幼儿园手工土豆说课稿。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，我们将会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“一号土豆（one potato）”，但愿对您的学习工作带来帮助。
网站小编为你编辑《一号土豆（one potato）》一文，希望为你人工作带来帮助！
应用差别的英语句型和行动来先容息争释“potato”，幼儿园教育随笔熟习发音。“thisisapotato!”“ilikeeatpotato!”“iwantapotato!”3、播放vcd《onepotato》，重复观赏感知童谣的发音、节拍和韵律；4、和幼儿一路应用行动来朗诵和表示童谣的内容。（1）幼儿本身应用手指行动，一边点一边说童谣；（2）幼儿应用往筐子里拿土豆的行动，一边拿一边说童谣；（3）幼儿4人互助，一人当筐子，别的的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的行动，幼儿园教案演出并朗诵童谣；5、延长运动：（1）游戏《点土豆》；（2）应用游戏来富厚幼儿协商交换的方法；附：童谣：《一号土豆》onepotatotwopotatothreepotatofour;fivepotatosixpotatosevenpotatomore.
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神州七号综合教案
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运动由来：跟着“神州七号”的太空探险乐成，全班幼儿对太空天下的想象和爱好到达了热潮。幼儿天天的攀谈内容老是环绕这一话题举行，他们还带来了种种图书、碟片、报纸，相互浏览和交换。我们想：幼儿的爱好不克不及简朴地让它停顿在口头上，应供给更多的时机让幼儿去感觉、去想象、去缔造，使幼儿的履历得以提拔。是以，我们天生了主题运动：神往太空。运动一：你知道“神州七号”吗
预备：神州七号发射、太空闲步图片。
目的：
1、造就幼儿敢于勇敢当众表达。
2、经由过程发言交换相识知道“神州七号”
历程：
1、请幼儿不雅赏有关神州七号的材料图片。
2、引诱幼儿凭据本身看到和听到的睁开评论辩论。
3、在评论辩论历程中赐与恰当的引诱，资助幼儿对神州七号有开端的相识。并造就幼儿神往太空的优美情绪。运动二：秘密的太空
预备：师生配合汇集有关“神七”和太空科学常识方面的材料。
目的：
1、进修开端网络所需材料信息。
2、引诱幼儿开端相识熟悉太阳、玉轮、九大行星及它们之间的干系。
3、造就幼儿对太空科学常识的爱好和对宇航员的崇拜。
历程：谛听他人的先容和向他人先容本身的作品运动三：计划宇宙飞船
目的：
1、勉励幼儿勇敢想象，操纵种种废旧质料经由过程减、贴、组合等情势制作出本身的宇宙飞船。
2、引诱幼儿和搭档一路观赏与分享本身和他人的创作功效。
预备：幼儿手工制作种种宇宙飞船模子。
运动历程：
1、引诱幼儿观赏种种宇宙飞船的模子，并细致不雅察模子的特性。
2、引诱幼儿勇敢操纵废旧物施展想象举行制造，先生赐与恰当资助。
运动延长：作品展。运动四：飞向太空
目的：
1、实验用身材行动勇敢想象表示乘坐宇宙飞船、太空闲步的景象。
2、感觉音区的转变和速率的转变，并能随之改变更作的速率和力度。
3、引发幼儿探讨太空秘密的欲望。
预备：
1、宇宙飞船的照片。
2、相识神舟7号载人航天飞机乐成发射的历程。
1、不雅赏与评论辩论
（1）旁观神舟7号载人航天飞机乐成发射的图片。
（2）评论辩论宇航员进入太空后怎么走路，简朴先容掉重缘故原由。
（3）幼儿模仿宇航员在月球上走路，领会掉重、飘动的感受。
2、观赏音乐
（1）完备谛听音乐，感觉音乐所表达的内容。
（2）开导幼儿缔造乘飞船、太空行走的行动。
3、听音乐游戏
（1）A段：幼儿乘飞船。（小碎步，身材前倾，两手向后抬起作飞船状）
（2）B段：表示在太空闲步，随着音乐表示掉重飘动的景象。
4、缔造表示
开导幼儿想象种种乘飞船的行动。（可站着跪着骑在椅子上）与幼儿一路共同音乐举行空想，幼儿园教案用肢体行动表示太梦想象中的景象。运动五：我乘飞船去太空
目的：
1、太空中的种种飞翔器，想象出本身在太空上游戏的局面。
2、勉励幼儿勇敢互助，勇敢构图和用色。
3、体验创作的快活与乐成。
运动预备：油画棒、水性笔、画纸、颜料、太空图
运动历程：
1、读信的方法引发想象并举行创作
报告你们一个喜信，本日我收到翟志刚叔叔寄给小朋侪的一封信，你们想不想听听？读信：小朋侪，你们好！我是翟志刚，“神州七号”是由我国航空计划师自行计划的载人飞船，我乘着它太空闲步，实现了中华平易近族千年的飞天空想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着本身计划的飞翔器去呢？你想计划什么飞翔器，他是什么样的？能不克不及给他起个好听的名字？把你的设法主意报告小朋侪。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你肯定异常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶紧把它画下来吧。
2、幼儿评论辩论：请小朋侪把本身的奇思妙想讲给小朋侪和先生听。
3、幼儿做画
延长运动：作品展
运动六：漂亮的太空
运动目的：
1、缔造性地想象太空中的种种物体，并用废旧质料勇敢地举行制造。
2、幼儿园教育随笔造就幼儿办理题目和互相互助的本领。
3、体验创作的乐成、游戏的快活。
4、引诱幼儿勇敢想象，搭建入迷秘太空。
运动预备：师生配合网络的废旧质料
运动历程：
1、引发爱好
漂亮的太空接待每一位爱动头脑的小朋侪，本日，我们就一升引醒目的小手把太空天下显现出来。这里有我们一路网络的种种质料，请小朋侪想一想，你想做什么？怎么做？
2、幼儿游戏：自选（修建区游戏，拼插游戏、美工区游戏），巡回引诱，不雅察，发明题目，勉励幼儿本身想措施。
3、师生配合环绕游戏环境举行评价，赐与勉励和确定。运动七：春天的太空都会
运动目的：
1、引诱幼儿勇敢想象计划春天的太空都会。
2、引诱幼儿实验种种作画要领（毛线粘贴，线条画、锯末画）
运动预备：锯末、各色毛线、水笔、纸等。
运动历程：
1、评论辩论：春天的特性，漂亮的春天的太空都会。
2、幼儿凭据爱好志愿选组，举行美工游戏。
3、各组先容作品，搭档一路观赏。运动八：奥妙的陨石
运动目的：训练抛接与掷准
运动预备：废旧报纸制做的纸球与纸板多少。
运动历程：
1、引诱幼儿评论辩论陨石的坠落形态。
2、引扶引导幼儿模拟陨石坠落的形态。
3、引诱幼儿明白游戏的法则。
4、幼儿两个一组举行游戏。
5、游戏讲评。
运动反思：
经由过程开展“神往太空”主题运动，幼儿能努力自动摸索太空常识，熟悉了太阳、玉轮、九大行星等，并计划出本身的太空都会，制造了本身的宇宙飞船，幼儿有了对科学摸索的努力情绪和准确的立场。在运动历程中，始终是一个支撑者、引诱者，在不雅察中发明题目，勉励幼儿本身去想措施，提出发起，让他们自由施展想象，志愿选择质料，学会思索，学会协商，学会集作，使幼儿的本领和本性获得施展。本次运动，我们多次展现作品，互相评价，让幼儿谛听他人的先容和向他人先容本身的作品，生长了白话表述力，渐渐学会观赏搭档的聪明，进修吸取他人的闪光点，到达资本共享，相互进步。
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小班科学类教案：小土豆漂浮起来了
下面给大家提供的是《小班科学类教案：小土豆漂浮起来了》，希望精彩的内容能够帮助到你！
群里的家长们为寻找教案的其他朋友们整理了，《小班科学类教案：小土豆漂浮起来了》这篇值得推荐的经典教案，流程和总结来自以下幼儿园，沈阳市铁西区欣欣幼儿园，吉林市昌邑区文庙街365艺术幼儿园，优秀的教案能让幼教工作开展更加顺利，感觉写的很好，适合幼儿园科学活动开展，增加了幼儿老师的点评，为了方便大家的阅读。
【教案图片】
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
《十个土豆》儿歌分享：十个小土豆感觉还不错。一个病了，还剩下九个。九个小土豆正在排排站。一个坐下，还剩下八个。八个小土豆正要去天堂。一个掉下来还剩下七个。七个小土豆拿棍子玩耍。一个被吹走了还剩下六个。六个小土豆正在跳摇摆舞。一个头晕了还剩下五个。五个小土豆正要接着跳。一个觉得累了还剩下四个。四个小土豆正在爬树，一个滑下来还剩下三个。三个小土豆正在捉迷藏。一个不见了还剩下两个。
【教案目的】
1．通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。
2．乐于探索，喜欢玩科学小游戏。
【教案准备】
土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。
【教案流程】
1.欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征
（1）欣赏土豆拼盘，说说像什么？
（2）猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？
（3）观看PPT，说说土豆的一般特征。
2.观察土豆在清水中的沉浮现象
（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的动作表示沉和浮）
（2）幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。
（3）第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。
T：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！
3．教师“变魔术”
T：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小朋友一起念“咒语”）
T：这个“魔粉”到底是什么呀？我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么？
4．再次操作
T：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！
T：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？
5．操作验证
6．延伸：
T：你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！
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找一个朋友抱一抱
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找一个朋友抱一抱教案图片
【教案准备】
教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。
【教案过程】
一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。
师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝宝贝！
谁是心肝宝贝？
你觉得高兴吗？
谁抱过你？什么时候？
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。
（1）妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？
小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。
（2）老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗？什么感觉？小结：拥抱让我们感觉很快乐。
（3）通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
（4）嘟嘟抱咪咪。
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？
好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试一试吧！
2、嘟嘟抱汪汪、祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
三、玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
师：这里没有你的朋友？我们也找一找好朋友抱一抱吧！
讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。
四、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师！
嘟嘟飞快的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。
【教案延伸】
一起去给喜欢的人送拥抱。
幼儿园儿歌大全《抱一抱》歌词：
找一个朋友抱一抱
找一个朋友抱一抱
抱抱看抱抱你
找一个朋友抱一抱
关于找一个朋友抱一抱的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
走一走
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《走一走》！
（一）运动名称：走一走
（二）实用年事：15个月
（三）运动感化：
幼儿：1、训练钻及走均衡线的行动，生长宝宝的身材和谐性。2、学惯用大拇指，食指，中指三个手指抓工具的技巧，增进宝宝手部小肌肉行动的生长。
家长：相识宝宝身材协折衷手部肌肉的生长，感觉亲子游戏的主要意义
（四）运动预备：
1、硬件：夹子，纸板大笼球
2、软件：家庭气氛和气
（五）运动请求：
选择的质料色彩要美丽，种种色彩的，激提倡幼儿想要游戏前的爱好，具有平安性的，柔嫩的，家长应实时引导。
（六）运动历程：
1、法则：
a．问候光阴：
（1）动摇手拍，并用亲热且具有节拍的说话
（2）请家长引诱宝宝用有节拍的说话
（3）先生引诱宝宝与家长面临面边鼓掌边相互有节拍的问好
b．活动光阴
（1）请家长与宝宝面临面，家长将健身骗局在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝训练沿线行走。
（2）幼儿家长面临面站立，幼儿推进大笼球向前走。
c．温馨光阴
（1）．先生将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在颜色雷同的纸板下面。
幼儿园教育随笔（2）．先生树模捏夹子的要领：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子伸开，夹住纸板。
（3）.幼儿训练。
d．快活光阴
先生播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长死后拉着家长的手逐步向前走，并一路朗诵童谣《火车开了》
2、请求：
这个游戏得当15个月的宝宝。家长可在一样平常生存中引诱宝宝用有节拍的说话与家人，搭档打召唤，也可用宝宝的玩具引诱宝宝训练问好。在一样平常生存中可以网络种种夹子让宝宝训练。宝宝手部力气还太小，以是夹子不要太紧。
（七）运动思绪：
游戏自己是幼儿喜好的一种自觉的运动，它可增进幼儿智力的生长，还可以造就幼儿的精良情感。亲子游戏恰好是儿童游戏的一种主要情势，也是家庭内成人与幼儿来往的一种主要情势。对付小年事段的幼儿已经开端喜好小朋侪，喜好和人打召唤了，他们可以在成人的扶持下开步走，也可以本身扶着家具走几步，他们喜好随处摸随处看，家长正可以应用这种孩子的生理，让幼儿经由过程这个运动增进身材的和谐感化以及手的抓，握等技巧，增进手部肌肉的生长。
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时间主题活动（一）
下面给大家提供的是《时间主题活动（一）》，希望精彩的内容能够帮助到你！
运动目的：1、感知钟的特性：钟面，指针；2、请求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转干系。3、知道时钟是计时东西。4、经由过程不雅察、制造、游戏等运动，使幼儿在痛快的氛围中熟悉时钟。
运动预备：制造钟面的质料。铰剪、笔。什物钟。
运动实录：1、熟悉钟面：提问引诱幼儿不雅察钟面：（1）细致看看时钟的钟面上有什么？（钟面上稀有字，幼儿手工制作另有2的指针，）一共有几个数字？（12个）（2）时钟面的数字是如许一来分列的？中心最上面的数字是什么？与12相对，下面的数字是什么?(中心的数字是12,下面的数字是6)（3）连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针)
2、解说演示时针与分针的干系。（1）分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个偏向走。（2）分针刺走一全，时针早年一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。
3、出示时钟，问：这是什么？你们在什么处所见过期钟？为什么很多的处所都偶然钟？它有什么用处？
4、美工区操纵纸板制造钟面。（不写数字，用与数学区拼摆）
5、小结：时钟是用来计时的东西。它能报告我们时候，什么时间应当干什么。
教诲反思：对付时钟的熟悉并不是一个运动，就能完成的，幼儿园教育随笔是以，在美工、数学地区中，我们把孩子们做的钟面继承投放，让他们有时候在进区运动傍边不停深刻发明题目。同时便于不雅察
幼儿的举动。为背面的运动做预备关于《时间主题活动（一）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
玩一玩沙子
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教学目的：
1、幼儿通过操作，感知并探索沙子的主要特点。
2、体会玩沙带来的乐趣，培养幼儿构架能力。
3、提高幼儿相互合作的意识，培养幼儿科学探索精神。
教学准备：
1、幼儿每人一个水杯、围裙和小棒。
2、沙坑。
教学过程：
1、感知沙子。
组织幼儿到沙坑脱下鞋袜，在水泥地上跑、跳，并说一说有什么感觉？
在水泥地上感觉很硬，很不舒服，甚至感觉到疼。
再请幼儿到沙坑里跑、跳，说一说感觉是什么？
在沙坑里感觉很软，很舒服，摔倒了不会疼。
师生讨论：沙子很柔软。
2、发现
（1）鼓励幼儿玩干沙，探索、感知和发现。
沙子很轻，很细，可以从指缝里流出来。沙子没有味道，不能粘在一起……
（2）幼儿每人一个水杯，到水池里取水。鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。
把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……
师生共同讨论沙子的主要特点。
3、构建
幼儿尝试用小棒玩建构游戏，也可以用小棒在沙子上作画。
4、欣赏作品。
幼儿相互欣赏作品，老师给予肯定和鼓励。
5、教学延伸：
请幼儿了解在什么地方还能看到沙子，可以用来做什么。和家长讨论沙子的主要用途。
教学点评：
活动中，我们为幼儿提供充足的空间和时间，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿学习能力。
教学目的：
1、幼儿通过操作，感知并探索沙子的主要特点。
2、体会玩沙带来的乐趣，培养幼儿构架能力。
3、提高幼儿相互合作的意识，培养幼儿科学探索精神。
教学准备：
1、幼儿每人一个水杯、围裙和小棒。
2、沙坑。
教学过程：
1、感知沙子。
组织幼儿到沙坑脱下鞋袜，在水泥地上跑、跳，并说一说有什么感觉？
在水泥地上感觉很硬，很不舒服，甚至感觉到疼。
再请幼儿到沙坑里跑、跳，说一说感觉是什么？
在沙坑里感觉很软，很舒服，摔倒了不会疼。
师生讨论：沙子很柔软。
2、发现
（1）鼓励幼儿玩干沙，探索、感知和发现。
沙子很轻，很细，可以从指缝里流出来。沙子没有味道，不能粘在一起……
（2）幼儿每人一个水杯，到水池里取水。鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。
把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……
师生共同讨论沙子的主要特点。
3、构建
幼儿尝试用小棒玩建构游戏，也可以用小棒在沙子上作画。
4、欣赏作品。
幼儿相互欣赏作品，老师给予肯定和鼓励。
5、教学延伸：
请幼儿了解在什么地方还能看到沙子，可以用来做什么。和家长讨论沙子的主要用途。
教学点评：
活动中，我们为幼儿提供充足的空间和时间，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿学习能力。
教学目的：
1、幼儿通过操作，感知并探索沙子的主要特点。
2、体会玩沙带来的乐趣，培养幼儿构架能力。
3、提高幼儿相互合作的意识，培养幼儿科学探索精神。
教学准备：
1、幼儿每人一个水杯、围裙和小棒。
2、沙坑。
教学过程：
1、感知沙子。
组织幼儿到沙坑脱下鞋袜，在水泥地上跑、跳，并说一说有什么感觉？
在水泥地上感觉很硬，很不舒服，甚至感觉到疼。
再请幼儿到沙坑里跑、跳，说一说感觉是什么？
在沙坑里感觉很软，很舒服，摔倒了不会疼。
师生讨论：沙子很柔软。
2、发现
（1）鼓励幼儿玩干沙，探索、感知和发现。
沙子很轻，很细，可以从指缝里流出来。沙子没有味道，不能粘在一起……
（2）幼儿每人一个水杯，到水池里取水。鼓励幼儿把自己的发现告诉大家。
把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……
师生共同讨论沙子的主要特点。
3、构建
幼儿尝试用小棒玩建构游戏，也可以用小棒在沙子上作画。
4、欣赏作品。
幼儿相互欣赏作品，老师给予肯定和鼓励。
5、教学延伸：
请幼儿了解在什么地方还能看到沙子，可以用来做什么。和家长讨论沙子的主要用途。
教学点评：
活动中，我们为幼儿提供充足的空间和时间，激发幼儿的探索欲望，提高幼儿学习能力。
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幼儿园大班亲子教案—我说一，谁对一
下面是《幼儿园大班亲子教案—我说一，谁对一》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
此运动主如果让孩子感知说话的韵律，相识种种动物的重要特性，造就孩子的想象力和缔造力。运动预备：种种动物的图片运动发起：
家长和孩子面临面坐着，一边鼓掌，一边说童谣。
可以有几种情势：
开端的时间，家长说，孩子对
当孩子对童谣的内容根基相识后，家长与孩子一路说。
当孩子把童谣的内容都记着了，让孩子说，家长对。
当这首童谣熟习后，可以恰当转变内容，如哪个爱在水里游，可以答复“鸭子爱在水里游”，也可答复“鱼儿爱在水里游”。附：童谣《我说一，谁对一》
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？幼儿手工制作你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。
我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。
我说四，谁对四，哪个浑身都是刺？你说四，我对四，刺猬浑身都是刺。
我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。
我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早夙兴？你说七，我对七，公鸡叫人早夙兴。
我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，田鸡唱歌呱呱呱。
我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。
我说十幼儿园教案，谁对十，哪个学话又本领？你说十，我对十，鹦鹉学话有本领。
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小朋友一起开心地转一转
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《 小朋友一起开心地转一转》！
为了引发幼儿对生活中已熟悉的东西进行观察、探索，我们设计了《开心地转一转》这一活动。整个活动从幼儿兴趣入手，结合幼儿生活经验，让每一个幼儿都“动”起来、“活”起来，使幼儿在活动中充分体验转动的乐趣，满足了好奇心。活动中，鼓励幼儿想办法让这些材料都转动起来，这种与材料互动的学习方法增强了幼儿的自信心，引发了幼儿的表现欲望，激发了幼儿的创新思维。
教学目的：
1知道转动是运动的一种方式
2幼儿在活动中体验转动的乐趣
教学准备：
1风车、陀螺、积木等可以转动的物体
2伴奏音乐
教学过程：
1幼儿玩转动玩具
1）提问：是怎么玩转动玩具的
2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。
幼儿通过手的运动，这些玩具都能转动起来。从而感受有趣的转动现象。
2提供了许多生活中常见的物品，主要有两类，一类是可以转动的体育器械，如：呼啦圈、球、绳子、自制飞盘等；一类是生活用品，如：塑料盆、碗、小圆筐、手绢等。
重点是鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。
3引导幼儿尝试将两种物体放在一起转动，并要求转动的时间要长，速度要快。
这一过程需要幼儿积极动脑，在和材料的互动中探索各种转动的方法。
4引导幼儿结合生活经验，寻找生活中可以转动的物体。
引导幼儿去关注生活中的转动现象，将活动和生活密切结合在一起。
5做游戏：幼儿玩身体转动游戏
幼儿伴随音乐转动身体的各个部分，充分满足了幼儿好动的个性，使幼儿直接通过自己的感觉器官认识和感受转动带来的有趣现象。
关于《 小朋友一起开心地转一转》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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