幼儿小班语言活动方案。
不容争辩，当我们化身为孩子们的老师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现““男孩危机”时代降临 ？”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
我们选班长会选一个群体中比较显眼、说话大胆的孩子。女孩子语言表达能力强,课堂上主动举手,而且执行力也不错,跟老师比较亲,所以女班长很多。
10月16日,一名男孩的家长向记者反映,自家的孩子总是当不上班长,原因是女班长各项都很优秀,“感觉现在老师都喜欢选女孩子当班长,我的孩子学习很好,就是调皮点儿。”这名家长还告诉记者,自己同事的儿子里,也很少有当班干部的,为什么男孩在小学就这么不占优势呢?
针对这名家长的疑问,记者采访了岛城几所小学的老师。燕儿岛路小学的教导主任告诉记者:“小学里,女生普遍更听话,在守纪律、完成作业等方面都优于男生。”宁夏路第二小学的一位老师说,特别是小学低年级,女生的表现更为抢眼,男孩和女孩的特点不同,表现方式也一定不同,所以对男孩女孩的评价应该值得学校和老师深入研究。
而在东胜路小学,全校一共有16个班级,其中有10个班的班长是女生。“这也不能说是阴盛阳衰,而是小学和初中的女生都比较自律,所以比较好管理,男生当然也有自律的,但相对女生而言,自律的男生比较少。我们的班长都是各班老师根据综合能力选出来的,低年级的男班长多一些,我们学校5年级、6年级都是女生当班长。”这名老师告诉记者,有关男女童智力发育的研究是在脑科学研究基础上进行的,全国有好几个重点实验室在做这项研究。根据研究成果,男女童在同一年龄阶段,女孩要更成熟一些。“我们选班长会选一个群体中比较显眼、说话大胆的孩子。女孩子语言表达能力强,课堂上主动举手,而且执行力也不错,跟老师比较亲,所以女班长很多。” 观点 男生不如女生家长先别急
目前我国的社会还是男性占主导地位,男生在上学时成绩不如女生,不意味着今后不会成功,而且目前的社会现状中,男性成功也比女性更容易实现。
有男生家长眼瞅着自己儿子的成绩超不过女生干着急,对此王老师建议这些家长:“别心急。”
“目前我国的社会还是男性占主导地位,男生在上学时成绩不如女生,不意味着今后不会成功,而且目前的社会现状中,男性成功也比女性更容易实现。”王老师说,部分家长仍然是一种传统的观念,对男孩的期待很高,认为自家孩子成绩一定要优秀,王老师认为这是一个误区。“其实,家长们更应该看重孩子长远发展的能力,而不是一时的学习成绩,所以,家长不能单纯对学习成绩提出高要求 。家长发现男生成绩不如女生,应该激发男孩更长远的志向,让他们对未来树立信心。在传统的学习方面男孩可能不及女生,但是他们的创造、创新、动手能力要比女生强,在男孩的成长过程中,家长更应该培养男孩的综合能力。”
大学学习期间,同样出现女生成绩好于男生,男生又该如何成长?王老师说:“大学阶段虽然都已经长大成人,但校园还是比较简单,女生们通过努力学习依然会表现优秀。但在这一阶段,男生就应该有明确的志向了,男生应该有创业意识,对公共事务也要有一定的参与,比如多参加学生社团组织、社会实践活动等。”王老师表示,当男生的综合能力培养起来时,进入社会后男性的主导能力就会逐渐展现出来。“所以上学期间男生成绩比不上女生,家长们先别着急。”
观点交锋
错龄上学?多数教育工作者不看好
今年9月,北京大学教授吴必虎在微博上公开发表观点,认为男孩应该比女孩晚入学。“鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右,同性学童之间也有智力发育差异,因此全国统一规定男女儿童7周岁入学违反教育规律。建议女童可在6~7岁入学,男童可在7~8岁入学。现在大学招生女生普遍高分于男生,需反思。”在随后的一条回复网友的微博中,吴必虎又表示,同一个年级中,女生5岁入学、男生8岁入学,更适合双方相处。吴必虎的这一观点,迅速在网络上形成了热点话题。绝大多数网友对吴必虎的看法都不是特别支持,有网友认为,“早入学也有学习成绩好的,晚入学也有学习成绩差的。每个孩子的天资和学前家庭教育程度不同,故不能以生理年龄一概而论。”即使是一些赞成的观点,也认为吴必虎的思路很好,但错龄不可行。
青岛44中的校长马鹏业认为,错龄入学的方式并不可行。“错龄上学有一定道理,但实施起来不太可行。如果实施肯定会带来一系列操作难题,如果男生晚一至三年入学,还得晚一至三年入幼儿园,或者是幼儿园得多上几年。大部分家长肯定都不会乐意的,现在不少的家长都巴不得让自己的孩子能提前入学。而且到了初高中阶段,一般男生都赶上来了,不会比同龄女生弱。”马鹏业告诉记者,如果6岁的男孩看到和自己同龄的女孩上学了,而自己没有正常入学,肯定会产生疑问,甚至产生自卑心理。青岛37中的副校长林波则认为,错龄入学的观点很不“靠谱”,“没有相关的法律支撑,肯定实施不起来,而且男生到了初中以后,潜力就开始慢慢体现出来了。”
青岛市教育局的相关负责人告诉记者:“法律规定是6周岁统一入学,小一个月都不行,这个6周岁入学是经过多年实践,而且也经过很多知名专家论证的,小学阶段是义务教育,家长应该在合法的年龄送孩子上学。吴必虎的观点是个人观点,但不具有普遍性。”这位负责人告诉记者,从小学到高中,基础教育一共有12年,同龄男生和女生到了高中的各方面发展情况就差不多了,高考时没有太多差异。
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怎样培养“好男孩”
一、男孩子的性格特点
科学家发现，男性荷尔蒙让男孩动个不停，他们的世界充满动作，喜欢探索新奇，因此往往被爱称为“淘气包”。
在爸爸妈妈的眼里，他们是整天烦躁不安、坐立不宁的臭小子们，没有女孩子来得乖巧可爱。
男孩子一般都很“闹腾”，不用担心，先随他去，让他先跑够了，玩够了，释放出体内所有的能量，然后和他一起玩一些安静游戏，比如一起画画、看书，你会发现，疯跑一阵子之后，他更容易进入安静的状态，这个时候一定要避免一切干扰，比如电视，把周围的玩具都先清扫出去，只留你们两个人就够了，这种安静可是来之不易的!
男孩子更喜欢那些可以打抱不平、伸张正义的英雄形象，比如提到警察叔叔，男孩子常常流露出崇拜的表情。
所以男孩子们比较喜欢打打杀杀的游戏，他们拿着各种我们看来危险万分的玩具在小小的房间里面跑来跑去，无视于爸爸妈妈的大惊失色，玩得不亦乐乎，而警察抓小偷的游戏也成为他们的经典游戏，他们在游戏中满足自己的“英雄情结”。
因为有了天生的“英雄情结”，所以男孩子们对那些造型奇特、能让他们动起来的玩具情有独钟。
看过动画片以后，奥特曼成为他们必买的玩具，有哪个男孩子没有几个不同造型的奥特曼?
相比较而言，男孩子的衣服比女孩子的衣服简单得多，从小到大可选择的颜色以男子汉气十足的蓝色为主。
小BABY时就是粉蓝色或者白色，等到渐渐长大后，深深浅浅的蓝仍是主色调，当然绿色、红色、白色等五彩的调子也会常常跳上男孩子的衣服，但蓝色是属于男孩子的，好像成了人们约定俗成的“规矩”，被爸爸妈妈们默默地遵守着。
男孩们衣服的图案多集中为小老虎、小狮子等大型动物，或者足球、机器人等物品。
别看他们的年纪小，可男孩子们从穿衣打扮上就表现得阳刚气十足。
有些爸爸妈妈因为各种各样的原因，总喜欢把男宝宝穿上女孩的装扮。
专家认为，这样做是无益干宝宝的性格及个性的塑造的。
“男扮女装”会让男孩子的性格过于阴柔，同时也会让其他的男孩子不愿意接触这样穿着的男孩，从而造成男宝宝长大后变成“娘娘腔”。
男孩子更加要面子，有种不服输的劲头，所以较强的本体感和自信心会有助于男孩子的成长。
在日常生活中，要注意鼓励他，让他自己决定要吃什么，穿什么;表扬他的好行为，不要因为他淘气而批评他。
就算他表现得让人不满意，也不能太直接地伤害他，可以对他说：“你今天表现得不错，现在可能累了，我为你感到骄傲。
”而不是大声地斥责他：“你今天真是太差了，太让我失望了!”一般来说，家长对儿子的教育总是比女儿要严厉得多。
研究表明，父母给予女婴的关注和呵护远远比男婴要多。
孩子慢慢学会走了，女宝宝一摔跤，很快就会被扶起来，安慰一番;而我们总是希望男孩子要坚强一点，从哪摔倒了，就要自己爬起来。
其实，所有的孩子都希望被爱护，因此对男孩子要公平一点，不要吝啬你的亲吻和拥抱，他们同样需要的。
二、八大妙计培养新好男孩
1、让儿子自由地释放出所有的情感。
以前男孩子如果表现出胆小、羞涩，都会被嘲笑，现在不要嘲笑他，让他大胆发泄。
2、和儿子探讨事情。
这会帮助他提高自己的语言能力和社交能力，男孩子在这两种能力上，往往会被同龄的女孩子甩在后面。
3、给予儿子亲吻和拥抱。
不要觉得这只是女孩子的专利，不要害怕这样会让男孩子变得娘娘腔，你的亲吻和拥抱，无形中会把浓浓的爱传递给他，让他感觉到受重视。
4、如果他喜欢玩那些抱在手里的玩具和娃娃―很好，培养那种安静斯文的气质。
如果他不喜欢，不要强迫，随他自己，愿意玩什么就玩什么，不要控制。
5、不要害怕表达你的情感。
看到儿子不在你的视线范围内，你会有什么表现?是不是很容易就会发火，然后大声地喊他的名字?事实上，你的生气掩盖不了你的恐惧。
如果你对他表现出你的真实情感，他反而会学着表达自己的情感，所以不要掩藏，告诉他你看不到他，真的很害怕。
6、明确规则，让他有章可循。
在相同的环境中，男孩子更容易感受到不安全，产生恐惧感。
他们急切地想要知道周围环境的潜在规则是什么，自己会不会得到公正的对待。
7、到了该上幼儿园的年龄，男孩子却往往表现出一种冷淡，无所谓的态度。
所以从小就应该和孩子一起，养成爱学习、爱读书、爱交朋友的好习惯，让他对学习、社交产生一种期望。
8、教导儿子不要抢东西。
在和小朋友一起玩的时候，你要先问儿子，什么玩具是他可以和朋友一起玩的，什么玩具是不能让别人碰的，然后把要独享的玩具藏起来，避免冲突的发年。
教育随笔：“不要”男孩
孩子们都是喜欢游戏的。进入中班后，根据班级里幼儿的年龄特点，班级里新设了“魔法小丑蛋糕”和“玩转蛋糕”这两个角色区，孩子们十分喜欢玩这两个区角，每天到玩区角的时间时，就会有很多孩子来和我说“老师，我想去买蛋糕”“老师我想去做蛋糕”，等等。看到孩子这么喜欢玩，我也很开心。
班级里有个叫小语的小男孩，十分不喜欢参加集体活动，比如在玩体育器械时，他就拿着沙包或者飞盘在旁边看着，请他回答问题也都不愿意开口，玩区角的时候也喜欢趴在自己的座位上，每每鼓励他和小朋友们一起玩的时候，都会被一句“不想玩”“不要”给反驳回来，甚至会出现扔掉玩具的情况，慢慢的，我也不再强制他参与到小朋友的活动中了，就让他在旁边看着。在两个蛋糕店开设之后，区角游戏时，我发现小语会经常“游荡”在蛋糕店周围，在看蛋糕店里的小朋友在玩游戏，我也没有管他，就让他继续观看。到了收玩具的时候了，蛋糕店里的小朋友们收拾区角总是要慢一些，小语这下看不下去了，上前帮着一起收拾蛋糕，被我发现后，他还有些不好意思。这样的情况在几天后的区角游戏中有了进展，小语主动拿起区角牌，选择了“魔法小丑蛋糕”，在区角里充当了收银员的角色，但是观察后我发现他只是站在收银台前，按着收银机，见此，我扮演了一次小顾客，来买一次蛋糕，只见他拿起一个蛋糕用机器扫一下就给了我，我问“这多少钱，我不用付钱吗？”，他笑了一下说“一块钱。”我给了他一块钱，并说“这蛋糕我要带走，这样直接拿着好不方便呀”，他看了看没反应，我又说“你能帮我拿个袋子装一下吗？”他立马拿来一个袋子装好蛋糕，并装进去一个勺子，递给了我，我立马表扬了他。旁边的小朋友看见了，也来买蛋糕，小语玩的很开心。之后，我发现小语不再抗拒各种集体类的活动了，慢慢的开始很旁边小朋友有了更多的交流。
其实，孩子是个有着自己发展规律的个体，我们在教育孩子的同时也要给予孩子们时间和空间，让孩子们自由选择的机会。
“吮手指”的男孩
成章小朋友聪明、调皮，他一入园就表现了与众不同，对谁也没生疏感。我行我素的。我想也许孩子在家散漫惯了，加入到集体生活中，会慢慢适应的。果不出所料，他的进步非常大，较其他小朋友更快地适应了幼儿园生活。可接下来的又一难题摆在了我面前。就是在没事的时候他总爱把大拇指放到嘴里。是新添的毛病还是原来就有。经过与家长的一番谈话得知，孩子从断奶开始就有了这毛病，而且越来越依赖，手指都有点变细了。但如果不让他的话，绝对不睡觉。我们也拿他没办法。希望老师帮帮忙。看到家长急切的目光，我心里清楚：她想把这件事交给我。接下来，我特意观察了几次，在安静的状态下，他会不自觉地把手指放到嘴里，只要有活动，他会立刻拿出来。这不在今天的听故事环节中，又把手指放进了嘴里。今天故事比较简单，孩子们很快就达到了预期目标。于是我就利用剩下的时间组织“小手真能干”为主题的谈话。让孩子们互相观察了一下小手，讨论一下小手都能干些什么，小手发育不好带来的诸多不便等等，并且说明日常生活的方方面面都离不开手，再说手的卫生也不是太好，如果放到嘴里会带来很多的疾病等。孩子们听得比较认真，我还特意瞅了瞅成章，他似乎明白了什么。我走到他的身边，给了他一个鼓励的微笑。经过一段时间的提醒与锻炼，其效果还不错。一把钥匙开一把锁，每个孩子都有自己的特点，我们应多方面子解孩子，找到真正开启孩子心灵的把钥匙。（寿光市营里单家幼儿园单爱云）
爱臭美的小男孩
昊喆爸爸从网上买了充气的浴缸，昊喆像是得了什么珍贵的宝贝，因为回家只见到浴缸没见到昊喆爸爸，央求妈妈快点给爸爸打电话，告诉爸爸家里来客人了！呵呵，原来昊喆的客人就是浴缸，把妈妈弄晕了，自从有了这个小伙伴，昊喆吃过晚饭也不在央求到楼下玩了，每天都赖在里面泡澡钓鱼！每次都是一个多小时，怎么喊都不出来！这下可把昊喆妈妈急坏了！
除了泡澡，昊喆最大的变化是每天起床总会要求妈妈穿帅的衣服，还经常自己选择，难道这就是代沟，以前一直自认为可以和宝贝们搞好关系，了解他们的世界，看来我错了！
看看昊喆的神气像！
有爱就有家
宝宝，你要知道，我们愿意把眸光神采如花青春送给你，愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部给予，所有的爱全缩写在你看世界的眼眸
，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福！
照顾妹妹
每次放假，昊喆最喜欢去奶奶家，奶奶家有昊喆最爱的妹妹和楼下的大广场，每晚都人山人海！今天昊喆又去奶奶家了！所以昊喆又担当起照顾妹妹的大哥哥，还有模有样的给妹妹表演节目呢！
教育随笔：男孩也需要梳头
我们班女孩子比较多，长头发的女孩子尤其多，有时午睡起床以后女孩子的辫子都散了，我便会为班里的这些女孩子梳梳头，但每当我给女孩子梳头的时候，总会有男孩子跑过来摸摸自己的头，笑一笑，有的男孩子还说：“老师，给我也梳梳头”。而我总是说：“你的头发太短了，又不乱，不需要梳啦。”
有一天，张小宝的妈妈对我说：“张小宝的头发长了，可他怎么也不肯剪头发，真气人。”我把张小宝叫到跟前，轻声问他：”张小宝你为什么不喜欢理发呀？”他低着头，害羞地说：“我也想让你给我梳梳头。”
听了孩子的话，我才明白男孩子为什么常常摸自己的头？为什么会故意弄乱自己的头发？原来是男孩子把梳头当作老师的爱抚。长期以来，梳头仿佛只是女孩子的专利。为什么我们把这种爱抚，只是给女孩子而不能给男孩子呢？
从那之后，每次午睡起床后我不仅给女孩子梳头，也给男孩子梳头。即使男孩子是光头，我也会梳上一二下，让他们也感受到老师的爱抚。于是像张小宝这样原来有不想去理发的男孩子，现在也愿意去剪常头发了，看着孩子们仰着小脸笑眯眯地让我为他们梳发，我心里非常高兴，有一种说不出的愉快。
教育随笔：这样的男孩
一天早上我一边和孩子们在外进行晨间锻炼活动，一边迎接着每位来园的孩子。忽然听到哭声，一看原来是辰辰正哭着，爸爸束手无策的牵着他，我赶快上前安慰，并询问怎么了?爸爸告诉我是因为照片还没拍的缘故，于是我耐心告诉他“没事的，今天回去再拍好了”并一边暗示他爸爸可以离去了。可辰辰不肯，死命地攥着他爸爸的手，好不容易他爸爸才脱开了身，快速的走了，这回倒好，他跟我干上了，拳打脚踢，孩子们纷纷说：“不可以打老师的”，边上有家长也这样的说着，他收住了打人的举动，可还是闹得厉害，我一个人不行了，直喊何老师来帮忙，最后合我们二人的力量才把这家伙搞定。
辰辰是小班时就已入园的孩子，一年多时间的接触，对他有了一定的了解。听说他和中二班的洋洋是亲戚关系，可洋洋的爸爸却说还没听过他叫过一声“舅舅”。佳毅和洋洋两人平常总在一起玩，互相亲热的称对方为“辰辰、洋洋”。两家的大人也常走动。但两个孩子的个性却截然不一，洋洋性格开朗活泼，属于非常抢眼的孩子，不管到哪儿他总是很让人瞩目，而辰辰却一点也没感染到，个性格内向，话又不多，在我看来他是一个没有上进心的孩子。因为选做小老师时，他高举小手，而真正请他做小老师时为班内的同伴分发餐点，他无动于衷，我反复的叫他的名字，他就像不认识你一样没反应，同伴催他，他也不理人，你说气人不?他一副无所谓的态度，而不像其他的孩子做小老师时那积极的样儿。又如：教授新儿歌时，他和晞晞整堂课都没好好听，提醒他俩多次后，我请他们上前面来学念，晞晞知道我生气了，念得还是很认真的，一会儿就学会了。可辰辰嘴巴还是没有动起来，别说我生气，孩子们看到此情景，也生气了，他们说：“他不念，今天中午别让他吃饭了;一直叫他学，直到他学会念;”等等，别说孩子们的话起了作用，慢慢的他的嘴巴在跟着念了，后来在我和集体幼儿带着他反复诵念下，辰辰终于学会了念这首诗歌了，你说累人不?
正因为上一天我对他爸爸说了，请他拍摄一张辰辰在家为家人服务劳动的照片，他也听见了，可他爸爸那天没拍摄，由于这个缘故，因此一早上演了这一幕。辰辰长大了，知道要完成老师布置的任务了，想成为好孩子了，喜欢被表扬了，我相信辰辰会成长为一个越来越棒的男孩的。
勇敢的男孩子
最近的天气越来越热，孩子们一活动就满头大汗，为了控制他们的活动量，午饭以后我们安排孩子们看动画片。小朋友们吃完饭后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的动画片是小朋友带来的蜡笔小新，我看他们都安静地看着动画片，就准备把小朋友们做的大糖果一个一个串起来。正当我拿起大糖果串起来的时候，发现琨琨和皓皓两个人离开座位在教室里你追我跑，我马上叫住了他俩，让他俩和其他小朋友一样坐下来看动画片。谁知当我串第二个大糖果的时候，这两个小机灵又溜出来了，结果琨琨一不小心摔倒了，额头正好撞到了桌角上，我马上放下手中的活把琨琨带到了身边，发现头上肿起了一个包，于是赶快用冷毛巾给他捂起来。原以为他会大哭一场，没想到他倒是非常勇敢，连一滴眼泪都没掉下来。为了让他吃一堑长一智，我一边给他用冷毛巾捂一边告诉他，教室里不能你追我赶，会摔倒受伤的，他点了点头，“不疼了”，话音刚落他就挣脱了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一个难题，经常趴在床上睡不着，今天我就借此机会跟他说：“琨琨，今天你要乖乖睡着，要不然头上的包会肿起来哦!”，琨琨很懂事地点点头说：“我不疼了。”躺到床上后，琨琨就一动不动地睡好了，不一会儿工夫就睡着了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我让他脱下来换一下，结果他有点偷懒：“沈妈妈，帮我穿鞋子。”我发现这小家伙很聪明，每次有求于我时，总会叫我“沈妈妈”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡着了，我们还会自己穿鞋子，我帮你把鞋子放好，你自己穿进来吧!”他弯下腰自己把鞋子换好了，其实小孩子都很聪明的，有时大人懒一点，小孩子就会变勤快了。
放学时，妈妈来接琨琨，我把事情的来龙去脉跟她了以后，妈妈很客气的说，没关系的，琨琨在家里的时候摔倒了总是自己爬起来的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不会哭。听到家长这么理解，我原本非常内疚的心里添了些许安慰，作为家长哪有不心疼自己孩子的，将心比心，如果我的孩子摔倒了，我也会心疼的，但是家长的反应确是相当的谅解，让我倍受感动;同时我也很钦佩家长的教育智慧，生活中父母对孩子无形的教育往往会产生相应的效果。爱中有严，严中有爱，才能教育好孩子。今天的事我要感谢孩子的家长，又让我学到了很多东西，我也会吃一堑长一智，慢慢积累更多更好的家长教子经验，为自己的工作和生活提供帮助。
男孩女孩都一样
户外活动休息的时候,小女孩们又都围过来,又开始唧唧喳喳的议论我穿的衣服,留的发型……用小手摸摸我的脸，给我捶腿、捶背，依偎在我身旁，我也和她们说笑着。一向像个小大人一样的献辉冲着我说“曹老师，你怎么只喜欢小女孩啊？”我疑惑的望着他说：“谁说我只喜欢小女孩的？”“因为你总喜欢抱女孩，都和女孩玩，不跟我们小男孩玩的”献辉一脸的不高兴，很失落的样子。我仔细一想，可不是吗？我真的很喜欢小女孩，她们穿什么衣服都好看，我喜欢夸奖她们漂亮，还给她们扎不同的发型，常把她们抱在怀里。可能觉得她们是“弱势群体”更需要关心吧？我觉得小男孩就要勇敢，从小就要学会独立才能成为真正的男子汉，所以总是语言鼓励，抱抱之类的形体语言运用的少。想想也是平时都是小女孩围在我身边，小男孩在一旁观望,能不让他们觉得受冷落吗？想到这，我拍拍献辉的小手说：“我以为你们不喜欢和我玩呢？你们都是老师的好孩子，老师当然喜欢你们了！”“快来！快来！把曹老师拉起来，曹老师说也喜欢和我们玩的！”献辉高兴的一边欢呼一边招手，小男孩蜂拥而上，我赶紧求饶，孩子们高兴的欢呼雀跃，我也开怀大笑起来……以后，老师的眼神不会再停留在小女孩身上了，老师会一视同仁的关注你们小男孩的，不再让你们觉得受冷落，也不会让你们感觉老师不喜欢你们的！一定也会让你们像小女孩那样喜欢老师的！
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