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幼儿园大班美术教案:玩游戏真快乐

发布时间:2019-12-12

幼儿园玩游戏。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班美术教案:玩游戏真快乐”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1.在积极回忆地基础上,尝试表现游戏的内容和情境。

2.能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。

3.能耐心细致地涂色,保持画面的整洁。

活动准备:

1.幼儿平时游戏时的照片。

2.画纸、蜡笔等绘画材料和工具。

3.幼儿用书:(玩游戏真开心)活动过程:

(一)教师出示幼儿游戏时的照片,引导幼儿表达在幼儿园游戏时的愉悦心情。

1.教师:你喜欢在幼儿园玩什么游戏?玩游戏时的时候你的心情是什么样的?

(二)教师出示幼儿用书,与幼儿细致的讨论游戏时的场景,为幼儿的绘画做准备。

2.教师:你喜欢的这个游戏是怎么玩的?需要几个小朋友一起玩具?玩时你们做了哪些动作?脸上的表情是什么样的?怎样才能让别人看出你们是在玩什么游戏?还需要什么呢?

(三)幼儿操作,老师观察指导,鼓励幼儿运用 丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。

1.教师:请你把你最喜欢玩的游戏画下来,想一想,涂上什么颜色比较合适?为什么呢?

(四)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏交流。

1.教师:你画的是什么游戏?你是怎么表现玩游戏时的愉快心情的?

活动延伸:

区角设置:在游戏区域为幼儿准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作,多加练习。

环境创设:将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域,一方面装饰幼儿的游戏环境,另一方面可让幼儿继续欣赏、充实自己的作品。

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幼儿园大班美术教案:玩游戏真开心


活动目标:

1.在积极回忆和充分交流的基础上,尝试表现游戏的内容和情境。

2.能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。

3.能耐心,细致地均匀涂色,保持画面的整洁。

活动准备:

1.幼儿平时游戏时的照片。

2.画纸,水彩笔,蜡笔等绘画材料和工具。

3. 幼儿用书《玩游戏真开心》。

活动过程:

(一)教师出示幼儿玩游戏时的照片,引导幼儿表达在幼儿园里玩游戏时的愉悦心情。

师:你喜欢在幼儿园里玩什么游戏?玩游戏的时候你的心情是什么样的?

(二)教师出示幼儿用书,与幼儿细致讨论游戏时的场景,为幼儿绘画做准备。

师:你喜欢的这个游戏时怎么玩的?需要几个小朋友一起玩?玩的时候你们都做了哪些动作?脸上的表情是什么样的?怎么样才能让别人看出你们在玩什么游戏?还需要画些什么呢?

(三)教师指导幼儿绘画,鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。

师:请把你最喜欢玩的游戏画下来,想一想,涂上什么样的颜色比较合适?为什么?

(四)展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏交流。

教师:你画的是什么游戏?你是怎么表现玩游戏时开心的心情的?

活动延伸:

鼓励幼儿将自己与家人、朋友一起相处时的愉快情景画下来,继续学习表现人物开心时的动作和表情。

我和报纸玩游戏


活动目标:

1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。

活动重点:发展幼儿运动能力

活动难点:培养幼儿创造思维能力

活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。

音乐材料,磁带、录音机。

活动过程:

一、 导入活动:

教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)

二、 游戏活动:我和报纸做游戏。

1、 导入部分。

教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。

2、 引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?

教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)

教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)

教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸:

教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏:

·一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

5、小结评价活动。

·引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的意识。

·表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。

教师:“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。

三、 结束活动。

教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。

跟图形娃娃玩游戏


活动目标:

1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:

1、知识按的准备:幼儿已经认识几中图形。

2、物质资料准备:奇妙箱,幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。

活动流程总观:

奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸:让幼儿自己寻找其他图形

活动过程:

(一)游戏:“奇妙箱”里找图形娃娃

师:“今天,老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱),“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”

1、老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?

拿出长方形,问:“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?”

问:“日常生活中,我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)

2、再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。

当幼儿摸出图形后,要求说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?

……游戏反复进行。

3、老师总结:奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;梯形也有四条边,上下对面的二条边是平行边,旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的,只是椭圆形是扁的。

(二)拼画

老师:“小朋友的本领真大,所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。”

( 让幼儿大胆想象,在几何图形上添画成另一物品)

(三)数数、分类活动:

根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。

1、请个别幼儿上来说说:你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?

2、用园形的变了几样东西?谁变的最多?(把最多的展示)

3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次

活动延伸:

小朋友们今天的表现都很棒,让我们把自己的作品带回家,给爸爸妈妈看,然后,让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形,下次上课带回来给老师看,好吗?

幼儿园中班音乐活动:结伴玩游戏


目标:

1.冶邑分辨乐段,根据乐段的变化做相应的动作。

2.能与同伴自由结伴,分角色进行韵律活动,感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。

准备:

选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。此处以《小熊和小鸟》为例。将该音乐作品配上提示语录制成音频资料,保存在u盘中。

音乐开始前的提示语:小熊和小鸟是一对好朋友,请你也找一位好朋友,和他/她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!

玩法说明:

幼儿两两结伴,分配好角色后在提示语的引导下随乐进行律动。一遍表演结束后,可交换角色再次表演。

动作说明:

Aa段:“小熊”一拍一下地做走路动作,“小鸟”蹲下做睡觉状。

Ab、Ac段:“小鸟”边踩着小碎步边做飞翔的动作,“小熊”保持不动。

Ba段:“小熊”和“小鸟”结伴自由舞蹈。

Bb段:“小熊”和“小鸟”各自回家。

指导要点:

1.幼儿听辨乐段做动作若有一定困难,教师不要急于介入,可引导幼儿多听几遍,在乐段变化的地方适当提示幼儿注意倾听。

2.如果幼儿在合作表演中彼此有眼神的交流、姿态上的配合,教师可适时鼓励、肯定。

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