二件事！**偷拿妈妈钱包里的钱被妈妈发现，这件事情终于捅了大篓子了！**父母一直对她严加管教，他们觉得**一直乖巧懂事，偷偷拿钱这件事绝对不会干出来的！他们一边伤心，一边相互安慰，觉得自己的乖巧女儿一定受了xx的引诱，才私自拿零钱乱花的！“宝贝儿，你给妈妈说真相，是不是xx让你拿钱给她花？我的心肝宝贝不会花钱，要不是xx，你是不会拿妈妈的钱的对不？”在妈妈的威逼软诱下，**终于承认是xx让她买东西，不给xx买东西，xx就不跟自己玩，**因为害怕所以才拿钱给xx买东西！
**的话语一出口，**爸妈的火顿时上来了！两口子的怒火腾的窜上来！xx这是撺掇**往犯罪的道路上走！**爸妈不找自己女儿拿钱的真正原因，反而急火火到xx家里去闹：“你们教育的什么孩子？挑唆我家**拿钱给她买东西！”**妈妈一见面就大发雷霆，xx父母摸不着头脑，只好连连道歉，说一定要管好自己的女儿！
**爸妈找到xx家里也就算了，没想到最后**妈妈把这件事情当成了无恶不赦。在小区逢人就讲xx怎么引诱她家**偷偷拿钱！还说xx没家教，父母都是没文化的生意人，教育孩子的经验欠缺，还说什么xx智商低，学习不如他们家的**，xx不学习，反而对她家**的学习造成了很大的影响等等！时间久了，风言风语传到了xx妈妈耳朵眼里，xx妈妈很是气愤，耐心询问xx让没让**偷钱给她花？xx顿时很委屈，说了从来没有过的事！前一段时间**送给她一本密码锁日记本，xx给了她几块好看的橡皮和两本作业本。后来**反悔把密码锁日记本要了回去，而橡皮和作业本**却并没有归还给自己！
xx妈一听很气愤，觉得**妈妈做得太过分，明明自己管教孩子出了问题，偏把责任推到别人身上！还在小区里到处讲xx的坏话，觉得自家教育水平高，**就是一个小公主！而xx家教育失败，xx就是一个丑小鸭！
想到**妈妈的作法，xx妈越想越有气！为了不让xx再受到**的控告和**妈妈的误解，xx妈只好找班主任给**调换了位置！xx妈妈觉得只有不跟**在一个座位上，**以后再犯错也赖不到xx的身上！
从这两件事情上看出来，**妈妈对自己的孩子太过于想相信，孩子犯错了不从自己的孩子身上找原因，把孩子犯错的恶果往别的孩子身上推。这样既不解决实际问题不说，反而还会掩耳盗铃欺骗自己。孩子的错误就像脓疮，越捂伤口就会烂的越快，疤痕也会越来越大！孩子犯错误就该从自己身上找原因，为什么却把错误往别的孩子身上推？这样做虽然给自己的孩子挽回了面子，但内心的丑陋却永远掩盖不住！**妈妈自认为是个成功的妈妈，孩子是个懂事的孩子，用猜忌和推卸责任的标尺来衡量一个孩子的对与错，这样永远也教育不出来好孩子！
像**妈妈这样的家长不在少数，孩子犯了错误后，他们往往不相信这是自己的孩子做出来的，自己的孩子很完美在父母心里生根发芽，容不得孩子有半点不好，这样的心态永远教育不出来好孩子！孩子就像小树，说不定什么时候就会长出枝桠来，只有不断地修建，孩子的内心才会正直和诚实。孩子小时候很完美，但不代表过去和未来，一个孩子的好与坏跟家长的引导有着直接的关系，不要以为孩子小时候乖巧懂事，长大了就一定是个完美的孩子！用成长来衡量孩子的对与错，对孩子的错误要及时纠正，不要蒙着眼睛自欺欺人，只有不断发现孩子的完美与丑陋，不断的引导和说服，孩子才会健康的长成一颗大树！
拿自己的粗心来引导孩子
拿自己的粗心来引导孩子今晚吃完饭后，xx有围棋课，我在收拾碗筷，xx就收拾出门要带的东西。等我弄好后，就拿着手提包出门了。到等车处刚好遇到xx的同学也去棋社，于是就共打了一辆的。但同学妈妈抢先把的费付了，我也就没再打开提包。
等xx的围棋课上完后，因他同学有作业要留下批，我们就先走了。在等车时发现没有公交车了。我们只好说打个的，但这时翻开包一看，傻了，提包里没有钱包。本还想没带钱包也没关系，找手机给睿爸打个电话到时车到了，让他付也行。可在包里找遍了也没看到手机。这才想起，我出门拿错包了，xx把准备好的东西放在我上班提的包里，而我随手拿的是平时提的包。xx说，他当时还跟我说了的，可能当时急着出门，我没听到。这下好了，回不去了。还好xx拿有四元打算坐公交来回的车费。但这四元搭个脚踏车都不够。问了几位脚踏车都说最少要五元，有的叫八元。没办法。我们只好边走边和脚踏车的人还价，但没人相信我们没带钱。走了好长一段路，幸好最终有一位年长点的拉车人，信想了我们，只收我们四元答应送我们回去。
回来的路上我问xx，若这位伯伯不拉我们，那我们要怎么办呢？xx说：“那只能走路的份了。”我说，是哦，那得走上四十多分钟。我问：“xx，你来分析下，今天这个麻烦，是什么原因造成的？”xx回道“粗心，出门不再次做检查。”我说是的，妈妈就是因为没有养成门出检查的习惯，就出问题了。以后得改不管多急，也得把出门要带的东西检查一遍，不然后果就真的很糟糕。今天我们还好出门不远，若是出远门，那就更麻烦了，有可能会一天没饭吃，没水喝。你说这样的后果严不严重？xx听了说：“是的，以后不能这样。”我说不但以后不能这样，在别的事件上也要把这次当成一次教训。你想想，打个比方你若上学忘了带学习必用品，在学校是不是会很麻烦？有时还有可能因为你一个人的错，给全班带来荣誉损失。xx听了说：“是的，所以我都会前一晚都把书包整理好。不过以后我得在上学去出门前再检查一遍，到时万一爸爸看了我的作业忘了放，那就麻烦了。”我竖着大拇指给xx说道：“xx说的很对，有时会有万一，所以出门前要再查看一遍。”xx反安慰我说：“妈妈，给你犯一次错也好，这样你就会长记性了。”
听了xx的话，我心想，给我犯一次错是好，不但给我长记性了，给xx你也提了个醒，以后得以我为戒。
过分“挖掘”会教傻孩子
“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”
给初生的婴儿不断播放《三字经》，从小就教幼儿识字看书，如此教育，4岁的孩子能识字4000个，6岁的孩子能熟读《老子》等，孩子8岁就能达到高中阅读水平！目前，南京一早教机构提出的这一雷人的教育模式居然吸引了众多家长的眼球，其早教教材也在网上热卖。然而，专家表示，孩子早教确有必要，但过早“挖掘”可能把孩子教傻了。
反复听看就能早读书
“家有小顽童，美名叫音雄，只要早器重，8岁读高中”，这是某早教机构提出的早教理念，配合这一理念的还有一系列早教教材，其中包括《三字经》、《百家姓》等诵读教材以及《八岁上高中》等书籍。
工作人员表示，要坚持反复播放，这样孩子很早就能记住。这家早教机构编辑部的主编表示，通过“音刻”、“形刻”、“场景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的读书潜能是他们教育理念的核心部分。“三大印刻即多发音，让孩子接受语言的不停刺激；多看字形，发挥孩子的识记能力；多带孩子到图书馆、新华书店，让他们接受熏陶。”
不少家长“粉丝”对这一理念也非常认同，“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”家长徐晓燕说。
早教理念来自《易经》？
钱主编表示，他的早教理念萌生于和儿子的一次扑克游戏。那时6岁的儿子特别喜欢打扑克，他就制定了一个游戏规则：不论谁输了，都要按照对方要求念首唐诗。一个月以后，他发现儿子居然学会了一百首唐诗，并由此决定对孩子的早期教育方法进行探索，并成立了这个早教机构。
据钱主编介绍，这家早教机构的教育理念来自对《易经》的研究。“乾卦，开篇便是元亨利贞四字，孩子为人生原始，形而下的身体阳气要亨通，形而上的慧体阳气也要亨通。教育就是要从小开始，让孩子亨通，所以我具体推敲出关于三大印刻及三示推动的教育方法。”
过分“挖掘”会教傻孩子
不少家长“粉丝”对这种诵背式的早教非常认同，并表示要让孩子今后上名校，考上重点大学，必须从小抓起，越早学习就越能拥有优势，所以早教刻不容缓。“很多家长为自己孩子很小就能认识很多字感到十分骄傲，但识字不代表孩子就聪明了，更不代表孩子以后的发展就好了！”
教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心负责人郝京华教授表示，儿童的潜能确实很大，对语言、字形的接受能力很强。但是只靠反复听看，让孩子识字读书是违反孩子学习规律的。郝教授解释说，孩子学习是基于一定生理基础的，必须从行为把握到表象把握，最后才到符号把握。
举个例子来说，要孩子认识树叶，先要让孩子摸，让他有叶子的感觉；第二阶段才可以拿书给孩子讲，告诉他叶子是什么，最后才能一说叶子，孩子就明白你说的是什么。
“孩子一上来就念《三字经》，根本没有任何感受，所以就是一种强制性的符号灌输，对孩子的智力开发没有任何意义。提醒一些家长，违反教育规律、拔苗助长，可能反而把孩子教傻了。”
如何帮助孩子确定自己的兴趣爱好
观察孩子的兴趣，并给予他们鼓励。举例来说，如果他们喜欢收集篮球卡，不要禁止他们买包装内装有卡的口香糖。如果他们喜欢玩滑板，不要说他们把时间浪费在了无聊的活动上。如果孩子要你送他们去一个漫画书市，试着去包容他们。如果孩子喜欢喂鸡，请给他们准备些谷物……不要随意地批评孩子的兴趣。
？给孩子发言权。比如你认为孩子会喜欢越野滑雪，但他们所有的朋友都喜欢速降滑雪，请让孩子两者都试试。问一问孩子，要是你跟他们一起玩速降滑雪，他们是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不会滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪团一起去。
参加你们可以一起加入的活动，如手工课、烹饪课或者户外活动（一起去捕虾）等等。很多选择。
？如果孩子对某个爱好感到厌倦了，不要责骂他，也不要强迫他继续下去，让孩子知道，即使你花钱给他买了装备，他也有权改变主意。
如果孩子想参加一个团队运动，要提前和他谈一谈一个人对于团队的责任，如果有人不参加训练，或者半途而废，会给团队造成很大的损失。坚持，选定了某项兴趣一定要帮助孩子一起坚持下去！
制订计划来应对孩子总是要玩具
制订计划来应对孩子总是要玩具xx宝最近不停要玩具：妈咪，那小飞机我想要！我要那个会闪光的戒指！我喜欢那个剑！妈咪，给我买个小车吧....纠缠不休。家里那么多玩具还远远不能满足他那“喜新厌旧”的心！随便找几张照片就能看出xx宝的玩具是不少了，这些只是一部分，大部分都扔到玩具箱里，乱七八糟一堆没法看，且大部分是质优产品。
哪个说生孩子不容易？生孩子可比养孩子太容易了，呃，这养育孩子的过程可真是一波未平一波又起的，让我时刻准备摆平他每天的问题。
xx宝最近这问题，我分析了下，就是想拥有新玩具，我们平时对于他买玩具总有限制，家中大部分玩具是叔叔送的，让xx宝感觉自己从没有买过玩具。还有就是每天去幼儿园要路过小卖部，小卖部外面摆了个大摊子，全是小玩具，一到放学，很多小学的孩子都围上去，挑挑捡捡的买玩具，一元，两元小东西随手就买的人不少。xx宝看着就跟着要了：妈咪，我还没有这个，我也很要想，非常想要，买了这个，我以后再也不要玩具了，我要是再要玩具，你一说不买，我就不要了，开始喋喋不休的承诺。
自从我们夏天搬家那次，xx宝和几个已经上小学的孩子一起玩，他突然就知道了钱有用了，可以买小玩具，五毛一个的小陀螺，恐龙蛋，一元一个的眼镜蛇，两元的小摩托车等，小东小西的也像模像样，每次自己出去玩，回来，手里就有这些小玩具。他不带钱出去，还不知道钱如何花，一问说是朋友买的，多少钱一个的，那朋友一起买几个等。xx宝还在幼儿园，我还没想到给他零花钱，他说他朋友的奶奶每天给他朋友两块钱，那个朋友可以买自己喜欢的东西，于是每天都可以买玩具。
前段时间突然一天说：妈咪，你要给我钱啊，我立即提个建议：把阳台上那些瓶子，纸皮等卖掉，我们三人平分钱如何？欢呼。此后再也没有要零花钱。之前从没有攒过瓶子，纸皮，都是随手扔了，看来这以后都要攒着啦，一次在楼梯上，xx宝捡个烟盒硬要我带回来，我就给带回来了，我还能平分得点钱钱哪，多美。
咱得对症下药不是，如果他经常看别的孩子有新玩具，就受不住诱惑的话，那我们就得帮孩子摆脱诱惑，经常和孩子来讨论与这些玩具有关的问题，自夸这些玩具有多好多好，让孩子对自己已经拥有的玩具产生更多的幻想与好感，并学会珍惜自己的旧玩具。
还有就是适量的时候要坚决地对孩子说“不”。对于孩子提出过分的要求而且父母根本没有买这玩具的打算，就要坚持的说“不”，一定要坚持住，不能说了不又禁不住纠缠又买了，那有了第一次，一定会有第二次。
针对xx宝这不断的要求，我决定来制订一个小计划：做家务一周（七天），给买一个小摊子上价格不超过10块钱（包括10块）玩具，让他自己挑。可以扫地，擦地，洗碗，扔垃圾，洗自己的衣服等，一天做多个任务算一天的工作量。
孩子要什么就给什么也是要不得滴，给孩子制订一个小计划，也是培养懂得规矩的好习惯。在多少时间内可以计划买多少玩具，或者遇到特殊情况可以奖励他玩具，什么情况取消他买玩具等等，让孩子明白买玩具并不是毫无节制的要做的事情，总有会很多规矩要遵守。
这是目前执行的情况，还不错，每天做的时候，偶在旁边再夸赞一下，加上他自己的期待，做的开心快乐，做完赶紧自己去写上，这不马上要成功了么？
让孩子自己来“选择”他的游戏
游戏是幼儿期最典型的活动，特别是户外游戏，大部分幼儿都会踊跃参与其中，但也有一些幼儿因为情绪或其它原因，不愿参与进来。这时老师不能强迫幼儿，要尊重他们的权利，让他们自己去选择，这样教育效果才会好。
一天下午，孩子们做好准备活动后，听说我要教一个新的游戏“抓老鼠”，孩子们拍手跳着，非常高兴。只有戚郡琪小朋友双手背后，低着头，站在一边一声也不吭。接着有一个小朋友过去拉他手，可戚郡琪很愤怒的大叫起来。见此情形我马上说：“我们玩的这个游戏很有意思，不过如果小朋友想自己做游戏，也完全可以。”小朋友听后马上纷纷说：“我想玩抓老鼠。”
这时戚郡琪看着我，我用理解的目光看了看他，他一人走到滑梯旁坐了下来。这边其他小朋友跟我学游戏歌曲，听我讲游戏规则，还有几位小朋友示范游戏的玩法。但戚郡琪还是站在滑梯边玩。不一会，小朋友手拉着手随着歌声高兴的抓老鼠，并随老师的口令变换着动作。欢乐的声音把戚郡琪吸引过来了，但他只站在一旁默默的看着。
又过了一会，我加大了游戏的难度，孩子们一次比一次玩的高兴，这时戚郡琪向我走了过来加入了我们的游戏。我认为，要尊重幼儿自己选择游戏内容的权利，尤其是户外体育游戏，目的本是促进幼儿身心健康，若让幼儿勉强参加，活动的仅是幼儿的身体，而他们心里并不愉悦，对健康并不有利。
每个孩子都有自己的人格、兴趣和偏爱。卢梭曾说过：“儿童有他特有的看法、想法和感情，如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事。”要尊重理解幼儿，当幼儿提出自己的想法时，不要去责备或勉强他们，当幼儿在自己的探索中需要帮助时，老师一定要成为倾听的伙伴和明智亲切的长者及朋友。要善于启发和等待幼儿主动参与集体游戏，在他们自己主动参与过程中，感受集体游戏带来的情感体验，从而达到更好的教育效果。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《孩子的兴趣，要自己来挖掘》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了关于孩子的教育问题专题，希望您能喜欢！