中班

中班教案。

作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，一般我们都会在授课前准备说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢？于是，小编为你收集整理了中班。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班》！

1、实验用滚印、添画的要领，制造蔬菜印染。

2、在操纵的运动中，充实应用多种感官感知蔬菜的特色。

运动预备：种种蔬菜，铰剪、丹青纸、水粉颜料等。

运动历程：

1、激发幼儿不雅察蔬菜的爱好。

引导语：看看桌上都有什么啊？请小朋侪们拿几样看看、玩一玩、闻一闻、摸一摸，比力它们的色彩、外形和巨细，然后互相说说，你发明什么？

2、实验制造蔬菜印染。

引导语：我们都知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有种种差别色彩和风趣的外形，下面我们就用它们做蔬菜印染。

幼儿手工制作（1）请幼儿着手试一试、做一做。用本身喜好的蔬菜做印章，印出漂亮的图案。

（2）印染完了自由的施展想象富厚画面。

（3）勉励幼儿发明、交换本身所印的图案是用蔬菜的哪部门做出来的，印出的图案雷同吗？引诱幼儿不雅察把蔬菜的根、茎、果实切、剪今后外形的转变。

3、展现作品和评价。本身观赏作品，搭档之间互相评价说说哪些处所美丽，为什么？

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中班体育

下面给大家提供的是《中班体育》，希望精彩的内容能够帮助到你！

《中班体育_运动小精灵》是一篇不错的育儿教育文章，感觉对育儿教育很有用处，改掉错别字就发到了，为了大家阅读方便。

一、运动目的：1．进修浏览指导牌。2．凭据指导做行动。二、运动预备：克己风趣的指导牌。三、运动历程：1．事先与幼儿评论辩论幼儿园的活动设置装备摆设，并为它们定名。2．来到幼儿园的操场，向幼儿阐明游戏法则及摆放好指导牌。3．选首童谣或儿歌，让幼儿在歌声中依照指导牌偏向预备动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、幼儿园教育随笔用单脚跳到“百花国”闻闻花喷鼻、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳索国”是跳5次绳才算经由过程、“虫豸国”则要学一种虫豸的行动。回到目标地时，便成为“快活国”里的精灵了。四、运动发起：1．可选择户外或幼儿园里恰当的处所，本身制造指导牌。3．若因雨天无法举行，也可在课堂中举行此运动。

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中班综合

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运动意图：

情况题目已成为人们存眷的核心，情况的日趋粉碎和人类的厮杀捕获，使动物遭到严峻的要挟，为了加强幼儿的环保意识，引发幼儿掩护动物的欲望，连系10月4日天下动物日，天生了“动物举措周”这个主题运动。而喜好动物好像是每个孩子的本性，在这个运动中，小动物时时地涌现在好听的故事里，风趣的童谣里，好玩的游戏里，它们那活泼风趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“掩护地球上末了的大象”又是孩子们存眷的热点话题，孩子们网络大象的图片材料，画大象的丹青，玩游戏，和它成了好朋侪。在运动中我注意让幼儿去直接感知和体验，以多种情势，经由过程差别的门路让幼儿感知并积聚了有关常见小动物的常识履历，明白了要掩护动物，建立了开端的了环保意识。

综合运动“动物的遐想”便是在根据幼儿原有认知履历的根本上计划的，本次运动经由过程为幼儿创设宽松的情况让幼儿在自由、自立的气氛中自动到场、努力表示、乐于交换。从而满意每一个孩子表示与创作的愿望和需求，实现幼儿原有履历的再现、整合与提拔，施展幼儿的想象，幼儿园教育随笔体验创作的兴趣。

运动目的：

1.体验与搭档配合创作的兴趣。

2.实验应用多种情势缔造性地表示与动物相干的事物。

3.进一步孕育发生敬服动物、和动物交朋侪的情绪。

运动预备：

（1）动物举措周展板一块。

（2）操纵质料：作画东西，种种蔬果，废旧质料，彩泥、铰剪、固体胶等。

运动历程：

一、出示“动物举措周”展板，先容最新运动。

前段时候，在“动物举措周”里，我们开展了很多风趣的运动，谁来说说？

二、引诱幼儿应用多种要领，缔造性地表示动物形象。

1.看到你喜好的动物朋侪，你会想到什么呢？和洽朋侪评论辩论评论辩论？（幼儿

自由评论辩论后答复）

2.小朋侪的设法主意真棒，有创意。那我们一路来开展“动物大遐想”运动吧！

有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大天下”、幼儿园教案“创想长卷画”，开端举措吧！

三、幼儿选择本身喜好的方法，举行创作运动。

幼儿创作，巡回引导。（重点引导长卷画的小朋侪能缔造性地作画)

四、幼儿自由观赏交换创作的作品，配合体验乐成的快活。

小朋侪把你遐想的动物朋侪先容给好朋侪和客人先生听。

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中班游戏

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计划思绪：

操纵生存中的物品席子、塑料台布克己成的滚筒，让幼儿实验举行活动，幼儿可以用身材趴着或站着将席子、塑料台布克己成的滚筒向进步行转动，还可以用别的的措施来玩，引发幼儿对玩此游戏的爱好，让幼儿在玩中其乐陶陶。活动目的：

1、有爱好实验“转动的宝宝”的活动游戏。

2、体验互助玩的快活。

活动质料：席子、塑料台布克己成的滚筒多少。活动历程：

一、先容活动内容，引发爱好

二、幼儿实验活动

1、这些用席子、塑料台布克己成的滚筒可以怎么玩？

2、奈何玩才气使席子、塑料台布克己成的滚筒向前移动？（幼儿评论辩论）

3、幼儿自选东西实验活动

幼儿在实验活动历程中，举行不雅察，并举行合时引诱。

三、幼儿展现交换

1、幼儿会合，请部门幼儿将本身的弄法举行展现与交换。

2、和幼儿配合举行评价。

3、举行提醒：

（1）除了用身材趴着将滚筒向进步行转动外，我们还可以怎么样将其向前转动？

（2）互助玩奈何玩？

四、幼儿再次举行活动

幼儿再次举行活动时，不雅察幼儿是否有新的弄法孕育发生。

重点：引诱幼儿能互助玩。

案例一：转动的宝宝

们为中班的幼儿克己了“转动的宝宝”户外活动地区东西，幼儿园教案这些东西是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些质料做成圆形让幼儿钻在内里举行转动，因为急于投放，让幼儿直接玩了起来，效果，本领强的幼儿玩起来了，并且也较感爱好，能力衰的幼儿只在旁边旁观，然则在的催动下，这些幼儿也乐意实验，玩着玩着他们都逐一走失了。阐发：

用生存中的质料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿活动东西，很有创意。然则在投放前，贫乏爱好的引发，因为克己的转动东西是用生存中的质料席子、塑料花台布和透明台布制成的，不象买来的转动东西那么美丽，并且买来的转动东西直接便是撑着的。但是克己的转动东西是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身材来支持，一边支持一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成如许的游戏是有肯定难度的，接纳的引导计谋应当是：

1、先请大班的幼儿作树模，还可以请班上本领强的幼儿作树模，从而引起幼儿玩的爱好。

2、让本领强的幼儿和能力衰的幼儿一路玩，已此动员。

3、用说话举行勉励，幼儿一边玩一边不停地举行勉励，对有前进的幼儿在全班再举行表彰，还可以恰当举行一些小的嘉奖，好比：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，如许做有利于进步幼儿玩的爱好。

案例二：转动宝宝酿成船宝宝……

颠末的引诱幼儿手工制作，中二班幼儿终于对转动宝宝的游戏开端感爱好,并努力去实验去玩，也玩的很高兴。一天、两天，一个礼拜、两个礼拜，徐徐地幼儿玩此游戏的爱好又降了下来，只见金金说：“我不想玩了”玲玲说：“我爬得累逝世了”等等，有的幼儿还将席子摊在地上，索性整小我私家躺在上面。见此景象立刻想到，是不是在前期幼儿对此游戏的根本举行变更，于是就说：“爬得累了，躺在席子上苏息也是一种措施”。经这么一说，在爬动的幼儿也都模拟了躺在席子上苏息的行动，接着，又说：“转动宝宝是不是能酿成其他的宝宝”。这时只见莱莱和琪琪马大将席子酿成船宝宝，两人站在席子内里，当心的走着，问她们，你们开着什么呀？莱莱和琪琪说：“我们是船宝宝，开划子”。于是很多条划子开出来了。接着肖肖等幼儿都用席子或塑料台布搭起了屋子，人在内里蹲着、幼儿园教育随笔跪着…….幼儿玩的措施多了起来，玩的爱好也高了起来。阐发：

幼儿活动的爱好是靠去引发的，而爱好的连续也是靠的引诱去保持的，案例中当幼儿对玩“转动宝宝”的游戏爱好开端低落时，能意识到涌现的题目，并实时举行适当的引诱，同时举行渐渐的推进，使幼儿降落的爱好从新点燃。要是缺少这方面的意识，幼儿对活动的爱好与努力性就会消掉，他们会玩不下去而分开，如今正由于能实时举行推进，幼儿对玩席子滚桶的游戏又获得了连续。

案例三：我们会……

“转动的宝宝”游戏歇了一阵子后，本日又开端玩此游戏了，有的幼儿趴在席子滚筒中向前爬动、有的幼儿把席子滚筒当做斗室子，另有的幼儿两个、三个互助，将席子和塑料滚筒当做划子在逐步的向前开……,“扬扬”忽然说：“我会站在席子筒内里向前转动”接着他努力地叫先生看，叫小朋侪看，并努力的作树模，只见他人站在内里，用手撑住席子筒的顶部，用双脚踩住席子筒的底部，将席子向前移动。真象一只火车轮子在转动。这时，又见琪琪和琳琳两人钻进一个透明的塑料筒里，两人共同逐步地将其转动，当转动到一根旗杆下，琪琪忽然说：“我们转弯爬”，说完，琪琪和琳琳两人一回身将其反向转动，只见她俩一边笑一边滚，好象一对蜗牛朋侪趴在玻璃床上。先生见其状后，立刻调集幼儿过来，让他（她）们再次树模给各人看。

末了，先生用不雅察的眼力又扫了一扫全部草地，都见幼儿在努力的玩此活动游戏。

阐发：

当幼儿对一样活动东西玩了一段时候后，会感觉不奇怪，轻易玩腻，接纳停息一段时候的要领，吊吊幼儿的胃口，实在这也是计谋，当幼儿停息一段时候后，再让幼儿玩此活动，他们活动的努力性会更高涨，活动中缔造的潜能更会施展出来。象“扬扬”站在把席子筒内里向前转动、琪琪和琳琳遇到停滞物会想措施急回身等等，这些活动都是在前期的根本上施展出来的，幼儿在活动中缔造性的施展不是锐意的去教的，而是在履历的积聚上自觉的，这种自觉是在一种精良的活动情况中孕育发生的，是以，当幼儿的缔造潜能施展出来后，我们要擅长发明，赐与确定和勉励，并将他们的缔造潜得以辐射。只有如许，幼儿的缔造潜能在活动中才气不停开释。

案例四：“划子”变“火车”

中（2）班幼儿玩“转动的宝宝”运动已有一段时候了，在先生的领导与推进下，幼儿对该运动始终处于高涨的热忱，她（他）们在原有玩的根本上，继承转动着用席子、透明塑料台布、塑料花台布做成的滚筒，幼儿滚着、爬着、走着、笑着。

这时，草地上慧慧和华华两人正套在用席子滚筒中做开划子的游戏，开着开着忽然和前面的划子碰到了，各人会意的笑了起来，于是慧慧说，我们把划子酿成火车吧”，边说边用手拉住前面的席子筒，就如许一列“火车”孕育发生了，她（他）们当心的开着，谁也不肯散开。

看这她（他）们的火车，其他幼儿接着也模拟了起来，于是草地上很多列火车又孕育发生了。阐发：

凭据中班幼儿的特色，为幼儿创设了精良的活动情况，在的领导下，该班幼儿玩此游戏的爱好一向在连续，“划子”变“火车”实在是幼儿活动履历的迁徙，她（他）们在“划子”的履历上就想出了“火车”。“火车”的孕育发生吸引了其他幼儿，她（他）们举行了模拟，努力的在体验。实在模拟也是一种进修，再说，中班幼儿喜好模拟。是以，让幼儿在模拟中体验新游戏的弄法以及感觉新游戏的快活，这也是一种努力活动的表示。

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中班语言

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运动目的

1.萌发幼儿对童话故事的爱好，引发幼儿体贴别人的情绪。

2.生长幼儿想象力及说话表达本领。

3.引诱幼儿评论辩论“花瓣可以当什么”，资助幼儿明白故事内容。

运动预备

1.课件：照片--桃树

2.故事灌音

运动历程

一、导入

1.出示照片：桃树

：哟，这么美丽的树呀，小朋侪知道这是什么树吗？（桃树）

细致看看，桃树上开的桃花是什么样子的？花瓣是什么色彩的？

2.：你们知道吗，在这棵桃树下另有一个漂亮的故事呢，想不想听呀？

二、睁开

1.讲故事：桃树下的小白兔

2.经由过程提问资助幼儿明白故事内容

（1）故事的名字叫什么？故事中的小白兔是什么样子的？

富厚词汇“连蹦带跳”

“连蹦带跳”是什么样子的？谁能学一学？

另有什么动物喜好“连蹦带跳”？

（2）小兔把桃花瓣给了哪些朋侪？

（3）小动物们把桃花瓣当成了什么？

富厚词汇“书签”：什么是书签？它是干什么用的？

另有什么工具可以当做书签？

3.请幼儿观赏故事灌音

（1）小动物们还会把花瓣当成什么？

（2）要是你收到了小白兔寄来的花瓣你会把它当成什么？

勉励幼儿勇敢想象。

4、思索：小白兔为什么把桃花瓣给了朋侪？

你以为如许做好吗？为什么？

引诱幼儿知道体贴别人。

三、竣事

天然发言：你平常是怎么体贴别人的？

故事《桃树下的小白兔》

远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，幼儿园教育随笔另有一条小溪，成天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点颔首，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。

一天,小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿，怎么另有一片粉赤色的工具？小白兔仰面一望，哟，本来是一树桃花。温暖的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉赤色的雪，小白兔捡起花瓣，想起很多朋侪。“我要把这些花瓣寄给我的朋侪。”小白兔在每一个信封，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋侪的身边去！”

老山羊正在看书，小白兔的信飞来了，老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上，啊，这是一张书签哪！今后，我一掀开书，就能瞥见这张美丽的书签，有多好呀！

小猫望着天空，她在想心思，来日诰日是她的诞辰，得梳妆得漂美丽亮的，如果有只悦目的发夹，那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣，小猫乐得跳了起来，这恰是我想要的发夹。

小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了，小松鼠见到那粉赤色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！幼儿园教案妈妈，到了炎天，你给我讲故事的时间，我给你扇冷风。”

小鸡们有了一顶太阳帽，那便是小白兔寄来的花瓣。他们春游去，这顶太阳帽，你戴一下子，我戴一下子，你和我都变得更漂亮了。

睡吧，我的宝物……金龟子妈妈唱着摇篮曲，但是小金龟子老睡不着，本来那果壳做的摇篮太硬了，就在这时间，小白兔来信了，金龟子妈妈瞥见那片花瓣，说：这是小宝物的摇篮呀！小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，另有点喷鼻味呢，他一下子就睡着了。

小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：这是一只划子呀！我恰好乘了它，到水塘对岸搬食粮去，粉赤色的划子在水塘里飘呀飘呀，真好玩。

一天清早，一支风趣的步队来到小溪边。老山羊夹着书，书里暴露半张粉赤色的书签。小猫戴着一只粉赤色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉赤色的扇子，金龟子妈妈背着一只粉赤色的摇篮，摇篮里，躺这他的小宝宝。啊，小溪里还飘来一只粉赤色的划子，上面坐着许多蚂蚁。这是到那里去春油啊？他们说：我们要去小白兔的家！各人围者小白兔说：感谢你寄给我们礼品！小白兔笑了，说：哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！但是你们，嘻嘻，真逗！桃花？什么叫桃花呀？岂非这不是书签么？岂非这不是划子么？……小白兔说：你们没见过桃花吗？幼儿手工制作便是这棵树开出的花，但是，如今谢了……各人抬气头，望着高峻的老桃树，本来小白兔的礼品，是桃花呀！各人围着老桃树唱一支春天的歌，“来岁春天，我们都要来看桃花！各人说。“来吧，来吧，”小白兔开心极了，“来岁，桃花会开得更美！”

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中班音乐

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运动目的：

1、感觉丰产的果园气象，随着旋律有心情地演唱歌曲。

2、在熟习歌曲的根本上进修“踵趾小跑步”，开端造就幼儿对音乐、跳舞的爱好和节拍感。

运动预备：音乐、丰产的果园（PPT）踵趾小跑步图示

运动历程：

一、温习歌曲：

1、看PPT，我们来到了什么处所？看到了什么？

2、这么多的生果都丰产了，真高兴。（幼儿听音乐唱歌）

二、观赏感觉：

1、这么好听的歌，你们知道我想干什么吗？（舞蹈）

2、先生跳舞，幼儿观赏。

3、看到先生是奈何摘苹果的？幼儿手工制作（手拿篮子、跑着去的）

4、出示踵趾小跑步的步调图，资助幼儿明白。

师与幼儿评论辩论：奈何才气摘到又多又大的苹果

（抱一个大大的篮子，摘苹果时眼睛看动手，还要跑着去找一找……）

5、师再次树模、幼儿模拟行动。

6、做做踵趾小跑步的行动（重复跳舞）。

三、运动延长：

音乐、图示投放到地区中幼儿继承训练。

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中班教案

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运动目的：

1．谛听和明白故事内容，知道做错了事变要纠正。

2．构造幼儿评论辩论和交换，可以或许勇敢、努力、清晰地表达。

3．生长幼儿的说话表达本领。感觉找到好朋侪的痛快。

运动预备：挂图。

运动历程：

1、出示小狐狸玩具，引出课题。

（听音乐出场）小朋侪，你们看，是谁来了？（小狐狸）这只小狐狸有点特殊，它呢喜好捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄便是作怪、开打趣的意思）本日呀我们来看看小狐狸到底做了些什么？我们一路来听故事《小狐狸的枪和炮》。

2、边看动画边听故事前半段至“他叮当、叮本地做起了枪和炮”，开端相识故事内容，激发幼儿思索。

（1）小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把行动做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天）

幼1:小鸭子，小狐狸叫小鸭子到水池里吃星星，效果小鸭子吃了一肚子的水。（旁观小鸭子的图片）

幼2：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。（旁观小刺猬的图片）

（2小动物被捉弄之后，还喜好和小狐狸做朋侪吗？

幼1：各人都不喜好和小狐狸做朋侪了。

幼2：各人都不肯意和小狐狸玩了。

（1）小狐狸没有朋侪后，他会怎么做？

幼1：小狐狸做了枪和炮。

幼儿园教育随笔幼2：幼儿预测

小狐狸是怎么做枪和炮的？我们一路来学一学，“叮当、叮当”。

小狐狸做枪和炮去干什么呢？我们一路来看故事。

3、旁观故过后半段。

（1）我们小朋侪猜对了吗？小狐狸拿着枪出来，是哪个小动物冲在了前面？

幼：小动物们吓得东跑西跑，小黄狗大胆地冲过来掩护各人。

（2）小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想试试，我们一路来发射，预备好了吗？（边做握手枪的行动边说“叭”“叭”“叭”）

（3）小狐狸的炮里哄出了什么？（很多糖果）小动物们吃得可高兴了，我们也来试试吧。预备发射，“哄”、“哄”、“哄”。

如今小动物们和小狐狸在一路开不高兴呀？（高兴）

他呀真是只智慧的小狐狸，我们再来看看这个故事吧！

4、完备观赏故事。

5、评论辩论：你有没有做错过事，厥后你是怎么做的？

幼儿自由报告

总结：做错了事没关系，只要勇于纠正，照旧好孩子。

运动延长：

游戏运动时，一边听故事，一边演出故事。

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中班英语

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英语运动：Mybody运动目的：

1、进修单词“arm,neck”，能准确发音，并能留意到单复数的差别表达。

2、萌发对本身身材的各个部位的英语表达爱好。运动预备：人体模子板，邪术圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，暗号笔、黑板、单词卡片、灌音机、CD。运动历程：

一、Lookatmyface（温习五官，幼儿园教育随笔单复数渗出）

1、猜图形：（出示一个圆形，勉励幼儿勇敢预测）T：What’sthis?C1:It’sa….

2、画五官T：It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?Let’strytodrawthemontheface.二、Showmybody（新授单词）

1、熟悉身材部位：

Ben(T)：Hello!IamBen.whereismybody？It’shere.Whatdoyouseeonmybody?

C:Iseea。。。.)

T:Whatcolourarethestars?C:It’sgreen.

T:Whereisthered/yellow/bluestar?C:It’sontheneck/arm.

T:Whereisyourneck/arm?Showmeyourneck/arm.

2、训练团体、个体、连系动词

3、游戏：说说做做Isayyoudo：Showmeyourarm/neck.

幼儿手工制作弄法：先生提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出响应英语，看谁速率快。三、Playwithmybody（温习牢固）

1、游戏：挂魔环

弄法：幼儿分两组，凭据指令选择响应色彩的魔环，挂到响应的人体部位，并用英语表达：例：T：Neck.C：Neck，neck.It’saneck。”

T:Puttheredcircleontheneck.(个体)/Neck,Whereistheneck?C:Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.

2、游戏：一路来舞蹈

弄法：跟从音乐摆出发体一路来舞蹈，音乐制止时，凭据指令点出响应部位并用英语表达。

T：Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:‘Neck,neck..It’sneck..

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中班美术

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运动目的

1、进修应用多种色彩表示炎天差别的生果。

2、经由过程不雅察、训练，相识并进修画出种种差别外形的生果。

3、知道要换色彩时，将本身的画笔洗清洁再利用，坚持色彩的清洁。

运动预备

1、种种炎天生果的小图片

2、范图一张

运动历程

一、感知炎天生果的多种多样。

1、你知道炎天有哪些生果吗？逐一出示这些生果的图片。

2、这些生果是什么样子的呢？象什么工具呢？

3、是什么色彩的呢？（幼儿逐一说出生果的外形特色及与什么样的物体类似，并凭据图片说说生果的色彩特色。）

二、幼儿实验训练手指绘画：炎天的生果

1、我们用本身的手指做笔，幼儿园教育随笔画画炎天的生果吧。开导幼儿利用本身的手指在桌子上训练画差别的生果。

2幼儿利用鸭嘴笔，训练绘画：炎天的生果。

3、出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿实验利用鸭嘴笔在桌子上训练绘画。

三、不雅察桌子上颜料的颜色，实验本身说说作画的历程

1、幼儿不雅察桌子上颜料的摆放。引诱幼儿用水粉颜料画生果。

2、提示幼儿要是要换色彩时，要把本身的笔放在水里洗一洗，才可以在利用。

3、让幼儿可以说说如许洗笔的利益。

四、绘画运动

幼儿举行绘画运动，在历程中不停地引导。

五、评价

幼儿凭据色彩的清洁水平和生果外形的类似性举行互相评价。

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