简短的给孩子的一封信。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！不管是幼师还是家长，都应该将心比心、换位思考，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？下面是小编帮大家编辑的《孩子跟谁睡竟决定他一生的性格！》，仅供参考，希望能为您提供参考！
孩子分房前跟谁睡，影响其一生性格。原因又是什么呢？
孩子跟谁睡，在心理上就会跟谁感觉更亲近。由于老人和爸妈的身份不同，双方接受过的育儿理念不同，将必然导致孩子跟不同的人睡在一起，性格也将产生不同。
孩子跟爸妈睡在一起，尤其是妈妈，性格更优
当宝宝还在妈妈肚子里时，他就通过一系列感知得到了来自母体的安全感，而出生后，他们会更加需要与妈妈肌肤接触以重新获得安全感。妈妈晚上和孩子一起睡，是母子间感情交流的最佳时机，可以让孩子充分享受抚慰，消除孤独、焦虑、恐惧等不良情绪。
你要知道，不管月嫂照顾的有多专业，奶奶姥姥照顾的有多周到，对于孩子来说，没有任何人能够替代妈妈的存在。
但要注意的是，妈妈可通过哺乳增加与孩子的肌肤接触，尽量还是同房不同床较好，避免大人睡觉压到宝宝，也能方便妈妈夜里照顾孩子。而且也不应一直同房下去，等孩子5岁左右的时候，家长就应该考虑分房睡了，不然很容易使孩子性早熟，且独立性差。
孩子和老人一起睡，影响心智发育
上了年纪的老人，其呼吸系统的功能会发生退化，尤其到晚上睡觉时，老人往往需要吸进更多的新鲜空气来获得氧气，如果宝宝跟老人睡在一起，就会被迫吸入大量的废气，这样不仅会影响宝宝的身体发育、心智发育，对宝宝将来的性格、人格也会造成很大的影响。
当然，也不是说孩子就不能和老人一起生活，白天还是可以一起照常生活的，只是夜间休息时尽量分开为好。yJs21.COm
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父母的运动观念,决定了孩子的一生
父母的运动观念,决定了孩子的一生
没有谁不关心孩子的健康，但大多数时候，中国的父母会认为孩子的体育运动是一项附加值，可有可无，有则加分，没有也不减分。有的家长认为孩子不生病就行了，没必要专门花时间进行体育锻炼；
还有的家长认为，想要使孩子身体好，重要的是吃好喝好，运动完全被排斥在了家庭日常生活之外。
而在应试教育的大背景下，相比运动，绝大多数家长的观点是学习才是最重要的，况且学习负担已经够重了，哪里还有时间运动？
在中国，大部分的孩子都是家里的“掌上明珠”，很多家长对孩子呵护过度，怕孩子运动时累着、摔着、碰着，甚至为了孩子不愿意上体育课便给他们请病假的事情也时有发生……
由于家长认识上的误区，很难有意识地把运动作为家庭教育的内容，培养孩子的运动习惯在相当一些家庭中俨然成为教育的“盲点”。
其实，父母才是孩子接触体育教育时的第一导师，只要父母的观念转变了，才有可能让孩子慢慢喜欢上运动，爱上运动。
01
父母以身作则最重要
孩子运动习惯的养成在很大程度上受父母的影响，对体育运动没有兴趣的父母很难在行为上给孩子积极的示范。通过一项关于“城市少年儿童生活习惯研究”，对六个城市的2000余名小学三年级至初二学生和家长调查显示，课余时间没有体育运动的孩子中，他们的父母有60.6%平时也不喜欢进行体育锻炼。
喜欢运动的父母会为体育运动积极创造家庭物质条件与孩子一起活动，而自身对体育运动的排斥，也很少在家庭中为孩子创造体育运动的条件。所以对父母而言，首先要在观念上转变，强化自己运动健身的意识；二是“从我做起”，创造条件与孩子一起做运动。
尤其在孩子幼时，行为习惯的养成很大程度上与父母的言传身教有关，所以在孩子小时候，家长爱运动的话，宝宝爱上运动也会顺理成章。
02
让运动融入家庭生活
运动与吃饭、睡觉一样，是人的健康生活必不可少的，关系到家庭生活的质量。居里夫人非常重视孩子的体育锻炼，她在自己家的庭院里竖起一个秋千架，让两个孩子每天做完功课到这个运动场去锻炼。在工作之余，她还跟孩子一起骑自行车、带她们去游泳，两个女儿的身心得到健康发展，事业都有所成就。
此外，挖掘家里的运动资源也能促进运动。比如住高层的家庭在平时大人和孩子一起“拒绝电梯”，有了一定的基础时还可以在节假日里来个爬楼梯比赛，这是个绝好的运动项目。在家庭中，运动形式是次要的，重要的是全家人在共同活动中放松精神，感受休闲的乐趣。
03
养成“见缝插针”的运动习惯
孩子平时在家里写作业累了，或者写完作业之后，总要休息休息，换换脑子，许多孩子选择或者坐着、或者躺着看电视，身体依然处于静态。
其实，即使是看电视，也可以让身体动起来，伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、单腿站立练练平衡力等背外语、背课文的时候未必正襟危坐，转转脖子、散散步，不会影响记忆效果。只要脑子里有了运动这根弦，大人孩子都能想出见缝插针、一举多得的好方法。
总之，应该让体育运动成为家庭教育之“重点”，运动于孩子，于父母都有好处，拥有一个健康的身体是人这一生最大的财富。将体育运动作为家庭教育的内容，在家庭体育中需要父母以身作则，最重要的是，让运动融入家庭生活，养成“见缝插针”的运动习惯，如此即可让孩子拥有良好运动习惯，爱上运动。
当然，如果觉得家里施展不开，外面的天地很广阔，你带宝宝来运动哦！
6种好性格影响孩子一生
性格决定命运，好的性格将影响孩子一生。人的性格品质是多方面的，以下6个方面是良好性格的基础，如果从小具有这6种性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。所以，家长应该从小培养孩子的这六种性格……
（一）快乐活泼
快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。
特别提示：活泼的孩子有6个表现
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等；
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧；
身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等；
思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
（二）安静专注
不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
（三）勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
特别提示：帮宝宝建立自信的六招
（四）勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4-5岁的孩子要学会做饭，5-6岁的孩子要学会做菜。
特别提示：让宝宝勤快家长可以这么做
一、要求孩子分担一定的家务活儿，鼓励他们外出做一些力所能及的工作。
二、配合学校进行教育。
日本的家长很注意同学校一致起来，在家中进行勤劳、节俭等教育，不少母亲甚至特意外出，多给孩子一些学着独立干家务的机会。在美国，家长们还鼓励大、中学生当义务工，如到孤儿院、安老院去劳动服务。
三、榜样与示范教育。不少家长经常把孩子带到自己的工作单位去，让他们亲眼目睹家长们工作的艰辛。
（五）独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩；1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快；会走之后，能够自己做自己喜欢的事情；在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材？
特别提示：独立生活习惯的关键期
心理学告诉我们：当宝宝学会了走，他就乐意走来走去，帮大人拿东西，一旦学会了用勺子去盛饭，他就不断地去练习这一技能，这就是培养宝宝独立的良好习惯的时机。
具体说，2——3岁，是幼儿期中形成各种习惯的最重要的时期，因为此时，幼儿身上同时有着事事都有要自己干的独立欲望和缠着妈妈撒娇的强烈依赖性，父母一定要利用好这一时机。
（六）创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记；喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等；家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
影响孩子一生的6种好性格
（一）快乐活泼
快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现：
表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑；
嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等；
感知活泼：见过的、听过的、做过的记得快，认颜色、形状、方向都很清楚；
双手活泼：会劳动，会做手工，饲养小动物、种花种草等，手很灵巧；
身体活泼：表现在能歌善舞，爱做游戏、爱运动等；
思想活泼：喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。
（二）安静专注
不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。
（三）勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。
（四）勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4-5岁的孩子要学会做饭，5-6岁的孩子要学会做菜。
（五）独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩；1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快；会走之后，能够自己做自己喜欢的事情；在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材？
（六）创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记；喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等；家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
决定孩子一生命运的八个关键
身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。现在让我们赶紧来看看吧！
第—大关键问题：如何让孩子树立乐观向上的心态
1.接受现实是走向乐观的第一步
2.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
3.让孩子保持一颗平常心
4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力
5.幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”
第二大关键问题：让孩子学会感恩，懂得宽容
1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦
2.拥有爱心，就有了求知求美的动力
3.恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正
4.及时消除孩子的残忍行为
5.懂得感恩，才会成长
第三大关键问题：培养孩子直面挫败的勇气
1.孩子是脆弱的，教他勇于正视失败
2.培养孩子的意志力不容忽视
3.对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会
4.用自信取代自卑
5.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”
6.对孩子进行夸奖，但不要过度
第四大关键问题：教会孩子自我保护
1.教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害
2.依靠父母的孩子，总免不了挨摔
3.孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险
4.过分地保护，就等于“伤害”
5.提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑
第五大关键问题：让孩子敢于梦想
1.有梦想才有创造
2.不要训斥孩子的“梦话”
3.孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步
4.拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀
5.善待孩子的兴趣
6.善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑
第六大关键问题：随培养孩子良好的沟通技巧
1.懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘
2.孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意
3.尊重他人，就是尊重自己
4.孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半
5.合作能力比知识更重要
6.懂得倾听的孩子具有人格魅力
第七大关键问题：教会孩子合理使用钱财
1.孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱
2.正确处理孩子的压岁钱
3.养成储蓄的习惯，让孩子终生受益
4.授之于鱼，不如授之于渔
5.纠正孩子盲目攀比的心理
第八大关键问题：帮助孩子正确认识自我
1.鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻
2.长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感
3.学会欣赏别人，才会欣赏自己
4.让孩子每天发现一个自己的优点
5.懂得“舍”才会有所“得”
育儿心得:性格品质伴随宝贝一生
育儿心得:性格品质伴随宝贝一生
每个妈妈十月怀胎过程中谨慎小心、分娩时受尽煎熬和痛苦，这才迎来我们健康可爱的宝贝，为每个家庭的真正建立画上了完美的句号。接下来的时日里，爸爸妈妈们的悉心照料，宝贝们一天天长大，看着宝贝长了牙齿，学喊爸爸妈妈、公公婆婆、爷爷奶奶，会自己吃饭、上厕所、穿衣裤、鞋袜，学会看书、玩玩具，学会和家庭以外的人打交道，和小朋友一起游戏……这才越来越觉得宝贝每一天的成长经历较之他们在妈妈肚子里的那十个月一样重要：除了要让宝贝吃饱穿暖不生病，更重要的是让他们从每一天的生活中汲取到自然、快乐的源泉，渐渐形成自己独特的性格品质，并让这些品质伴随宝贝一生。
在此将最先想到的四点心得和大家分享：
一、告诉宝贝，世上所有的物体都是有生命的，你要像爱惜自己的生命一样来爱你的家人、朋友，爱护比你弱小的生命。而前提条件是：你自己必须拥有健康的生命！
从宝贝开始学会伸出小手采路边小野花的时候，我们便告诉她：小野花要是被采了下来，它便永远地离开了它的妈妈，这样小野花和它的妈妈都会异常伤心。宝贝听了，伸出去的小手便会停下来。虽说有时候她还是会忍不住采下野花，但随后的日子里，她能够尽量克制自己不去采摘野花，只是用小手轻轻地抚摸那些花朵，对它们说：“你们不要害怕，我只是太喜欢你们啦，我想摸摸你们，你们要多多吃饭，这样才会长得高哦！”有时宝贝还会劝告其他小朋友不要采小花，因为它们的妈妈会伤心的。
家里的玩具，宝贝也认为它们是有生命的。要是有玩具重重地摔在了地上，宝贝会把它捡起来，用小手给它揉来揉去，怕它会疼。随后还喜欢在一大推玩具中为它找一个“妈妈”，这样玩具便不再疼痛得厉害了。
中秋节的晚上，我们带宝贝从奶奶家回来。一路上，她望着车窗外又大又圆的月亮，惊奇地发现月亮一直跟着我们在走：车子开得快，月亮也跑得快；车子开得慢，月亮也跑得慢；车子停下来，月亮也呆在那里不动了。于是，宝贝对着月亮兴奋地大喊大叫：“月亮啊，你今晚是不是专门出来找我玩的？你吃过月饼了吗？”要是月亮消失在楼房后面，她便焦急地伸长了脖子四处张望，等待月亮再次出现。一直走到家门口，宝贝还在一步三回头地望着月亮。最后，她开开心心地对着月亮摆手道：“月亮，我要回家了睡觉了，你也赶快回家吧，可不能贪玩哦！要记得喝了牛奶再睡觉！”而且，宝贝还要求我们也对月亮说再见，认真告诉我们，她认为月亮的妈妈就是太阳！
渐渐地，我们发现宝贝成了非常有爱心的人，她下雨的时候会担心小蚂蚁没有伞；画完画后会自己将蜡笔装回蜡笔盒，因为小蜡笔晚上要睡在蜡笔盒妈妈的怀里；在院子里玩，看到被别人连根拔起的小苗很是心疼，便和妈妈一起带回家栽到了花盆里；甚至家里的垃圾收拾完，宝贝也急着提到楼下垃圾桶里扔掉，因为“小垃圾急着要去找垃圾桶妈妈了！”
由于需要自己去帮助和保护的对象太多，宝贝在吃饭、穿衣、睡觉、喝水、喝奶、洗漱这些日常事情上也就自然地能够自己动手去做，因为爸爸妈妈一直告诉宝贝：“吃饱穿暖，多喝牛奶、干干净净的宝贝才有可能健健康康、开开心心地和你身边的每一位‘朋友’相处。”同时，宝贝小小的责任感和使命感也渐渐建立起来了。
二、宝贝想要的玩具，有可能的话，我们尽量和她一起自己动手来设计制做，而不是第一时间到玩具店里去买。
宝贝一起长大的小朋友过生日，她的家人给她买了一间小屋子，宝贝见到后，很是羡慕。此后又在家有宝贝的游戏场里见到了相同的小房子，宝贝告诉妈妈：“我也想要有这样一间小房子。”妈妈告诉宝贝：“如果我们想想办法一起动手的话，你将拥有一间独一无二的小房子，而且你希望它长成什么样子就可以建成什么样子！”宝贝听后，十分动心，和妈妈、婆婆一起开始了长达一个月的“建造房屋工程”。我们用了三个废纸盒子、一盒蜡笔、一只马克笔、两瓶胶水和厚厚一摞宝贝爸爸用过的单面A4纸，先将房屋的架构搭建起来，用纸和胶水把它贴成干净的白色。接下来妈妈用马克笔在白纸上画了许多宝贝喜欢的动画人物，让宝贝自己为它们涂上颜色、剪下来，贴到小房子上做装饰。宝贝在这之前几乎没好好涂过颜色，也不会用剪刀。这个月中，宝贝每天专心地坐在小桌子旁涂涂画画、学着用小剪刀，简直入了迷。一个月后，她涂色、剪纸的水平大大提高，还学会了自己涂胶水。小房子也在宝贝和大人们的不断设计、制作、改良中越来越丰富起来。
因为是宝贝和家人一天天亲手做出的小房子，她在玩的时候也特别地珍惜，要是哪里的纸翘起来，她会赶紧想办法为小房子修补好。我们认为这样的玩具对宝贝来说，强过商场里价格不菲的成品玩具。
自从宝贝迷上了图书《贝贝熊一家》后，十分神往万圣节的来临，一心一意想要把自己装扮成一只漂亮的小蝴蝶。正巧见到好朋友从公园回来，身后背着一对蝴蝶翅膀，头上戴着漂亮的蝴蝶触须，宝贝动了心，回家央求妈妈帮自己也买一对小翅膀。妈妈建议：“万圣节还没到，要是现在动手的话，一定能赶在节日到来的时候做出一对漂亮的翅膀！”这次宝贝和婆婆一起动手，婆婆将蝴蝶翅膀的形状做好，宝贝动手又是一通涂涂画画，终于画出了一对和别人完全不同的翅膀。加上用卡梳改造的小触须，宝贝提前一个多月开始享受起万圣节装扮自己的快乐。
和宝贝一起动手做她想要的玩具，宝贝的动手能力加强了不少，还开始学着想办法设计自己的玩具，同时她也比以往更加珍爱自己的玩具，我们认为这对宝贝的成长和将来无限可能的创造力是有益的。
而对于我们来说，和宝贝一起想办法、一起动手，让父母和孩子之间的关系更加紧密，当宝贝向小朋友们自豪地炫耀：“我的妈妈最厉害，她什么都能和我一起动手做出来！”的时候，幸福的感觉无以言表。
三、要求孩子做到的事情，我们责无旁贷先得做到，家庭中人人平等。要求宝贝听大人的话，大人也要听宝贝的话。
大人们最喜欢对宝贝们说的一句话就是：“你要听话，听话的宝贝才乖。”可是宝贝们同样会希望大人们也听话，特别是听自己的话。日常生活中，我们如果在某件事情上要求宝贝做到的话，首先我们自己先得做到，这样对宝贝来说才有足够的说服力。
从三年多以前宝贝降生时起，我们家的有线电视就再没交过费，直到宝贝一岁半以后，电视机第一次打开，我们分一周时间给宝贝看完了她人生中的第一部动画片《白雪公主》。从这以后，电视每天只开二十分钟——半个小时，宝贝可以看一会儿动画片，而且一定是午睡起来之后才能看。每天的这半个来小时，宝贝被Disney的动画片所吸引，深深地爱上了白雪公主、贝儿、灰姑娘、睡美人、小美人鱼、茉莉公主、花木兰、辛巴、娜娜、泰山、史迪奇、七个小矮人、胡迪、巴斯光年、米奇、米妮、高飞等动画人物，从中粗浅地认识了友谊、亲情、爱情这些概念，知道了善恶美丑……每天的动画时间，宝贝看得都很专注，看完了还一遍遍给爸爸妈妈讲述看过的故事和自己的感受。
我们家没有每天看电视的环境，宝贝除了看她喜欢的动画片，便也没有看电视的瘾。即便到了亲戚朋友家玩，电视开着，她偶尔瞟上几眼，几分钟后就走开了，不用大人去干涉。而每天不看电视省下的时间，我们便和宝贝一起来读书。
宝贝会走路以后，我们把家里一个小矮柜用来作为宝贝的专用书架，给她买的书按照顺序排列整齐，以方便她自己拿取。在家的时间，爸爸妈妈喜欢看书，宝贝也学了我们的样儿自己拿本书来看。而更多的时间是爸爸妈妈、公公婆婆和宝贝一起看她喜欢的书，好听的故事读了一遍又一遍。渐渐地，宝贝不满足于听我们读，简单一些的书听熟了，她便让我们专心听她来读。看到大人们听得专注，宝贝看书、读书的兴致一天浓似一天。
现在到了上幼儿园年纪的小朋友们几乎没有不会玩手机的，我家宝贝也不例外。除了手机，家里的电脑、ipad也同样是宝贝感兴趣的东西。只要拿到手里，头也不抬地一呆半个来小时，一动也不动。我们觉得这对宝贝来说绝不是一件好事，于是只要有宝贝在身边的场合，除非是特别重要的电话、邮件，一般情况下爸爸妈妈绝对不去碰这类电子产品，把和宝贝在一起的时间用来陪她看书、做手工、游戏、拍照（我家宝贝特别喜欢让爸爸妈妈给自己拍照）。等宝贝睡觉之后，我们才会打开电脑、手机。一段时间之后，宝贝对开着的电脑和ipad也竟然视而不见了，偶尔翻看一下妈妈的手机，也只是为了看看手机里有没有更新自己的照片，仅此而已。
不让宝贝看电视，我们也可以不看。不让宝贝玩电子产品，我们也可以不玩、不用。我们希望宝贝喜欢上书本，于是我们自己先喜欢书本。只有这样，才能让宝贝的喜好和我们所希望的一致，而最为重要的是这些好的习惯都是在自然而然的过程中形成的，不必强求和苛责宝贝，顺其自然。
四、人不但要读万卷书，更要行万里路。尽早带宝贝出门看世界，让精彩奇妙的世界教会宝贝更多的东西，也让她在自然环境中学会忍受挫折，锻炼坚强的体魄和不挠的毅力。
我们从小就熟读“读万卷书、行万里路”，但又常常听老人说：“孩子太小，出门太累，而且玩了什么、做了什么他们都记不住！”我们一直相信，即便现在带宝贝出门旅游，她将来能记住的细节不多，但尽早去看世界的确是一件很重要的事情：接触那些不同于自己生活环境的城市、人物、建筑、风情，让宝贝知道，这个世界除了昆明，还有更多的城市和乡村；除了大山，地球上还有大海，大海深处就是小美人鱼的家；除了每天上班、上学的城市，世界上还有一个名叫Disney的童话世界；除了高楼林立的城镇，世界上还有一个生活着各种野生动物的地方名叫非洲，那里是小狮子辛巴和娜娜的家；世界上除了说普通话的人，还有很多人和我们说的话不一样，他们生活在中国以外的其他国家，而英语也只是其中一部分人常说的语言……在不同的旅途中，宝贝接触到不同的环境和人，每次出门都有许多事情会让她特别感兴趣，回家很久以后还能记起当时的情景，津津乐道地和我们一次又一次地分享。这让宝贝对旅游以及认识世界这件事情充满了向往。
我们第一次带宝贝出门旅游是她十个月大的时候，一岁半之后每个季度出一次门，两岁半岁之后每个月带她出一趟远门。如今每次出门前，宝贝能够和妈妈一起收拾行李，带上她自己认为重要的东西：书本、米老鼠公仔、洗漱用品、睡衣、游泳衣、救生手圈，还一次次提醒妈妈不要忘了带身份证这些重要的证件；机场过安检，宝贝知道和大人们按顺序排队，把户口本和登机牌交给工作人员，把米老鼠公仔放在安检盒里，自己从安检门走过；乘飞机前，宝贝知道如何在登机牌上找登机口信息；上飞机后知道自己扣好安全带；到了新的城市，宝贝知道不管走到哪里一定要紧紧拉着爸爸妈妈，以免走散；遇上爸爸妈妈有重要事情和别人谈话，宝贝也能在一旁看书、玩玩具、画画，安静地等着大人们办事，从不吵闹。
在野外的自然环境中，我们尽可能地让宝贝和大人们一起活动，而登山和游泳则是最为经常的。刚开始，宝贝年纪小，体力跟不上，也会哭闹一阵，但大人的等待、坚持和鼓励让宝贝常常能在大人们的帮助下完成原本看来不可能攀登，这让宝贝爱上了在户外游乐的体验。时间久了，宝贝的体力和耐力都超出了我们的想象，她可以自如地和大人们一起登上山顶，也可以尽情地在海中游泳戏水，有时候体力甚至还超过了成人。
和我家宝贝一起成长的三年零七个多月中，我们常常通过宝贝的表现时刻思考和调整自己的言行，以平等的姿态和她对话，一同商量面对的每一件事情，让她和我们一起做决定。因为宝贝成长的每一天，也是我们自己不断成长的一部分。
父母的教育，孩子的一生
【导读】“人生而具备为人父母的本性，却未必具有教育子女的能力。”接受采访的一些教育界人士说，在家庭教育中，父母就是首席工程师，教养方式是影响工程质量的重要因素。值得注意的是，父母在教育孩子中存在五大误区，或多或少地干扰孩子这一“工程”的质量。
第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。
在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。
第二是学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。
一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不会受到尊重。随着包括品德在内的综合评价纳入某些省份高考评价体系，品德已成为衡量教育效果和人才好坏的一个重要标志。
第三是唠叨、抱怨多于倾听和表扬，忽视孩子的内心感受。
当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。当孩子不愿意去做某件事或没达到父母要求时，有的家长不分情由地指责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长甚至说“你就不是念书的材料”。这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。孩子的自尊心很强，过于苛责会激发孩子的逆反心理，正面鼓励，肯定孩子的长处，才能树立孩子的信心，令孩子获得前进的动力。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。 第四是只顾言传要求孩子，忽视律己及身教。
一些家长给孩子立起各种规矩，提出种种目标，自身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更可能误导孩子的是非观。作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，父母自己应以身作则，少看电视，利用晚上做些诸如看书等静态活动，给孩子良好的示范；要求孩子玩耍后归放用具，父母也要注意家中整洁、不脏乱，让孩子潜移默化受到良好影响。
第五是强迫孩子学习，久而久之，令孩子厌倦学习。
孩子生而具有对万物的好奇，在此基础上让其轻松自然地学习，才能学有所得。若一味被迫学习，孩子对学习会产生厌倦情绪。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，改变常用的让孩子解答问题的方式，尝试着让孩子自己提出问题。父母要适时给予鼓励，表达对其创意的欣赏。
误导孩子一生的坏习惯
都说父母是宝宝的启蒙老师，其实这样的说法是对的，在你面对宝宝的时候你的一言一行都会影响到宝宝，所以在面对自己的宝宝的时候一定是要起到积极作用的一面的，不要因为你的一时疏忽影响到宝宝的一生。
坏习惯1：不耐烦。
工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”。提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。
坏习惯2：不回避。
结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。提醒：我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。
坏习惯3：太＂大方＂。
你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？提醒：我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出，孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？
坏习惯4：不关心。
每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。提醒：我们的行为好像在告诉孩子：“我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。
坏习惯5：不认错。
你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。几天后，你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不想把自己的话收回。提醒：我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。
坏习惯6：爱抱怨。
家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打电话说有急事来不了了。你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他帮忙了。”提醒：责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：在面对失望的时候，我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。
坏习惯7：不娱乐。
晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：整理房间；回复邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。提醒：我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家务没有游戏，为了在这个社会里生存和生活，必须一星期7天每天24小时无休止地工作。
坏习惯8：爱争执。
你和儿子排队在超市等着付款，一位妇女插队站在了你的前面，你要求她到后面排队去，但是她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵了起来。提醒：我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法，你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小朋友吵架或者打架。
坏习惯9：撒谎、推脱。
你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上，可是你一直很忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章。这时候，你打电话给老师，告诉她你病了，让她再找其他家长来写。提醒：没有尝试就先退缩，那么，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的光辉形象就毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推脱。
坏习惯10：说配偶坏话。
婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对6岁的女儿历数另一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他。”提醒：这样做，孩子学会了恨，在达不到目的时就搞破坏，捣乱，进行报复。
坏习惯11：太容忍。
某一天，你突然发现爱人有外遇了！从开始时的震惊和恐慌，到最后的容忍，你告诉自己：“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”提醒：我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱，“同床异梦”和“貌合神离”带给孩子的将是对生活的不信任，对人间真情的误解！
坏习惯12：不敬老。
在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。提醒：不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上。
坏习惯13：乱丢东西。
你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操心。提醒：这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。
坏习惯14：言行不一。
你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。提醒：我们说一套，做一套，对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当他长大后面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。
坏习惯15：爱比较。
孩子在游乐场上迟迟不走，你催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩子说：“别的小朋友都回去了，你也该走了吧！”终于把孩子拖走了。提醒：我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人比较上，并将此内化成自己的行为准则，长大之后做事就会轻易受其他人影响。
坏习惯16：无秩序。
路上又堵车了，你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”提醒：当我们在没人监督时违规，孩子就学到：只要不被抓住，做什么都可以。
坏习惯17：过分＂爱护＂。
你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来想帮忙，你赶紧把孩子推出厨房：“去去去，小孩子不要‘多管闲事’，一边呆着去。”提醒：我们对孩子的“爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。
坏习惯18：不服气。
吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：“小王升职了，他有啥了不起的，不就懂些电脑吗……”提醒：我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。
坏习惯19：压抑能动性。
5岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不准乱动！”提醒：简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”。
坏习惯20：连骗带吓。
女儿吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓地说：“不听话，警察来抓你了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。”提醒：当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话了。
我们的一举一动都影响着宝宝，所以我们要给孩子做好榜样！
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