幼儿园大班简单字。
作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们准备的说课稿，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，老师们会去准备一份有趣的说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，为了避免幼儿园说课稿随大流，可以从哪些方面来写呢？下面是小编帮大家编辑的《简单数学教学：练习7的减法》，但愿对您的学习工作带来帮助。
下面给大家提供的是《简单数学教学：练习7的减法》，希望精彩的内容能够帮助到你！
简单数学教学：练习7的减法
【教案目的】
1、结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。
2、积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。
【教案准备】
1、《小朋友的书·数学》。
2、磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。
3、7以内的算式卡()片若干。
【教案流程】
一、游戏“捉迷藏”，学习7的减法。
1、出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示？请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有几只小猫藏起来了？你是怎么算出来的？列出减法算式，并请小朋友讨论每个数字以及减号所代表的意思。
T：“今天，老师带来了一种小动物，你们看看是什么？”
T：“对了！是小猫。请问我带来了几只小猫呢？”
T：“恩！你们真聪明！那7是怎么写的？来，我们一起用手比划一下。”
T：“现在，小猫们要跟小朋友们一起玩捉迷藏１
T：“说迷藏是怎么玩的呀？”
T：“对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。”
T：“好了，大家睁开眼睛吧。”
T：“我们黑板上的小猫是不是少了？有几只小猫藏起来了呢？谁能告诉我？”
T：“你是怎么知道的呀？”
T：“哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友觉得对不对呀？”
2、游戏重复进行，练习7的减法。教师可以根据幼儿的兴趣，随时调整游戏的玩法。比如：请小朋友来藏小猫，或把小猫藏到小朋友的背后等。
T：“现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来，谁愿意？”
T：“你打算藏几只小猫呀？偷偷告诉我，不让他们听到。”
…（同上）…
T：“游戏结束了。小朋友都非常厉害１
T：“一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了…（1只）…”在黑板上写出“7-6=1”
……以此类推，至在黑板上写出“7-1=6”
T：“现在我们黑板上这么多算式，你们发现了什么？”
在黑板上写出“1+6=7”直至“6+1=7”
二、游戏“按得数找朋友”，巩固7以内的加减法运算。
游戏开始，教师发令：“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片，游戏者迅速算出得数。
T：“老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看！我要跟你们玩个小游戏，老师从这些卡片里面随便抽出一张，你们来告诉我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小朋友说得又快又对。”
T：“XX小朋友回答得很好，我要请他来给你们抽卡片１
多请几个小朋友，游戏多玩几轮。
三、幼儿操作。
幼儿操作《小朋友的书·数学》第8页“学习7的减法”进行练习。
仿照第8页进行教具制作
T：“我要看看你们是不是真的掌握了。”
T：“上面是不是有很多水果呀？7个殷桃、7个梨……”
T：“有些水果上面是不是被划了一条黑色的斜线？被划了线的水果就是被吃掉了。”
T：“7只殷桃吃掉1只，还剩几只？”在黑板上写上7-1=6
…（同上）…
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大班数学单数、双数说课稿
这是大班数学单数、双数说课稿教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
教材分析：
这个活动选择与省编教材大班上册单数双数。数学教育的目标是"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。"在这一精神的指导下，我构思了本节数学活动。将一系列的游戏贯穿于第二课时的整个活动中，让幼儿在玩中学，在学中乐。
说目标：根据大班的年龄特点及认知实际情况，制定教学目标为
1.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
2.通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
说重难点：活动的重点为激发幼儿对单双数的兴趣。难点是理解并区分十以内的单双数。
活动准备：3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊的动物卡片和火车票若干。
二、说教法
兴趣是最好的老师，而游戏是每个幼儿都感兴趣的活动。为了使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，我采用了游戏法来吸引幼儿的兴趣。正如杜威所说的：游戏就象是一个"糖衣"，让幼儿在"糖衣"的诱惑下，把本来难以下咽的"苦药"吞咽下去。让幼儿在游戏的情景中，主动积极、自愿地去探索和发现，以自己的方式获得经验。真正体现幼儿在活动的主体地位。而教师则以饱满的情绪、适时的指导把游戏贯穿于活动的始终，通过游戏的由易到难，层层深入，进一步使幼儿加深和巩固对单双数的区分以及把握单双数的排序规律。使在攻破难关的过程中体验到成功的快乐。这样教也正契合了《纲要》中关于"教师应成为学习的支持者、合作者、引导者"的理念。此外，我还采用观察操作法、赏识激励法引导幼儿在游戏中发现问题、解决问题，树立孩子的自信心，从而使本活动达到科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。
三、说学法
根据『纲要』精神：数学教育要"引导幼儿建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题"。大班幼儿处于学前晚期，学习能力显着增强、游戏水平也有很大提高。所以，在一系列循序渐进、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数及相关概念有更透彻的理解。丰富的游戏带动了生生互动、师生互动，既体现了"以幼儿发展为本"的理念，也促成了"合作探究式"师生互动的形成。
四、说教学程序
为了充分调动幼儿的各种感官参与活动，我采用由易到难、环环相扣的方法组织本次活动：
一、创设情境，感知"单"和"双"
森林里要开动物PARTY，老师和小朋友去参加，但是小动物们要考一考小朋友，我们身上哪些东西是"单"的？哪些是"双"的？
（在谈话中，幼儿说嘴巴是一只，眼睛是两只，教师小结，像嘴巴、鼻子这样只有一个的，叫"单"，像鞋子、手、眼睛这样两个两个成双成对的，叫"双"。）
二、参加动物PARTY
1.小动物圆舞曲
故事情境：今天来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊……，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧！
幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。
教师：发现了什么？
幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴；有的小动物都找到舞伴了。
教师：哪些小动物剩下一只没有舞伴？这些小动物是几只？
幼儿：小兔子（3只）、小猫（5只）
教师：哪些小动物都有舞伴？这些小动物是几只？
幼儿：小狗（4只）、小山羊（6只）
教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数；两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。
现在我们一起来玩一个 "抱双，躲单"的游戏，好吗？
三、巩固单双数--游戏"抱双，躲单"
游戏规则：幼儿根据教
师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。
四、结束
小朋友们真棒，老师非常喜欢你们这些聪明的孩子，老师要奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并仔细看一看你的车票是单数还是双数，单数的去单数列车，双数的去双数列车，如果上错车，检票员会把你赶下车，你就不能和小朋友们一起去旅行了，大家准备好火车进站了，小朋友们请上车火车马上开啦！
(三)幼儿通过亲自操作归纳出单双数的排序规律。
(四)幼儿在游戏"抱双，躲单中巩固单、双数。
结束环节：老师要奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并仔细看一看你的车票是单数还是双数，单数的去单数列车，双数的去双数列车，本次数学活动以游戏形式开始，在游戏中收尾。整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握了单、双数。丰富多样的游戏使逻辑抽象的数学知识生动、形象起来，让孩于们更容易接受、更喜欢学习。
活动反思：
如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目标。世界学前教育之父福禄贝尔最早提出对幼儿进行游戏活动的主张，教育家陈鹤琴先生曾说：游戏是幼儿的生命，我设计的这个教学活动，拚弃了以往陈旧的教学模式，以游戏贯穿于整个活动，让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。
相关文章《大班数学教案：9以内的相邻数》：大班数学活动9以内的相邻数教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解10以内数字的相邻关系。通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学9以内的相邻数教案吧。
《大班数学教案：认识星期（看月历）》：大班数学活动认识星期（看月历）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期（看月历）教案吧。
《大班数学教案：快乐火车》：大班数学活动快乐火车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知6以内数的组成。通过游戏以及操作练习活动，复习6以内的组成和5以内的加减运算。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学快乐火车教案吧。
大班数学说课稿 单数与双数说课稿
大班数学《单数与双数》说课稿
大家好，今天我说课的内容是大班数学活动《单数与双数》。
说教材：
1、教材内容分析：数学本身具有较强的逻辑性，在教学中容易枯燥、乏味，这些都直接影响到幼儿学习的自主性和积极性。单数和双数这一数学概念，对于幼儿来说，比较抽象。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣？《幼儿教育纲要》中指出： “从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”根据这些及本班幼儿的年龄特点，我主要通过幼儿动手操作和游戏，让幼儿自己去发现，在发现中学习，掌握单双数，理解单双数的含义。根据教材内容及本班幼儿的实际情况，制定本次活动的目标为：
（1）、通过幼儿动手操作和游戏，区别10以内的单数和双数。
（2）、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。
2、教学重难点：
本次教学的主要目的是让幼儿能区分10以内的单双数。根据我班幼儿情况我认为难点应该是幼儿理解单双数的含义。
对于突破重难点所采用的方法，主要通过幼儿动手操作、比较得出结论。
3、活动准备：
（1）、五子棋若干、1-10数字卡片、单数、双数汉字卡片。
（2）、小动物磁板若干。
说教法与学法
为了帮助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，在活动中始终以幼儿为主体。根据幼儿认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要采取幼儿动手操作、听、讲结合法来引导幼儿发现单双数的不同，从而理解单双数的含义，能正确区分10以内的单双数。在活动中遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习；遵循积极性原则，借助多种活动材料，激发幼儿学习的兴趣。
说活动过程
一、导入
小朋友，今天我们教室里来了三位客人，你们猜猜是谁呀？（小猪，点击鼠标三只小猪飞入），这三只小猪今天可忙了，你们想不想知道他们在干什么呀？现在老师就让小朋友看看他们在干什么？
二、看动画回答问题
看完动画片你们知道三只小猪他们在干什么呀？（分水果）他们是按照什么来分的？什么是单数?什么是双数呀？教师引导幼儿回答！
三、探索单双数
（1）根据动画片中小猪分水果的方法，逐一分相应的物品。（数字1-10）
（3）教师统计在黑板上统计结果，让幼儿了解到数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。并让幼儿感知单数和双数是可以变化的。给双数加上一个数就会变成单数，给单数加上一个数就会变成双数。
四、救救小猪
猪妈妈打来电话，说三只小猪被大灰狼关到了狼堡里，到狼堡要经过一条很大的河，我们只有踩着单数的石头才能到达狼堡不然猪妈妈就会掉进河里！猪妈妈不知道要踩什么样的石头，所以请我们小朋友来帮忙。
五、寻找身体上的单、双数
在我们的身边到处都藏着单数和双数，就连我们的身体上也有单数、双数，小朋友用你聪明的小脑袋想一想，把你的发现告诉大家。说一说生活的单双数，单数和双数在生活中的用途。
六、操作
猪妈妈到了狼堡但是狼堡的大门没有密码是打不开的。分发操作纸让幼儿按照单数和双数的要求涂色，涂对的话狼堡的大门就会自动打开，三只小猪就会得救！
小班数学集合教案：5以内数字的数数练习
下面是《小班数学集合教案：5以内数字的数数练习》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
我们为读者们整理了，《小班数学集合教案：5以内数字的数数练习》这篇值得推荐的经典教案，流程和总结来自以下幼儿园，淮安市淮阴区南陈集镇粮乐幼儿园，石首市笔架山办事处小太阳幼儿园，本文是最新发布的数学知识教学的详细内容页面，对学习教案和数学知识教学非常好，适合幼儿园数学老师参考，增加了幼儿老师的点评，希望对网友有用。
【教案图片】
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
数字儿歌-12345歌词：你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻。你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块儿。你拍三，我拍三，三只老虎爬上山。你拍四，我拍四，四只猴子吃桃子。你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。
【教案目的】
1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。
2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。
3、体验数学活动的乐趣。
【教案准备】
兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。
【教案流程】
1.学习按序点数的方法
（1）学习从左到右按物数数
师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的图片。）
师：每种小动物各有几只呀？
幼：一只猫、一只狗、一只兔。
师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？
幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头）
师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？
师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”
（2）学习从上到下按物数数
师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。
师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）
师：它们是横着排队还竖着排队的？
师：我们该从哪边数呢？
师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）
师：好，我们一起来数一数。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。）
（3）巩固练习数数方法
师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）
师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）
师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再和旁边的小朋友说一说。
2.看点卡数数，巩固数数方法
师（演示点子卡）：点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们都藏在小红旗里。（出示学具）现在我来考考大家呢，每个小朋友拿一面红旗（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看，也可数给客人教师看，数得好，说得对的，教师还会奖励小红花呢。
3．游戏“找朋友”，巩固5以内数量的感知
师：今天我们做游戏老师有个要求，我说2个朋友拉拉手，你们就2个朋友拉拉手，我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手，看看谁最能干会找对朋友好不好？（教师说数字幼儿玩游戏）一遍游戏后停下来检查找对了没有，再继续游戏。
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幼儿小班数学公开课教案：奥数练习（二）
下面给大家提供的是《幼儿小班数学公开课教案：奥数练习（二）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
奥数小班练习（二）1、学校有甲、乙两个鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚多21只，从甲鸽棚里捉几只鸽子放入乙鸽棚后，甲鸽棚就比乙鸽棚多3只鸽子？
2、二年级两个班各有48人，从二(1)班调了几个女生到二(2)班后，二(1)班就比二(2)班少了12人。现在二(2)班有学生多少人？
3、甲筐里有15个瓜，乙筐里有27个瓜，爷爷又摘回20个瓜放进这两个筐，怎样放才能使两筐瓜的个数同样多？
4、小朋友做操，第一队有15个同学，从第二队调3人到第一队以后，第二队的人数比第一队少6人。第二队原来有多少人？
5、甲问乙：今天是星期五，再过30天是星期()。
乙问甲：假如16日是星期一，这个月的31日是星期()。
2006年的5月1日是星期一，那么这个月的28日是星期()。
6、小红到商店去买铅笔，她的钱若买3枝还剩1角；若买4枝，就差4角小红一共有多少钱？
7、大象、老虎、猴子三只动物的年龄中，大象和老虎共125岁，大象和猴子共75岁，老虎和猴子共60岁，请你算一算，三只动物各多少岁？
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大班平安教诲运动《消防练习》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班平安教诲运动《消防练习》》！
大班平安教诲运动《消防练习》
运动目的：
1、经由过程练习，练习和幼儿在告急状态下有序地经由过程平安分散通道。
2、教诲幼儿碰到伤害时才气服从先生的批示，作出根基的自救举动。
3、造就和幼儿相干的平安意识和掩护本领。
运动预备：
1、知道火警中自救的根基知识。
2、熟习本班的逃活门线。
运动历程：
1、警报响起，敏捷做好预备事情。
2、马上制止统统运动，构造幼儿敏捷按划定的分散线路领导幼儿有序下楼，会合到操场平安地带，再盘点人数。
3、在划定的时候内，确保幼儿快速、平安、有序地离开受灾所在，做到无漏掉、无丢掉、无危害。
《消防练习》反思
3月26日-30日是我市第一平安教诲周。在这个特定的日子里，我们大班举办了消防练习运动。
在上个礼拜的运动中，幼儿已经积聚了有关平安防火的生存履历。在此根本上，我们开展了消防练习运动。让幼儿知道，万一碰到火警不要盲目乱逃，肯定要接纳平安的逃生要领，才气制止造成人身危害，同时也教诲幼儿，不但本身不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，明白掩护本身。
3月27日，凭据幼儿的年事特色，我们班举行了火警中的自救练习要领。一声哨响之后，幼儿立刻进入茅厕打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离
当大火封门不克不及很快撤离时，在窗口挥动色彩美丽的毛巾求救资助。
当火烧着衣服，幼儿园教育随笔在地上转动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在课堂里正卖力地做着功课。忽然，难听逆耳的消防警铃响起，在绝不知情的环境下，我班幼儿在告急有序的构造下急速地从楼梯分开课堂，向大门奔去…。在练习完今后孩子们特殊高兴，各自评论辩论着适才逃生的景象。
在此次消防练习运动，给幼儿留下了深入的印象，并且让幼儿在运动中加强了自救本领，也增强了对消防平安常识和应急本领。经由过程此次运动的开展，我以为在练习训练时，幼儿没有练习的履历，导致幼儿没有卖力地投入饰演脚色。并且内容比力单一，声音比力小，只有报警声，没有别的的内容（如人造化的火警实景），缺少火警的真实性，要是在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那结果就更好了。
不知道本文《大班平安教诲运动《消防练习》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
小班知识反馈综合练习题整理
下面给大家提供的是《小班知识反馈综合练习题整理》，希望精彩的内容能够帮助到你！
本学期即将结束，各位家长朋友一定很关心宝宝的收获吧!在这半年里，我们除了帮宝宝培养良好的习惯外，还指导宝宝学习了一些儿歌、故事、歌曲、游戏等，还帮宝宝掌握了1-20以内的数字认读等。下面的内容是宝宝学习内容的一部分，请您给我们提出宝贵意见!
一：这些良好的习惯您的宝贝做到了吗?
1、定期剪指甲、理发。
2、养成早晚刷牙的好习惯。
3、小朋友之间能互相帮助。
4、能够用普通话在集体面前讲述。
5、早晨来园能主动和老师打招呼。
6、每天能做到高高兴兴来幼儿园。
6、玩玩玩具自己收拾整齐
7、养成小声说话的好习惯。
8、知道生活中的安全常识。
9、在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。
10、尊重他人，学习控制自己的情绪。
二：宝宝唱得怎么样?请你在相应的地方打上√。
1、祝你生日快乐(熟练、动听优美)2、亲亲热热在一起(熟练、动听优美)
3、我家有几口(熟练、动听优美)4、春天(熟练、动听优美)
5、颜色朋友在哪里(熟练、动听优美)6、快跳起来(熟练、动听优美)
7、哈哈笑(熟练、动听优美)8、两只小象(熟练、动听优美)
9、大雨小雨(熟练、动听优美)
三、小朋友背诵下面的儿歌，宝宝背的怎么样?
(熟练、一般)
1、给妈妈过生日(熟练、一般)
2、车轮转转(熟练、一般)
3、轮子歌(熟练、一般)4、我会骨碌碌(熟练、一般)
5、大鱼来(熟练、一般)
6、番茄红了(熟练、7、彩色的梦(熟练、一般)一般)
8、动起来(熟练、一般)
9、笑比哭好(熟练、一般)10、水珠宝宝(熟练、一般)
11、钻泥巴(熟练、一般)
四、小朋友，开动脑筋想想，来答下面的问题：
1、我知道我爸爸妈妈的名字是?我会唱我家有几口的歌曲，我唱给你们听。
2、我知道我家有几口人?分别是()
3、我会用()给妈妈做手镯。
4、我爸爸的大手可以做()事情。
5、我知道爸爸妈妈的孩子是()，爷爷奶奶的孩子是()。
6、你家有几个房间?
7、去别人家做客时候要懂得哪些礼貌?
8、客人来你家时你如何招待客人?
9、妈妈过生日时，你会帮她做什么事情?
10、我会用演唱的方式演唱歌曲《亲亲热热在一起》，我唱给你听好吗?
11、你见过带轮子的物体有哪些?
12、你坐什么车来上幼儿园?你还见过什么车?
13、你会用什么方法玩车轮?
14、你知道1像(),2像()，3像()，4像()。
15、我知道一个轮子是什么车?两个轮子是什么车?三个轮子是什么车?四个轮子是什么车?很多轮子是什么车?
16、在马路上，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯做准备。
17、你身体的哪些部位会骨碌碌转啊?
18、你知道还有哪些玩具会滚动吗?说的越多越好!
1、19、我会用折纸的方法折画鱼，我还会念大鱼来的儿歌。
2、蛋宝宝真可爱，我认识许多蛋宝宝，有鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋，我还知道蛋宝宝是由蛋皮、蛋清、蛋黄三部分组成的。
3、我会讲《大象和蚊子》的故事给你听。我还能模仿老虎、小猫、小狗等的声音。
4、我会讲故事《我变小了》，我希望自己也能变大变校如果我变大了，我可以抱动大西瓜;如果我变小了，我可以装在爸爸的口袋里不用走路。(幼儿可自由发挥想象)
5、我知道怎样招待客人，我还会表演大茶壶给你看。
6、我知道气球充上气会越变越大，如果不停充气就会爆破。
7、我知道许多东西会发生变化，如干木耳泡水里会变大，方便面泡水里会变软，玉米粒加热会变成爆米花。
8、春天真是个美丽的季节，我认识了很多漂亮的颜色，有红、黄、蓝、绿、紫、橙色。(幼儿可任意说自己知道的颜色)
9、两种不同的颜色合在一起会发生变化：红色和黄色会变成橙色、黄色和蓝色会变成绿色、红色和蓝色会变成紫色。
10、我知道三角形有三条边、三个角。我会用三角形画房子、画鱼等等。
11、我会背诵诗歌《梦》，我还会做奇妙的梦，我说给你听听。
12、我会讲《变色龙的故事》，我讲给你听听。
13、我能撕贴出美丽的花朵，我做给你看。
14、我还会用蔬菜印画，装饰小背心。
15、我还见过房顶、积木、粽子是三角形的。(幼儿可自由发挥想象)
16、我会模仿好多动物的动作，我做给你看。
17、运动让人更健康，我喜欢拍球、玩沙包、跑步等运动。(幼儿可根据自己的情况随意说)
18、我会比较物体的长和短，我还会给它们排队呢，排队时要注意按照长、短的顺序。
19、我知道吃西瓜、橙子、樱桃、葡萄等瓜果要吐籽，我还会将花生、瓜子、鸡蛋等剥壳、去皮呢。
20、我会唱歌、还会跳舞，我表演给你看。
21、读了《胖胖兔减肥》的故事，我知道了运动可以减肥。我喜欢拍球，我还会好多玩球的方法，比如踢球、顶球。(幼儿可根据自己的情况随意说)。
22、健康检查很重要，小朋友们要定期的做健康体检。
23、我的好朋友生病了，我有很多方法安慰她，比如打电话。我知道多喝水、多运动可以预防生玻
24、当我心情不好时，我会用很多方法让自己高兴起来。比如唱歌、看动画片等。
25、我会唱歌曲《哈哈笑》，还会跳舞，我表演给你看。
26、我知道3添上1就是4。
27、读了故事《小松鼠的煞，我明白一个道理：当朋友有困难时要给予帮助。我把这个故事讲给你听，我也要像小松鼠那样关心帮助别人。
28、我要做个助人为乐的好孩子，我会帮妈妈做很多事，比如：擦桌子、扫地、捶背等。我帮助别人做过的事情有、、、。(幼儿自己随意说)
29、六一儿童节是我们自己的节日，在幼儿园我们唱歌、跳舞、画画来庆祝节日。爸爸、妈妈给我送了、等礼物。
30、我会说水珠宝宝的儿歌，让我说跟你们听吧!
31、你会用哪些方法帮水宝宝搬家?
32、你知道哪些物品可以浮在水面上?哪些物品可以沉在水里?
33、沙子很好玩，你可以用什么工具玩沙子?你还会用沙子玩哪些游戏?
34、你可以用什么方法来玩沙包?说的越多越好?
35、磁铁能吸住哪些物品?
36、我会边唱边表演歌曲《两只小象》，让我表演给你看吧!
37、当你和好朋友见面时你怎样打招呼?
38、你知道有哪些东西或者玩具可以遥控吗?
39、你可以用纸杯玩哪些游戏?
40、你知道哪些玩圈圈的方法?说说看，说的越多越好!
五、手工：现在你就是小小的设计师，赶快动手来做吧!
1、毛线或者纸做一个会滚动的玩具吧!
2、纸折的方法来折小鱼吧!
3、用撕纸的方法来装饰美丽的花园吧!
4、用橡皮泥做个笑脸饼干吧!
六、绘画：
1、给番茄涂颜色2、蔬菜涂颜色3、在心情卡上画出自己的心情4、用你喜欢的方式装饰果盘5、用蔬菜印画的方法装饰下小背心吧!
老师的话:
班主任:
家长的话:
家长:
小班创新智慧游戏综合试题
1、小朋友我们日常生活中哪些东西是圆形的?比比看谁找的多!
2、看到老鹰，你会想到什么和它相似呢?(飞机)
3、香蕉和茄子有哪些相似的地方?还有什么东西是弯弯的?
4、启发孩子大胆想象，让孩子说以说自己想发明一个什么样的机器人，发展孩子的创新思维能力。
5、你见过什么样的图形?看谁说的多。引导孩子观察生活中的各种图形，熟悉图形的特征。
6、家长可以和孩子一起比赛，鼓励孩子尽可能多的说出一些圆形物体。
7、引导孩子了解生活中哪些物品是三角形的。
8、引导孩子运用撕、折、剪等方法让图形发生变化，发展创新思维能力。
9、和孩子一起玩组词游戏，丰富孩子的词汇量，培养孩子的创造力。如：(大树、大狮子还有------)
10、你知道哪些小动物?请你学一学他们的叫声，让爸爸妈妈猜一猜。
11、家长可以找一些通俗易懂的谜语让孩子猜，培养孩子的推理、判断能力。如：年纪不算大，胡子一大把，不管见到谁，总爱叫妈妈。(山羊)
12、你的小手会表演什么动作?快来做一做吧!看谁想的多!
13、引导孩子观察小手，鼓励孩子做出各种手部动作。
14、启发孩子探究小手能干哪些事情?看谁说的多。
15、家长为孩子准备颜料和其他印画材料，引导其变换手形，自由印画。
16、引导孩子观察周围人的毛衣样式和图案，大胆想象并说出自己喜欢的毛衣样式和图案。
17、家长和孩子一起搜集小木棒、彩笔等，自由拼摆出各种图案。
18、家长日常生活中注意引导孩子探究饭菜中的组合材料，培养孩子的组合意识。
19、说一说你平常吃的五彩饼干是由哪些材料组成的。
20、家长在家可以和孩子一起选择多种蔬菜，鼓励孩子自由搭配组合，做出来的菜要新颖、独特。
21、你吃过什么样的水果沙拉，里面有什么?
22、和孩子一起尝试制作各种各样的水果沙，培养孩子的创新意识。
23、家长在家给孩子讲故事时要留有悬念，引导孩子续编故事结尾，发展孩子的扩散思维。
24、引导孩子回忆曾经做过的梦，并借助梦境编成简单的故事情节讲出来。
25、我想让机器人为人类做很多事情，如()。
26、圆圆的呼啦圈可好玩了，我有好多好多的玩法，如()
27、看到圆形我就会想到很多圆圆的物体，如()。
增补内容
一：请小朋友把下面的儿歌说给爸爸妈妈听吧!
1、吹泡泡2、雨铃铛
吹泡泡，吹泡泡，春雨春雨沙沙响，
吹出一串大泡泡，水珠挂在屋檐上，
大泡泡，满天飞，晶莹剔透真漂亮，
串串泡泡像葡萄。好像串串小铃铛。
3、柳树洗头4、小鸭子
小河水，哗啦啦，小鸭子，嘎嘎叫，
柳树姑娘洗头发，走起路，摇呀摇，
青丝柔，齐刷刷。一摇摇到小河里，
风吹发型又乱啦。高高兴兴洗个澡。
噢，缺少一个大发卡。
5、熊猫宝宝6、大尾巴
熊猫宝宝，妈妈上班，拖住妈妈。
走路摇摇，爸爸上班，拖住爸爸。
翻个筋斗，拖爸爸，拖妈妈，
让你瞧瞧。玲玲是条大尾巴。
7、小蚱蜢8、小蜻蜓
小蚱蜢，学跳高，小蜻蜓，绿眼睛，
腿一抬，脚一跷。两对翅膀亮晶晶。
草一摇，摔一跤，飞一飞，停一停，
头上摔个大青包。飞来飞去捉苍蝇。
9、走路10、小猫送信11、菊花烫发
12、小豆芽13、洗澡14、小手绢15、布娃娃
16、小纽扣17、小桃花18、骑大马19、小司机
二：认读字宝：出串雨水头少子个斗让住巴草青两飞走里卡几发主豆片明开手方布来口吐小下只不马对上去
三：认读下面的数字并点数。
1234567891011121314151617181920
四：认读下面的拼音。
不知道本文小班知识反馈综合练习题整理是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动）
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动）》！
运动目的：
1、进修蒲伏进步，加强幼儿上、下肢的力气。
2、举行综合训练运动，生长幼儿的均衡，和谐本领。
3、继承加强幼儿的法则意识。
运动预备：
1、质料：地雷多少（易拉罐中装沙并封好口，四个一扎），弹药多少（大号塑料瓶中灌满水），手榴弹多少（沙袋），轮胎十个，矮墙四座（衬衫盒），小岩穴（拱门），电网两张（包装绳），仇人头像两个。
2、园地部署。运动历程：
1、开端部门
（1）、幼儿聚集，先生报告运动内容，引起运动爱好。
（2）、预备运动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。
2、根基部门
（1）、引诱幼儿训练“电网”下爬过，并评论辩论怎样爬才气又快又不碰“电网”。
a、幼儿重复实践。
b、小结，提出训练内容—蒲伏进步。
c、幼儿训练蒲伏进步。
d、小结。
（2）、引诱幼儿不雅察运动园地，幼儿园教案到场新的训练内容。
a、解说游戏弄法并提出请求。
b、幼儿巡回训练，从旁引导。
c、小结，并请幼儿树模，配合阐发行动方法，再次训练。
（3）、第二次训练—破除“地雷”。
a、解说新的游戏弄法，提出新的请求，作出准确树模，一连条国“矮墙”，破除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑返来。
b、幼儿巡回训练，从旁引导。
（4）、第三次训练—炸敌堡
解说游戏弄法并提出新的请求，作出准确树模行动，让幼儿按请求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“仇人”，然后快跑返来。
3、竣事部门。
（1）、幼儿聚集，跟音乐做放松行动。
（2）、清算，进运动室。
关于《勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
数学教学开展：消失的爸爸
网站小编为你编辑《数学教学开展：消失的爸爸》一文，希望为你人工作带来帮助！
数学教学开展：消失的爸爸是一篇不错的幼儿园大班数学教案，适合大班进行操作，这里给大家整理到，一起来看下教案的详细内容吧。
【教案目的】
1、引导幼儿将立体空间与日常生活中遇到的事物联系起来，发展幼儿形象思维。
2、通过故事情境和探索操作，使幼儿积极参与活动，并在活动中获得成功的体验。
【教案准备】
1、幼儿知识经验：认识球体，圆柱体。
2、操作材料：海洋球，薯片盒，帽子圆，魔方等，线索纸，操作纸等。
3、相关课件。
【教案流程】
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：看这是谁呀？这是小猫娜娜，你还看到谁？爸爸在干什么？爸爸在打电话。娜娜在干什么呀？偷听爸爸打电话。
师：明天是星期天，爸爸在晚上很晚时也不()知道在给谁打电话，和我约好了明天要去公园的，难道要去别的地方吗？我是数学家爸爸的最佳助手，爸爸无论去哪里我都要跟着一起去。
师：第二天娜娜醒来有一种不好的预感，果然爸爸不见了，但桌上留了几张纸条。一定是爸爸在考验我，我一定要找到消失的爸爸。我们来看看爸爸留下的线索。
二、根据线索找到消失的爸爸。
1、拿走的东西。
（1）分析理解画面，重点学会观察物品的上面和下面。
师：这里有个？问号，下面还有几个字，谁认识字的？我们一起来读一下，拿走的东西，爸爸拿走了什么呢？这里有给我们提示，从下面看到的样子，
（拿一个盒子做示范）那看到物体的什么地方，最下面的这个面，看到的是什么样子？什么东西的下面是长方形呢？（幼儿观察画面猜测）
师：娜娜找了找这些东西都在啊，爸爸还拿走了一样东西，从上往下看到的样子，看什么地方呢？就是看这样东西最上面的这个面。是什么样子的？圆形，它的下面还是个圆形，什么东西的上面下面都是圆形呢？（幼儿观察画面猜测）
（2）集体验证。
师：我们换间房间看看，这里谁有新发现的？到底爸爸拿走哪两样东西？（幼儿观察画面猜测）
（出现鱼竿包，钓鱼箱的虚线），真的，放在这里的鱼竿包，钓鱼箱不见了，来看看钓鱼箱的下面是个长方形吗，（透视镜效果展示）
鱼竿包的上面是个圆形，下面呢？（透视镜效果展示）
师：原来爸爸带走了鱼竿包和钓鱼箱，那爸爸是去干什么呀（钓鱼）会去哪钓鱼呢。
2、要带的东西。
（1）重点学会观察侧面。
师：再来看看其他线索，看看要带上几样东西，5样。东西就在篮子里，我们来找找，（投影仪展示）是这个吗？三项都符合。
（2）幼儿合作操作。
师：还要找四样东西，请小朋友根据纸上面的线索一起找找，看看那样东西这三项条件都符合。先看看爸爸留下是什么线索。每个篮子里只有一样，大家一起商量一下。
（3）展示线索纸，观察物品，集体验证。
师：你们找到什么？海洋球，我们来检验一下。海洋球从上面，下面，侧面。像这样不管哪个角度看都是圆形的几何体我们叫什么呢？球体，我们生活中还有哪些东西也是球体的？（幼儿讲述，教师出示图像补充丰富内容）
师：你们找到了什么？薯片盒，为什么？上面是圆形，侧面是圆柱体，上面也是圆形，全部符合。像这样两头都是圆的，上下一样粗的几何体我们叫他什么呢？圆柱体。我们生活中还有那些东西也是圆柱体的？
师：你们找到了什么？帽子，上面是个点，下面是个圆形的，侧面看是个三角形。像这样一头是点，另一头是圆形的几何体我们叫它圆锥体，你在什么地方见过像这样的圆锥体。
师：像这样每个面都是正方形的几何体我们叫它正方体，我们生活中还有那些东西也是正方体的？
小结：根据线索要带饮料、薯片盒，帽子，魔方，海洋球。
3、记录物品的不同面。
（1）小组操作。
师：（出示操作纸）爸爸给娜娜出难题，我们也来考考爸爸吧，请你们在篮子里再选一样东西分别从它的上面，侧面，下面看看是什么形状的，然后把它画下来，让爸爸来猜猜是什么东西。
（2）展示操作纸，集体猜测验证。
师：来看看你们的线索，先请小朋友猜猜看，谁来挑战？是什么？
（3）找到爸爸。
师：把它们一起装进背包，小猫娜娜决定去找消失的爸爸，它知道有个地方可以钓鱼。
师：看到了什么地方？（海洋公园）快进去看看吧。
师：录音（爸爸，娜娜我就知道你一定能找到，小朋友谢谢你们帮我一起找到爸爸）
小结：今天我们根据线索帮娜娜找到了消失的爸爸，原来从不同的方向看物体可能会看到不同的样子。
三、活动延伸。
师：娜娜爸爸现在不能钓鱼了，它要先解决我们给它的考验呢。我们回家也去考考我们的爸爸吧。
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感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《简单数学教学：练习7的减法》一文，希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班简单字专题，希望您能喜欢！