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幼儿托班社会领域教案,幼儿园社会领域课程内容的选择

发布时间:2021-07-12

幼儿活动方案社会领域。

作为幼儿园教师,说课稿我们每个老师需要学会准备的东西,为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐,我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿,提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。优秀有创意的幼儿园说课稿要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿托班社会领域教案,幼儿园社会领域课程内容的选择》,仅供您在工作和学习中参考。

下面是《幼儿托班社会领域教案,幼儿园社会领域课程内容的选择》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

一、幼儿园社会领域课程内容选择的范围

在人类知识范畴中,由于知识组织和分类的需要及知识自身的特性,形成了一定的学科或领域。人类所创造和积累的这些学科或领域知识,对于人类生活来说全都具有某种意义与价值,因此,或多或少地具有掌握的价值。但其范围极大,儿童的身心发展水平、学校教育的时限都决定了这些知识不可能都进入课程之中。因此,教给儿童的知识必须是在广泛的知识中加以选择的。同一学科或领域的课程可在不同的年龄段教育中开设,但不同的年龄段课程的内容是有差别的。阶段课程内容的选择应不同于小学及其它年龄段课程内容的选择。这种不同主要在于幼儿园课程内容应是具有启蒙性的、最基础的、最具体的及可直观化的。

幼儿园社会领域课程的内容主要涉及以下方面的知识:

1.社会学的知识:如社会机构、社会角色、人际关系,社区、社会变迁,民族、社会制度等。

2.伦理学的知识:如基本的伦理关系,社会伦理道德、规范等。

3.地理学的知识:如行政区划、国家、世界等。

4.经济学的知识:如商品、货币,价格、买卖,劳动与利益等。

5.文化学的知识:如风俗习惯、民间文化、艺术样式等。

6.心理学的知识:如对自我的认识、对他人的认识、各种态度及情感、人的行为等。

7.历史学的知识:如人类生活的演进,民族、国家的发展,社区的发展等。

除了以上几个学科的知识外,幼儿园社会领域课程还涉及不少其它学科的知识,在此不一一罗列。这些学科的知识是以一种变化了的方式进入幼儿园社会领域课程中的。所谓变化了的方式,是指这些学科中最粗浅、最基本的知识是幼儿园社会领域课程内容选择的重点,并且这些知识是以一种综合的、与现实生活经验相结合的方式出现在社会领域课程之中的,它们的学术性、学科性及理论性已基本隐去,形成一种科学性和启蒙性相结合的体系。12345后1页

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托班社会领域公开课,乐器宝宝


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(一)听一听找一找

1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。

教师出示三座房子,请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝

2、分辨三种不同乐器的声音

教师在小房子后逐一敲小乐器,让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器,幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺序,根据幼儿活动中的实际回答调整)

(1)小鼓住在红房子里

(2)小铃住在黄房子里

(3)圆舞板住在绿房子里

(4)教师小结:原来房子里住着这些乐器宝宝,我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器):

(二)看一看学一学

1、模仿乐器形象等

教师引导幼儿听乐器声音做动作

(1)小鼓跳舞

师:乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器,一一出示)

(2)小铃跳舞

幼:幼儿自由想象表达

师:教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌:“小铃小铃叮叮叮”,教师示意幼儿站起来做动作。)12后1页

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优秀托班社会领域公开课,认识红黄绿(托班)


下面给大家提供的是《优秀托班社会领域公开课,认识红黄绿(托班)》,希望精彩的内容能够帮助到你!

目标:

1.认识红黄绿,感受色彩美。

2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

重点:认识红黄绿,感受色彩美

难点:能找到对应颜色

一.引出活动

教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。

2.游戏“大灰狼来了”

1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

2》.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

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优秀托班社会领域活动教案,《自个儿吃饭好棒》


下面给大家提供的是《优秀托班社会领域活动教案,《自个儿吃饭好棒》》,希望精彩的内容能够帮助到你!

设计用意:一天三餐,每天这样。培育较佳的吃饭习惯,是幼儿园苗班日常生活教育里,最基本的内容之一。由于,此刻的小孩在家多半常常是衣来伸手,爸爸妈妈们包办替代。如此,进入幼儿园之后,集体的日常生活场地,需要他们提高些许日常生活的自我料理能力,逐渐懂得自个儿的事自个儿做。自个儿吃饭是最基本的日常生活自我料理能力,亦是这1年龄的小孩量力而行的。重视孩子独立吃饭习惯的培育,不单单能使孩子挣脱依靠的习性,还将对孩子构成较佳的吃饭习惯,得到些许日常生活能力的锻炼,推动他们身体与心理健康的进一步提高均是十分有利的。所以,我依照苗班孩子特征设计了这一次教学。

教学目标:

1、得要自个儿吃饭,别其它人喂。

2、学习些许独立吃饭的基本方式:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送入嘴巴里细嚼慢咽。

要点与难点:

领会些许独立吃饭的基本方式,变更吃饭依靠的习性。

教学预备:

1、日常生活区角教学:舀小勺

2、体育游戏:给动物喂食

3、饭厅环境安排:自个儿吃饭好棒、小镜子数个、小奖品数

教学过程:了解探讨——实践动手操作——加强加强

1、了解探讨

(1)餐厅环境安排“自个儿吃饭好棒”。用环境隐性的教育方法,让孩子耳濡目染了解,吃饭要自个儿吃。

(2)演示“学用小勺”。请几名孩子演示自个儿用小勺的方式,接着让孩子说一说谁拿的方式对或不对。幼儿教师再演示解说准确使用小勺的方式:左边这只手扶碗,右边这只手拿小勺,用大拇指、食指与中指捏住勺柄,无名指与小指协作抵住,最好不要捏得过低或太高。

(3)照镜子“我们的牙好棒”提议可运用吃点心时,发给每个孩子一面小镜子,先张开小嘴巴照一照,看到嘴里有牙与咽喉部等,再拿一块点心放入嘴巴中,瞅瞅原本的点心怎会变的愈来愈碎?最终是从哪儿咽下去的?让孩子直观了解一下,自个儿的牙好棒,进食时要咀嚼,一口一口咽下去,這樣方可汲取营养长身体。

2、实践动手操作

(1)日常生活区角教学:在日常生活角里投放些许玻璃弹或各种豆粒等教学材料,让孩子练习舀小勺,领会准确用小勺的方式。

(2)体育游戏“给动物喂食”,让孩子饰演喂养员,给动物喂食(要用小勺舀起“食品”送入动物嘴巴中)看哪一组喂养员喂得又快又多。

(3)孩子餐点时,留意监督催促叮嘱孩子要准确使用小勺,一勺一勺把食品舀进嘴巴中,要细嚼慢咽。对特别孩子,先要求会嚼会咽,逐渐要求自个儿拿勺吃。

3、加强加强

提议可不定期地在中饭时搞些许小嘉奖,对那一些能独立吃完自个儿1份饭莱的孩子送以小奖品,启发孩子独立吃饭的踊跃性,逐渐构成较佳的吃饭习惯。

4、教学扩展

通过家园之窗,向爸爸妈妈们开展孩子独立吃饭要求的宣传,要求孩子在家在园一個样,爸妈别包办替代,尽量坚持培育孩子独立吃饭的习性,不论什么时候保持家园联系,交流清楚孩子吃饭的状况。

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幼儿优秀托班社会领域教案大全,托班一日活动<宝宝的生日>方案\说课\自评


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托班一日活动《宝宝的生日》

方案、说课及自评

胜利幼儿园早教基地徐亚娟

活动主题宝宝的生日

班级

宝宝1班

教师徐亚娟

日期2002.12.

4.生活与游戏环节

目标及过程

晨间

活动

区角自选活动

家庭区、益智区、建构区)

1、能自己选择喜欢的玩具玩。

2、知道玩好玩具要收好、按标签放回原处。

模仿操

小手小脚、太阳咪咪笑等。

喜欢合着音乐,和老师、同伴一起做模仿操。

盥洗、点心及过渡环节的手指游戏(两只小手变变变、大拇指在哪里、合拢放开等。)

1、在老师的提醒和帮助下,做到拉起袖子再洗手,并在洗好后及时拉下袖子。

2、知道要坐在位子上吃完点心,个别动作慢的幼儿在老师的提醒和鼓励下会加快动作。

集体戏

综合活动:送给小兔的礼物

材料:小兔木偶一个、画有大蛋糕的画纸3份,幼儿用油画棒。

目标

1、乐意用语言和绘画的形式表达自己的想法。

2、感受生日会的快乐气氛。

过程

1、小兔木偶表演:今天是我的生日,邀请宝宝们参加我的生日会。12345后1页

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[最新范文]幼儿园社会领域说课稿一篇


身为的一名优秀的幼儿园老师,写好说课稿是我们必须要做的,为了提升学生的学习兴趣,我们会准备一份生动有趣的说课稿,有了说课稿的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[最新范文]幼儿园社会领域说课稿一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!

尊敬的各位评委老师:

你好!

我是来应聘幼儿园教师的XX号考生,今天我抽到的说课的题目是《幼儿园真快乐》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

一、说教材

《幼儿园真快乐》是幼儿园中班社会领域的活动内容。幼儿园是每个幼儿第一次体验集体生活的地方,也是幼儿成长和发展的重要场所。本次活动主要通过学习一首关于幼儿园生活的儿歌,引导幼儿热爱幼儿园生活,热爱集体生活,感受集体生活的快乐。本次活动非常贴近幼儿的实际生活。符合《幼儿园教育指导纲要》中社会领域教学的要求。通过本次活动能够引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。

根据《幼儿园教育指导纲要》中对教学活动三维目标的要求,以及大班幼儿身心发展的具体情况,我将本节课的活动目标制定为以下三个方面:

1.认知目标:能够有感情、有动作的表现儿歌内容。

2.能力目标:通过讨论、表演等活动,增强合作能力和集体意识。

3.情感目标:感受集体生活的快乐,乐于参加集体活动。

根据以上三维目标,我将活动的重点确定为:理解诗歌的语言和内容,能够声情并茂的表演儿歌。难点是:感受集体生活的温暖,能够在幼儿园快乐的生活。

二、说学情

了解学生才能更好的进行教学,因此,我对中班幼儿的身心特点进行了简要的分析:

中班的幼儿已经在幼儿园中生活了一年。他们的集体意识正在形成过程中。这时候的幼儿在活动中逐渐学会交往。他们的规则意识也开始萌芽,能够遵循一定的社会规则。但不同孩子的心理发展水平不尽相同。有些幼儿可能非常喜欢幼儿园的集体生活,但有些幼儿还不能很好的处理集体生活,容易出现以自我为中心的情况,需要老师予以引导。因此,在教学中,我会充分重视和尊重的幼儿的心理发展水平。引导幼儿体会集体生活的快乐和与人交往的美好。

三、说活动方法

根据《指南》精神。在本次活动中我将充分尊重和发挥幼儿的主体性,采用情境教学法、游戏法、讨论法等教学形式引导幼儿直观、具体的感知幼儿园生活的美好;并设置多种开放性的问题让幼儿进行思考和探索。指导幼儿在探究中获取知识,在交流中获得经验。

四、说活动准备

世界幼教之母蒙台梭利曾说过:“一个有准备的环境是关键。”为了帮助幼儿掌握重点,突破难点,更好的完成活动内容。我会精心创设活动环境,做好充分的物质准备与心理准备。

1.物质准备:幼儿园实景照片、《打电话》歌曲、喜洋洋与灰太狼动画等多种材料。引导幼儿具体、形象的感知幼儿园中的美好生活。

2.经验准备:中班的幼儿已经有了一年的幼儿园生活经验。在本次活动中我会鼓励幼儿大胆的发表自己对幼儿园生活的看法,提升他们的口语表达能力与沟通交流能力,进一步提升他们对幼儿园生活的热爱。

五、说活动过程

(一)开始部分

我会用歌曲导入本次活动,请全班小朋友跟我一起唱“打电话”的儿歌。通过全班幼儿的演唱,引出本节课的主题:幼儿园,真快乐。接着我会把幼儿园中小朋友生活的相关照片贴在黑板上帮助幼儿获得更直观的感受。吸引他们的`学习兴趣。从而引出本课的主题。

(二)展开部分

1.创设情境,初步感知

我会给幼儿讲一个喜洋洋与灰太狼的故事。“叮铃铃。上课铃声响了,羊村幼儿园的小

羊们开始上课了。这一节课是体育课,慢羊羊老师正在交给大家学游泳。游泳池里的水好清呀,凉凉的,游起来真快乐。小羊们都游的很高兴。这时候一双乌溜溜的眼睛正偷偷的看着小羊们,原来是灰太狼!它又来做什么坏事呢?喜洋洋、美羊羊、还有沸羊羊好多小羊们有点拿着扫把,有的拿着小棒子。一起把灰太狼给揪了出来。他们要问问灰太狼到底想干嘛。灰太狼看了看大家很委屈的说,我我……我就是想给小灰灰报名上你们羊村幼儿园。它一个人在家太孤单了,也没有老师教他,没有小朋友和它玩。呜呜呜……原来是这样啊,哈哈。慢羊羊村长明白了原因,就同意让小灰灰来上幼儿园啦。这下,小灰灰可高兴啦。它终于可以上幼儿园和小样们玩啦。太开心啦,它说:“我最喜欢幼儿园啦。小朋友们你们呢?”

2.师幼互动,深入理解

通过这个故事,幼儿们懂得了幼儿园生活的快乐,明白了集体的力量大。接下来,我会引导幼儿学习本活动的儿歌。通过这样的形式,幼儿们能够轻松的学习歌曲,并能体会其中的意义。

3.迁移内化,想象创编

在这一步我会请小朋友们进行讨论,鼓励幼儿们思考在幼儿园生活的这一年里,你学会了什么?懂得了什么?有什么能够和大家分享的?通过这样的方式,既能培养幼儿语言表达能力,又能加强集体凝聚力。

4.巩固提升,领域拓展

我会请幼儿们将自己的幼儿园生活画出来。并贴在区域角中。引导幼儿们体会集体生活的快乐。

(三)小结部分

我会请幼儿表演本活动的儿歌。并引导幼儿自己做总结。说说这节课学到了什么。

六、说活动延伸

为了更好的让幼儿掌握知识,我采用家园合作的方式,让幼儿回家和爸爸妈妈说一说自己在幼儿园里这一年的成长。

以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

托班社会反思,托班教案大西瓜


下面是《托班社会反思,托班教案大西瓜》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

教学内容:大西瓜

教学目标:1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

教学准备:西瓜、相关操作纸若干,黑色水粉,抹布等

教学重点:引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线;

教学流程:观察、讲讲—品尝—操作—谈话

教学步骤:1.出示西瓜,说说西瓜像什么?

看老师切西瓜,说说切开的西瓜像什么?

绿色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找,瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了什么?

教师示范,提出要求:卷起袖子,用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点,然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点,点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿操作,提醒幼儿适当点画。

4.小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?

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托班社会目标,认识红黄绿-幼儿园


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目标:

1.认识红黄绿,感受色彩美。

2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

重点:认识红黄绿,感受色彩美

难点:能找到对应颜色

一.引出活动

教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。

2.游戏“大灰狼来了”

1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

2》.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

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托班健康领域教案:预防龋齿很重要


下面是《托班健康领域教案:预防龋齿很重要》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

幼儿教研组的老师们为幼儿教学人员整理了,《托班健康领域教案:预防龋齿很重要》这篇开展过很多次公开课的教案,投稿来自以下2所幼儿园,岫岩满族自治县岫岩镇智力幼儿园,赣州市甜心幼儿园,好的教案应该推荐给更多的读者们,活动很有代表性,适合幼儿园进行游戏活动安排,增加了代课老师的批改,看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

牙齿相关儿歌:小小牙刷真可爱,大人小孩离不开,早晚刷牙讲卫生,人人夸我牙齿白。

在生活中你是否有过蛀牙,有蛀牙如何预防,以及预防的方法有哪些?了解蛀牙预防知识,让你做个健康牙齿达人。

1、牙膏方面可以采用含氟牙膏,具有抑制细菌作用,也可以提高牙齿的抗酸能力。

2、饮食方面养成良好的生活习惯:多吃一些五谷杂粮、豆类食物,蔬菜和水果可以加强口腔保健。再者就是小时候不要养成吃零食和甜食的习惯。

3、刷牙方式要正确:在幼儿时期两岁和三岁时就开始学习刷牙。刷牙可以将牙齿表面的牙菌斑清除掉。

教案目的:

1、初步了解龋齿形成的原因,懂得如何预防龋齿。

2、知道牙齿健康的重要性,学习保持口腔清洁的方法。

教案准备:幼儿收集有关龋齿的资料

教案流程:

1、请幼儿交流自己的牙齿的记录情况,教师与幼儿共同统计全班有多少幼儿有龋齿,每人一面小镜子,自己照镜子,互相观察,看看是不是得了龋齿,如果得了,龋齿是什么样子的(什么颜色的,有没有洞洞)。使幼儿知道牙齿变黑了,有了洞洞就是得了龋齿。

2、引导幼儿谈话;得了龋齿会怎样?请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受,如牙齿常常疼等。使幼儿了解到得了龋齿后会经常牙痛、吃食物牙洞容易存物很不舒服、吃冷热食品牙齿会疼等。

3、教师与幼儿讨论:威慑为什么会得龋齿?怎样能够预防龋齿?

教案延伸:组织幼儿学习刷牙,使幼儿掌握正确的刷牙方法(闭上牙齿上下刷,张开嘴巴和内侧。)

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