幼儿园娃娃教案。
作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“用泥巴制作娃娃食品店”，仅供参考，大家一起来看看吧。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《用泥巴制作娃娃食品店》！
现在我们已经很少有机会接触到天然的泥巴了，现在的小朋友都是在玩橡皮泥了，这次的教案就是用泥巴制作出一个食品店，让孩子们感受到玩泥巴的乐趣。
教案目的：
通过本次的教案让孩子体验到泥巴的乐趣，让孩子们运用各种工具制作出不同样子和种类的食品，充分发挥孩子们的想象力和创造力。
教案准备：
准备一个店铺样子的工具，用泥巴制作出各种生活中的食品，盒子以及制作泥巴的小工具。
教案流程：
一、参观食品店。
1、今天,教师带你们去食品店看看，用我们的亮眼睛找找店里有些什么东西？
2、幼儿参观实物布置成的食品店。自在地观看并与同伴交流：店里有些什么东西？是什么样的？
二、我看到的食品。
1、你方才看到了哪些吃的东西？（它叫什么？是什么样子的？）
幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿肠、旺旺雪饼……
师：方才，我们看到了那么多食品。
2、今天我们小一班“娃娃食品店”开张了，我们去看看有些什么东西？
3、幼儿参观泥工做成的食品店。
4、师：你方才在娃娃食品店看到了什么，是怎样样的？
幼（棒棒糖），师幼徒手做棒棒糖，（取一块泥，放在手心认真搓，团团聚，看看圆了没有，没有，再用力团……）
5、教师这还有一样好吃的食品，（出示包子）这是什么，长得怎样样？你晓得是怎样做出来的？
6、教师边解说边示范制造：（包子有三个角，先在三角包模子里放满泥，把多出来的泥拿掉，然后按一按，幼儿徒手学“按”，最后请一名幼儿敲出来。）
三、小师傅做点心。
1、我们也来帮助做更多好吃的点心，好吗？
2、你想做什么呢？用什么来做呢？（泥）
看看桌子上有什么？教师为你们准备了小棒，各种种子，能够做什么？
3、师引见操作资料，提示操作规则。
4、幼儿制造活动。师指导幼儿大胆地运用棒、筷子、管子、模子等辅助物、工具。
四、我做的多棒。
1、你做了什么好东西？（跟边上的小朋友说一说）
2、把本人做好的好吃东西给客人教员看看并说说：我做的是什么？
五、延伸活动：在区域活动时继续展开制造食品、给食品涂色等活动。
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《制作壁挂》美术手工制作
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【教案目的】
1、通过向幼儿介绍壁挂，欣赏各种壁挂，用毛巾做壁挂等一系列活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、培养幼儿初步感受美和欣赏美的能力和良好作画习惯。
3、体验成功的快乐。
【教案准备】
老师制作好的壁挂一幅、VCD光盘，幼儿每人一条长方形白毛巾，水笔，穿绳的小棒，装饰穗。
【教案流程】
1、直接引入主题。
今天，张老师要告诉你们一个好消息，什么好消息呢？你们想要知道吗？（想）好，我来告诉你们，张老师快要搬新家了，我刚刚装修好了新房子，小朋友你们想去参观张老师的新家吗？（想）好，咱们一起去看一看。
2、播放VCD
（1）观看新家，里面光秃秃的，没有任何饰物。
（2）欣赏各种图案的壁挂。
刚才，小朋友欣赏了许多不同图案的壁挂，谁能告诉老师，你最喜欢哪幅壁挂？（请几位幼儿回答）小朋友选的张老师都很喜欢，张老师都想买下来，但是今天张老师想了一个又省钱又能得到许多壁挂的好办法，你们知道是什么好办法吗？（不知道）
3、出示制作好的壁挂。
张老师自己动手做了一个壁挂，你们看好看吗？（好看）你们想自己动手制作吗？（想）咱们就一起来看一看张老师壁挂是怎么做的？
（1）小朋友你们看壁挂是用什么做的？（毛巾）
（2）毛巾上的画是用什么笔画的？（水彩笔）
张老师画的是幅风景画，你们可以画自己最喜欢最拿手的画。
（3）右下面是装饰的穗穗，画好画儿后，选一条装饰穗，背面粘的是双面胶，把双面胶外面白纸撕掉粘在毛巾下面。
（4）拿穿好绳子的小棒从上面穿过去，两头系成死结就做好了，你们看明白了吗？
4、幼儿动手制作壁挂。
张老师要求你们必须在20分钟内制作好壁挂。
5、制作完壁挂的幼儿挂在墙壁上。
6、请几位幼儿说出自己最喜欢的壁挂。
7、请家长评价。
8、结束。
幼儿拿着水笔筐出教室。
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大班陶艺运动—风趣的泥巴
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计划意图：
陶艺在我国有着浓重的文化秘闻，几千年前就走活着界艺术的前线，如秦朝的“戎马俑”让众人齰舌。而当代陶艺让艺术的门槛大大的低落了，并深刻到我们的一样平常生存中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的本性，是最天然不外的事，而陶艺又是一种具有深挚内在又易于控制、便于遍及的艺术情势。这么简朴的运动却能开导孩子们的缔造性头脑和想象力，造就孩子一种毕生受用的高贵志趣，让孩子们开端明白美，开端喜好艺术。在幼儿期举行陶艺教诲不光有教诲意义，更是孩子们快活的载体，以是陶泥是孩子游戏中的宝物。在这个运动中，引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，让幼儿可以或许感觉陶艺的魅力，并连系课件以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。
目的：
1.引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。
2.以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。
3.造就幼儿对陶文化的酷爱。
预备：陶泥陶艺课件陶艺什物陶艺东西多少配景音乐
历程：
一、幼儿听音乐入运动室。
二、一一出示课件，幼儿观赏并举行发散性思索。
1、幼儿园教育随笔出示课件一
小朋侪们，你们看这像什么？（幼儿自由答复）
2、.出示课件二
如今又像什么了呢？（幼儿自由答复）
3、出示课件三
如今有酿成什么了呢？（幼儿自由答复）
它是装潢在什么物体上的呢？（陶罐上的）
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；照旧小小的呢？
小结：哦，本来陶罐上还可以装潢这么美丽的斑纹啊！
三、引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。
1、出示部门陶艺什物，让幼儿去看；去触摸；去观赏。
小朋侪们，你们看这儿有许多的陶艺作品，我们一路来看看。
师：你最喜好哪个作品？它是什么样的？（引诱幼儿从外形和斑纹去不雅察和观赏）
2.出示陶艺课件，幼儿观赏精致的陶艺作品。
你们瞧，我这儿另有更多的陶艺作品。（先容个体作品）
四、幼儿缔造性地装潢陶艺作品（加配景音乐）
1、师：我有很多多少未完成的作品，现请你们来装潢一下，让它们变的更美丽！
2、幼儿分组互助装潢陶艺，勉励幼儿用上陶艺东西。
五、运动竣事
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋侪来观赏！
自评：
长处：
1.给幼儿供给了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本运动中能纵情地想象、预测、形貌、表达。
2.本运动的各环节都很清楚，层层递进，让幼儿们从观赏图片到观赏事物到观赏大家作品再到着手操纵。幼儿手工制作陶艺的魅力不停影响着幼儿，从而造就了幼儿对陶文的酷爱。
3.讲堂氛围较好，幼儿、、陶文很天然调和的融会在一路。
不敷之处：
1.因为预备不是很充实，将观赏大家作品这一环节漏失了，以是只能将它移到末了一环节。
2.大家作品的图片不敷富厚与美不雅。
3.装潢质料不敷富厚。
发起：
可网络制造陶罐历程，将它与观赏陶艺作品相连系。
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《理发店》大班音乐
下面是《《理发店》大班音乐》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
运动内容：袭击乐《剃头店》
运动目的：1、熟习乐曲的旋律与气势派头，进修歌颂乐曲《剃头店》，在此根本上学会用袭击乐器为乐曲伴奏。
2、在开导下，凭据乐曲抽取整套节拍型，并将乐曲与乐器匹配。
3、体验乐曲的热闹、高兴的情感，并用演吹打器表示出来。
运动预备：1、各种袭击乐器（铃鼓、沙球、撞铃、圆舞板）人手一件。
2、灌音机、韵律运动磁带歌曲《走路》、《麦当劳》、《母鸭带小鸭》。
3、幼儿熟习乐曲《剃头店》。
运动历程：1、随同音乐《走路》入场。2、韵律运动《麦当劳》。
3、温习歌曲《剃头店》。
4、学惯用击掌的方法为乐曲伴奏。
（1）一一进修×× ××× ××
×－
×× 等节拍型。
幼儿园教案（2）幼儿实验用击掌的方法为乐曲伴奏。
（3）与幼儿一路为乐曲伴奏。
5、请幼儿凭据节拍型、歌曲情境选择乐器。（1）幼儿自由评论辩论。
（2）凭据乐器特色选择
（3）全部乐器合奏（是否好听，欠好听怎么办？）。
6、将节拍型与乐器匹配起来。
7、凭据乐器订定节拍型的标记。
8、凭据标记用差别的标记吹奏。
9、听音乐凭据标记伴奏。
10、小结评价。
11、竣事运动韵律运动《母鸭带小鸭》。
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亲子制作6则
亲子制作6则
01皮筋琴
目标：培养幼儿对音乐的兴趣及节奏感。
材料：一次性餐盒、皮筋。
方法：在一次性扁餐盒上装饰好彩色图案。将5根松紧不同的皮筋套在餐盒上，做琴弦。在套皮筋的两端分别剪几个小口，用来固定皮筋。再用硬纸卷成三棱体，架起琴弦。
玩法：幼儿可根据音乐的节奏弹拨琴弦，或进行独立演奏。
建议：可将皮筋琴放在活动区，让幼儿发现弹拨松皮筋发出的声音粗，弹拨紧皮筋发出的声音细。
02“魔水”画画
橘子的汁是一种可以画画的“魔水”，您不妨和孩子一起试试，让孩子体会和享受变化的乐趣！
准备：橘子1个，毛笔1技或棉花棒数根，白纸1张，蜡烛1根。
玩法：让您的宝宝动手剥橘子，将橘子汁挤在小碟子里。您或宝宝用毛笔或棉花棒蘸橘子汁，在纸上画画，线条简洁为好。等画干了，再把画纸放到蜡烛上烘烤，这时候纸上的图案就显现了。
03拨浪鼓
材料：
扁圆形金属盒一只，木质圆珠两个，粗尼龙绳一段，竹筷一根。
制作方法：
1．将尼龙绳剪成与圆盒直么长度相等的两根，分别穿上木珠，并在绳的一头打一个结。
2．在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔，左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略小。将带木珠的尼龙绳从左右两孔穿进，调整盒外面绳的长度，以能使木珠从水平方向碰到圆盒中部为宜，然后将盒内的绳头打上结，盖上盒盖
3．将竹筷从下方孔中用力插入圆盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔处。侧面可用胶带纸裹上一两圆，以防盒盖松脱。
玩法：
孩子手持竹筷下端迅速一转，下垂的木珠就会抬起，敲打盒盖中部，发出清脆的响声。
原理说明：
手旋转竹筷时，木球做圆周运动。当手停止转动竹筷，金属盒也静止，但木珠由于惯性继续转动，就会敲打金属盒，使盒面迅速振动起来而发声，就跟敲鼓一样。
04同舟共济
准备：竹竿若干根。
游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回
05献爱心
准备：书、棒、球各若干。
游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。
06揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的文秘114版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。
幼儿园说课稿：制作广告
导读：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
一、设计意图：
各式各样的广告已成为人们日常生活中常见的现象，广告的种类有很多种，公益广告、商品广告；随着社会的发展，广告的载体也越来越多了，书报、电视、电脑、广播、宣传纸、横幅、交通工具、衣服、伞、宣传墙，等等。幼儿对广告不陌生，每天都在接触，那么它有什么作用呢？它能给我们提供怎么样的信息呢？通过这节课的设计让幼儿开始关注广告，并从广告中获取更多的信息。另外，广告的制作也能帮助幼儿了解更多的新事物。“关注、收集、交流周围环境中的信息，并对此发生兴趣，逐步扩大探索的视野”本身就是《纲要》中对幼儿探索世界的内容和要求。
二、活动目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
本次活动是在《我们的城市》之“路边新事”中的一个点，它其中的一个要求是：让幼儿有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。根据活动教材中的内容与要求，再根据大班幼儿的年龄特点与《课程指南》上的要求，我将目标设定为：
1、知道广告是无处不在、多种多样的，它能为我们的生活提供方便。
2、体验共同制作广告的乐趣。
根据目标，我把重点放在理解广告的含义上，让幼儿知道广告需要把想介绍事物的特征表现出来，要让听众一听、一看就知道你介绍的是什么。难点是让幼儿合作为某一事物制作一个广告。
三、活动准备：
我积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我将作如下活动准备：
1、前期经验准备：让幼儿与父母一起找找哪里有广告，它们都是以什么形式呈现的。
2、教具、学具准备：若干条广告，拍摄玩具店的照片，大蒜、大图书、玩具枪、鞋子的实物。
四、教学教法：
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，本次活动中我精选了以下几种教学方法：
1、电教演示法：通过观看具体的广告，让幼儿在脑海中有个具体的、直观的对广告的认识。广告的生动有趣也能激起幼儿参与制作广告的兴趣。
2、交流讨论法：大班年龄段的孩子表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。因此，在活动中要让他们自己学会观察，学会捕捉信息，并能通过自己的言语表达出来。作为教师，应给他们充分表达的机会。
五、活动过程：
教学流程：观看广告――为“玩具店”做广告――制作广告――延伸活动
第一环节：观看广告。
播放若干段广告，以多媒体的形式，生动有趣，让幼儿对广告有更直观地认识，并将幼儿的注意力集中过来。其中的广告语、广告歌为下面让幼儿自己制作广告做了铺垫与示范。也让幼儿知道广告能为我们的生活提供很多信息，带来方便，让他们学会在观察，学会吸收信息。另外，第二个问题：“除了在电视里，你在哪里也见过广告？”帮助他们回忆、梳理，从而知道原来广告的形式是多种多样的，它一直存在在我们的周围。
第二环节：为“玩具店”制作广告。
首先，我会出示几张自己事先拍好的玩具店的照片。为什么要选择玩具店，因为这是幼儿都熟悉的、感兴趣的地方，这样就不会使得他们没话讲了。我的问题层层递进，先让他们选一样自己喜欢的东西，然后来介绍，在介绍完了之后加深难度，请他们用儿歌的形式表达出来，这无疑是对他们语言的精练度、概括能力、趣味性等多了一层考验。另外，还要求其他幼儿回答，听了同伴的介绍，你知道了什么。让他们知道，广告（语）不是说给自己听、做给自己看的，而是要向其他人传递一种信息的。作为听众，也要学会从广告（语）中获取信息。
第三环节：制作广告。
《课程指南》中指出，大班的幼儿他们的创造欲望比较强烈。因此在了解了广告的性质，它的制作方法之后，我们就尝试着自己来体验一回、锻炼一回，也让第二环节得到了巩固和加深。《指南》中还指出：大班年龄段的儿童开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三、五个小朋友一起开展合作性游戏。因此，在制作广告前，我就给了他们这样一个问题：现在这里有16名幼儿，请你们分成四组，自由组合。在这里就整合了一个数学问题，16个人，分成四组，那么每组要几个人呢？让幼儿自己考虑。自由组合也让幼儿有足够的主动权去选择和自己喜欢的同伴一起合作，锻炼了幼儿的交往协商的能力。
在幼儿制作广告时，教师从旁指导，主要关注幼儿是否遵守游戏规则。提醒幼儿在游戏时每人只能说一句广告语，要求简练一点。后面的人要重复前面幼儿的广告语。建议每组第三个幼儿先说这件东西看上去像什么，再说说它的功用，最后一名幼儿可以抒发一下感情。教师还要适时地帮助幼儿概括提炼。
第四环节：延伸活动。
活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，教师可将此布置在区角中，里面投放更多的物品。另外做一个电视背景，有一个情景性以提高幼儿的兴趣，让他们自己来制作广告，播报广告。或者提供一些书报，也可以让他们以图画的形式制作广告，粘贴在书报上，感受自己的劳动成果。
亲手制作漂亮的项链
下面给大家提供的是《亲手制作漂亮的项链》，希望精彩的内容能够帮助到你！
亲手制作漂亮的项链图片
【教案目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【教案准备】
彩色小圆片、彩线
【教案过程】
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导：家长在教案中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。
从小开展手工制作对孩子成长的好处：
做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然的带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。
手工活动能够丰富孩子的情感体验，提高孩子的交流沟通能力。无论是独自做手工，还是亲子手工，或是小朋友们的集体手工，其中都不会缺少角色的交流，在过程中孩子会自然设想角色的关系，丰富人际交往经历。手工小礼物的互赠，更直接的增加了彼此之间的情感联系。
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大班美术教学：制作衍纸树
下面是《大班美术教学：制作衍纸树》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
【教案目的】
1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。
2、感受色彩搭配的美。
【活动重难点】
重点：通过衍纸制作树。
难点：渐变的搭配。
【教案流程】
一、情境导入（价值：以情境引出街心花园里的树）
1、（出示背景）今天，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么？
2、除了这些，花园里还会有什么？
3、你知道街心花园里会有哪些树？
★小结：街心花园里种上你们说的树肯定会很漂亮，空气会更加新鲜。
二、制作衍纸树（价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树）
1、今天我们用衍纸来做树。
2、要求：
（1）三人一组，商量谁来画树，谁来准备材料。
（2）合理搭配色彩，装扮小树。
（3）音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。
3、讲评：
（1）你觉得那棵树最漂亮？
（2）今天，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最漂亮？
（3）我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。
4、幼儿操作。
三、欣赏（价值：欣赏衍纸作品的美）
作品贴在背景上
★小结：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更漂亮了。
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自己制作出贺年卡
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临近新年，这段时间孩子们都在围绕新年开展一系的活动，今天小朋友的一张贺年卡让我们感到很欣慰，因为孩子的成长册上需要留下一张所以在上周我们和孩子一起制作了一张单页的贺年片，今天的活动又是制作贺年卡，怎么让孩子有能力的提升，水平的发展呢，我决定让孩子们来做一张双页的并且有镂空形状的贺年卡比较好看。在我的示范下，孩子们很快掌握了制作的方法。先将彩纸一折二，再在封面上装饰一下，中间画个心形或者灯笼或者花形，里面一页画上自己的心愿和祝福家人的标语，有些小朋友想得很周到，祝外公外婆新年好，有的是祝爷爷奶奶新年好，有的是祝爸爸妈妈新年好……虽然孩子的水平有限，但是幼小的心灵有这份心意已经很不错了。让我们为孩子们喝彩吧！也祝愿我们中二班所有的小朋友和家长朋友们新年快乐！万事如意！孩子们的活动照片在相册中请家长们欣赏过后留下自己对孩子们的新年希望吧！
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幼儿园说课稿《用泥巴制作娃娃食品店》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园说课稿而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园娃娃教案专题，希望您能喜欢！