幼儿亲子体验活动方案。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？以下是小编为大家收集的“正佳亲子体验馆全新玩法”仅供参考，希望能为您提供参考！
每个家里都有一个调皮宝宝，
如果把面粉撒在天空，
让他们感受“雪花”飘落的美妙，
如果，整袋面粉拆包，变成“全麦泳池”，
让他们在上面仰泳、自由泳
如果，把面粉给他们随意玩耍，
捏一捏，揉一揉，变成不同形状的手工品，
如果，这一切都发生在家里，
我们的麻麻估计会崩溃吧？
现在，大家想要这样尽情快乐的玩面粉，
来这里就阔以啦
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广州首个奇趣五感面粉体验馆
广州·正佳天使小面人
是哒，没错，就在正佳，
这雨雨雨的六月天，
来这个室内体验馆最合适啦~
生活中简单的面粉材料，
在这里，成为小朋友有趣又奇特的玩伴！
全程十个游戏里面，
先从一开始的认识面粉，在面粉小道上散步。
到逐步启发孩子的想象力和创造力，
在五颜六色的卡纸上肆意挥洒画出各种小图画，
打造一个梦幻的童话村落。
『在面粉小道上散步』
踩着柔和的面粉小道与面粉亲密接触，
这大概是宝贝们第一次踩在面粉上吧？
『画面粉图画』
在五颜六色的卡纸上用面粉画出专属于我的图画
『创造面粉童话村落』
在地面上撒满面粉，
画出蝴蝶，
创造出美丽雪白的面粉童话村落
『软绵绵的面团游戏』
施些魔法，
让面粉变成软绵绵的面团，
捏一捏，揉一揉，百变造型出来啦！
『自做饼干』
用揉捏过的面粉以及各种模具，杂粮，
制作出独一无二属于自己的独特饼干。
变身小花猫，捏个猪鼻子，好玩呢~
『黏黏糊糊揉面团』
小脚丫VS大面团
『面团设计师』
利用地板上的圆形贴纸，
在圆与圆之间设计房子，汽车，
还可以为妈妈制作出鞋子、项链等，
各位宝宝，展开想象的王国吧。
『全麦泳池』
在铺满了全麦的游泳池里，
畅泳、蒸桑拿，
不仅有各式各样的道具
给小朋友尽情嬉戏玩耍，
更可以将身上的面粉粉末冲刷掉，
让孩子经历了100分钟的游戏过后，
干净又开心地享受全过程。
这么新奇好玩的地方，
周末约伴来这儿玩面粉？
Yjs21.coM更多家园共育延伸读
亲子体验课程即将开课啦
从孩子出生到即将步入幼儿园期间，相信大多数家长和孩子对“早教”、“亲子课”等词语都不陌生，妈妈们早已熟知各色各样的早教机构。但是，您了解“幼儿园亲子课”吗？
幼儿园亲子课主要是体验幼儿园日常生活，让宝宝能够初步熟悉幼儿园环境、感受集体活动氛围。亲子课由园内教师根据幼儿园教育教学内容，以游戏形式从语言、艺术、科学、健康、社会等方面组织丰富多彩的教育活动，增强宝宝语言发展能力、科学探索能力、动手操作能力、团结协作能力等。同时亲子课中多项体能锻炼，促进宝宝跑、跳、钻、投、爬多方面能力全面发展。通过幼儿园亲子课活动进一步增进了家长、教师和孩子之间的情感交流，同时也帮助家长从各方面了解孩子的发展，掌握科学的育儿方法，并为减少孩子新入园时出现的分离焦虑、情感依恋、排斥集体生活等问题打好基础。
我园于每周五开设免费亲子课堂半日活动，预约报名即可参加。快带上你们的宝宝来感受不一样的亲子课堂吧！让宝宝们爱上幼儿园，愿每个宝宝都有快乐幸福的童年时光！
活动安排：
9:20— 9:30 进园签到
9:40—10:00 热身操时间
10:00—10:20 集体教学时间
10:20—10:30 家长课堂时间
10:30—11：00 户外活动时间
中国第一个多媒体亲子互动体验中心
近期，中国第一个多媒体亲子互动体验馆《漫游面粉星球》首秀在深圳小橙堡剧场火热展出，因备受热捧，主办方小橙堡儿童艺术剧团特将首秀截止日期由8月31日延长至9月10日。《漫游面粉星球》体验馆是小橙堡为亲子互动体验精心创作，再次引领国内亲子娱乐新潮流。
《漫游面粉星球》体验馆首秀自8月1日开馆起，30天时间里共开放近400多场次，吸引了3000多个家庭到场参与，单日开放最多达到20个场次。此次小橙堡的《漫游面粉星球》体验馆首秀活动引发热烈反响，不仅得到家长的一致好评、受到孩子们的追捧;还让不少赞助商和演出商对该项目均表现出浓厚的兴趣。
据小橙堡介绍，《漫游面粉星球》体验馆的原型来自韩国面粉体验馆，以“面粉”为主题，分成六大板块——从诞生种子开始，播种到收获麦子，经过面粉之路，了解面粉，再到制成面团，利用多媒体和体验的方式完整展示出面粉制作的全过程。通过融合最互动的多媒体数字手段，设计多媒体声光全麦盛宴可触、悯农歌谣合家唱诵可听、面粉全麦香味可闻、面团DIY趣味互动可玩、儿童趣味烘培派对可尝的五感游戏。在《漫游面粉星球》体验馆，小朋友与爸爸妈妈全程参与、共同体验——用面粉绘制出五彩世界、感触面团的光滑质感，还可以与现场其他家庭团结协助了解劳作的过程与乐趣。
“在韩国的家庭中，经常会有一些过期的面粉，我们会把它们制作成面粉体验馆，这样既不会浪费又能带来亲子娱乐的实用体验”，来自韩国的朴志涓女士作为小橙堡《漫游面粉星球》体验馆项目负责人介绍说。现在越来越多的都市年轻父母意识到土地教育的重要意义，此次将韩国的面粉主题体验馆引进中国，创作面粉五感体验，有利于开发小朋友“从哪里来到哪里去”的思维方式和探索精神，启蒙他们完整地认识这个世界。无论从趣味性还是教育意义上都对孩子和家长们有很大的吸引，也拉近了父母与孩子的距离。”
在体验馆现场，带孩子来《漫游面粉星球》体验馆体验农作生活的家长不在少数,很多家长都表示很想带孩子参与这类亲子活动。
小橙堡儿童艺术剧团总经理胡梁子女士介绍道，我们推出《漫游面粉星球》体验馆，不仅为亲子家庭提供寓教于乐的虚拟游戏活动，更是借助高科技的带动，成功打造成了中国首个多媒体亲子互动体验的主题娱乐项目，是小橙堡开拓戏剧演出以外的亲子娱乐+艺术修养新模式的尝试。
目前，小橙堡的《漫游面粉星球》体验馆已经开发成为标准化产品，除了活动形式丰富多样，适合引进到大型商超、购物广场、亲子及百货等社区，方便亲子家庭随时随地享受体验。
近期，小橙堡将计划与全国各地的演出机构、地产项目发展商、各类亲子主题活动机构展开合作，将这个全新的亲子娱乐体验项目推广到各地去，让更多的家庭分享亲子娱乐的快乐和时光。
新闻链接：
小橙堡儿童艺术剧团，致力于提供人偶剧、木偶剧、音乐剧、互动秀、舞蹈、音乐会等剧目产品，以及包括《漫游面粉星球》体验馆在内的系列亲子娱乐服务，现已经整合并创作了近25个自有版权的亲子娱乐演出项目，包括《小红帽》、《熊出没·缤纷王座》等优秀剧目，目标是打造中国亲子娱乐演出第一品牌。
小橙堡儿童艺术剧团隶属于聚橙网，是聚橙网演出制作领域的亲子娱乐演出品牌。聚橙网成立于2007年，是一家以演出经纪为主营业务，兼顾票务销售、演出制作、剧场运营的全产业链型演出公司和O2O电子商务公司。目前，聚橙网主办超过3000场演出，累计观众超过2000000人次，演出节目类型覆盖流行音乐、古典音乐、儿童亲子、戏剧舞蹈等。
经典家教方式体验
“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法”，这几天这个“简单”的数学公式一直盘旋在我的脑海里。关于孙教授最最经典的家教方式，我决定要付诸实践，检验一下。
儿子每天从幼儿园回到奶奶家吃饭时，一进门第一件事就是打开有动画片的频道，然后一边看电视，一边等着我给他喂饭，甚至有时手里还要拿一堆玩具玩。有时一顿饭的时间将近一个小时，对于儿子的这个“陋习”，我也已经“深恶痛绝”。好几次软的不行，给他来硬的，关掉电视机，拿走玩具，他就大发脾气，痛哭一场。第二天情况有所改观，第三天依然我行我素，所以只好改变策略。我和婆婆约定：每天当我们回来时，就把电视机关掉。刚开始儿子知道“电视机坏了。”可现在的孩子机灵着，怎么骗得了呢。后来每当我们说这句话的时候，儿子就“不怀好意”的说：“我知道，是插头拔掉了。”唉，真让我们又气又恼。不过还好这招现在还管用，因为诱惑还在后头，只要儿子饭吃完了，动画片还是可以看的，只是看多看少的问题，要让他自己把握了。
一个问题还没完全解决，另一个又出来了。我发现儿子虽然能静下心来吃饭，可是经常用手去抓菜吃。提醒了好几次也不管用，这时想起了孙教授的至理名言：“改正坏习惯用减法”，我何不来试一试。于是我对儿子说：“乐乐，妈妈看着，如果你用手抓菜不超过三次，妈妈还是同意你今天看动画片，如果超过三次，今天就没得看喽，怎么样？”儿子点了点头。于是在接下来吃饭的过程中，我监督着、提醒着，我也看出儿子有意识的克制着，三次过了以后，当儿子的手第四次伸向碗里时，忽然缩了回来，看着我说：“噢，妈妈，已经三次了。”我向他点了点头。往后的时间里，儿子的小手再也没有“爬”上来。这个“简单”的数学公式让我不费力气的尝到了甜头，把我的主动转化成了孩子的主动，把我的“我要……”变成了孩子的“妈妈，我要……”。
我相信有了第一次的成功，就会有第二次、第三次，只要坚持，就一定会和儿子一起收获很多的好习惯。
十佳爱心妈妈：多抽点时间陪陪她
亲爱的朋友，也许作为一个母亲你会感觉照顾孩子，陪伴孩子这是一件非常普通的事情，但是在我们的家庭里我只能表述一下，请原谅我一个做为人母但又不称职的母亲，我从事服务业，当大家休息时刻却是我最忙碌的时刻，从事这5年服务业来几乎很少陪着我们嘉琪。生活和工作的关联在我这边发生了倾斜。工作时间的限制让我陪伴女儿的时间越来愈少。
记得有那么一次，星期天大家都在陪伴着家人的时候我们还是一样忙碌着,为了弥补对女儿的亏欠少一点,这天早上5点起来把家里收拾好,然后准备好她们外出的必需品,已经是6点20了,想起店里需要采购的菜品,我快速的简单洗漱,去市场买好东西,急忙的赶回家,给她们准备好了早上的餐点,7:45小家伙起来后由奶奶给准备用餐,大家一起吃好早点,我送她们到了农庄游玩的地方，我叮嘱完注意事项,和注意安全意识后赶往公司,当我们都在非常忙碌的时候突然天降暴雨
，天气的转变没能让她们避开，我的心揪在了弦上忘记给她们备伞了,可天气预报没雨阿,真是天空不做美,祈祷没淋雨,可愈祈祷电话铃响,心里希望是告诉我,请我放心已经在室内避雨,但当我听见她那哭声我立即取过钥匙赶往农庄当公园,当我到达的时候已经是15分钟之后，赶到之时看见她全身是泥巴,她奶奶也是,因为跑得过急她奶奶摔倒了,听说小嘉琪为了拉她奶奶自己也倒下后我的眼眶都湿透了,真恨自己为什么就不能抽空陪着呢???我立即抱上她拉起她奶奶后我发现她很害怕不断的哆嗦，我抱紧她，她不停的喊妈妈怕妈妈怕，这一刻我感觉对她的照顾是如此之少，心里只想着她，牵着她奶奶马上到室内拿出随带物品帮她们简单处理后急忙送往家中,已经是下午3点,回到公司继续工作,晚上回家已经是半夜11:35我到女儿房间看着女儿不断的翻来覆去难受得表情让我平静下来的心再次高昂,更让人心酸的是她和她奶奶都发起了高烧，我马上送她们到了医院，看着她们在那输液，我的心里非常难受，我在想，以后哪怕再忙，一定要多抽点时间去照顾她，多陪陪她！
其实，我真的不算一个合格的母亲，在这里，我要跟我家的宝贝嘉琪说声对不起，妈妈虽然一直没有时间陪你，但是妈妈爱你，今后一定会抽更多的时间来陪你的！
扑克牌玩法大集合
请准备：扑克牌一副，去掉QKJ及大王小王。
1、比大小
家长和孩子每人摸8--10张牌，每人每次出一张牌，比较谁多谁少，数字大的牌吃掉数字小的牌，谁先把对方吃完，谁就先获得胜利。
2、和我出一样的花色
家长和孩子轮流摸牌，和孩子共同给相同花色的牌分类。有红桃2的一方先出牌，并说清楚规则：和我出一样的花色。另一个人就出有红桃花的牌，一次按比较大小出牌，先出完红桃的人为胜利者，先胜者再出一张牌，也说清楚出牌的规则："和我出一样的花色。"直到手中的牌全部出完。
3、凑数字
家长和孩子轮流摸牌，要凑数字几，则先抽去该数字的牌。如要凑7，一人出5，另一人则出2，以此类推，若1人出牌时另一方没有可以凑的数字，则由出牌者再出一张牌，谁先出完牌谁取得胜利。
4、接龙
玩法：排火车接龙，家长和孩子每人轮流出一张牌，看见一样大小的牌就可以把这两张一样牌的中间所有的牌拿走，谁的牌多谁就是获胜者。
5、木头人
玩法：家长和孩子每人拿相等数量的扑克牌，其中一人先出牌开始数"1"，第二人出牌数"2"，一次出牌点数，当出的牌和数想吻合时，每个人保持现有的姿态不许动，谁洞了或没有及时反应过来牌归谁，最后谁牌多谁输。
6、扑克找家
准备：画标有4种图形牌的房子4间
玩法：4人玩。
1）幼儿每人选一种扑克的标记，依次抓牌，每次抓一张。
2）如果抓到的牌是自己选的标记，就把牌放到房子里的空格里（像保健卡袋），如果不是标记里的牌就把这张
牌扣到桌子上。
3）幼儿依次抓牌，抓完后把扣在桌子上的牌再放在一起抓。
4）谁先抓满13张放在空格子里谁先赢，赢的小朋友在扑克牌房子上面插一面小红旗。
规则：
1）每次只能抓一张牌。
2）抓到的牌要与房子上的标记一样才能放进空格里。
3）每个空格里只放一张扑克牌。
7、单双数
准备：1--10的牌20张，单双数的标示牌
玩法：两人游戏，各选单、双数标志牌。游戏时，两人同时各出一张牌，如果两数相减为单数，这两张牌归单数者，结果为双数时，这两张牌归双数。
8、德国心脏病
准备：两种花色1-10的扑克牌。
玩法：2人玩。
扑克牌平均分配，两人同时出牌，当刚好凑成10时，先拍桌子的那个人拿走桌上所有的扑克牌，然后继续出牌，得牌数量最多的那个人赢。主要是通过游戏培养孩子计算能力和反应能力。
还给孩子一个全新的自我
新学伊始，儿子的班主任推荐了读《给孩子最好的家庭教育》这本书，我对儿子的教育是很重视的，早前关于孩子教育的书真的看过不少，什么《好妈妈胜过好老师》、《小学1-6年全知》、《教出好男孩115件》、《如何做好孩子的情绪教练》等等。本以为这本书也就大同小异，由于是工作太忙，精力有限，这本书也就囫囵吞枣地翻看了一下，直到班主任要求交书稿的最后一个星期，我还是没有什么太多的感触，因为没有认真看嘛，所谓没有压力就没有动力，看着班里其他同学的家长都纷纷交了书稿，心想也不能落后啊，要给孩子做个好榜样，于是在这最后一周我秉灯夜读，认认真真地把这本书读完了。
夜深人静读书最大的好处就是能静下心来思考。我被书中“新东方”学校的的管理模式、教育方针深深的感动。这本书最大的触动就是用一个个鲜明的教学例子反应出教育孩子的方法和目的，校长、老师的以身作则让我自愧不如，我常常大道理讲地一套一套的，便是付出行动上，真是做了行动的矮子，鲜明的对比，真是活生生的打脸了。
儿子是家中的独苗，真是集万千宠爱于一身，小的时候，我采用了放养式教育，抱着一套到了该学的年龄便什么都能学会的理论，不以为然，虽然坚持自己带孩子，也免不了家中老人的帮忙，由于婆婆的强势，也发生一些矛盾，避免伤了和气，许多时候也就随她去吧，正是如此，最麻烦的情况出现了，家庭教育理念的不统一，造成了儿子不知道该听谁的现象，直到上了幼儿园，儿子太小，第一个幼儿园找了家班里是自己亲戚的，把孩子宠得不成样子，婆婆倒是第一发现不对的，于是硬着头皮把儿子转到了一家新的幼儿园，问题出现了，孩子不适应，不合群，父母的不关注，不上心，让儿子在新的幼儿园过的浑浑噩噩。6岁一到，开始上小学了，问题就更大了，由于我的放养式教育，根本没上什么幼小衔接，上了小学，一脸茫然，什么规距都没有，什么学习习惯更是没有。儿子很吃力，倒是班主任发现了问题，一次次沟通，甚至想到了退出不上，暂休一年，但是老天爷好像是在惩罚我，学籍报上去了，退不出来。好吧，硬着头皮上，怎么就不行呢，一定能跟上，于是我天天跟，夜夜跟，一刻都不敢撒手，就这样，学习还是没见起色，到了五年级，我想到了让他休学一年，于是找关系，打听门路，钱倒是花了不少，事没办成，没办法，只能继续上，继续跟，天天，夜夜，又是周而复始，学习还是老样子，倒是养成了儿子特别依赖我的坏习惯，周而复始，恶性循环。撒手不问吧，老师一个夺命连环CALL,我就得放下手里的工作，乖乖地上学校接受谈话。真是上班上得的心惊胆颤，看见手机响，吓得心都要跳出来。儿子一脸的习以为常，无奈，茫然，让我是又气又无语，打了骂了，一点用也没有，老公也是对我吹胡子瞪眼，说我没把孩子教育好，我真是冤啊，一门心思放在孩子身上，怎么就都错了呢。看完这本书，我是明白了，过去这几年地陪读历史一幕幕重现，发现了自己当初这么多的不应该，不该过度帮助，不该言行不一，太多的不应该，太多的后悔！
一转眼就到了六年级，说真心话，我是有些放弃了，真心地疲累，反正成绩是这样了，九年义务教育，总得有个初中上吧。可是自己的孩子谁不想他好呢，我的孩子，他品行端正，心地善良，他孝顺、勤劳，在妈妈的眼里，他是天下最好的孩子。老天应该是给我一个机会，儿子换了一个新的班主任，第一次家长会，班主任留下我，她一针见血，发现了问题所在，耐心地与我沟通，让我发觉还是有人懂这个孩子的，老师能对我的孩子如此的上心，我又怎么能轻易放弃，开学这两个月，与班主任的互动，孩子是有些改变，我是欣喜的，虽然过去的坏习惯难以一下改变，在班主任的指导下，看了这本书的反思下，我信心又回来了，改变自己，就是改变孩子，以前不和老公沟通，现在沟通多了，埋怨少了，我们在儿子面前，，经常一个眼神，找到共鸣，一起给孩子使劲，让儿子能感受到爸爸妈妈对他的信任和支持。以前放学回家他从不说累，现在回家说累，这说明他的心也在改变，虽然现在还是有很多这样那样的问题，但是贵在坚持，充满信心的坚持，用我和老师的态度去感染他，让他明白有些事情是不可以放弃的，有些问题是绝不能逃避的，对待孩子，该狠心的时候就要狠心，要不然，长大了，踏入社会，对他狠心的事和人就足以影响他的一生。什么大话、大道理现在都放一边，我就想着，我可不想到我七老八十的时候，家里这个孩子还在啃老，让我老年都不得安宁，抱着轻松乐观的心态、坚持着严格、“绝情”的教育方法，一起和孩子度过这关键的一年，一起努力，一起拼一把，向着孩子有一天会对我、对班主任真心说一声“谢谢”地那一天奋斗！有了这个信念，就什么都不怕了，加油，对孩子说，更是对自己说！
刘老师回复：向陈柏宇妈妈致敬！你真的付出的太多了，是别的家长的好几倍，能够坚持不放弃，真是一个好妈妈！你分析的很对，孩子从小娇生惯养，不能受罪，习惯没有培养好，所以从一开始落下来，丧失了信心。其实我和小陈相处这么一段时间，我发现他可不是个笨孩子，而且很聪明，就看他想不想干，而且有没有信心。我很高兴的是孩子在不断进步，尤其以前对什么都不感兴趣，现在对什么都感兴趣了，对自己也有信心了，而且和别人交流也很顺畅，用英语郭老师的话说：他现在融入集体了。陈柏宇非常善良，是个好孩子，我挺喜欢他的，我相信他一定会不断进步！
亲身体验孩子的感受
案例回放：午饭前，孩子们在听我讲故事。讲着讲着，我发现佳佳的椅子越来越往前移。我有些生气地说：“你看，别的小朋友都在认真听，就你把椅子挪来挪去的，快，挪回去。”佳佳很不情愿地把椅子挪回原位，我接着讲故事。可一转眼，趁我不注意，他又把椅子一点点往前挪。我忍不住走过去问她：“为什么要挪椅子”？她看了看我，好半天才说：“我想看到屠老师”。佳佳的话让我在发怔的瞬间涌起一种感动。坐在她的座位上，我这才发现她只能看到小朋友的头，根本看不到我。那一刻，我理解了她刚才的行为。于是，我把全班小朋友的座位做了调整，让每个孩子都能看到我。此后，他们听得特别专注。
教师感言：我很庆幸，我能通过亲身体验了解孩子的感受。倘若我主观地认为佳佳不守纪律而指责她，不给他解释机会，不仅会丧失孩子对我的热爱和尊重，更严重的是孩子的心灵之门从此将向我关闭。通过这件事后，无论组织什么活动，我都会让每个孩子处于我能看到的位置，因为我要把眼睛当成我和孩子交流的工具，走进他们纯真美好的心灵世界。
专家观点：孩子的心灵是美好和纯真的。成人有时候可能会无法理解，但是当你发现他们眼中的世界有多么纯净无邪之后，你一定会感到吃惊和喜悦。做一个生活中的有心人吧，更好地认识可爱的孩子们！
智慧妈妈应对宝宝初体验
宝宝许许多多的“第一次”可能都在年轻妈妈没想到的时候就发生了，看着宝宝每天的新进步和惊喜，让妈妈实在不禁为他的无所不能而赞叹！不过，别光顾着开心，还要抓紧充电，学习该如何面对好宝宝更多的“第一次”。
第一次微笑：情感交往的起点
时间：出生两个月左右
这时的宝宝经常会睁开双眼四处看，一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视着妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地咧嘴微笑。这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。>>>父母惊慌失措三大状况
年轻妈妈回应方式：当捕捉到宝宝的第一次微笑时，年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时，妈妈应经常出现在他面前，微笑着对他讲话；还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。>>>新生宝宝三个问题
第一次发声：理解沟通的开始
时间：出生4～7个月
这时宝宝给人的感觉更有趣，咿咿呀呀地整天叫个不停，表情也更丰富了。无论听到什么声音，他都会试着去模仿，学着利用舌头不断地实验和练习，享受其中的乐趣。
年轻妈妈回应方式：听到宝宝的第一次发声或说出第一个“词”时，妈妈可乘机与宝宝做发声游戏：当他咿呀乱叫或咯咯直笑时，跟随着重复或模仿，会激起宝宝更大的兴趣，令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时，妈妈可在前面加上声母示范，如当他说“啊—”时，可以教他念“妈—”、“爸—”。>>>婴儿期儿童心理特点
妈妈还可以把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音，节奏放慢些，重点词予以重复，并作适当间隔，给他学习和回应的时间。需要注意的是，对宝宝说话不必总是用儿语，正常语音能使他更早学会正确的发音。
第一次摔跤：面对困难的态度
时间：1岁左右
一般来说，宝宝3个月会坐，6个月会爬，9个月就该走路了。宝宝在妈妈的指引下，靠着墙或者扶着凳子开始慢慢学习走路，却总是歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。
年轻妈妈回应方式：很多妈妈会赶忙跑上前，心痛地将孩子抱入怀里又亲又哄。其实，从宝宝第一次摔倒开始，妈妈就应该狠狠心不去抱他，而在旁鼓励：“宝宝，快自己爬起来，你真棒！”实在不行时再帮一把，扶他起来。有了这样的第一次，下回不管摔得多厉害，宝宝都能自己爬起来。日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时，也要让孩子记住“我能！我会！我很棒！”>>>用情感和科学呵护宝贝
第一次发现：接受新事物的开始
时间：10～18个月
宝宝已经可以摇摇摆摆走路，离开妈妈的视线了，这时周围的一切对他来说都那么新奇。趁妈妈不注意，宝宝拿了茶几上的几张扑克牌，翻过来转过去地琢磨，按一按，咬一咬，然后兴冲冲连跑带爬来到你的跟前，举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。>>>宝宝5种不雅走路姿势
年轻妈妈回应方式：妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待他的新发现。如果宝宝把扑克牌含在了嘴里，不要立刻惊叫：“哎呀！脏死了！快扔掉！”最好轻轻地蹲下告诉他：“宝宝，这叫扑克牌，是爸爸妈妈用来娱乐的，你长大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦。”然后顺势把扑克牌从宝宝嘴里抽开。有时间的话，妈妈还可以将扑克牌一张张摊开，从颜色和数字上教宝宝分辨。过于成人化的理智，往往会打击宝宝的好奇心，成为学习、成长、发展创造性的隐形障碍。和宝宝一起分享他的发现，宝宝才能在不断的探索—展示—解说之中，接受和学习新的东西。>>>孩子喜欢什么样的家
育儿心得：育儿初体验
育儿心得：育儿初体验
要说谈谈我们的育儿心得，其实感觉挺惭悔的，真没有什么好的办法来和大家交流。浅谈一下我们的育儿初体验吧。
柯涵从小是个体弱多病的孩子，生下来住在保温箱里面好多天，而且不会吃东西，不会拉不会尿，就连哭的力气也没有。好容易慢慢长大一点了，身体特别弱，我和他在一起呆到七个月就上班了，由于我们特殊的工作关系，他一直和家里的老人生活在一起，有一段时间，我和他爸爸一个多月也不能见他一次，所以每次见到我们，他就很陌生。特别是第一次我把他送到济宁姥姥家住了一个月。那时他刚一岁多点。等我休息去看他的时候，他根本不认识我，躲在姥爷身后，悄悄的看着我和他爸。当时的感觉，真的我一直现在都不敢回顾。
再后来慢慢大一点，我们就把他送给爷爷奶奶带着。基本上一个星期能见一面。我和他爸爸什么也不会，全靠爷爷奶奶一直给照看。虽然是从小不太在我身边，但是他从骨子里和我们亲，如果去看他的时间超过一个星期，他就会生病。我就请假把他接到东营来看病，好了再送回去，后来，他说：“妈妈，我爱生病。”
也许是从小不在我们身边吧。我们之间一直存在着那种距离感的亲切，而且，我发现他非常敏感，又特别懂事。好像超出年龄范围。我们明白，是因为长期割舍，伤了孩子的心。所以，把他接回身边让他上学，怎样和他相处，也成了我们一个非常重要的议题。我们要把从小欠他的补回来。可是如果太娇纵就会让他养成不良习性，形成坏脾气。但是他长期和爷爷奶奶一起生活，本来就养成了那种百依百顺的娇惯个性，我们一旦不如他的意，他就会表现的特别暴躁。摔东西，哭闹，发完脾气要委屈很久都好不了。而且就算他错了，我们也要和他认错才行。我和他爸爸为此非常头疼。
其实柯涵奶奶是一个老教师，他从小跟奶奶学了不少东西。唱儿歌，背古诗，写字，画画。并且在奶奶老家他也断断续续上过一段时间幼儿园。按说送到东营的幼儿园里他应该适应的挺快。可是他的焦虑状况非常严重，每天早上都是哭着被送进园里。每天和我们在一起不到五分钟都会哼哼唧唧地说：我不想上学，我不想上幼儿园。有好几个晚上都失眠。我在旁边装睡，可是很晚很晚了，还听到小小的他在一边叹息。并翻来翻去睡不着。其实真的很心痛。可是又不能不上。
在给他买了好多好吃的，答应了他很多平时不会答应的务件后，他还是不能开心上学。我们就不再把他当宝宝了。我们慢慢尝试着和他以朋友的方式相处。
每天早上，我不再哄他起床，而是叫老公一起比赛，看谁先穿好。我和老公一比，他本来还睡意朦胧的。也一下子从被子里钻出来找衣服自己穿。起床后就各自洗刷，也不管他，反而他自己也要拿牙刷了，而且笨笨的洗脸，很有成就感。我发现这一招很有效。可是下了楼开起车来，他又哭起来不上学 ， 我不理他，而是用很开心的口气和他爸爸聊天，做一天的计划，他爸爸很配合我，也很起劲的和我说他今天想做什么。柯涵也忘记了哭闹也说他准备去园里做什么。于是为了他的目标终于没哭着进去。晚上接他放学，也不再理会他说不上学的事，而是故意聊我们一天发生的有趣的事像讲故事一样。他对这个很感性趣，在我和他爸爸都讲得特起劲时，他也插嘴讲他在园里了生的事了。。。。。。
现在他每天都可以自已起床上学。而且放学回来能给我们讲在园里今天吃了什么，发生的有趣的事，
我们不把他当小孩。有任何事情都和他商量，就算是工作上的事情，虽然知道他听不太懂，可是我们也和他说说。这段时间发现他真的越来越懂事，而且原来和我们的那种距离感也在消失，我真的很开心。
经常听到同事朋友给孩子报这个班那个班，我就想孩子能正常上学就行了，除非他特别感性趣的自已非常爱学的。我一定不会强迫他去学习他不爱的东西，只要他能健康快乐的成长，我们不期求他多么有成就，但我们希望他有一个快乐平安幸福的人生！
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