大班数活动水一样多

这是大班数活动水一样多教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路和活动意图：

近期本班正在开展"有趣的水"相关主题活动，幼儿在瓶瓶罐罐的小游戏中积累了一些关于水的特性的经验（如无色、透明、会流动等）。但也产生了一些错误的认识，如将长颈瓶里的水倒入较粗矮的瓶子中水会变少，反之又会觉得水会变少……之所以会产生容器的形状等会影响水的多少的错误认识，我认为是缺少有关容量守恒的经验。所以我设计开展了本次数活动，让幼儿通过自主实验操作获得守恒的经验。

活动目标：

1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。

2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重难点：感知液体的守恒现象。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已初步感知过守恒现象2、物质准备：6只形状不同的瓶子两组，每个瓶子内装好等量的水，标有刻度的瓶子，记录纸、笔等活动过程：

一、提出疑问重点提问：这里的六瓶水是一样多的吗？为什么？

小结：大家的观点都不一样，到底瓶中水是否一样多，我们就想办法验证一下吧！

二、实验操作重点提问：你想用什么办法验证？怎么操作？

要求：1、实验用的两瓶水不能混在一起2、实验时动作慢一点，避免将水洒出影响实验结果3、小科学家要将自己的实验结果记录下来（1）仅高矮不同的两只瓶子小结：方法是通过比较水位的高低，我们可以看出瓶子的水是一样的。

原来瓶子的高矮是不影响水的多少的。

（2）仅粗细不同的两只瓶子小结：方法1 选择两个相同的空瓶，把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其中，比较出饮料一样多方法2任选一个瓶子，将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方法做标记，把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留下的标记是否一致，比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。

（3）一只含内容物的的瓶子内容物为石子小结：方法是取出瓶中石子，比较水位的高低。

内容物为海绵小结：方法是将海绵中的水挤回瓶中，比较水位的高低。

原来瓶子里面是否有物体是不影响水的多少的。

总结：瓶子的高矮、粗细、内含物是不影响水的多少的，这种现象就叫做容量守恒。

三、延伸结束语：想一想，如果把两块一样重的橡皮泥塞进不同形状的瓶子里，橡皮泥会变重吗？回去试试看吧！

教案反思

本节教学，课前我准备不充分，语言组织不严谨，在环节上衔接不好，以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深入地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。

《大班主题教案：电话号码的小秘密》：大班主题活动电话号码的小秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，设计意图，活动过程等内容，通过对电话号码的收集，培养幼儿初步、分类的能力。引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验成功的乐趣。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题电话号码的小秘密教案吧。

《大班主题活动教案：小燕子教案(附教学反思)》：大班主题活动小燕子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容，学习有感情朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看小燕子教案吧。

《大班主题活动教案：天安门广场教案(附教学反思)》：大班主题活动天安门广场教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动形式，活动准备，活动设计意图，教育反思等内容，知道天安门广场是世界上最大的广场，知道天安门广场是中华人民共和国的象征，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看天安门广场教案吧。

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大班数学分得一样多

这是大班数学分得一样多教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。

2、能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

气球、灯笼图片若干;画有多少不一两组物体的卡片。

不同颜色的积木若干。

幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。

活动过程：

一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶;如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。

二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了，大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球(6个)绿气球(5个)

1、请幼儿分类并且对应排列

2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多(少)，多(少)几个?怎样才能使他们一样多?

打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变

成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多?(引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化)

三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼(两排对应排列)

1、两次挂得是否一样多?多(少)多少?

2、怎样才能使两次挂得数量一样多?(去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个)

四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的(红、绿、黄)，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办?(幼儿自由回答)

1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。(师生共同记录)

2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较(教师边出示幼儿边记录)。分别用红笔和黄笔作记录。

3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。

反思

本节教学，课前我准备不充分，语言组织不严谨，在环节上衔接不好，以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深入地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。

《大班数学：有趣的门卡》：大班数学活动有趣的门卡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学有趣的门卡教案吧。

《大班数学教案：分析图形的特征》：大班数学活动分析图形的特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习在表格的相应位置勾画记录图形的三项特征。能根据表格勾画出的三项特征，选取图形并贴在表格的相应位置。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学分析图形的特征教案吧。

《大班数学教案：找邻居》：大班数学活动找邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。理解并能说出多1或少1的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学找邻居教案吧。

大班数学活动一样长吗

这是大班数学活动一样长吗教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、不受长度的曲直、横竖等形式的影响，感知长度的守恒。

2、初步学会比较几个同类物体的长度，尝试用计数、测量等方法加以验证。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、发展目测力、判断力

活动准备：

1、幼儿两人一套操作材料（三种不同造型的、一样长的电线；1根绳子、6根一样长的火柴棒、剪刀）2、记录表、铅笔。

3、幼儿学习过测量的方法，知道测量的要点（起点一致，才能比长短）。

活动过程:

一、通过操作探索，初步感知长度的守恒。

1、出示电线材料、记录表，猜测是否一样长。

（1）导入：今天老师带来了三种不同造型的电线，小朋友先猜一猜，这三根不同形状的电线一样长吗？

（2）师：（出示记录表）不改变电线的形状去观察后，把你猜想的结果记录下来。觉得一样长的请写等号（"="），不一样的请写不等号（"≠"）。

2、观看记录表，探讨、验证三根铁丝是否一样长的方法。

（1）先出示两张猜测不一样结果的记录表，先让幼儿观察一下。

师：小朋友的答案都不同，那怎样用一些好办法来验证出它们是否一样长呢？

（2）小组讨论。

3、引导幼儿采用不同的方法去验证（如用绳子去测量；将铁丝拉直对比等）师：现在请你们想一个你觉得又快又好的办法来检查一下它们是不是一样长？你们可以两个两个小朋友互相合作，一个来操作，另一个小朋友负责记录第二次试验的结果。

4、教师小结：一样长的铁丝无论摆成怎样的形状，它的长度始终都是一样长的。

5、让幼儿自由操作改变电线的形状，再次感受长度的守恒。

二、提供同数量同长度的火柴棒，继续探索长度的守恒。

1、请幼儿将六根火柴棒自由摆出各种不同的造型，然后与同伴探讨连接起来的图形总长度是一样长，为什么？

师：现在老师为每个小朋友各准备了6根火柴棒，看看它们有什么是一样的？（都是一样长）。请你们摆出各种不同的造型，然后和旁边的同伴比比看摆完不同造型的火柴棒总长度是一样长吗？为什么？摆放的时候要注意首尾相接。

2、操作讨论，深入理解长度守恒。

（1）师：6根一样长的吸管不管摆成什么样子，它们的总长度是一样吗？为什么？

（2）小结：一样数量、一样长度的物品无论摆成什么造型，它们的总长度也是不变的，都是一样长的。

三、延伸活动：在数学区继续投放各种不同的材料，供幼儿操作、感受长度的守恒。

师：我们刚才想到了两种验证长度一样长的方法，在数学区中，小朋友还可以在区域活动时，想出更多更好的验证方法。

附：记录表

教学反思

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

《大班数学：保龄球馆》：大班数学活动保龄球馆教案主要包含了设计意图,活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数,能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学保龄球馆教案吧。

《大班数学教案：数字邻居》：大班数学活动数字邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿对数学活动的兴趣。培养幼儿的数学逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学数字邻居教案吧。

《大班数学：爸爸的衣服和我的衣服》：大班数学活动爸爸的衣服和我的衣服教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们学会比较大小并且知道大和小的概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学爸爸的衣服和我的衣服教案吧。

大班数学活动不一样的书包

这是大班数学活动不一样的书包教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1．能够根据实物图中蕴含的数量关系，体验总数和部分数之间的包含关系，并能列出相关的分合式和四道加减算式。

2．学习9的加减，进一步理解加、减的意义。

3．能够用较为清楚的语言讲述分合式与算式所表达的实物图中事物的数量关系重难点学习9的加减，进一步理解加、减的意义。

4．了解多与少的相对性。

5．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备1．教学挂图（一）中1~9的数字、分合号、加号、减号、等号若干套，教学挂图（五）中的书包图、书包标记及大标记、小标记。

2．第一组、第二组幼儿用书人手第35、3页的操作材料。

活动过程一、游戏"填空缺"，复习8的组成。

1．教师在黑板上出示8的7组分合式，每一组缺少一个数。

2．请幼儿观察分合式，并启发幼儿思考：空缺处应该填什么数？

3．请个别幼儿回答并将分合式填写完整。

4．教师带领全体幼儿认读填写完整的分合式。

二、看实物图列分合式和算式，学习9的加减。

1．教师出示实物图（见附图二），引导幼儿观察并思考。

2．教师根据幼儿的回答逐一将书包的标记、大和小的标记摆放出来。

3．请个别幼儿列出分合式并用语言讲述这道分合式所表示的图意。根据幼儿的表述，教师用手指着分合式中具体的数字与分合号边讲述，帮助大家进一步明确分合式所表示的图意以及图中所蕴含的数量关系。

4．师幼讨论：你能根据分合式写出两道加法算式吗？是哪两道加法算式？（3+6=9和6+3=9）5．请个别幼儿在集体面前说出自己所想的加法算式并演示记录。（也可请个别幼儿回答，教师记录）6．师幼继续讨论：刚才我们根据这幅图和分合式，列出了相关的两道加法算式，你们能不能根据这幅图和分合式写出相关的两道加法算式呢？是哪两道减法算式？（见附图五，9-3=6和9-6=3）7．请个别幼儿在集体面前说出自己所想的两道加法算式并上来演示记录。（可请个别幼儿回答，教师记录）8．师幼共同小结：今天，我们根据这幅图中的书包大小特征和数量，列出了几道相关的分合式和加减算式？（一道分合式和相关的四道加减算式）9．教师带领幼儿看图并共同认读分合式和加减算式。

三、幼儿分组操作活动。

1．第一组和第二组的游戏是幼儿用书第35页《看图列分合式和算式》。

2．第三组和第四组的游戏是"撒花片"。

3．第五组和第六组的游戏是"翻片片"。

四、评价活动。

1．展示一名幼儿玩"翻片片"游戏有序的记录单，教师有意识地遮挡住后半部分记录，引导幼儿观察并回答问题。

2．教师展示幼儿作业单后半部分的记录，师幼共同验证回答其正确与否。

反思活动：

就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点出发，来尝试解决问题的办法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包。在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进行合作，给予评价。在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦。目标完成较好。

不足的是：应该有延伸活动，让幼儿回家后把自己的本领给家里人表演，再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进行整理书包的比赛，这些是需要改进的。

《大班数学：二等分》：大班数学活动二等分教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学二等分教案吧。

《大班数学教案：小兔家的蔬菜》：大班数学活动小兔家的蔬菜教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习简单的方式清楚地记录，初步学习统计。引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小兔家的蔬菜教案吧。

《幼儿园数学教案：学习看点图列算式》：大班数学活动学习看点图列算式教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察点子图，列出相应算式。能用准确的语言讲述算式含意。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学学习看点图列算式教案吧。

大班数学活动跳得有多远

这是大班数学活动跳得有多远教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习用目测和自然测量的方法，比较、区别远和近，并学习用表格的形式进行记录。

2、初步感受同样的距离，因使用不同的测量工具，测得的数值也不同，感受测量的相对性。

3、能与同伴合作，准确、细致地进行测量并记录。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

1、画有线条的活动场地。

2、等长的短绳、小木棍、纸条、铅笔等测量工具，粉笔若干，纸、笔、画板人手1份。

活动过程：

一、游戏"看谁跳得远"1、幼儿两两结伴，进行跳远比赛。

2、教师引导幼儿观察、比较自己与同伴跳得距离的远近。

3、引导幼儿思考：除了用眼睛看，能不能用一种方法证实比赛结果，知道自己跳得有多远？

引导幼儿观察桌上的小木棍。

二、学习用小木棍测量远近，验证并记录自己跳远的距离。

1、幼儿用小木棍测量自己跳远的距离，并记录结果。

2、教师带领大家观察幼儿的记录，并请个别幼儿再现测量的过程，集体验证。

3、幼儿再次跳远。幼儿自由选定一个固定点，画线记录起始和落脚处，用小木棍进行测量，并记录自己跳远的结果。

4、鼓励幼儿将测量结果与同伴进行交流。

5、展示一组幼儿的测量记录，引导幼儿观察。

三、测量某一物体，感知使用不同的测量工具对测量结果的影响。

1、引导幼儿观察所提供的测量工具并讨论。

2、介绍测量任务3、教师指导幼儿用正确的测量方法进行测量，并用自己的方式记录。

4、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察和思考。

5、教师小结：测量相同的物体，由于使用使用的测量工具长度不同，测量得到的数值也不同，测量工具长的测量数值要比测量工具短的测量数值少。

活动反思：

在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。

《大班数学教案：我给他们排排队》：大班数学活动我给他们排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感，尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学我给他们排排队教案吧。

《大班数学：我帮妈妈数鸡蛋》：大班数学活动我帮妈妈数鸡蛋教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习、巩固收口一致点数的方法，能点数至30，知道30里面有3个10.懂得数数时要专心，轻声地数，不影响别人。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学我帮妈妈数鸡蛋教案吧。

《大班数学活动：种子排队》：大班数学活动种子排队教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固数量，能将收集的种子进行分类、排列，并做记录。  积极探索，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动种子排队教案吧。

大班数学活动我的朋友的多

这是大班数学活动我的朋友的多教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

幼儿已认识过10以内的数量，教具：5-10的小朋友图片6张。

学具：《幼儿用书》（P1.2页），幼儿人手一支笔、印章等。

活动过程：

1、我的朋友教师：小朋友你的朋友是谁？数一数自己有几个好朋友？

2、朋友真多（1）、教师：这儿还有许多朋友呢，看看一共有几位小朋友？教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说图片上有几个小朋友？你是怎么看出来的？师幼共同一一点数，并说出物体的总数。

（2）、教师：想一想，还可以用什么方法很快能知道有多少个小朋友？引导幼儿复习目测接数的方法，并启发幼儿用"合起来"的方法说出总数：分别看聚在一起的两个数，然后将两个数合起来说出总数。

3、小组操作活动。

（1）、看事物和圆点数量连线相应的数字。引导幼儿仔细观察事物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

（2）、比较数量。先目测两组物体的数量，然后给多的一组打√，再印上相应的数字。

（3）统计活动。观察画面，说说：图上有哪些实物？请将同类的实物圈在一起，并在圆圈中印上相应的数字。

4、活动评价重点评价"连线"活动，请幼儿自己讲述操作的过程。

对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

活动反思：《幼儿园教育纲要》指出，我们在选择活动主题时必须紧紧围绕生活实际，从生活中、从幼儿的兴趣点来确定活动。在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去认识数字，发现数字，学习数字，会运用数字。在寻找数字宝宝的环节中，当孩子自己发现的数字时，他们会恍然大悟，原来在我们身边藏着这么多的.数字朋友啊！此时孩子们的热情被初步激发，趁热打铁，我又带领孩子们揭开数字的面纱，探寻深层的奥秘。让孩子们了解到数字在不同的地方可以表示不同的意义，发现数字变化的奇妙。最后在孩子们对数字有了充分的感知时，让孩子们再次进行探索，如果我们的生活中没有了数字会发生什么样的变化呢，从讨论中了解数字是我们生活中不可缺少的朋友。在教师和幼儿一起玩游戏《开火车》的这个过程中，这一环节非常吸引幼儿，使幼儿充分地参与到游戏中来，在学中玩，玩中学。整个活动，环节安排紧扣，师幼互动好，孩子们都能积极、主动的参与到活动，通过观察、回忆已有的生活经验、说说看到的数字等形式，发现了周围世界中处处有数字，知道了与自己生活有密切关系的数字。由于有了兴趣这个基石，孩子们完全投入到活动中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整个活动室都充斥着孩子们自主探究的勃勃生机。

《大班数学教案：小鸭侦探》：大班数学活动小鸭侦探教案主要包含了活动目标，准备活动等内容，让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置；让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小鸭侦探教案吧。

《大班数学：8的形成与数数》：大班数学活动8的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学8的形成与数数教案吧。

《大班数学教案：钟表告诉我》：大班数学活动钟表告诉我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学钟表告诉我教案吧。

大班数活动一分钟

这是大班数活动一分钟教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、在游戏中体验一分钟的长短。

2、感受时间的宝贵，知道要珍惜时间。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、课件：一分钟2、拼图人手一份活动过程：

一、感知一分钟（知道一分钟是60秒）1、我们都认识时钟，哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了？（秒针）2、分针走多少也是一分钟呢？

小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。

3、你们觉得一分钟是长还是短？（让秒针走一圈，一起感受一下一分钟到底有多长）总结：有的小朋友认为一分钟长，有的认为一分钟短。

二、体验一分钟的长与短（感受不同场景下的一分钟）过渡：接下来，我们做一个一分钟的游戏，到底觉得一分钟是长还是短？

（1）木头人※规则：1、做一个有难度的动作造型2、当念完儿歌做好造型，开始计时，听到滴滴滴的声音，游戏结束。

※你觉得一分钟是长还是短？

小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长！

（2）拼图※规则：1、独立完成拼图。

2、听到开始开始游戏，听到滴滴滴的声音，游戏结束。

※你现在觉得一分钟是长还是短？

小结：原来，同样是一分钟，当大家专心的完成任务时就会觉得时间走得好快，一分钟变得很短！

三、感受一分钟的重要性1、虽然只有短短的一分钟，但是我们却能做很多有意义的事情，你觉得一分钟可以做什么？

2、一分钟在生活中有时会变得非常的宝贵和神奇，今天老师给你们带来了一个录像，我们一起看一看一分钟会发生什么事情？（播放录像：一分钟）3、刚才的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的事情？（幼儿根据数字提示回答，师提炼）（一分钟全世界诞生259个婴儿，一分钟大树可以释放1斤氧气，一分钟火箭可以距离地球300公里，一分钟足球运动员可以顶球219个，一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次，一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小朋友可以拍球60次、一分钟老师可以200个字、一分钟营养员阿姨可以包20个馄饨）小结：一分钟发生在世界上的事情很奇妙。

4、看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情，你想说什么？

小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美好，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个一分钟吧！

5、我也抓紧一分钟刚才在拼图游戏的时候有很多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚才没有完成的拼图认真完成吧！

四、 延伸活动我们马上就要上小学了，小学生每天要自己安排时间，比如安排课间十分钟。我们一起和好朋友讨论一下怎样合理安排好课间十分钟。

活动反思：

活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了一定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做许多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了许多体验后的交流时间，让孩子们毫不拘泥的大胆讲述，扩展了已有目标的涵义。

《大班主题活动教案：我是小海军教案(附教学反思)》：大班主题活动我是小海军教案(附教学反思)主要包含了活动设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣，幼儿积极地用完整句表达自己的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我是小海军教案吧。

《大班主题活动教案：春天的秘密教案》：大班主题活动春天的秘密教案主要包含了主题的产生，主题目标，环境设置，家园联系，主题网络图等内容，知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长，通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看春天的秘密教案吧。

《大班主题活动教案：快乐的元旦节教案》：大班主题活动快乐的元旦节教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节，乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看快乐的元旦节教案吧。