幼儿园玩游戏。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?以下是小编为大家收集的“幼儿园小班健康教案:我和妈妈玩游戏”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:1.体验活动的趣味和愉悦,能坚持到底的进行活动。2.练习边爬边用头向前顶球的动作。3.掌握爬和顶球的技能。活动准备:1.知识经验准备:已经能够熟练的爬行2.物质环境准备:塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等),备好的木地板或者地毯活动过程:一、做模仿操,进行热身活动。1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地,练习爬行。教师:天气凉了,孩子们跟着妈妈锻炼身体,做早操吧。2.幼儿跟着"妈妈"做模仿操:拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等,然后自由练习手、膝着地爬行。二、练习手、膝爬行。1.出示彩球,让幼儿练习玩球,教师巡回观察幼儿的玩法。2.教师示范不同的玩球方法,引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。教师:我们可以用手滚球,用脚踢球,还可以用头顶球呢!大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏?3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导,提醒幼儿分散找空的地方,不要拥挤碰撞。4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示:手、膝着地,一边向前爬行,一边用头向前顶球,再爬行再向前顶球。5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作,鼓励幼儿坚持到底。三、游戏:"妈妈在哪里"小熊猫听到口令"妈妈在哪里,宝宝快来找",要迅速从场地一端出发,边爬边用头 顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向,并逐渐加长的爬行距离。四、放松游戏,结束活动。1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。3.幼儿抱球跟着妈妈回家。延伸活动:1.幼儿园:在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。2.家庭:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。
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幼儿园中班体育教案:我和椅子玩游戏
一、设计意图:
新《纲要》中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动,喜欢尝试新鲜刺激的事物,对于马术、杂技表演很是感兴趣,在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑;而小椅子则是幼儿园的基本设施,利用小椅子可以开展多种体育游戏。所以本次体育活动,我从孩子们生活的环境中选择了他们十分熟悉的小椅子来作为游戏的活动器械,让他们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作,从而在自主活动的基础上,体验运动带来的乐趣,增强体质,同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质。
二、活动目的:
1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
三、活动准备:小椅子人手一把;录音机和磁带;幼儿已经有观看杂技、马术表演的经验。
四、活动过程:
(一)开始部分1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。
2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
(二)基本部分1、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
(1)师:做完了运动,让我们一起骑马去看马术杂技表演,好吗?那我们的马在哪里呢?这椅子就是我们的马,我们上马吧。
(骑马:引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)(2)师:杂技团的演员会表演很多精彩的马术杂技,今天老师想请小朋友们也来表演一下,看谁表演的最精彩,而且跟别人不一样。不过,表演马术是件比较危险的事情,小朋友们要小心,别摔下。
(鼓励幼儿模仿马术杂技自由地做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。)(3)鼓励幼儿合作游戏。
A:幼儿自由组合表演B:请个别组合幼儿表演。
C:幼儿集体练习。
2、集体游戏:小小杂技演员分四组将小椅子布置成表演场地,然后进行集体表演游戏。
师:我们来当一回小小杂技演员表演给客人老师们看,好吗?
第一组:走独木桥(引导幼儿将椅子按照平时做的样子并排摆放当作“独木桥”走。)第二组:爬小山(引导幼儿两人一组将椅子并排放置成“小由”,作为“山坡”。幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下进行“爬山”。)第三组:跳小沟(引导幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小沟”。)第四组:走脚印(引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成脚印,沿“脚印”跨走。)(三)结束部分1、教师带领幼儿进行放松活动。
(1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)(2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。大家说,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
大班体育教案《我和报纸玩游戏》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《大班体育教案《我和报纸玩游戏》含反思》
大班体育教案《我和报纸玩游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过游戏活动,进一步发展平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力,引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望,培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验,快来看看幼儿园大班体育《我和报纸玩游戏》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点:
发展幼儿运动能力
培养幼儿创造思维能力活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
活动准备:
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
一、导入活动:
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)
二、游戏活动:我和报纸做游戏。
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:"孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧"。
2、引导幼儿讨论:"报纸可以怎么玩"?
教师:"咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了"?(幼儿回答)教师:"报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩"?(幼儿自由讨论)教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
·一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:"现在我们应该把报纸怎么办呢"?(幼儿回答)教师:"对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法"。
三、结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思
这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。
小百科:报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。
幼儿园大班优秀体育教案《我和报纸玩游戏》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班优秀体育教案《我和报纸玩游戏》含反思》
大班优秀体育教案《我和报纸玩游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力,引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望,培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验,快来看看幼儿园大班优秀体育《我和报纸玩游戏》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动重点难点:
1、重点:发展幼儿运动能力
2、难点:培养幼儿创造思维能力
活动准备:
废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
一、导入活动:
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)
二、游戏活动:我和报纸做游戏。
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。
2、引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?
教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
·一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
三、结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。
活动反思:
今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材,让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作,这样既满足了幼儿的好奇心,又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意,也使运动在指令中悄然进行。
在进入玩报纸的过程时,我考虑到了幼儿年龄特点,我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏,有的幼儿把报纸折成枪的形状,当小枪,玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团,当小球,互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中,我就做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外,还及时组织幼儿体验同伴的玩法.唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组,进行了体育区域游戏活动,孩子们在活动中表现得都很积极,他们主动的、快乐的参与活动,在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要,有利于培养幼儿的运动能力,更养成了幼儿的责任心与爱心。
小百科:报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。
亲子游戏:探索体验——和纸玩游戏幼儿园小班课件设计
幼儿园小班亲子游戏:探索体验——和纸玩游戏
设计说明2-3岁的宝宝特别热忠于玩纸,这时,给宝宝提供各种各样的纸,和宝宝一起玩纸游戏,宝宝一定会乐此不彼。为此,特意为宝宝设计了玩纸游戏的早教课,增强宝宝对纸的认识,同时体验玩纸的乐趣。
教养目标1.看看、说说生活中常见的纸。
2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验快乐。
活动准备1.餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)2.报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料教养过程(一)认识各种纸材料1.出示纸袋。
教师:可以放什么?
教师:我在纸袋里放了宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?
2.看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说,这是餐巾纸。
教师提问:餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。
(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有--出示手工纸 (颜色)提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞(3)超市的广告纸 (认说日常用品)--广告纸提问:小朋友在广告纸上看到了什么?
讨论:你想到超市买什么东西?
(4)我们再看看,纸袋里还有-- 报纸 (新闻)提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?
小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。
(二)玩报纸1.变纸球(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?
(2)抛--我的报纸球,飞起来喽!踢--我的报纸球,踢起来喽!滚--我的报纸球,滚过来喽!
2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。
3.送纸球宝宝回家。
家长指导要点:家长回家后可以使用一些纸来玩游戏,还可以提供不同材质的纸张,让宝宝体验玩纸的乐趣。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班健康教案:我和妈妈玩游戏》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园玩游戏专题,希望您能喜欢!