亲子阅读心得体会幼儿园。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？以下是小编收集整理的“亲子关系咨询中的一些建议和体会”，仅供参考，希望能为您提供参考！
亲爱的家长朋友，在日常生活中，我们发现，和孩子沟通有时很伤脑筋很不理想，对孩子有些道理讲了管用，有些道理根本没作用，有时还起反作用，而且还伤害了感情。孩子越大越难管，怎么回事？怎么办？
我想谈谈自己的一些建议和体会，希望对家长朋友有所帮助。
一，面对问题时，注意力的焦点和思维方式的问题。遇到问题时我们很多家长习惯问为什么：为什么老是不听话，为什么老不喜欢做作业，为什么老和同学过不去，为什么老考不好……过于专注于“为什么”，过于把注意力放在孩子现有的问题上，会感到这个孩子一无是处，会让我们做父母的和做孩子的都有一种无力感、无助感、无奈感。但是，当我们把注意力焦点学会放在“如何帮孩子克服这个困难”上，并且坚信：“凡事至少有三种解决办法，方法总比问题多！”这就会去让我们去思考更多的解决和改变的方法。这是很神奇的变化！——注意力的焦点决定了思考的结果。遇事总问“为什么”，是将自己停留在过去，带来的是无法改变事实的无力感；若问“怎么办”，能让自己面向未来目标，寻找解决方案，带来的是开创新局面的动力。
不要重复无用的、旧的做法，重复旧的做法只能得到旧的结果。如果一个方法对孩子失败了三次，那就不要再尝试了，试试其他办法。
二，如何赞美孩子？我们经常能做到的是：“不错哦，继续坚持！”但坚持什么呢？不知道！家长没说清楚。所以，赞美孩子时后面要加上一句：能不能告诉我，你是怎样做到的？让孩子说出具体的方法和信念。这能帮他理清思路，强化正确的方式，促使他重复做出好的行为。大家知道，“只有成功的经历”才是所有人愿意去不断回味的事，而不是“失败”——考砸了，孩子最想做的事把卷子塞进书桌最里面，最好永远不要再看到。考得好就不一样，你让他做做成功的总结和回顾，他是很乐意的——而正确的事做多了，就没时间做错误的事了。
三，面对突发事件怎么办？停一停技术。碰到突然事件时，比如当看到孩子突如其来的一个让你不能接受的行为或想法时，家长不要有应激性的反应，就是不要马上爆发情绪性的反应，对自我行为要有觉知。要镇定从容一点，你要让自己停一停，感觉一下，想一下。有很多东西就可以避免了，会和冲动地去做反应很不一样。
尤其是面对很容易情绪激动的孩子，要先处理和关照对方情绪和感受，再处理问题，这点特别重要。我们在遇到突发事件时，很容易条件反射似地要解决问题，其实孩子在激情状态下，认知水平基本为零，讲道理是根本听不进的。所以要先处理掉情绪。
情绪处理“三明治”：先谈情（认同对方情绪），再说爱（表达你的关爱），再讲理（最后再讲道理）。当你做到这三步，孩子就能平静下来找方法了。比如孩子和老师发生较严重冲突，感觉老师冤枉他了，怎么去介入？“我知道这件事让你很难受，很委屈，很不能接受，如果是我，可能也会有相似的感受。我真的挺担心你的，怕你影响了自己的身体和正常的生活。我们能不能来一起想想，有没有其他更好的办法去解决这件事呢？”在此过程中可以和孩子多些恰到好处的身体接触。
而一般的家长往往会用更激动的情绪来压制孩子的情绪，于是冲突不断；压制不了孩子时就感觉无助，埋怨孩子无药可救了。教育真的不是比高低对错，而是促使对方领悟和改变。
四，沟通的漏斗理论：心理学研究证明，通常我们说出的话只是心中所想的80%，对方听到的最多只是60%，听懂的只有40%，执行时只有20%。这就是沟通的漏斗理论。你心里所想的，经过漏斗，只有20%了，你自以为重要的信息很可能漏掉了，由此，抱怨孩子不听话，不如认真思考一下我要讲什么、怎样讲可以让孩子听进去更多，更有效果。
五、用“换框法”重新认识自己的孩子：我们一些家长对自己孩子已有成见，这种成见影响我们和孩子之间的感觉，因为大家都是聪明人，孩子尤其敏感，会从你的眼神，肢体语言感受到你对他的态度。所以，我们必须真正从内心和孩子达成理解，可以换框思考。比如我们会抱怨，孩子性子太急或太慢，性子急的很容易和别人冲突，性子慢的总是感觉做事拖拉。其实可以通过“换框法”重新认识孩子——性子急说明有行动力，在以后的工作中他能雷力风行；性子慢的一般比较淡定，在紧急状态下一定可以保持沉着冷静和清醒；有些孩子很强势，但也往往很有决断力；有些孩子好像很有城府，说话绕弯，说明其思维缜密以后不容易冲动做傻事——用换框法看待周围的人和事物，你会发现更多可能性。“换框法”是一门实用技术，你也可以简单理解为对语言、行为的再定义，找到你以前没看到的东西，从而有效引导孩子的行为。
六，如何让孩子更容易接受你的批评：
1，始终坚持鼓励为主，批评为辅；对事不对人，不损伤孩子的自尊心。学会用“我”字开头而不是“你”字开头的句式来保护孩子的自尊（比如：这事我有点想不明白，这事让我感觉有点难堪，我感觉有点受伤失败……而不是：“你这人怎么这么不讲理、过分……”）批评过后要表达对孩子的爱依旧。
2，孩子的很多错误、缺点背后其实隐含着正面的动机，关键是家长能否发现。只有肯定了孩子的正面动机，孩子才更容易接受家长的批评。比如，孩子和同学打架了，这本身是个错误，但是，如果你是这样开始和孩子谈话的：“我相信你绝不会无缘无故动手打人，一定是有什么原因伤害了你的自尊，你才忍不住动手的，是这样吗？能不能告诉我到底发生了什么？”“……哦原来是这样，妈妈理解你，谁没有自尊呢？保护自尊心是每个人都会去做的事！……但是我们可以静下心来想想，以后再遇到这种事，有没有比动手打人更好的处理办法？”——我相信，坏事就会变成好事！
七，沟通不轻易说不，先跟后带更有效。如孩子说：“我老考不好，我觉得没希望了，我想不到办法……”不能上去就呛：“你想过多少办法，你努力了吗？你做了多少努力？上课不认真，作业不完成……”其实家长可以这样回应：“是的，这件事确实不容易（认同孩子感受+正面表达这件事）。基础不太好，课程也越来越难，大家的竞争也很厉害，所以，想很快就能看到明显进步有些难，如果有可能，最有可能的办法会是什么呢？”（松动孩子固化的信念，带出处理事情的新的可能性）也就是说，我们把他心里想说的干脆替他说出来，你不让他说，他心里仍然是这么想的，干脆说出来，然后才可以心平气和探讨更多可能性。
再比如孩子说：“我恨那个老师，我极其讨厌他……”我们不能条件反射似地回应“怎么能这样想？对你有好处吗？多大的一点事，就这么些小心眼。你自己没错吗？？”这样的话基本后面的沟通就没有了。可以先跟后带：“我理解，这件事可能是对你造成了伤害，换了我，可能也会不开心。”
八，有效果比有道理更重要。你说得多对没有用，孩子是否听得明白更重要，不要自顾自讲道理。你观察一下，你讲的时候，他明显不接纳，就得调整，因为我们追求的是效果，不是自己的有道理。我们会发现，有时，优秀的家长不一定口才非常好，他们只是擅长的是站在孩子的角度去思考而已。
一个行为不当的孩子，其实可能只是想告诉我们：“我感受不到归属或自我价值，而且我对如何得到它们不知所措。”没有孩子生来就甘于落后，但他的成长经历中让他经历了太多挫折后，自我价值感已经很少。所以，假设对一个上课打嗑睡的学生，应先找到孩子真实的意图，也许他会想，我实在感觉累，现在听不进，还不如睡一会，睡一会醒过来，效率还高一点。对这种想法怎么办？仍然可以肯定；你的想法也许是对的，但是，能不能再调整一下，下课时休息一下，这样上课会精神很多，然后再改变孩子的行为……
总之，世上没有不要好的孩子，只有无力的孩子；没有拒绝关心的孩子，只有讨厌父母的“隐性暴力”的孩子。先接纳他们吧，再影响他们！
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在问候中培养亲子关系
从最简单的事做起
“早上好！”
“早上好。”
在一日之初能听到这样的问候，无论是谁都会心情愉悦。尽量高兴地、大声地和家人互问“早上好”吧。父母问候孩子，孩子问候父母，谁先问都没关系，重要的是被问候的一方，必须认真地回答：“早上好！”
当然，最好先由孩子来问候“早上好”，然后父母回答“早上好”。但最初需要家长先用愉快的声音问候孩子“早上好”，这样可以帮助孩子养成问候的习惯。
如果，一方问候“早上好”，而另一方没有任何回应的话，谁都会非常失望、心情郁闷。因为问候表示对另一方的认可、尊重，表明想和对方建立友好关系，如果问候被无视任谁都会非常伤心。因此请一定养成愉快地回答问候的习惯。
问候不仅仅局限于家庭内部。出门散步、扔垃圾、上班、上学的时候，碰到了熟悉的邻居或者同一公司、同一学校的人，都应该主动问候“早上好”。家长以身作则问候他人的姿态，对孩子来说是最好的榜样。
过了早上10点之后，“早上好”就换成了“你好”。日常生活中需要根据时段的不同将问候语分为“你好”、“晚上好”等。
我曾经听说有的孩子不知道“你好”与“晚上好”是什么意思，而家长也难以解答。其实“你好”与“晚上好”的语源分别是“今天你好吗”和“今晚打扰了”。如今分别用两个省略的形式表达问候的意思，单就词汇本身并无其他含义。
问候，是对他人的一种尊重，表达了想和对方建立友好关系的愿望。
另外，像“我走了”、“您走好”、“我回来了”、“您回来了”等等在出门和回家时候的问候也非常重要。有不少家庭当家人外出的时候，都会在大门口送行，但如果大家工作都很忙不能亲自送别，至少要互相大声问候一声。
出入家门时的问候，蕴涵着“请小心出行”、“请安全回来”的关切，是家人之间表达感情的一个重要机会。回家后，说一声“我回来了”，也能确认是否有人在家；有事回家晚了，若看到爱人为此不高兴，就可以压低声音怯怯地说“我回来了”，这样，通过声音就能向对方传递出你略带歉意的心情。让我们高高兴兴地送迎家人吧。否则，早晨因为吵架而没有问候你的家人，他们又万一突然遇到什么意外情况或事故的话，你一定会后悔的。
家人之间如果能养成这种相互问候的习惯，就能自然而然地问候邻居，问候熟人，问候门卫了。
有些女性认为有了孩子就无法继续过自由的生活，工作和生活无法兼顾，所以选择了不要孩子。
的确，因为孩子，自己的行动自由会受限，花销会增加，各种各样的负担也会随之而来。但是，拥有孩子、养育孩子的喜悦是无可替代的，所以我认为主动放弃拥有如此美妙经历的机会实在可惜。当然，会有一些特殊原因使得有些女性选择不要孩子，我们不能强迫所有人都一样，但是真心希望更多的人可以生养孩子，并从中获得无限乐趣。其实，养育孩子的过程也是父母成长的过程。
孩子促进父母的成长
有些女性觉得现在太忙了，根本无暇顾及孩子，希望等各方面条件都成熟后再当妈妈。我想说的是，所有条件都完全具备的时刻根本不会到来。不必等待条件完全成熟的那一刻，先迈出第一步，路总会有的。孩子会在你的悉心照料下不知不觉地长大，你也会发现蕴藏在自己身体里惊人的能量。而且，“车到山前必有路”，在你辛苦育儿的过程中一定会有人伸出援助之手。延续人类生命的纽带，就是这样靠无数忘我的父母代代传承至今的。
在自然界中，动物，不，甚至是植物，都希望繁衍更多的子孙后代，都想借此让自己的生命得以延续。父母充满慈爱地养育子孙后代也许出于一种本能。换个角度来看，那些不能很好地繁衍和养育后代的种群最终都无法逃脱灭绝的命运。
但并不是说，只要父母爱护自己的孩子，把他养育成人就可以了。对孩子过度保护、过度溺爱和娇惯是毫无益处的。日本现在不仅面临“少子化”②，即下一代人口减少的问题，下一代人的素质退化问题也越来越严重。孩子软弱、以自我为中心的品格无论对本人还是对社会的发展都是不利的。
我自己作为家长，也有很多不足之处，但我认为如果我们每一个人都希望社会上出现更多品格高尚的人，就必须首先由家长在家庭中开展品格教育。父母的生活方式和价值观会不断体现、渗透在培养孩子的过程中。
父母希望孩子拥有一个怎样的人生
家长对孩子有各种各样殷切的期望，不过，最多的可能还是希望孩子能成为一个独立自主的社会人，希望孩子在结婚后能拥有一个温馨幸福的家庭，希望孩子将来也有自己的孩子，体验幸福的生活。
此外，在老龄化现象日趋严重的日本，父母该如何与成人后的孩子相处，孩子该如何同衰老多病、需要特别看护的父母相处，已经成为当代的新课题。让我们一起来思考亲子关系，以及在亲子关系中必不可少的一些东西吧！
给父母家庭教育的一些建议
家庭教育提倡什么
提倡好的习惯，好的作风。特别是家长要以身则。主要有以下几点：
1.用过的东西放回原处。这不仅有利于培养孩子思维的有序性，也有益于孩子责任心的养成。但应从小教育，一旦错过最佳教育时期，再去矫正将相当困难。
2.及时感谢别人的帮助。对一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。
3.做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，要让孩子习惯于行动之前做计划，并使计划切实可行。
4.讲究卫生，干干净净地迎接每一天。孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如：剪去长指甲，经常换洗衣服，经常洗澡，不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。
家庭教育反对什么
1.反对将就孩子的坏脾气。孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。
2.反对给孩子造成一些“隐性压力”。弄不好会造成难以挽回的后果。
3.反对对孩子自信心的伤害。每个孩子都有其成功的落脚点，都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正评价的需求。要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
4.必须坚决反对“家长作风”，改变学习是孩子唯一出路的观念。今后的社会承认的是孩子的能力和素质，而不是学习成绩。学科学习对孩子来说只是一个墨点，更重要的是人格的培养。如果孩子学科学习不好，万万不要放弃，只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人，将来一定会对社会有用的。
给家长的30条建议
1.夫妻共同做家务，以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。
2.将一切时间都献给孩子，形成以孩子为主的生活日程表。
3.做有预见性的父母，不做事后诸葛亮。
4.不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。
5.持之以恒，帮助孩子养成良好的习惯。
6.不向孩子隐瞒生活中的阴暗面，并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。
7.夫妻共同研究如何培养子女，并努力保持一致。
8.重返童年，陪孩子一起娱乐、玩耍。
9.父亲努力去说：“我爱你，孩子！”，并用行动传达你的爱。
10.避免说谎话、假话、脏话、牢骚话，以免污染孩子的心灵。
11.夫妻之间避免吵架，以免使孩子产生恐惧和不安，或上行下效。
12.避免在孩子面前谈论单位人事方面的分歧，以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。
13.避免在面前流露对钱、权的不正当想法，以免使孩子产生特权思想和金钱至上的意识。
14.不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影响。
15.孝顺长辈，为孩子做出表率。
16.不要动不动就让孩子写检查，以免使尊重与被尊重、教育与被教育渐渐易位、谈化、走形。
17.与孩子一起学习使用计算机和互联网，最好能先行一步，使孩子能从一开始就养成良好的习惯。
18.让孩子多多体验成功。这是抵御不良媒体的关键。
19.孩子上网之前先立下规矩。如：每天使用计算机一般不超过一小时，不泄露个人和家庭秘密，学会选择浏览健康网站等。
20.丰富孩子的生活，培养孩广泛的兴趣，尤其是热爱户外运动。
21.引导孩子学会交往。让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中，是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。
22.全面了解孩子身心发展的实际水平，做到量力而行。要使教育获得成功，遵循孩子的生理和心理的发展规律，以此考虑教什么、怎么教。
23.要循序渐进地传授知识，培养能力，不要急于求成。
24.家庭成员相互配合、协调一致，使孩子的品德和行为按统一的要求发展。
25.把对孩子的早期教育和家庭生活实践结合起来，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。
26.有理智、有分寸地关心爱护孩子，正确对待孩子的要求，力戒溺爱。
27.根据孩子的身心发展水平和年龄特点严格要求孩子，严而不厉，严而不出格。
28.努力提高自身素质，为孩子做出榜样，即要言教，又要身教。
29.让孩子在自己的世界里成长。家长不必要时时处处都参与孩子的生活空间，孩子有孩子的世界。要引导处理好同伴关系。
30.家长要以自身的实际行动，表现出在追求知识上的自强不息的精神，并以此来影响、教育孩子，激发孩子的主动性，进而转化成自身的不懈努力。
关于亲子阅读的一些感想
关于亲子阅读的一些感想
儿子快3岁5个月了，亲子阅读是从他1岁7个月时开始的，至今已近两年时间。在这两年中，我们一直在坚持，从未间断，应该说着实不易。在上幼儿园之前，除非我不在家，一般中午也会读上半个小时到一个小时。晚上更不用说了，要雷打不动地读上一到两个小时。有时我困得眼皮都抬不起来了，可儿子还兴趣十足，一边推我一边说：“讲啊，讲啊！”所以为了应付这个“难缠”的小家伙，我一般都要睡点儿午觉，养精蓄锐，好晚上给孩子多讲会儿故事。
重视孩子的阅读并能够长期坚持，源于我对自己童年时代的一些经历的反省。我出生于农村，家境一般，可从很小的时候起，就对阅读产生了极其浓厚的兴趣。每个学期结束发新书的时候，我都迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。抚摸着洁白的书页，闻着新鲜的油墨香味，我的心里充满了喜悦。除此之外，我还广泛地进行借阅，像民间故事啦，小说啦，杂志啦，甚至还经常到村委会去浏览《人民日报》的副刊。后来自己有了点儿零花钱，也买过连环画、小说、杂志等等。可是，那个时候条件非常有限，农村中几乎没有图书馆和书店，一般是能借到什么、能买到什么就看什么，杂七杂八，不容选择，很难读到古今中外的经典著作。这样的经历使我深深地懂得，孩子对读书的渴望以及早期阅读对孩子一生发展的重要性。如今，我们有了孩子，也逐渐培养起他对阅读的兴趣，并尽力为他的成长提供比较充足的条件。如今的童书早已今非昔比，平装的、精装的，中文的、双语的、英文原版的，翻翻书、立体书等等等等，五彩缤纷，令人目不暇接。每天拿上几本，和孩子一起阅读，在那个纯净的、温馨的、梦幻的故事世界里，有无数的惊奇和欢乐。我想，若干年后，当我和孩子回忆起两个人一起在台灯下亲子阅读的情景时，心中一定会充满幸福与甜蜜。
有很多家长之所以不能持之以恒，总是三天打鱼两天晒网，大多是由于对亲子阅读的不重视。很多家长抱怨自己工作太忙、太累，把每天要进行的亲子阅读看成是一件很困难很恐怖的事情。其实，不管多忙多累，我们也应该把它当成每天必修的功课，哪怕抽出半个小时，或者只读一个故事也好，集腋成裘，聚沙成塔，关键在于通过长期的坚持养成孩子爱阅读的好习惯。有的家长更愿意把孩子撂在电视机前，让动画片陪伴孩子，自己可以愿意做什么就做什么。这样的家长太不负责任，长期看电视对孩子的视力不好，另外也无助于孩子思维的发展。电视毕竟是一种文化快餐和娱乐手段，到一定程度后它无法再提供更富有营养的东西，甚至会成为孩子认知和思考能力增长的一个阻碍。家长不能单纯把亲子阅读当成一个负担，等你真正进入到孩子的世界里，你会发现它的奇妙和美丽，亲子阅读将成为一种享受，一种幸福。
还有的家长总觉得孩子太小，不懂事，给他们读书岂不是对牛弹琴？其实，这样的家长太小看了孩子各方面的能力。孩子的思维虽说是初级的和原始的，但它却蕴含着无穷的潜能。比如在语言能力方面，我们成年人熟练掌握一门语言需要几年甚至十几年的时间，而孩子只需要三、四年，你能说孩子的学习和领悟能力不惊人吗？《鼹鼠的故事》的绘本文字非常多，页数有的达到百八十页，而孩子能非常投入地听我一次讲上好几本，你能说孩子的注意力和理解力真的比成年人差吗？在我和孩子一起做图画捉迷藏或找不同游戏的时候，孩子经常比我还要快地找出答案，你能说孩子的观察力和反映速度差吗？孩子的心灵不是一张普普通通的白纸，它是一座真正的宝藏，是一座等待我们开发利用的沉睡的宝藏。孩子的心灵具有极强的吸收能力和创造能力，比成年人要高几百倍、几千倍，我们千万不能辜负了孩子一生中最重要、最美好的光阴，而是要创造优越的条件，进行正确地引导，用优秀的精神食粮填饱孩子那如饥似渴的脑瓜。
至于亲子阅读到底有何效果，我认为家长应该心态平和，不能急躁。有的家长愿意教孩子一些效果明显的技能，比如背古诗啦，背三字经啦，背英语单词啦，背各国首都啦，以及识字、做算术题等等。甚至新闻里还曾播出过比较极端的例子，据称五个月大的婴儿居然会加减乘除认识千余字，这真让人大跌眼镜。如此速成的神童是否符合孩子的成长和儿童早教的规律，实在令人怀疑。其实，中国传统儿童教育的一大顽症就是背诵。背诵固然对于孩子的语言能力、思维能力有一定的积极作用，但背诵并不能直接和早教划等号。而且，在很多时候，在背诵中投入太多的时间和精力，反而会抑制了其他方面的发展，起到适得其反的效果。我们都知道，人不仅有理性思维，还有感性思维，理性思维来源于感性思维，没有感性思维何来理性思维？而婴幼儿时期，孩子首先发展的是感性认识能力，他们对那些感性的、形象的、具体的东西最感兴趣。如果我们把身边那些活生生的东西展示给他们，把那些色彩鲜艳、人物鲜活、故事有趣的绘本读给他们听，往往会起到事半功倍的效果。我们不能违背孩子的学习规律，超越孩子的接受能力，采用填鸭式的方法，单方面进行灌输，这不仅破坏孩子的学习兴趣，甚至会引起孩子的逆反心理。已经有资料表明，孩子的记忆力虽然惊人，但很大程度上是机械式的，所谓记得快遗忘得也快，比起理解和领悟式的记忆，效率要低多了。此外，识字过早会降低孩子对周围事物的敏感度和观察力，削弱孩子的感性认识和想象能力。所以我们在这一阶段应该让孩子多读一些图多字少的绘本，不要盲目地过早培养孩子的识字能力，不能把下一个阶段的任务放在现在来提前完成。罗马不是一天就建成的，培养孩子也不是一天两天就能见效的。家长要摒弃急功近利、炫耀攀比的心态，脚踏实地地把孩子的基础打扎实，孩子定将受益终生。记住，金子总会闪光的，只不过是时间早晚的问题。
还有一个值得我们关注的问题是，亲子阅读不是一个单纯的认知性、智力性的活动，它还是一个培养孩子优秀品格和高尚情操的课堂。如果说前者是培养孩子的智商，那么后者则是在培养孩子的情商。而在孩子的一生中，情商的作用丝毫不亚于智力水平。不要说一个成功人士，就是一个普通人，我们也希望他是一个活泼开朗、举止得体、谦逊自信、真挚诚实、坚毅勇敢、善良友爱的人。我们不仅要在生活中以身作则，在亲子阅读中我们也可以慢慢浸润，在潜移默化中陶冶孩子高尚的情操和趣味。首先，我们持之以恒地进行亲子阅读，何尝不是一种很好的磨练？能够风雨无阻、一以贯之地坚持下来，就是一种胜利，是挑战自我，是坚守信念，孩子体验到的是坚持后的收获与快乐。再从亲子阅读的内容上来说，我们以前的童书和思想品德教材说教意味太浓，总感觉是在板着面孔上课，孩子容易出现厌烦情绪。而现在条件好多了，我们有那么多思想性和艺术性非常高的童书可以选择，如果家长能够利用这些丰富的教育资源再加以悉心引导，这一定会对塑造孩子积极健康的人格有极大的帮助。我们知道，人格的培育不会是速成的，它应该是持续终生的，但毫无疑问，儿童时期是养成良好品格的关键阶段，我们应该抓住这个时机，为孩子今后的人生道路铺好第一块基石。
在长期的亲子阅读实践中，我们可能有过许多挫折和困惑，但贵在不断地学习和总结。这既是孩子学习成长的过程，也是家长学习成长的过程。购买什么样的书？要不要买价格惊人的精装书？套装书是只买一部分还是挑几本买？孩子喜欢哪些主题和类型的书？家长如果进行阅读？孩子什么时候学英文合适？家长如何阅读英文绘本？中文阅读和英文阅读如何分配时间？英文水平差的家长该怎么办？问题实在很多很多。我想，只要怀有对孩子的一片爱心，再加上一份坚持不懈的恒心和认真做事的细心，这些都不难解决。在这里，我要推荐美国作家吉姆·崔利斯写的《朗读手册》，这是一部用事实和数据说话的书，它能为很多家长解决困惑。当然，在这个信息发达的时代，我们还可以利用网络来进一步地学习和探讨。
正如我前面说过的，孩子的心灵就像一座无与伦比的宝藏，需要我们去发掘和唤醒。我相信，在我们的坚持下，在数年如一日的亲子阅读中，我们一定会将潜藏在孩子身上的珍贵矿藏——观察能力、理解能力、想象能力、语言能力、创造能力以及高尚健全的人格都一一挖掘出来。在未来的日子里，将会有许许多多的惊喜展现在我们面前，让我们静静地期待那一天。
家庭教育中亲子关系的特点
家庭教育中亲子关系的特点
亲子关系可以说就是人际交往中的情感因素。人们常说，家长是孩子的第一任老师，家庭是亲子之爱的情感与信任为纽带组成的生活共同体，亲子关系是人类中最具有情感色彩的，它的特点是任何情感都不可能代替的，是任何一种爱都无法比拟的。
1．亲子间的血缘性与权威性
子女与父母具有血缘联系，家长肩负着培养、教育子女的重担，对子女就有了深沉的爱和期望，成为教育子女的天然教师。另外，家长对孩子来说，既是教养者、管理者，又是监护人，所以具有自然的权力性影响力。但家长不能认为“我是爸爸、妈妈，你就得听从我”，这样会抑制幼儿主观能动性的发挥，使孩子的发展受到影响。作为家长，要充分发挥、合理使用好自然具备的血缘因素的权威性，让孩子健康成长。
2．教育中的长期性与渗透性
孩子与家庭的联系是终生的，孩子一生中可以有许多位教师，然而亲生的爸爸、妈妈是终生的，不能更换的，所以父母对孩子的教育是深远的，具有长期性。另外家庭教育与家庭生活密切结合，它渗透在日常生活的方方面面，无时不有，无处不在。无论家长是否意识到对孩子的教育，这种教育影响是实实在在存在着，并潜移默化地影响着孩子的发展。家长的一言一行都是教材，作为家长，要有高度的教育意识，随时随地，自觉地发现教材，捕捉时机，及时对孩子进行教育。
3．情感的无私性与亲切性
父母对子女的爱发自天性，是奉献，是给予，这种爱是不索取任何回报的，所以它是无私的崇高的。子女依恋父母，这是人之常情。从孩子出生起，母亲的怀抱，父亲的眼神，亲人的逗弄，使他们感受到父爱母爱，并在美好的感受中引起快乐的情感体验，所以作为父母，要接近孩子，化时间与孩子聊聊，进行感情投资，让孩子感受到你对他的了解和关心。同时父母要学会以倾听，并作出积极反应，使孩子觉得自已受到了父母的重视，并感受到父母爱心的支持，这种情感的交流，就会使孩子对父母产生亲切感，从而进一步提高亲子关系。亲密的亲子关系及其友好交往，是父母和子女共同的心理需要，也是家庭有效发挥教育职能的重要前提。
亲子关系中，父母不一定都是对的
很多陷入亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、折磨的人，都曾对自己坚持的“对”和权威父母坚持的“对”产生过强烈的言语冲突，争执谁是谁非的过程中，蒙蔽了双方理性的思考。
对与错的划分从来不是以理服人，而是一切凭自己的感觉判断，感觉好了，错的也可以是对的；感觉不好，没错也是有错。
亲子关系中，父母不一定都是对的，如果你不想要一个叛逆或者没主见的孩子，就不要跟孩子争谁是谁非。
当我们说“我的心是好的”，多半是我们做了伤害对方的事。
“我还不是为你好”这是亲子关系最大的杀手。也许对方想要的根本不是你所认为的，而你却自以为是地坚持“付出”，回报你的将是对方的逃避和压力，甚至憎恨。
“我妈说，女孩子找工作得图个稳定，这样才能找个好对象......”
“我爸说，女孩子必须要嫁个家境好的人家，这样会少吃苦。”
当我们说“你应该这样想、你必须、这样做”时，就是把自己当成了老师、法官或者是老板......
亲子之间不是上下级，世间也没有为你量身订做的孩子，不然也就不会有所谓的接纳和磨合。
先谈感情，再站在对方的角度考虑下问题，就没有那么多的“你应该”了。
人们总是默认作为成年人的父母会比孩子更成熟，但是有些家庭里的小孩，他们可能会比自己的父母更像个成年人。
在父母情感不成熟的家庭中长大，是一段令人感到孤独的经历。
这些父母表面上看起来没什么问题：他们保证孩子的身体健康，给孩子提供食物和安全，他们外貌正常，举止也正常。但实际上，情感不成熟的父母缺乏和孩子的情感联结。
父母与孩子，都需要共同成长！
“你看XXX，比你学习好，比你会来事儿！”
没有比较就没有伤害。
问：“为什么你要将孩子互相比较？”
曰：“为了互相激励对方，弥补孩子的不足。”
但是，有多少被“比较”的孩子是感觉被父母激励的？
更多的孩子是被激怒，带着愤怒的情绪去面对这种行为。
每个人都有自己的优缺点，适合你的才是最好的，你希望自己的孩子一直活在“别人家孩子”的阴影里吗？
一看到孩子和异性交往，就认定孩子正在早恋；一听到有人给孩子发短信，就怀疑是“荤”段子，非要自己先检查一下才安心。
孩子长大后，也需要一些隐私，行动做事也不再像小孩子那样，什么都向父母主动汇报，尤其是高中生。父母无法深入了解孩子的想法，于是就开始敏感起来。有些父母甚至发现孩子换了一个发型，就认为孩子可能在早恋。
父母的这种敏感的心态，已经成为危害孩子身心健康的重要诱因。与其猜疑、不信任孩子，不如开诚布公和他聊一聊，从尊重孩子的角度出发，正面引导。
关系的基石是诚信，欺骗破坏的是基石，所以破坏力最大。
偶尔的善意谎言无伤大雅，但若是演变成欺骗，那你会变得很累，因为接下来，你需要不停地遮掩或者圆谎。
期望他人如何待你，你就应该如何待人，这是亲密关系里永恒不变的法则。
很少有人真正为爱改变本性，试图改变和感化对方，是一个幻梦。
孩子也是个独立的个体，你无权改变，更不要把他折腾成你想要的样子，因为这样到最后，孩子不快乐，你也会因为孩子闷闷不乐而苦恼。
“当你想把对方攥在手里时，攥得越紧，跑得越快，就像手里的沙子一样”。
控制感强的人，很多时候都是源于自身安全感缺失；你越想攥得很紧，结果会让对方逃得越远。
心理学研究表明，爱唠叨的人都是因为口欲期没有过渡好。因此，这是个需要改正的毛病。
千万不要把自己搞成《大话西游》里的唐僧，当唐僧开始“唠叨”时，孙悟空的痛苦，我想你都懂。
任何人都不会因你的唠叨而改变，任何事都不会因你的唠叨而如意。
亲子阅读的一些好处总结
有句话说的好：要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个要在路上。没有宽裕的时间带孩子去旅行，那么选择亲子阅读也是很好滴。在雨萱几个月的时候，我就开始给她看撕不烂书籍，从中她学会了简单的数字、认识了常见的水果和那些形形色色的动物。不管平时我的工作多忙，我都会利用一切可以利用的时间陪伴孩子阅读，因为我知道亲子阅读的好处多多。
1.亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。
2.可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。
3.增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。
4.提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。
5.亲子阅读可以最大化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。
因此父母不管工作多忙，都要抽出时间陪伴孩子亲子阅读。不要固定时间或者是地点，也不需要固定亲子阅读时间的长短，可以随心所读。
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爸爸在亲子关系中的重要性
case1：好友S的哥哥与孩子
S的哥哥在孩子小时候夫妻感情破裂，办理了离婚手续。家庭关系中，和则幸福美满，分则最受伤害的是孩子。本应该在妈妈的关爱，爸爸的陪伴中茁壮成长的孩子，被留给了爷爷奶奶照看。爸爸远赴境外工作挣钱。
今年孩子要高考了，人生大事，爸爸特意赶回来想多陪陪。这时，孩子被确诊中度抑郁。作为一名母亲，我听到【中度抑郁】感觉甚是严重，好友S也在劝说哥哥多陪伴，好好安排后面的生活。我们都在考虑孩子如何康复？怎么样让她可以更顺利的度过这个难关。而爸爸却思索……我要回去继续工作。
case2：好友J的老公
好友J和老公都不是本地人，靠着自己的努力在这边安家置业，还有了爱的结晶。J的爸爸妈妈为了照顾女儿，也搬来与他们同住，儿孙满堂，高堂在旁，这是幸福的一个家庭。
J为了孩子，从备孕开始就辞去了工作，有了娃更是彻夜不眠，悉心照顾。生活的重担全都压在了老公的身上。养娃、吃饭、房贷、养老……处处都需要钱，就像最近很火的那句话描述的一样：没有什么云淡风轻，因为有人在替你负重前行。本来就忙碌的老公更忙碌了，周末甚至都要去加班。每天回家孩子睡了，每天出门娃还没醒。
case3：好友H的老公
好友H在境外做地产经纪人，工作压力大，收入有浮动。H从孩子满月后全职自己一个人带，很难想像这是怎樣的辛苦和劳累。看过张娜拉演绎的全职妈妈这个角色，感觉H全都中标。男人在外面忙碌，回到家就想放松，就会拖延，就感觉劳累。玩手机，打游戏，哄娃能把自己哄睡，娃滚下床也很常见。
case4：本文的产生根源-我老公
从我们相识相知相恋，我对老公都没有太多要求，尤其在工作上。我自认是一个比较黏人的麻烦，所以只求这个人可以随传随到，随时陪我即可。恋爱时我们可以打电话通宵不断，我们可以找借口随时见面，我们一直幸福甜蜜的生活着。虽然婚后有时候我会觉得如果他挣点钱更好，但是想起他无法在我视线中了又觉得心里空落落。
尤其是有了孩子，钱我需要，然而对比父亲在孩子成长中所起的作用，我更看重他的陪伴。工作就一直搁置下去了。
不知道什么时候开始我老公的脾气越来越大了，以前我认为……我的男人，脾气大了我可以管，现实情况却是我管不住了。好尴尬，是不是？！
今天晚上，孩子的哭闹加上我的抱怨（我推测）让他狂躁了，他生气的举起了枕头，那眼神和情绪，我无法忘记。当时，他应该是想拍孩子后来忍住了。然后他大声的吼了一句：你d哭什么哭？！孩子听后不哭了，而我又针对他的态度发生了二次的争吵。在我心中，无数的草泥马飘过，包括我现在回忆记录打字的时候……
有了娃，我才更多的去思索父亲在亲子关系中的作用。很多人说，男人进入角色慢，他们从丈夫-父亲的转变甚至需要2-3年。2-3年，我的天呢！！！
孩子出生，他们烦躁女人的产后抑郁+孩子的哭闹；
孩子一岁，他们烦躁女人的絮絮叨叨+孩子的胡闹；
到了那terrible2+horrible3，妈妈都快崩溃的阶段，他们才刚刚入门。刚有点感觉就面临这大阵势，扛得住么？！
亲爱的爸爸们，请你们暂时放下手头的工作，脑子里的方案，推掉外面的应酬，烦人的客户，看看身边的孩儿她妈，更看看你自己的娃。
作为妈妈之一，我想对你们说：
1、孩子的成长不可逆，错过了无法回到过去。珍惜每一个和她/他相处的美好时光吧，孩子在我们怀里就2-3年。
2、钱是挣不够的，身体是有极限的。生娃是为了百年后还有你的精血留在世上，替你看沧海桑田的变化；生娃是为了生活更有奔头；生娃是和你爱的她有一个完整的家。生娃也是为了把我们挣的钱留给她/他花。不要总是说钱钱钱，不要找挣钱的借口躲避和娃的亲子时光。身体垮了，如何陪娃成长？好友J说的一句话我很赞同：挣钱回家不是做丈夫做父亲的唯一职责。血缘不断，但是亲情会淡。错过了陪伴，老了以后和孩子会不会相对两无言？
特别对好友S的哥哥说两句：离异的家庭已经让孩子从小丧失了安全感，成长中没有父亲的陪伴，你可知道你辛苦挣钱的时候，孩子是不是被人欺负？孩子是不是有苦无人倾诉？夜深人静的时候，孩子有没有独自一个人泪流？不要打着“我为了孩子“这情感的大旗感动自己。你们父子的情感纽带本就薄弱，不要真到了出事的时候追悔莫及。钱可以挣，孩子-这个孩子的声明却只有一次。舍得，舍得，有舍才有得，希望你可以看懂并真正的尽一个做父亲的职责，而不是做一台提款机的功能，只吐钞票冰冷无情。祝福孩子可以早日康复，更祝福你们父子和和睦睦。
3、父亲在孩子人格塑造中有很大的作用。在儿童的人格发展过程中，超我（道德化自我）和自我意识的发展是儿童通过对爸爸的自居作用（自居作用是弗洛伊德人格学说的经典术语）而实现的。自居作用是指儿童往往追随仿效父亲，以期将来也成为像爸爸那样的人，而其中以爸爸的作用为突出。男孩在自居作用过程中通过克服亲母反父（恋母情结），女孩通过克服亲父反母（恋父情结）而度过人格成长的危机。
我的理解用大白话说就是：女孩子从爸爸身上体会到安全感，爱，温柔；男孩子从爸爸身上学会担当、坚毅、正直。
4、科学研究，爸爸的陪伴对于孩子的创造力、逻辑能力、冒险精神等方面也有很大的作用。你们的敏锐，直接，理性会让我们的孩子在未来成长中，在面对困难时更自信更冷静。
5、孩儿妈是很絮叨，孩子是很调皮捣蛋，恳请你对他们多点包容，多点耐心，多点疼爱。勤快、主动的帮孩儿妈做做家务，打打下手，听她们唠叨下家长里短，如果能说两句甜言蜜语更好；到家后，放下手机，关上游戏，静静的陪娃看一本绘本，或者用你的低沉男声给她/他讲一个故事。相信我，表现好的爸爸甚至还会得到一个大大的么么哒。
每个小天使降临到人间，对于家庭来说都是一份莫大的礼物。最为回赠，妈妈付出了自己的青春貌美，S型身材，顶着永久牌黑眼圈默默奉献着自己的爱，对娃，对家，对自身；爸爸则需要付出更多的辛劳去挣钱，挤更可能多的时间去陪伴，给娃传授自己一生的经验，教会他们应对困难的方法与笑对压力的从容气魄。
祝所有的家庭健健康康，和和睦睦，祝所有的爸爸都牢牢记得自己在亲子关系中的重要作用。
亲子关系中自我身份错误定位的情况
很多父母对孩子的教育意识特别强，只要和孩子在一起时，总会自以为是地把自己视为孩子的老师，不停地指指点点，而忽视良好亲子关系的构建，于是父母在越位当老师的同时，失位于父母的角色。
在养育孩子的过程中，很多父母通常会出现以下两种自我身份错误定位的情况：
1、越位
即父母对自己不该负的责任进行越界干涉
诸如孩子不吃饭时，我们总是追着喂;孩子不写作业时，我们总是在一旁陪着写;孩子间发生点小纠纷，我们就急着出面找对方去算账，等等。父母的出发点是好的，但本质上是对孩子的不信任。不相信身体是孩子自己的，吃饭是本能;不相信求知是每个灵魂固有的能力，学习是孩子自己的事。这种越位，往往源自父母搞错了逻辑，颠倒了因果，把孩子的现状和表现作为教育的起点，只想着采取各种办法去“对付”、“管教”孩子。
但是要知道，孩子的现状和表现往往是父母教养方式导致的结果。因为我们总是追着喂，所以孩子可以不准时吃饭。因为我们总是陪着孩子写作业，所以孩子可以不单独完成。因为我们总是出面替孩子解决问题，所以阻碍了孩子能力的建立和社会性的发展。最终的结果是导致孩子认为：饭是吃给妈妈看的，作业是给妈妈做的，朋友是给妈妈交的，孩子自己永远不会分清自己的界限，负起自己的责任。
小结：父母负起自己的责任不越位，承担自己的义务，守住自己的界限，捍卫自己的权利，是构建良好亲子关系和教养孩子的前提。
2、失位
即父母自己该履行的教育责任没有履行
常常听到很多年轻的爸爸妈妈抱怨自己的父母帮忙带孩子带出了各种问题，然而我们是否反省过，教养自己的孩子，就是自己的责任、义务和权利。我们有什么资格去要求老人，一定要按照我们的观念和方式去带我们的孩子?老人有老人的性情、观念和生活方式，本身老人愿意帮忙带孩子，我们就该心怀感激了，怎么还能抱怨他们或要求他们改变?
其实，隔代教育是个伪问题，本质是年青的一代有了孩子后，内心还没有长大，没有负起自己的责任，守住自己的界限，捍卫自己的权利。是我们的失位在先，才导致了老人的越位。
再比如，常有父母抱怨自己的孩子总是不停地吃糖，或不停地看动画片。然而，想不想吃糖或看动画片是孩子的事，允不允许，给不给孩子吃糖、看动画片就是父母的事了。
我们做父母的没守住自己的界限，给孩子创造了犯错的环境和机会，却去怪两三岁的孩子缺乏自律，公平吗?这就相当于你把一只羊扔到狼群里，又告诉这些狼，你们不能吃羊，谁吃谁不是好狼。难道不是我们给孩子创造了可以随手触及糖的环境吗?难道不是我们习惯了把孩子托管给电视、电脑，而很少亲子陪伴、交流，导致孩子痴迷于动画片或电子游戏的吗?抱怨孩子缺乏自律前，我们先负起自己的责任，而不能失位于父母这一职责。
小结：父母对自己的身份角色有清晰的定位，该履行的责任不失位，不该自己负的责任不越界干涉，是进行有效家庭教育的保障。
越位或失位，通常都不是孤立的
往往一种越位行为的背后，都有一种失位，而一种失位行为的背后，都有一种越位。
很多父母对孩子的教育意识特别强，只要和孩子在一起时，总会自以为是地把自己视为孩子的老师，不停地指指点点，而忽视良好亲子关系的构建，于是父母在越位当老师的同时，失位于父母的角色。
专家对孤独症儿童家长的一些建议
亲爱的家长，你是不是属于这群人？
刚发现孩子有问题的家长会花一年多甚至两年的时间去研究孩子病因，到底孩子是不是自闭症，病因在哪？
更多的家长三到四年的时间转战于各个机构，有的宁愿排队等候训练机会而没有想到孩子的成长时间耽误了就不会再回来。
有的还一直在选择，一直在寻找合适的训练方法，病急乱投医。
还有的等到孩子七、八岁甚至上十岁，看不到希望无奈选择放弃。
所以在这里想和家长们聊聊心里:
1：改变心态。
孩子现在的问题，孩子没错，也不是我们故意造成的。原因全世界都在研究这个问题，目前科学在做努力但还没有明确结果。我们不用自责或觉得不幸。学会有一个好的心情和好心态。不要心急。
2：改变观念。
传统的教养方式是不是已经落伍，和家里的老人好好协商，着手寻找新的合适自己孩子的教养方法。或者求助于这方面的专家。
3：理解孩子的行为。
要想改变孩子先要正确了解孩子。不要不合理的猜想孩子，也不要为孩子找各种你自己以为正确的理由而不让孩子做正确或他应该做的事情。了解和理解孩子的行为和心情非常重要。
4：改变方式。
不要尽快满足孩子。每个孩子都是独立的，他们有独立探索世界及周围环境的能力，所以不要剥夺孩子应该有的自由和发展空间。每个孩子都会有自然的关注能力，你不要在不经意间取代他的能力。温和的和孩子说话，对他笑，发自内心的赞美他，给他充满爱意的抚摸和拥抱，常和孩子游戏互动。
5：一定要坚定信心和勇气。
要对你的孩子有信心，对你自己有信心，你的付出和成果是成正比的。孩子有没有进步看你付出多少了。但是不能好高骛远。
6：孩子自己的事情鼓励孩子自己完成。
家长不要为了省事省心，所有的事情都自己帮着孩子做，不要怕烦，不要怕孩子慢要相信孩子在你的辅助和鼓励下一定会完成的。所以尽量的辅助，不要替代。
7：家长要有自己的原则。
不管在孩子怎么发脾气，你都不要被孩子的脾气感染情绪，要学会冷静和忽略。
8：生活自理非常重要。
孩子其他方面要是都有了很大的进步，他的一日三餐，如厕等还是不会，那他到了二十、三十你再教他这些是不是已经不太可能了，或者你会说孩子大了慢慢就会了，当然会有这种可能，但你愿意那样冒险吗？所以，自理能力要从今天开始训练。
9：假如你的孩子不会说话，你也要不厌其烦地和孩子说话。
日常生活中就把孩子当作会说话的一样，因为即使没有语言的孩子也不能说他就没有理解力。你付出的多，终有一天会有回报。
10：先管理好自己，处处做示范给孩子。
有规律的生活，让孩子用视觉学习你的榜样。要让孩子有社会性，就要从小事做起学会适应和服从。比如，大小便就一定要入厕，无论你带着孩子在哪里，都要给他输入找到厕所才能够大小便的概念，从小给他培养的习惯，可以帮助他长大后不至于任何时间和任何地点不顾羞耻的，毫无概念的让别人来指责孩子随地大小便。自闭症孩子也是人，你一定要按照人的正常行为来教育他。自尊心是从小培养的，即使孩子不懂，你作为家长一定要懂。
11：爱心和耐心是关键。
自己要有按奈自己冲动行为的毅力。想让孩子做一个受欢迎的人，你给予孩子的家教比任何一项训练都来的重要。如果你时常微笑的面对孩子，孩子也会模仿你微笑的面对别人。你如果懂得经常对帮助过你的人说“谢谢”，孩子也会模仿你学会对别人对生活感恩。不要忽略自己永远是孩子良好行为的样板。
12：积极配合机构及操作师的教学。
多和老师沟通，了解孩子的情况，也向老师及时反应孩子的可疑或不明白的行为和教养方式。生活中留意孩子的变化及进步。观察孩子喜欢和不喜欢的东西。学会每日记录了解孩子的变化。
13：不要相信这个世界上有什么灵丹妙药。
那是对懒人最有效的，也是专为掠财而研制的，早发现、早干预、早训练。是一个长期的过程，我们改变的是一个人，不是什么产品或项目会有结束完成的一天，孩子不会，即使是正常孩子也需要专业教养方法。记住训练是一辈子的事情。没有任何捷径。
14：尽人事而听天命。
尽力一定会有收获，但不是会达到你的期望值的，不要对未来带有幻想。
15：多学习，多看书，多观察，多记录，多请教。
16：家庭要团结。
因为你们是孩子的顶梁柱，你的情绪，你的思想，你的行为，你的语言，你的家庭氛围都会影响孩子的一生。
17：片面的或只对某一方面重视训练。
比如语言，感统等等并不能和全面的康复划等号，全面的系统的干预措施才是康复必然的途径。
18：家长自己要多学习多提升自己，不要太依赖机构。
一辈子的路很长，依靠机构能几年，还有几十年你要用专业帮助孩子走下去。
19：找对医师，明确评估。
了解孩子的问题所在，一个个问题有计划的帮扶和完成。
20：抱团取暖。
寻找一个可以倾诉的地方和人群，大家互相鼓励和安慰走下去。
21：定期学习最先进的康复理念，阳光积极的投入到生活和孩子相处的日子。
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