孩子的教育问题。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园共育要注意一些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教育男孩的13个关键问题，为何一定要穷养？》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
家有小小男子汉，如何培养他们变得优秀而坚韧？本文13个关键要点，针对男孩培养完全受用！
关键一：为什么男孩一定要“穷”养才会最棒？
俗话说：自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。其内涵为：对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。“穷”养就是让男孩多去经历风雨，多去实践。古语说：“艰难困苦，玉汝于成。”就是说，只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼，懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，方成大器。
关键二：为什么现在的男孩依赖性强、独立性差？
陶行知先生曾赋诗曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好汉。”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言：独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”，这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。托尔斯泰也曾经说过：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”：爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞，而应该通过培养和引导，让他们成为独立、坚强的男子汉！
关键三：为什么要重视男孩能力的培养？
男孩正处于长身体、学知识的成长期，这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力，都是男孩成就未来人生必不可少的资本。
关键四：为什么要重视男孩学习能力的培养？
大量的科学研究和社会实践表明，一个人在学习上能否取得成绩，在很大程度上取决于他是否热爱学习，是否具备学习的能力。因此，培养男孩对于学习的积极性和主动性，这才是科学家教的根本。
关键五：为什么要让男孩勇于承担责任？
不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。
关键六：为什么要重视男孩的青春期教育？
青春期的男孩精力充沛、思想活跃，正处于朝阳初生、蓬勃向上的时期。但是，这个时期的男孩由于生理和心理的一些变化，也很容易出现一些“问题”，比如叛逆、早恋、沉迷网络，甚至离家出走等等。因此，这时候家长必须付出比原来更多的时间和精力去关注他们，给他们更多的尊重、宽容和理解，这样才能帮助他们平安度过这个“危险期”。
关键七：为什么要重视男孩黄金品质的培养？
常言说，做事先做人。品质在很大程度上决定着一个人做事的成败与否。所以，家长要从小培养出男孩诚信、正直、勤奋、自尊、积极向上的黄金品质，这是他们今后迈向成功的基础。所以，开阔男孩的视野这一“教育课程”在家庭教育中必不可缺。
关键八：为什么要开阔男孩的视野？
徐霞客曾说：大丈夫当朝碧海而暮梧。身为未来的男子汉，如果男孩从小就站在一个较高的起点上，具备广阔的视野，那么在未来的人生之路上，就能战胜更多的困难，取得更大的成功。
关键九：为什么许多现代男孩都缺乏阳刚之气？
古罗马哲学家塞尼卡有句名言：“真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。”没有一个男孩生而刚毅，同样，也没有不能被培养出刚毅气魄的男孩。只要家长能够给男孩创造锻炼刚毅的成长环境，使之从多方面同软弱进行斗争，那么每个男孩都能成为坚强刚毅的男子汉。
关键十：为什么要重视男孩的财商培养？
在经济越来越发达的现代社会，让男孩从小学习掌握理财的知识和掌握科学文化知识是同样重要的，这些都是男孩将来生存、发展必备的技能。因此，家长对于男孩财商的培养一定不能掉以轻心。
关键十一：为什么说社交能成就男孩的大未来？
卡耐基说：一个人的成功，15%靠他的专业知识，而85%则是依靠他的人际关系。因此，对于男孩来说，良好的社交能力不仅是其自身发展的重要部分，也是将来在社会上立足的重要保障。
关键十二：为什么有修养的男孩才能成为翩翩绅士？
所谓绅士，就是同时具备了宽容的性格、感恩的心态、幽默潇洒的谈吐、教敬父母的言行的“综合体”，所以，要想让男孩成为翩翩绅士，个人修养以及礼仪方面的培养不可或缺。
关键十三：为什么培养男孩要戒除急功近利的心态？
因为男孩在将来要承担比女孩更多的社会责任和义务，所以父母往往对男孩寄予了更大的希望，投放了更多的关注，但是，这样也很容易让男孩产生心理压力，重压之下自然更容易出现问题。其实，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术，正如叶圣陶先生所说，“教育是农业而不是工业”。所以，男孩的父母们一定要摒弃急功近利的心态，铭记“十年树木，百年树人”的教育真理。
教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男子汉转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”！
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男孩教育的十三个关键问题
以下总结和列举了男孩教育中最为典型的13个关键问题，旨在为天下父母教育男孩提供最直观、极具操作性的参考范例，力争带来更多的指导和启迪，从而指引家长把儿子培养成为天底下最棒的男子汉！
关键一：为什么男孩一定要“穷”养才会最棒？
俗话说：自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。其内涵为：对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。“穷”养就是让男孩多去经历风雨，多去实践。古语说：“艰难困苦，玉汝于成。”就是说，只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼，懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，方成大器。
关键二：为什么现在的男孩依赖性强、独立性差？
陶行知先生曾赋诗曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好汉。”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言：独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”，这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。托尔斯泰也曾经说过：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”：爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞，而应该通过培养和引导，让他们成为独立、坚强的男子汉！
关键三：为什么要重视男孩能力的培养？
男孩正处于长身体、学知识的成长期，这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力，都是男孩成就未来人生必不可少的资本。
关键四：为什么要重视男孩学习能力的培养？
大量的科学研究和社会实践表明，一个人在学习上能否取得成绩，在很大程度上取决于他是否热爱学习，是否具备学习的能力。因此，培养男孩对于学习的积极性和主动性，这才是科学家教的根本。
关键五：为什么要让男孩勇于承担责任？
不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。
关键六：为什么要重视男孩的青春期教育？
青春期的男孩精力充沛、思想活跃，正处于朝阳初生、蓬勃向上的时期。但是，这个时期的男孩由于生理和心理的一些变化，也很容易出现一些“问题”，比如叛逆、早恋、沉迷网络，甚至离家出走等等。因此，这时候家长必须付出比原来更多的时间和精力去关注他们，给他们更多的尊重、宽容和理解，这样才能帮助他们平安度过这个“危险期”。
关键七：为什么要重视男孩黄金品质的培养？
常言说，做事先做人。品质在很大程度上决定着一个人做事的成败与否。所以，家长要从小培养出男孩诚信、正直、勤奋、自尊、积极向上的黄金品质，这是他们今后迈向成功的基础。所以，开阔男孩的视野这一“教育课程”在家庭教育中必不可缺。
关键八：为什么要开阔男孩的视野？
徐霞客曾说：大丈夫当朝碧海而暮梧。身为未来的男子汉，如果男孩从小就站在一个较高的起点上，具备广阔的视野，那么在未来的人生之路上，就能战胜更多的困难，取得更大的成功。
关键九：为什么许多现代男孩都缺乏阳刚之气？
古罗马哲学家塞尼卡有句名言：“真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。”没有一个男孩生而刚毅，同样，也没有不能被培养出刚毅气魄的男孩。只要家长能够给男孩创造锻炼刚毅的成长环境，使之从多方面同软弱进行斗争，那么每个男孩都能成为坚强刚毅的男子汉。
关键十：为什么要重视男孩的财商培养？
在经济越来越发达的现代社会，让男孩从小学习掌握理财的知识和掌握科学文化知识是同样重要的，这些都是男孩将来生存、发展必备的技能。因此，家长对于男孩财商的培养一定不能掉以轻心。
关键十一：为什么说社交能成就男孩的大未来？
卡耐基说：一个人的成功，15%靠他的专业知识，而85%则是依靠他的人际关系。因此，对于男孩来说，良好的社交能力不仅是其自身发展的重要部分，也是将来在社会上立足的重要保障。
关键十二：为什么有修养的男孩才能成为翩翩绅士？
所谓绅士，就是同时具备了宽容的性格、感恩的心态、幽默潇洒的谈吐、教敬父母的言行的“综合体”，所以，要想让男孩成为翩翩绅士，个人修养以及礼仪方面的培养不可或缺。
关键十三：为什么培养男孩要戒除急功近利的心态？
因为男孩在将来要承担比女孩更多的社会责任和义务，所以父母往往对男孩寄予了更大的希望，投放了更多的关注，但是，这样也很容易让男孩产生心理压力，重压之下自然更容易出现问题。其实，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术，正如叶圣陶先生所说，“教育是农业而不是工业”。所以，男孩的父母们一定要摒弃急功近利的心态，铭记“十年树木，百年树人”的教育真理。
教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男子汉转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”！
穷养男孩的真正内涵
“男孩穷着养，女孩富着养”是在中国流传很久的一句教子格言，之所以根深蒂固一定有它的道理。那么，男孩为什么要“穷”养呢，对这种传统的教育理念我们该如何理解，“穷”养男孩又有何深刻的道理和内涵？这无疑是每个男孩父母应该仔细思量的事。
对于每个男孩子来说，无论是成长还是成熟，都需要自立自强，需要承担更多的责任，需要面对更大的困难，需要不懈的自我奋斗，可以说，成功男人的成长和成熟是一个不断挑战自我艰苦奋斗的过程。也许，好多人认为“穷”养男孩，就是控制孩子的花销，不要给他太多的享受，以免惯坏他，这样的理解较为片面，和我们所说的“穷”养有一定的区别，我们认为“穷”养男孩更重要的意义在于通过对“穷困”和“艰苦”的切身感受，对孩子意志、品质、性格、心态的磨砺、锻炼和培养给孩子带来的价值。让男孩从小多一些经历、多一些锻炼，培养他们坚韧、顽强的性格。概括起来，“穷”养男孩我们主要可从以下几方面来理解和把握：
“穷”养内涵一：让男孩过点“苦日子”。
优裕的物质生活和给孩子大量的金钱，是葬送孩子的第一杀手。有人戏称，孩子拥有大量的钱财，除了购回享乐、好逸恶劳、攀比之心外，还买回了囚车和监牢。
经济腾飞了，腰包鼓起来的家长们将钱用在培养子女上，这本无可厚非，可以给他们创造良好的学习条件、环境，但绝不能给他们太过奢侈的物质享受。要不然，就把钱存起来，等儿子长大，有了正常的金钱观后再给他也不迟。
为了儿子的积极奋进，为了儿子养成勤俭节约的美德，为了儿子不饱暖思坏，还是让他过点“穷日子”为好。
“穷”养内涵二：让男孩体验挫折感。
温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的爱子观，会促使男孩意志不坚强，心理承受力差，稍遇不顺心或挫折就走极端。
挫折会激发男孩勇敢无畏的精神，积极面对遇到的困难。作为父母，就必须让儿子遭遇“挫折”，鼓励其克服并战胜它。
“穷”养内涵三：让男孩学会独立生活。
“衣来伸手，饭来张口”，“万事包办”，这是育人大忌。很多大学生不会做饭、不会洗衣、不会叠被，这简直不可思议。这样的男人能接受社会的各种挑战吗？能有创造力吗？所以，父母要尽快从儿童时起，就教会并让他们独立承担力所能及的事。生活自理、会做家务、做饭、独立办事是人之必然！
“穷”养内涵四：让男孩适当受点委屈。
男孩子必须要学会坚强。适当地受点委屈，就会对生活有更深刻的认识。儿子做错了事，家长给予适当的批评和惩罚是必要的，哪怕他受点委屈，也不乏是育人的一种策略。这样的孩子，领略过多种情感体验后，逆反心理少、心理承受力强、心理健康，易成大事。
“穷”养内涵五：让男孩学会承担责任。
责任是男人肩头的“徽章”。因敢于担当，不推卸责任，才让男人更显魅力。所以，父母对男孩要从小进行责任心的教育。让他们未来能担起家庭和社会的双重责任，成为一个顶天立地的男子汉。
“穷”养内涵六：让男孩多点乐观和爱心。
乐观的心态和善良的爱心，是一个成熟优秀的男人必备的品质。所以，父母要通过不同的方式方法引导孩子，擦去孩子心灵的污垢，消除孩子心中的自私，让孩子成长为一个乐观开朗、善良真诚的人。
每个父母都爱自己的儿子，但爱有“小爱”和“大爱”之分。那种一味地宠爱儿子的做法，就是“小爱”；而那种“穷”养儿子的做法，才是真正的“大爱”。大爱无疆，男孩只有在这种教育下，才能成长为健康快乐、优秀卓越的男人。
为何一定要在13岁前训练孩子记忆力？
记忆力什么时候培养？用什么方法训练？为什么认汉字可以增进脑力发展？为何一定要在十三岁之前打定一生的文化基础？
这篇摘录，告诉您答案！
信不信，由你！相信就做，不相信，十年后你再后悔就来不及了，来不及了！
1、你烦恼什么呢？这种书(经典)读一章不够，二章、三章、五章、十章、二十章、一百章乃至于五百章一千章，你还要教我们的国语吗？你还要教白话文吗？
尤其是幼儿园的小孩子，乃至于二三岁的小孩子，你要教他认字，用这种方法最快。
那些小孩子什么字也不认识，拼音也不认识。但是最好他有书，他书拿颠倒了没关系。因为我们人类认字，不是认那个意义。
2、不是用意义来认字，乃是用图案来认字。汉字具备有非常的明显的图案的性格。这一种的图案的认识，可以增进他脑力的发展。
3、一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候，黄金时代。从出生开始就成长他的记忆力，这个时候如果训练他的记忆力，可以成长五倍到十倍以上，乃至于有的人能够过目不忘。
4、现在我所看到的读经孩子，具备有过目不忘，读二遍三遍就把一篇文章背起来的人越来越多。凭什么？凭有训练。
十三岁之后就不能训练了。所以我们利用他强大的记忆力，他还不能理解的时候，我们就自然地教他，只是记忆不必了解。
怎么记忆？就是反复练习。反复几遍呢？要看孩子的资质，但是我建议反复一百遍。
5、一般的孩子五十遍会背，反复到一百遍，终生不忘；资质比较差的孩子，反复到一百遍，他会背，但是他还是会忘记，没有关系，乃至于他一个字都不记得，没有关系，他至少比一般的人程度还要高。
6、你这样教了以后，他的注意力渐渐地能够集中，他的记忆力渐渐地能够提升，注意力集中，记忆力提升，他的语文程度渐渐地增长，语文程度一增长，理解力就跟着增长。
7、我们有另外一种让数学、科学学得更快更好的方法，就是增长他的内在的学习能力，要增长内在学习能力；
必须按照人类自然发展，人类首先发展的是语文，然后才发展思考，所以不要在这么小的时候，训练他的思考，是没有用的，违背天理。
现在你训练他的语文，正是他的时期，大好时期。语文的训练，刚才说过，记忆力提升对他一辈子的学习都有莫大的好处。
8、记忆力什么时候培养？十三岁之前，用什么培养，用语文来培养，不是叫他背数学公式，叫他背这些经典著作。
语文能力好了，理解力好了，阅读能力也好了，他就喜欢读书，所以到时候老师只供给他课外读物看就好了。
9、我们一个学期只教一本语文课本是不够的，我们除这本语文课本之外，我们要让他一个学期最少能够看三百本到五百本的课外读物；
所以如果开始教读经的老师，你会渐渐发现孩子的程度，比你越来越好，你是不够资格指导他的。
10、但是，一定要在十三岁之前打定基础，打基础的方法就是：不管懂不懂，把重要的东西放到肚子里面；
"穷养男孩、富养女孩"的4个真相
“穷养男孩、富养女孩”这个观点似乎已经成为很多父母的一种共识。但对此，我却有一些不同的看法。
我知道，如今一些喜欢学习和琢磨的父母，其实也发现这一观点有问题。譬如，一位静观育儿微信上的朋友曾跟我分享过一篇对“穷养男孩、富养女孩”进行反思的文章，里面大体上讲了这样一个真实故事：
我家是个男孩，践行穷养策略，尽管家中并不缺钱，但始终要求孩子过一种节约、简单朴素的生活。不会随便给孩子零花钱，孩子平日用钱，需要用自己的劳动赚取，洗碗多少钱，扫地多少钱等。
我的朋友家是个女孩，践行富养策略，从小就见过大世面，有意带女孩去各种大场合，从小就给孩子买各种高档品牌服装、礼物等。
然而，当这两个差一点要定娃娃亲的小孩相遇，问题出现了。“穷养”的男孩看不惯女孩过于奢侈、娇气；“富养”的女孩看不惯男孩子过于小气、吝啬。俩人完全无法相处。
微信上这位妈妈问：这个故事里，问题到底出在哪里呢？
今天的文章，我来仔细讲讲。可能下面讲到的4点，恰是你或者身边朋友们正在抱持的观点呢？
NO.1、用物质和经济指标衡量教养方式不合适
从教育的角度讲，用“穷、富”这样的物质概念来衡量本就不太妥当。因为最终决定“教育是否成功”的，是孩子心理发展的状态。父母在教育孩子过程中给予孩子的影响，精神层面的一定比物质层面的更加重要。
而本文开头的故事，恰恰是犯了用物质上的“穷富”去养孩子的错误。不少的父母会认为，“穷养”男孩，就是严格限制孩子用钱，好处是孩子的确学会了勤俭，但过度了就会让孩子变得太重金钱，过分严谨，甚至到缺乏生活情趣；“富养”女孩就是舍得给女儿花钱，结果导致女儿变得过于依赖物质、娇气，与人相处必定会遇到问题。
我们再反观，为什么会有“男孩应该穷养、女孩应该富养”这样的观点出现？这个观点的提出是有一定社会历史背景的。在中国经济迅速腾飞，社会转型的过渡时期，很多父母们亲历了从贫穷到富裕的转变过程。他们发现，穷的时候没办法满足孩子的一些需要，而富了以后，孩子的很多需要得到了满足，并且在这个过程中，孩子发生了很大的变化——负面的。
于是，人们看到了表明上的经济变化，并把孩子的变化完全归因于物质上“穷”与“富”的差别。却没有看到，在物质变化之后，父母们的教养方式，一并起了变化，从根本上忽略了孩子成长的精神需求。这种逻辑，从某种程度上说，是把属于父母的责任，推给了“物质变化“。
其实，孩子的成长和发展的基础是在初期奠定的。孩子未来成长得好与坏，很大程度上决定于父母在成长初期给孩子打的基础好不好。这个基础不仅仅是给他的物质条件好不好，更在于给他的心理能量足不足。
过去的中国社会，大家都不富裕，可是我们的教育似乎没有出现像现在这样多的问题。而如今，我们的经济程度普遍都高了，各种问题反而纷至沓来。很多男孩养得不像男孩，女孩养得不像女孩的现象出现了。从根上说，男孩怎么样养得像个男孩，女孩怎么样养得像个女孩，这不是一个经济条件的问题，而是家长如何做的问题。
NO.2、男孩、女孩同样需要“多经历”
“男孩应该穷养”的观点认为，男孩子应该多吃苦，多经历一些坎坷和磨砺，这样他的性格就会更坚毅，更勇敢。
为此，出现很多父母，想要故意给孩子制造“坎坷和磨砺”，让孩子去吃苦头。对此，我不敢苟同，尤其对于0-6岁的孩子。一个孩子没有建构足够的安全感，没有完全的心理能量去帮助他度过难关的时候，你给他一个挫折，只会让孩子变得越挫越败，越没有自信，越不能够面对困难和学会担当。这种挫折下，孩子只学会采取一种行为方式，那就是退行，即不去面对、不去挑战、变成一个退缩、胆小、内向的人。
关于为什么刻意让孩子面对磨砺的“挫折教育”不可取？我在之前的文章中详细阐述过，新关注我的父母，还可回复“自信”二字查看更多内容。
今天我要着重讲的，是“多经历”这一点。我非常同意让孩子“多经历”。经历是一种财富，对孩子来说也是一样。人生需要经历，但并不是只有苦痛的经历才是人生的财富。各种各样的经历会让孩子产生各种不同的体验，如果孩子的每一次经历父母都能给予很好的正向的引导，孩子都会由此获得充盈的心理能量。在这一点上，男孩子需要经历，女孩子同样需要。积极、乐观、坚毅、勇敢…这些的人格品质，男孩需要具备，难道女孩就不需要了吗？
所以，问题不在于，我们给孩子的“苦难经历“是不是不够，而在于，日常生活中的小沟小坎本就不缺，倒是父母们的”包办“和”过度保护“，让孩子们变得越来越无力。
NO.3、男孩女孩同样需要“多见识”
很多“女孩应该富养”的支持者认为，什么都让女孩拥有，什么都让她见识过，她就不容易被诱惑，不容易被骗。
这种观点源于担忧社会物欲化，女孩子很容易就被别人的“一颗糖”骗走。这颗糖在父母们理解，就是物质。于是对女儿各种“富养“，直至让孩子过于注重享受，过于容易地得到。这其实就是溺爱。
当今社会，其实物质财富并不那么稀罕。但凡父母均能够有份工作，普通孩子都能够丰衣足食。而有一些女孩之所以“被人简单拐跑“，是源于她们的心灵被吸引了！如果女孩心中是满满的爱，总是感受到父母的温暖和足够的安全感，再大的物质诱惑也不会让一个心理富足的女孩误入歧途。
所以，问题不在于只给孩子物质上提供见识就够了，还在于你让她的心灵足够丰盈！我们强调给孩子提供丰富的条件和环境，让孩子“自由探索”，这是我一直倡导的建构安全感非常重要的一步，但我更多次提到的是在这个探索过程中的亲子互动和安全依恋。只有如沐春风般获得的学习的自由，才是真正的心灵自由。
当然，这样的“见识”，女孩需要，男孩同样需要。睿智、聪颖、通达、明理…这些特质父母们希望女孩拥有，而男孩又何尝不是？
NO.4、对男孩和女孩的教养方式差别并没有那么大
对男孩和对女孩的教养方式，真的应该有很大区别吗？我并不这样认为。
在社会分工上，男性和女性之所以有性别上的歧视和分化，是因为女性有一个阶段是不能全身心投入工作的，而男性不存在这样的情况。只是由于这样的原因，会导致男性和女性在工作选择上有一些差异。但是在工作要求上，对女人跟男人是没有显著差别的。比如做电视的工作很辛苦，但这个工作对男生、女生有区别么？都是一天十几个小时的工作。现代社会对男人女人在很多素质和能力要求上其实是趋同的。这种趋同就要求我们对孩子的教养也不能是偏颇的。
我曾经举过希拉里的例子。希拉里是个了不起的女性，她的过人之处让所有人钦佩。她曾深情地讲起父亲对她的影响，父亲从不因为她是女孩而骄纵或溺爱她，更不会因为她是女孩而限制她参加什么活动，反而非常积极地带着她打篮球、骑马…正是这样的教养方式成就了希拉里，使她成为美国政坛上一位非常了不起的女政治家。
所以我想说的是，男孩需要坚强、需要有责任感，女孩同样需要。女孩需要善解人意，需要通情达理，男孩同样也需要。在教养方式上，不做过多人为的限制更利于孩子的平衡发展。
在教育这条路上，我们都在摸索，因为每个孩子都是不一样的。并没有什么通用的金科玉律可以帮我们解决育儿中所有问题。但有一点我们可以做到，那就是学会读懂自己的孩子，给孩子真正的心灵自由。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《教育男孩的13个关键问题，为何一定要穷养？》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了孩子的教育问题专题，希望您能喜欢！