幼儿故事小鸡。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《杜绝宝宝再玩小鸡鸡》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
宝宝12个月了，最近坐着没事的时候手总是喜欢伸到小鸡鸡那里玩，应该怎么杜绝这种情况呢？如果孩子这种行为延续时间较长，可以试试以下纠正的方法。
1、自己不要紧张，要以正常心对待，千万不要打骂、训斥、羞辱。须知他只是在寻求快乐，不懂社会准则。你的打骂、批评反而使他得到反馈(至少有人注意他了)，更加会去这样做了。
2、尽可能地让孩子用许多手的活动来“占住”他的手。最好是和他玩需要双手协调活动的游戏，比如串串珠子、搭搭积木、玩玩拼图、吹吹肥皂泡泡、投球入盆、敲打锅铲出声、开动惯性小汽车等。
3、和他一起看看图画书，你给他讲讲故事。多提问，让他回答，转移注意力。Www.Yjs21.COm
4、和他讲一点“道理”，可以说：“小鸡鸡”不能弄了，如果你用手玩“小鸡鸡”，尿尿就会疼呢！”“这样玩，别人会说你不懂事，你看，大哥哥谁这样做了呢？”“这样做不好，爸爸妈妈不喜欢”等。
5、要给他穿蒙裆裤，避免触摸“小鸡鸡”。
6、裤子要宽松，以免刺激这个部位。
7、“小鸡鸡”及其周围皮肤要保护干净，如果不干净，玩弄以后会得尿道炎。这样，因为疼而去摸，就不是行为问题了。还得上医院看病。
8、有时由于心情紧张、害怕，会产生一时性的触摸生死器的行为。比如：换了照看人、搬到新房子里去住了、刚送进幼儿园等。待你们下班回到家里，要给他更多的关爱，和他同他喜爱的游戏，以减轻紧张情绪。这样，暂时的触摸行为才不会变成牢固的习惯。
9、在时可用坚定的眼神制止，并把他的手悄悄移开，或紧捏他的手，摇摇头，不让他继续做这种触摸行为。
10、如果他刚有意想去触摸“小鸡鸡”，又自己放弃，不干下去了。应大力表扬，让他有对比。
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轮流再玩一分钟
导读：孩子的物权概念还不是很清晰，所以本着“凡是我看见的都属于我”的原则，看见喜欢的东西，就想“据为己有”，不太会考虑他人的想法。这并不是孩子霸道，只是认知还在发展中而已。老师和家长要做的，是引导孩子。
案例：
像往常一样，吃完早饭的小朋友,在音乐的伴随下进入活动区,玩着自己感兴趣的玩具。
忽然，我听见睡眠室里有人大声叫道：“张老师，张老师，他抢我的大汽车!”“嗯!你放手!”我快步走进睡眠室，看到盘昊骑在汽车上，小手紧紧地握住方向盘，看见我来了，抬起小脑袋，眼巴巴地望着我。在他的身后，杜宇洲也用一双小手牢牢地拽住汽车的后座，小眉毛拧成了一团，嘴里还发出“嗯嗯”的声音。我用手试着掰了掰他紧握后车座的手，真的，握得好紧。我双手扶住盘昊的肩膀，看着他的眼睛，用和气但很坚定的口气对他说：“昊昊，再玩一分钟，好吗？”他看着我，眼中有着疑惑，我又说：“你爱玩，同样，别的小朋友也爱玩。再玩一分钟，好吗？张老师给你看着时间，到时让给杜宇洲好吗？”盘昊愣了一会儿，但很快点了点头。我回过头对杜宇洲说：“让他再玩一分钟好吗?”杜宇洲看着盘昊，又看看我，紧握的手慢慢地松开了。我站起来，抬起手，看着表，盘昊玩了起来，杜宇洲看着，没一会儿，盘昊开着汽车来让杜宇洲玩了。
我离开了汽车城，没有发生再次的争抢，孩子们忘了刚才的事，但好像记住了我说的话，因为，我听到了他们再遇到这种事时，两个小朋友说：“你再玩一分钟就给我好吗?”另一个说:“好的!”……
点评：
孩子是好模仿的，他们也许并不明白“一分钟”的含义，但却学会了遇事协商的话语。“再玩一分钟”这句简单的话,逐渐被幼儿模仿成为“口头禅”，它使幼儿初步学会了与他人交往时解决问题的方法，学会了轮流。
案例：轮流再玩一分钟
像往常一样,吃完早饭的小朋友,在音乐的伴随下进入活动区,玩着自己感兴趣的玩具。
忽然,我听见睡眠室里有人大声叫道:“张老师,张老师,他抢我的大汽车!”“嗯!你放手!”我快步走进睡眠室,看到盘昊骑在汽车上,小手紧紧地握住方向盘,看见我来了,抬起小脑袋,眼巴巴地望着我。在他的身后,杜宇洲也用一双小手牢牢地拽住汽车的后座,小眉毛拧成了一团,嘴里还发出“嗯嗯”的声音。我用手试着掰了掰他紧握后车座的手,真的,握得好紧。我双手扶住盘昊的肩膀,看着他的眼睛,用和气但很坚定的口气对他说:“孩子,再玩一分钟,好吗?”他看着我,眼中有着疑惑,我又说:“你爱玩,同样,别的小朋友也爱玩。再玩一分钟,好吗?张老师给你看着时间,到时让给杜宇洲好吗!”盘昊愣了一会儿,但很快点了点头。我回过头对杜宇洲说:“让他再玩一分钟好吗?”杜宇洲看着盘昊,又看看我,紧握的手慢慢地松开了。我站起来,抬起手,看着表,盘昊玩了起来,杜宇洲看着,没一会儿,盘昊开着汽车来让杜宇洲玩了。
我离开了汽车城,没有发生再次的争抢,孩子们忘了刚才的事,但好像记住了我说的话,因为,我听到了他们再遇到这种事时,两个小朋友说:“你再玩一分钟就给我好吗?”另一个说:“好的!”……
点评:
孩子是好模仿的,他们也许并不明白“一分钟”的含义,但却学会了遇事协商的话语。“再玩一分钟”这句简单的话,逐渐被幼儿模仿成为“口头禅”,它使幼儿初步学会了与他人交往时解决问题的方法,学会了轮流。
杜绝错误的育儿方式
导读：一岁以内的宝宝最需要对周围事物的信任，否则就不可能健康成长；好在我们发现得及时，不然将对宝宝造成不可逆转的伤害，影响她一辈子的健康；现在最重要的是重新培养宝宝对周围事物的兴趣，让她慢慢建立起新的信任感。
宝宝学会爬以后，探索能力日益增强，对周围事物的好奇心更加旺盛，破坏力以排山倒海之势向我们袭来。与此同时，危险也在对宝宝“虎视眈眈”。爷爷奶奶紧张万分，时刻准备着把宝宝抱离危险物；我和宝爸也提心吊胆，就怕宝宝有个闪失；唯有宝宝一副初生牛犊不怕虎的样子，依然我行我素。
最近，宝宝又迷上了我家消毒柜的柜门，大人稍一不留神，她就爬过去，一开一关地玩弄柜门，乐此不疲。柜门先是吱吱呀呀地“抗议”，最后不堪折磨而松动，再也关不紧，宝宝却不肯就此罢休，家里人都担心她被柜门砸到。
这天，我茅塞顿开，突然想到一个让宝宝脱离危险的绝招。我在消毒柜的柜门前安放了一块硬纸板，形状和柜门相似，但不会砸伤宝宝。宝宝不知是计，像往常一样爬到消毒柜前拉柜门，“咚！”“柜门”一下子砸到她的身上，她愣了一下，但没有要离开的意思。我见状把硬纸板安了回去。宝宝试探着伸出小手再去拉“柜门”，“咚！”又被砸了一下，这回她有些担心了，但还不死心。
当我又安好“柜门”时，宝宝再次犹豫着伸出小手拉了一下“柜门”，“咚！”再次被砸到了，她惊恐万状地逃着爬开了。见此情景我忍俊不禁，安好“柜门”后，把逃跑的宝宝抱了回来。宝宝看了看消毒柜的门，伸了一下手，又缩回来，犹豫了好一阵，终于还是缓缓伸出了小手，“咚！”还是被砸了一下，这回她迅速地逃离了这是非之地。当我把她抱回时，她再也不干了，大声哭喊挣扎着；我刚松手把她放到地上，她就以两倍的速度爬开了。
此后，宝宝再也没有去拉过消毒柜的门。我得意地告诉了家人这个绝招，他们见方法不错，也纷纷效仿，结果，宝宝再也不敢乱碰周围的任何东西了。
当大家沾沾自喜地谈论着宝宝变乖了时，我却发现宝宝变得沉默了，不爱笑也不爱动，胆子也变得特别小。一次，我正抱着宝宝玩拍手游戏，宝爸轻声和我说了句话，没想到这么小的声音竟把宝宝吓得一抖，大哭了起来；夜里她也开始睡不安稳，常常无缘无故惊醒过来，哭闹不停；而且宝宝的饮食也出现了问题，以前她一见就抢着要抱的奶瓶现在也没兴趣了，本来一次可以喝180毫升的牛奶，如今喝一半就不再喝了，怎么哄也没用。
我和宝爸决定带着宝宝去看医生。儿医给宝宝检查了一通，说宝宝身体正常，建议我们去看看心理医生。我隐约意识到是自己栽下的祸根，果不其然，心理医生一番问询之后，说是我们的“绝招”伤害了宝宝。那个“绝招”不但阻碍了宝宝探索世界的积极性，而且导致她对周围事物产生了不信任感。
医生还说，一岁以内的宝宝最需要对周围事物的信任，否则就不可能健康成长；好在我们发现得及时，不然将对宝宝造成不可逆转的伤害，影响她一辈子的健康；现在最重要的是重新培养宝宝对周围事物的兴趣，让她慢慢建立起新的信任感。
走出医院，我犹如摧心剖肝般地难受，没料到自己想出的所谓绝招竟差点给宝宝酿成大祸。我紧紧地搂住宝宝，决定以后要多多学习专业的育儿知识，以免再度人为地给宝宝造成伤害。
玩书：宝宝爱上阅读第一步
一本书在手，宝宝不是撕扯摔打就是啃咬不休，更别指望他跟随妈妈一页页翻读下去了。看着宝宝那副坚持要“咬文嚼字”的强硬派头，多次尝试失败之后，满腔热血的妈妈最终也就不得不鸣金收兵，断了让宝宝从小爱上阅读的美好念头。
婴儿天性偏爱“读书”活动
实际上，婴幼儿生来就有一种好奇心和探索欲。从宝宝降生那天起，周围的一切对他来说都是全新的，因此，他们总在不停地感知、探索这个全新的世界，他们与生俱来的吸收性心智，更是决定了他们完全能够无条件地接受来自周围环境的各种信息。在所有这些环境提供的信息中，父母的读书声对他们来说无异于是一种天籁。
宝宝阅读的快乐最初源于丰富的视觉与听觉刺激，有色彩丰富的图书作为蓝本，配上父母的读书声作为支持，图书就成为宝宝非常好的视听材料。即便刚出生的宝宝听不懂书的“内容”，参不透书中文字和图片的真义，但是，他们一样会非常喜欢妈妈的读书声。因此，我们常常可以惊奇地发现，在宝宝才三四个月的时候，如果妈妈声情并茂地给他读书，或者拿书翻给他看，他一样会听得津津有味，看得聚精会神。那神情，仿佛他已经步入书的神圣殿堂，体验到书的神奇趣味。
阅读习惯应从0岁开始培养
在宝宝很小的时候读书给他听，并非不少父母想象的是在“对牛弹琴”，相反，为宝宝读书可为他今后的阅读积累丰富的经验，况且，丰富的语言刺激对宝宝的感官发展也有良好的促进作用。所以，每天拿出几分钟时间和宝宝一起开展亲子阅读，或者鼓励宝宝自己“看书”，父母这种“对牛弹琴”的行为从某种意义上来说，正好顺应了宝宝探究环境的需求，呵护了他们刚刚萌芽的阅读兴趣，长期坚持下来，就能不着痕迹地培养宝宝的阅读能力，帮助他从小养成爱上阅读的好习惯。
图书，宝宝喜爱的平面玩具
有的父母可能会将阅读片面地理解为给宝宝灌输知识，或者因为把书看成过于深奥的东西而不敢给小宝宝尝试。实际上，在宝宝幼小的心灵深处，玩具是立体的图书，而图书与文字对宝宝来说也不过是一种特别的平面玩具。文字、图书也并不比宝宝接触的别的事物深奥，他们不过是另外一种物体而已。因此，图书的作用不只是向宝宝传授知识，更多的则是担当引导他探究书里奇妙世界的工具。
玩书，宝宝爱上阅读的第一步
谈到阅读，很多父母脑海里浮现的可能就是让宝宝捧上一本书，声情并茂地读下来，或者至少也该让他依着文字顺序听父母一页页读下去。其实不然，书页翻动时哗哗的响声、纸张的清香、页面图画的色彩及图案的变化、内文叙述的精彩内容，这一切都将成为吸引宝宝的有趣元素。
让宝宝听听书页翻动的声音，闻闻书香，欣赏欣赏书页内的图画，他对某个图片感兴趣，给他讲讲与这个图片相关的内容，像这样从引导宝宝探究图书奥秘入手，宝宝就不会把读书当成一种负担，而是会把它认同为一种非常有趣的游戏。培养阅读的兴趣并非要一步登天似地培养宝宝循规蹈矩地阅读书籍，而是要培养宝宝对图书的兴趣，进而培养他阅读的兴趣。从玩书入手，宝宝就会轻轻松松爱上阅读。充分调动宝宝玩书的乐趣，才是宝宝亲近书本，学习阅读需要迈开的第一步。
杜绝校园暴力严惩校园暴力的句子
但是你有没有想过，现在的校园暴力都是出于他们胆小怕事，别人跟着做什么你就喜欢跟着做什么，这种跟风成为了一种潮流。但正是因为这种潮流成为了我们的伤疤……伤疤是会结痂，但是碰了还是会疼~~估计你此时正在整理相类似的句子吧？下面幼儿教师教育网小编帮大家收集了杜绝校园暴力严惩校园暴力的句子”，供您阅读，希望对您有所帮助。
杜绝校园暴力严惩校园暴力的句子【篇一】
1.但是你有没有想过，现在的校园暴力都是出于他们胆小怕事，别人跟着做什么你就喜欢跟着做什么，这种跟风成为了一种潮流。但正是因为这种潮流成为了我们的伤疤……伤疤是会结痂，但是碰了还是会疼~伤疤上的痂落下来也会有疤印，有些伤疤在心里是愈合不了的。
2.增强师生防范意识，营造校园安全环境。
3.欺凌同学要不得，互助互爱好品德。
4.我们只崇敬真理，自由的、无限的、不分国界的真理，毫无种族歧视或偏见的真理。—— 罗曼·罗兰
5.不要有校园欺凌，群体斗殴，拉帮结派，欺负弱小。
6.出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。
7.校园暴力是一把刀，扎在我心上，让我的精神一点点崩溃
8.如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
9.预防校园欺凌，做遵纪守法、互助互爱的好少年；杜绝校园欺凌，珍惜同学情谊，从我做起，远离戾气，杜绝欺凌，走向文明。
10.师生携手共建“平安和谐校园”。
11.快乐地上班（学习）并安全回家。
12.学会保护自己。
13.请痛恨校园暴力像痛恨毒品一样，缉毒的警察失去的生命无法挽回，在校园暴力中的受害者所受的心里创伤无法磨灭。和毒品一样，校园暴力对人的残害以一辈子为单位，或许还会牵扯到更多人更多事。它们的影响其实一样。
14.同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
15.他们更加严厉用尽手段迫害你！
16.杜绝校园霸凌
17.我也会因为众人的辱骂，而有想轻生的念头！
18.禁止校园暴力
19.你用无辜的眼神看着我，像极了我才是那个施暴者。
20.践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定；
21.建设平安校园，共创美好家园。
22.建设平安校园，构建和谐社会；
23.抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐；
杜绝校园暴力严惩校园暴力的句子【篇二】
24.薛之谦说:如果你在这个世界上也被人冤枉过你又不想去解释的话你就告诉他三个字"背过手"。
25.教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
26.我背弃我自己
27.给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
28.老师是我们难求的.知己，校园是我们温馨的家园。
29.安全与文明携手，健康与美丽同行。
30.营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
31.关注安全生产，确保校园平安。
32.生命是一袭华丽的烧饼，如为开面全上并生看真往而金任成眼是渣渣。—— 暴走漫画-旁白君 《暴真往而金任玩啥游戏-不合群少女校园暴说家》
33.您说的话我至死也不能同意一个字，但我要誓死捍卫您说每一个字的权利。 ——伏尔泰
34.小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
35.你得和我一样，才算道歉。
36.“别碰我”这是我听过最废物的话
37.不甘心于别人的欺凌，但奈何自己却如此平庸。
38.“可是我也知道，我受到的伤害是真的”
39.学生快乐成长，学校繁荣和谐。
40.活着才是痛苦
41.树立学生的自信。
42.学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。
43.校园是我的家，每个人都依赖安全。
44.手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
45.今天在抖音上看见了一个视频，是一个老师，一个叫陈海涛的学生和主人公。
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