小班安全教案。
作为一名优秀的幼儿园老师，课堂离不开我们准备的说课稿，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，老师们通常会在授课前准备好说课稿，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园小班健安全教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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幼儿园小班健平安教案：要命的珠子
有益的进修履历：
知道不克不及任意往嘴里放工具，尤其是那些小物品放在嘴里非常伤害。
预备：
故事“思思遇险”
运动与引导：
1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我们主要的器官，它可以帮我们吃工具，可以帮我们语言。然则，要是我们不克不及准确利用它，它也会给我们带来伤害。
3、如今先生给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。
4、思思为什么会遇险?
5、什么工具不克不及往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是非常伤害的，幼儿园教育随笔它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。要是不实时掏出来，人就会梗塞。
附故事：
思思遇险
思思有一个坏弊端，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他便是改不了。本日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立刻感觉喘不外气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将工具吞到气管里了，匆匆把思思送到病院，大夫立刻给思思动了手术，将珠子掏出来。幼儿园教案大夫说：“要是再过1分钟，思思大概就会憋逝世。”思思今后今后再也不敢把工具往嘴里放了。
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幼儿园中班安全教案
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一、运动目的
1、引发幼儿的探讨愿望，体验运动的兴趣。
2、富厚幼儿平安掩护履历，进步自我掩护本领。
3、使幼儿明白伤害物品轻易给人带来伤害，学会简朴的自救要领。
二、运动预备：
生存物品多少（包罗有伤害身分的物品，如：打火机、插座、电线、电扇、热水器、小刀等）
三、运动重点与难点：
运动重点：进步自我掩护本领，学会简朴的自救要领。
运动难点：引诱幼儿相识哪些物品轻易给人带来伤害，学会简朴的自救要领。
四、运动历程：
1、引诱幼儿不雅察图片，说出这些物品的名称，相识这些物品在生存中的运用。
2、请幼儿结伴评论辩论：一样平常生存中，有哪些物品有伤害？为什么？引导幼儿连系履历努力表达本身的意见。
3、幼儿手工制作幼儿分组操纵运动：从图片中找出有伤害的物品，向本组小朋侪先容本身图片的内容，并说出要是乱动这些物品会造成什么样的伤害。
4、请幼儿分组评论辩论：要是产生不测，应接纳自救自护的要领，相识进修不测变乱的自救要领。
（1）产生火警时敏捷撤离现场并高声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，哈腰撤离到平安的处所。
（2）烫伤时可先用冷水冲一下子，然后用清洁的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人资助去病院治疗。
（3）误服药物实时报告大人。
（4）小刀划破了皮肤，应请成人准确包扎。
5、请幼儿连系生存履历，自由评论辩论：另有哪些处所不平安？幼儿园教案我们应当奈何做等。
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幼儿园大班安全教案
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运动目的：
1、知道小猫小狗会伤人，进修自我掩护的要领。
2、经由过程事例相识同小动物相处的伤害性，知道不克不及任意逗小动物。
运动预备：
1、录像：一些被小动物危害的事例
2、小猫小狗暴虐的和可爱的图片
运动历程：
1、念谜面，幼儿猜谜运动。
构造幼儿评论辩论：你们喜好小猫小狗吗？为什么？
2、构造幼儿看录像，相识小猫小狗的另一壁，知道它们会危害人。
（1）你们知道吗？小猫小狗也会发性情的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发性情？幼儿手工制作（3）它们发性情的样子还可爱吗？（4）它们发性情时，会危害人吗？
3、连系有关事例，让幼儿相识小猫小狗也会危害人。
4、小结：小猫小狗在不发性情的时间异常可爱，还会资助我们办事情，是我们的好朋侪。然则小朋侪会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都市让它们生机。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们忽然发性情的时间躲不开，人就会受伤，是以我们不该该去逗它们，要离动物远一点，如许就比力平安。
5、构造幼儿评论辩论：要是我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？
让幼儿相识简朴救治的要领：送病院请大夫治病，还要打针狂犬疫苗等。
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幼儿园小班安全说课稿：橡皮膏朋朋
一、设计意图：
小班的幼儿，他们的年龄小，四肢运动不协调，在活动中常会摔交，因此，教会他们一些最基本的自我保护方法是非常必要的。小班的幼儿的自我保护意识薄弱，有些经验是零星的。因此，我设计了“橡皮膏朋朋”这一集体活动内容，试图通过活动让幼儿的经验得以整合。这是一个老教材，之所以选择它是觉得其内容点与我设计的活动内容很贴近，通过活动让幼儿零星的经验得到整合。
二、说目标：
结合《大纲》，教学内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：
1.看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家；
2.了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。
三、说方法：
为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯彻了直观性、发展性、游戏性及巩固性原则。同时运用了谈话法、发现法、观察法等教学方法。幼儿通过找一找、想一想、说一说等方式，参与活动，使每个幼儿都能得到发展。
四、说过程：
整个活动分为四个环节，1.情景导入 2.理解故事 3.看图讨论 4.活动延伸
第一个环节，情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
故事的主角玩具熊朋朋的出现引起了孩子们对活动的兴趣，以朋朋身上的橡皮膏导入主题。
第二个环节，边看幻灯边理解故事内容
由于小班幼儿的年龄小，他们对事物的感受能力多以直观感受为主，因此我改编了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻灯，让幼儿在观看幻灯的过程中获得直观的感知。“朋朋怎么啦？”“你怎么知道的啊？”“从哪里看出来的啊？”等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观察图片，发现图片中的细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。小班的幼儿在生活中积累了一些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们经验得到提升和整合。
第三个环节，看图讲述，巩固经验
通过一组照片，捕捉孩子们在游戏中的危险动作，在谈话谈论中巩固自我保护的正确方法。
第四个环节，活动的延伸
小班的幼儿是以直觉感知为主的，因此最后一个环节安排了和朋朋一起玩，让孩子们在玩中巩固所学。
名称：橡皮膏朋朋（小班语言）
目标：
1.看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家；
2.了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。
准备：小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。
流程：情景导入——理解故事——看图讨论——活动延伸
过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
今天我们班来了个新朋友，是谁呀？
我们和朋朋打打招呼（朋朋你好！）
朋朋怎么了？身上怎么会有那么多的橡皮膏的？
我们来看看到底发生了什么事情。
二、理解故事，知道故事的主要内容
边看幻灯边理解
1. 朋朋高兴地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊？走路应该怎么走啊？告诉朋朋！
2. 攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架应该怎么玩？谁愿意告诉它？
3. 朋朋怎么会把屁股摔疼的？玩滑滑梯应该怎么样？朋朋摔疼了，怎么办呢？
三、看照片讨论，了解活动中的一些自我保护方法
这里应该怎么玩？哥哥应该怎么玩的呢？怎么对他说？
四、活动延伸
（朋朋口吻）今天我学会了怎样玩才是又安全有开心的，谢谢你们！我还想玩，愿意带我一起玩吗？（幼儿游戏）
幼儿园小班美术教案
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幼儿园小班美术教案：小兔造竹篱（粉笔画）
运动目的：
1、引诱幼儿熟习粉笔的机能，学惯用粉笔画稍长的线。
2、资助幼儿体验互相互助带来的快活，造就他们对绘画运动的爱好。
运动预备：
1、小兔头饰多少（与幼儿人数相称）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，生果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的进场音乐，笛辅音乐，灌音机，粉笔人手一份，园地部署图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事变节较熟习。
运动历程：
一、出现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏运动导入，引发幼儿的爱好。
1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳进场。
“小兔乖乖，表面的太阳真好，我们到表面去晒晒太阳吧。”
（开首计划的目标，起首是让幼儿放松，戴头饰不但可以让幼儿以为奇怪风趣，也有助于先生把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入脚色。）
2、播放大灰狼的音乐，幼儿谛听，感觉告急、畏惧的氛围。
3、勉励幼儿努力思考、想象不被大灰狼捉走的要领。
“哎呀呀，适才是什么声音？我好畏惧呀！”
“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个措施，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引诱幼儿说出造竹篱的要领，要是说不出，可直接说出来。）
二、引诱幼儿相识竹篱的形状，并摸索竹篱的筑法，自立想象。
1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造竹篱，造一条又大又宽的竹篱，不让大灰狼进来，好吗？”应用说话“造竹篱要从上到下，幼儿园教育随笔深深地插进去，造得长长的、密密的”来资助幼儿控制造竹篱的技巧。
2、不雅察竹篱，同时“妈妈”在地上树模：
用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。
3、请个体幼儿来“造”，相识幼儿控制技巧的环境。
“妈妈一小我私家造竹篱着实太慢了，谁乐意来资助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）
三、渗出造竹篱的技巧，勉励幼儿充实表示。
1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，请求“小兔”在大圆圈上造竹篱。又请求“小兔”想措施：奈何造竹篱才气不让大灰狼钻进来。
2、小兔造竹篱（开端时，孩子们出于好奇，造得竹篱宽宽的、松松的）
不雅察孩子的操纵环境，“兔妈妈”存心走到一位竹篱造得又细又密的“小兔”前，做钻进的行动，并说：哎呀，这只“小兔”的竹篱造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来资助，表现互助。
四、用游戏的方法对幼儿的操纵举行评价。
1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太醒目了！累了吧？快，到草地上去苏息一下子，妈妈如今去采些蘑菇返来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再会！”（退场换上大灰狼头饰戴上进场。）
2、以大灰狼口气对幼儿的操纵举行评价。
大灰狼：“我已经好几天没吃工具了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好喷鼻的味道，那里确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔试试。
大灰狼来到竹篱前，做出跳、钻、推的行动，边做行动边说：“这竹篱造得可真高，幼儿手工制作让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气逝世我了，我就不信推不倒你。这竹篱谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没措施去捉小兔。”
“没措施，我就冒充兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完整融入情境与脚色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，氛围相称好，完整感受不出这是对幼儿作品举行评价。）
五、拓展延长，激发再创。
大灰狼灰溜溜地了局，换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。
“孩子们，妈妈返来了，快开门。”
“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼本日没来吗？”
“你们真是一群智慧、大胆的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采返来的奇怪的蘑菇，吃饱了资助妈妈再在草地上种些花卉、菜，乐意吗？”
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幼儿园小班健康教案
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运动目的：
1、开端相识人差别的面部心情所表达的差别心境；
2、经由过程比力先生、搭档和本身的心情转变，知道笑比哭好；
3、开端养成乐不雅的心态，实验用微笑面临种种环境。
运动预备：
巨细镜子多少
运动历程：
一、不雅察先生的心情转变，说出响应的心情名称。
小朋侪，看看先生的脸，猜猜我是什么样的心境？
（先生做出哭、笑、生机等心情让幼儿猜并说着名称）
二、评论辩论：你喜好什么样的心情？
1、幼儿园教育随笔你们最喜好先生什么样子呢？
2、你们猜猜先生碰到什么事变会笑呢？
3、你们碰到什么事变会笑呢？
勉励幼儿先互相评论辩论在个体颁发看法。
三、游戏：变脸
1、幼儿人手一壁小镜子，先生发出指令幼儿随指令转变本身的心情。
2、先生掌握速率，由慢到快。
3、游戏分条理举行，先由先生和幼儿之间举行，后由幼儿间互相举行，一人发指令一人做心情。
四、开端养成乐不雅的心态
1、你们最喜好本身是什么心情呢？
2、你们最喜好同伴是什么心情？
3、幼儿手工制作我们怎么让本身高兴起来呢？
引诱幼儿学会排遣不高兴的情感，坚持高兴的笑貌。
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幼儿园小班体育教案
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【游戏运动多元代价阐发】
1、将讲授内容游戏化，这是顺应中班幼儿教诲的主要特色。拔取孩子喜好的呼啦圈运动寓游戏中，在游戏中孩子高兴，努力、满意了孩子身材康健和心境愉悦的须要。
2、在运动中引诱幼儿本身想措施越停滞，从而使呼啦圈玩出多样化，并生长了幼儿的缔造力及发散性头脑。
3、游戏历程中孩子跳、钻、滚、套的根基技巧和行动的和谐都可以获得生长。
【运动目的】
1、通度日动，生长幼儿跳、跑、钻、套的根基技巧和行动的和谐性，灵敏性。
2、生长幼儿的缔造力及发散性头脑。
【运动预备】
呼拉圈多少个、叫子一个、椅子12把、平整园地一块、音乐磁带、部署好运动园地
【运动重难点】
跳、钻、滚、套
【运动历程】
一、预备部门。
幼儿随音乐做韵律操。头部活动、上肢、幼儿园教育随笔下肢活动、踢腿、满身活动。
二、根基部门。
1、让幼儿疏散自由玩呼拉圈，勉励幼儿玩出多种格式。
2、请孩子们各自演出差别的弄法，跳、钻、滚、套、走。
3、做游戏《营救小羊》。
以发言的形势报告幼儿：小羊在河滨喝水时，被大灰狼抓走了，抓到劈面的树林里，如今你们便是大胆的小猎人，我们快去救它吧，然则路上有很多停滞，小朋侪想一想我们奈何才气超出这些停滞？奈何用你们手中的呼拉圈捉住大灰狼，生长幼儿的缔造力及发散头脑。引诱幼儿说出：
a、跳过呼拉圈
b、钻过呼拉圈
c、滚过呼拉圈
d、用呼啦骗局住大灰狼
幼儿分三路横队举行
跳：超过呼拉圈跳，双足并拢跳，一连跳。
钻：训练正面钻过呼啦圈，使身材不克不及遇到呼啦圈。
滚：从清闲间滚过呼啦圈。
套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。
小猎人、小羊相互捉住呼拉圈走过小河滨。
三、竣事部门：
：小猎人们，你们真了不得，捉住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上苏息苏息吧，幼儿到草地做放松运动，游戏竣事。
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幼儿园小班生活教案
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（一）运动目的
1、经由过程袜子的色彩、是非、斑纹、厚薄等举行碰对。
2、体验自我办事的快活。
（二）运动预备
1、种种色彩、是非、斑纹的袜子，衣架、夹子多少。
2、音乐《找朋侪》《蜜蜂做工》，成功的音乐、高兴的音乐。
2、课前让幼儿相互互换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。
（三）运动历程
1、出场脱好鞋子，摆放划一。
师：宝宝们，两只鞋子好朋侪要放在一路，塞在小椅子下面。
2、熟悉种种格局的袜子。
师：这里有很多多少稀罕的箱子，你看到箱子里有什么？
（经由过程箱子内的袜子，让幼儿开端熟悉差别格局的袜子及差别的袜子得当差别的人穿。）
3、袜子配对。
（1）资助先生纠错，找到符合的袜子。
师：本日有这么好玩的袜子，我也想来和宝物们一路玩。
师：让我把鞋子脱失，也来和各人一路玩，做做游戏。
（脱鞋站在垫子上，伸出两只脚，让幼儿发明穿错的袜子。）
师：我的袜子穿的符合吗？
师：一只袜子穿了什么色彩的？
师：另有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗？（抬起双脚）
师：他们不是一双袜子，那我的袜子在那里呢？我本日要请宝宝们帮我找一双符合的袜子，给我穿上。
师：我的袜子在那里呢？（拿出四种差别的白色彩的袜子，让幼儿探求）
师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我符合的袜子在那里呢？
（请一名幼儿探求）
师：噢！是这一只袜子。宝物，请你们看一看，他和我脚上的袜子是不是一对？
师：我来把它换上。看看到底对不合错误。（换袜子）
师：对了吗？幼儿园教案宝物，感谢你，你真棒！（表彰上来找袜子的小朋侪）
师：咦！我以为稀罕了，为什么这三只袜子她没有给我找呢？
（分离请幼儿说一说不找另三只袜子的来由，一只袜子太长了，一只袜子有图案，一只袜子太薄了。）
师：感谢你们帮我配上了符合的袜子穿在我的脚上。
（2）幼儿给本身找符合的袜子。
师：把你们的小脚伸出来，让我也来看看本日你们穿的袜子符合分歧适。
师：咦！你们的袜子穿的符合吗？
师：适才有小朋侪已经在说了他们的袜子朋侪都跑到另外小朋侪的脚上去了。如许吧，用你们豁亮的小眼睛去找一找你的袜子朋侪到那里去了，然后跟他互换返来。
（幼儿之间相互互换袜子,播放《找朋侪》的音乐。）
师：要是你互换乐成了，就登上椅子宝座。（勉励幼儿本身登上椅子）
师：哇！你们都是乐成者，真棒！（表彰全部幼儿，播放成功的音乐，让幼儿体验乐成感。）
4、白袜子配对。
师：本日另有一个使命要交给你们哦！我晾了很多多少的白袜子，但是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。如今衣架上面只有一只白袜子，别的一只白袜子在草地上，请宝物们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它谁人衣架上面。肯定如果一双袜子哦！听明确了吗？赶紧去找一找。
（幼儿找白袜子，播放《蜜蜂做工》的音乐。）
师：要是你已经找了了那只白袜子朋侪并且已经夹在夹子上了，就坐在椅子上，我就知道你已经帮我找到了。
（凭据环境与幼儿一路改正搭档。幼儿手工制作表彰醒目的幼儿。）
师：如今我们用眼睛来看一下，袜子朋侪都找到另一位朋侪了吗？用眼睛看看，查抄一下，对了吗？
师：感谢你们哦！我们的宝物这么棒！你们太棒了！我真高兴啊！
5、竣事
师：本日我们还穿戴符合的袜子，又找到了符合的白袜子，那么开心！我们一路来跳舞蹈，好吗？
师：我们一路到垫子上，开端咯，我们的小脚要舞蹈了哦！我们转过来跳给背面的先生看看。
（听音乐，领导幼儿舞蹈。）
师：我们穿上我们的鞋子好朋侪，一路到表面去跳一跳吧！
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幼儿园小班社会教案
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计划意图：
家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么(事情的重要内容)。因幼儿间个别差别的存在，在预备制造质料时，还要因人施教。
运动目的：
1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。
2、领会怙恃对本身的关爱。
3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。
运动预备：
1、幼儿与百口人的合影或生存录像。
2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。
3、灌音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。
历程发起：
1、发言：我的家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。
幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿勇敢表述，记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的?幼儿园教案在什么处所事情?如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。
2、幼儿思索、评论辩论：
(1)家中成员为你们都做了些什么?
(2)爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢?你喜好到幼儿园来吗?为什么?
3、为家庭成员送一件礼品。
(1)说说本身在幼儿园里学到的本事(说、唱)，灌音记载。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗?将幼儿的报告记载下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制造面条、点心等)
让幼儿自立选择完成。可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。
延长提醒：
把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容(趣事、喜好)。
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