霓裳嘭嚓嚓

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一、计划意图：

秋日是个辉煌光耀多彩的季候，种种漂亮的秋装也纷纭上市，凭据这一季候的特色，我操纵学过的英语单词来温习牢固幼儿对汉字的熟悉，同时渗入动感的音乐和富厚的游戏，让孩子在高兴的气氛中自立快活的进修。

二、运动目的：

1、经由过程游戏牢固温习学过的单词，会简朴举行英语问候。

2、能开端知道三原色的英语单词，并造就幼儿自立进修的习性。

三、运动预备：

种种衣服裤子袜子的图片多少，夹子、洗衣机模具，磁带等。

四、运动历程：

（一）听音乐出场边做律动，幼儿半圆形坐好。

（二）问候语：

1、Whatisyourname?Mynameis!

2、Howoldareyou？Iam!

3、Howareyou?

I’mfine,thankyou.幼儿园教案（I’mterrible\sink\justsoso\great）

4、Whatdayistoday?Todayis!

（三）举行部门：

1、放迪斯科音乐，师边跳边从洗衣机中一一拿出各色的clothes、trouser、sock，师问：What′sthis?这是什么？幼：clothes、trouser、sock！师逐一用夹子晾起来。

2、师指着晾起来的clothes、trouser、sock说：It′sred;It′syellow!……让幼儿跟读。

3、游戏：奥妙的口袋

先生将各色的clothes、trouser、sock的图片装进“奥妙的口袋”内，幼儿坐成圆圈，持有装图片的口袋点幼儿：“one、two、three、four、five、six、seven，立刻就要轮到你。”被点到的幼儿摸出袋中的图片，说出是什么色彩的clothes、trouser、sock，认读准确后拿回本身的位子上，游戏重复举行。

4、听节拍感强的音乐幼儿跳律动，幼儿园教育随笔当音乐停时，师从口袋中拿出一张图片请幼儿答复，然后音乐起继承跳律动，音乐停后再次答复，游戏重复举行。

（四）竣事运动：

计划悦目的秋装。

关于霓裳嘭嚓嚓的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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月亮姑娘做衣裳说课稿

一、说设计意图

《纲要》中提出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而《月亮姑娘做衣裳》正是一篇虽比较老但却蕴含着诸多的教育价值的一篇故事，非常适合幼儿阅读。其中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣。而且它的篇幅比较短小、精练，情节有重复性，这样的故事易于幼儿记忆，符合中班幼儿的年龄特点。

因此我根据以上刚要精神与中班年龄特点我制定了以下三个目标。

二、说活动目标

1、理解故事内容,根据故事的线索积极思考。

2、积极参与故事情节的讨论，能运用自己个性化的方式讲述故事

3、对月亮变化这一自然现象产生浓厚兴趣，热爱大自然。

三、说教学重、难点

1、教学重点：理解故事内容，根据故事线索进行思考。

【分析】纲要中指出：养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。特别是中班幼儿随着年龄的逐渐增大，好动性开始明显地表现出来，此时，一定要坚持培养幼儿良好的倾听习惯，只有认真听了，才会在理解基础上进行积极的思考。所以把这一条作为重点。

2、教学难点：引导他们运用自己个性化的方式将故事讲述出来

【分析】根据中班语言年龄阶段目标：能用完整的语句连贯地讲述。因此在这个活动中，在理解故事的基础上，让幼儿可以通过声音、表情、动作语言等个性化的方式来表述故事，所以我把这一条作为难点

四、说教学方法

根据幼儿的认知水平和教材自身的特点，这个活动我采用了观察比较法、提问法、讨论法。在接下来说“活动过程”中我会结合活动内容简单得说明我用这些方法的原因。

五、 说活动过程

整个活动我设计了三个大环节：组织讨论，激发兴趣、完整欣赏，理解故事、重点欣赏，个性讲述，三个环节环环相扣层层递进。

（一）组织讨论，激发兴趣。

1、出示三张根据故事情节表现月亮姐姐阴晴圆缺时的图片，让幼儿看一看，比一比画里什么地方一样，什么地方不一样。（运用了观察法比较法，通过观察发现月亮姐姐的变化）

2、请幼儿讨论猜一猜月亮姑娘发生了什么事情。给月亮姑娘排排序，哪一幅图在最前面，哪一幅画在最后，为什么？（这里我运用了讨论法，提问法，谈话法）

【分析】《纲要》中指出：创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。所以，活动一开始，就用开放式的提问引导，激发幼儿的兴趣并展开讨论，通过对图片的观察运用自己的想象构建故事，并用自己的语言表达出来。（所以这个环节是围绕重点展开的，也很好的为下面的环节做铺垫。）

（二）完整欣赏故事，理解故事内容。

1、教师完整讲述故事

2、故事与你刚才想的是不是一样?

【分析】：这个环节引出完整的故事，让幼儿能带着问题进行思考，从而更好地的理解整个故事。这个环节是重点目标而而服务的。

（三）欣赏故事的重点片段(月亮姑娘去做衣裳的三段)，鼓励幼儿个性化讲述。

1、再次讲述故事，并通过较多提问帮助幼儿回忆故事内容，加深对故事的理解与体会。（这里也运用了提问法，通过较多的问题来调动幼儿思维的积极性）

【分析】：这个环节倾听故事的重点片段，帮幼儿更深地理解与体会故事的内涵。更是为接下去的难点“幼儿个性化讲述”做好准备。

2、引导鼓励幼儿用个性化的方式讲述故事（在充分理解故事的基础上，教师根据幼儿的需要进行适当的示范从而突破难点）

3、引导幼儿说一说生活中哪些事物是在变化着的（小树、小蝌蚪、小朋友成长等）

4、教师小结

延伸活动

1、为月亮姑娘设计衣服（绘画）。

2、在科学区投放月亮阴晴变化周期图表，有关月球的各类书籍和图片。