幼儿园粗心的小画家说课稿。
作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，老师们通常会在授课前准备好说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“最新托班音乐教案：粗心的小画家”，仅供参考，欢迎大家阅读。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《最新托班音乐教案：粗心的小画家》！
【教案图片】
粗心的小画家
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
粗心的小画家提示：谁的尾巴长猴子的尾巴长谁的尾巴短兔子的尾巴短谁的尾巴好像一把伞松鼠的尾巴好像一把伞谁的尾巴弯公鸡的尾巴弯谁的尾巴扁鸭子的尾巴扁...
教学目标：
1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》；
2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；
3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。
教学重点：
能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
教学难点：
运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》
教学用具：
钢琴、磁带、录音机、CAI课件
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C2/4
12345—155—633—54321—
小朋友们好，你好你好，尹老师你好！
二、基本训练
1、发声练习
1=C—1=F2/4
35353212—33533533221—
脚踏水车唱山歌gululugululugululululu.
小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.
2、节奏练习
（1）、XXXXXXXXXXXXXX—
（2）、XXXXXXXX—
咦，哈哈哈哈哈哈哈。
二、新课教学
１、师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！
２、范唱《粗心的小画家》
３、有感情朗诵歌词；
４、la音模唱曲谱；
５、跟琴轻唱歌曲；
６、全班齐唱。
三、总结下课
师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？
生自由回答
听音乐出教室。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
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粗心的小画家
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运动目的：
1、感觉歌曲中所表示的滑稽、风趣的情趣。
2、进修应用看图片明白和影象歌曲的要领。
3、擅长不雅察事物，知道办事情要卖力、仔细。
运动预备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
运动历程：
一、引出丁丁
给孩子们先容一位新同伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋侪们好！我叫丁丁）继承听听丁丁的自我先容吧，让我们对他有更多的相识。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么工具都市画）
二、进修歌曲
1、引诱前半部门歌词。
提问：丁丁是奈何先容本身的？
幼儿答复，用歌曲中的节拍小结前半部门歌词。
2、进修后半部门的歌词。
（1）出示图片，让幼儿旁观。明白并影象歌词，发明并指出图中的搭档，如：四肢脚的螃蟹、幼儿手工制作尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟习歌词。直接用歌曲中的节拍问一问。
三、学唱歌曲
1、边做夸大的行动边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、领导幼儿有节拍地朗诵歌词并拍节拍。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、凝听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及末了
一句的弱拍起音的笑声。
四、演出歌曲
勉励幼儿自由创遍行动，并结伴演出唱。
（可引诱幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊讶有令人哈哈大笑的行动，充实体验到风趣、滑稽的情趣）
五、品行教诲
1、提问：本日学了这首歌，明白了什么原理？
2、小结：办事情要卖力、幼儿园教案仔细，如许才气把事变做好；不克不及自满，要客气。
运动延长：
奈何资助丁丁改失粗心的坏习性？
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歌曲《粗心的小画家》
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1.实验用天然音举行唱歌，控制附点音符的唱法。
2.感觉歌曲幽默，滑稽的特色。
运动预备：
运动历程：
一、引发幼儿爱好。
小朋侪，你们看，本日谁也来和各人一路做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋侪的名字叫丁丁，你们知道他最喜好做什么了？
丁丁本日还带来几张丹青，请小朋侪帮助看一下，画得怎么样？
二、经由过程图片明白歌词。
1、幼儿不雅察后团体报告“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引诱幼儿用歌中的句子来答复。）
2、幼儿答复后，说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引诱幼儿按歌曲节拍来学说歌词。）
三、学唱歌曲。
1、练声：适才我们一路熟悉了丁丁，如今我们一路来互相问候一下吧，我是中二班的蔡先生。（小朋侪们好，你好你好，蔡先生你好）
２，节拍训练
小朋侪，我们一路来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能资助我们听辩种种差别的声音，如今我就要来考一考你们的耳朵能不克不及正确地听辩出我拍的节拍，并且还要把我拍的节拍千篇一律的拍出来。你们能行吗？好，请小朋侪细致听。
Ａ，门生听辨先生拍的节拍并拍出。
（１）×× ××
│×× ×│
（２）×·× ×× │×× ×│
ａ，提问：适才我们拍的节拍一样吗？幼儿园教育随笔我们一路来拍一下。
ｂ，出示两条节拍的卡片，幼儿找出差别之处。
ｃ，先生解说节拍的差别点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节拍，并拍一下节拍。
Ｂ，幼儿做节拍的游戏：把节拍卡放在差别的歌词下面，幼儿听先生弹的琴声是哪一条节拍，要是是符点的就站起来鼓掌。
3、观赏歌曲（范唱一遍）
如今我们就把丁丁这个故事，配上音乐一路来听听，感受怎么样？
4、幼儿学唱歌曲。
如今我们一路来随着唱一唱，唱的时间留意音乐中的符点。
三、在学唱根本上进步演唱请求。
1、、给音乐起名字。
小朋侪我们把这个故事酿成了好听的歌曲，但是它还没著名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿评论辩论后起名字）
适才小朋侪都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说办事粗心纰漏的话，会有什么结果？（会被别人笑，还会涌现严峻的结果。）
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被另外小朋侪笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋侪笑丁丁的处所，举手表现。
2、幼儿听歌曲举手表现笑声。
除了笑声，先生还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表现稀罕的意思。）
对，就象我们小朋侪看到了如许的画也会以为很稀罕，幼儿园教案以是要说“咦”，你们能不克不及来学学它的口吻？能不克不及吧背面的笑声一路加上吗？
3、幼儿训练唱末了一个乐句。（提出请求：有心情的来唱，表示出既稀罕又可笑的情感）。
4、幼儿完备演唱歌曲，变更多种情势教幼儿演唱（如：鼓掌、拍腿、分巨细声、团体演唱等）。
小朋侪，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，先生信赖你们肯定不会象丁丁那样的，肯定会做个办事情仔细，卖力的小朋侪的。
四、找个好朋侪，去资助丁丁修正丹青。（找朋侪音乐竣事运动）
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合拢放开(托班音乐)，托班音乐游戏教案大全
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活动目标：
1.使幼儿心情愉快地进行游戏。
2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
活动准备：
布绒玩具若干、音乐带
活动过程：
一．运用游戏引起兴趣。
游戏一
师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？（黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）
猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）
猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！
师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)
猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。（请个别幼儿来指猩猩的五官）
游戏二
师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。
跟老师一起做：合拢！放开！（反复几次，速度根据幼儿反应能力加快）
游戏三
猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到头顶上!（用五官代替头顶）
二．歌表演：《合拢放开》
第一遍
师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？（慢慢从黑板后拿出玩具猪）
师：小朋友看看这是谁来了？（小猪！）
猪：小朋友们好！我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊？（做游戏！）
猪：我能和你们一起玩吗？（能！）
师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！）
猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！
（放音乐，教师示范）
第二遍
猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？（出示玩具熊）
熊：听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？（能！）
熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音稍微响一点吗？（能！）
猪：对了，XX小朋友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？（好！）
（放音乐唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？（能！）
猪：你们有好听的声音吗？（有）
熊：今天又没有把好听的声音带来啊？（带来了）
师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。
（放音乐第三遍）
三．音乐游戏《找小猫》
（咚咚咚）
师：咦，又是谁来了啊？
（出示玩具猫妈妈）
师：哦，是猫妈妈啊。
猫：小朋友们好！（猫妈妈好！）
猫：我的小宝宝可调皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？（好!）
师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫！
（放音乐做游戏）
四．律动《开汽车》出教室
猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗？（好）
猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？（会）
猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！
（放音乐《开汽车》）
幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走动做一遍。
师：让我们一起开到大森林里去吧！
边“开小汽车”遍出教室。
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托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐游戏教案大全
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一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
四、活动过程
（一）开始部分
1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！
（二基础部分
1.探索a段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！
胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）
幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）
2、探索b段动作
师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）
做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）
随音乐节奏一起来表演
3、探索c段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？
随音乐节奏一起来表演
（三）结束部分：完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？
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托班音乐节奏游戏，大象和小蚊子，幼儿园托班音乐教学反思
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托班音乐节奏游戏：大象和小蚊子
宁波市鄞州区姜山幼儿园李明妃
活动目标：
1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）
2、通过大象和蚊子的情节，了解与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。
活动准备：
铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股
活动过程：
一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠
今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则
大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——模仿游戏。
（出示小铃）大狗熊来了xxxx（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了xxxxxxxx（幼儿做小老鼠动作）——听小铃指挥做动作。
二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。
（一）提问：
1、故事里有谁?大象是怎么走路的？——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx
2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏xxxxxxxx
3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~
4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌头，手放腿上。
（二）教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏（用大象的图片）
三、了解故事与乐器演奏的对应关系
1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。——了解乐器和角色的对应关系。
2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。
3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）
4、用乐器来表演故事
四、结束：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。——整理乐器。
附：
故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——”。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚——！”声音大得把蚊子都给吓死拉。
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托班音乐说课稿
（一） 设计意图：
托班的孩子年龄在三岁左右，年龄很小。思维处在具体形象思维阶段。要以具体形象的事物来让幼儿理解、学习。所以，本次活动我以情景的方式、生动形象的形式一步一步的调动幼儿的积极性、主动性、创造性，让幼儿愉快的投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、内容浅显易懂，很适合我们托班孩子学习。
（二） 活动目标：
当代教育论认为教过程就是师生积极互动、相互发展的过程。以情景一步一步的深入、师生互动是本次教学方法的最大的特点。活动目标设计为：
1.使幼儿心情愉快地进行游戏。
2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
（三）活动重点、难点。
根据目标，我把活动重点定位于跟着音乐幼儿愿意大胆的学唱歌曲，并根据歌词做相应的动作。
活动的难点是再学唱歌曲的基础上做相应的动作，幼儿一起玩游戏。
（四） 活动准备
为了使活动呈现更好的趣味性、情景性，我做了一下准备。
布绒玩具若干、音乐《合拢放开》。
（五） 活动过程：
一．运用游戏引起兴趣。
游戏1：大猩猩来做客，和幼儿一起玩《找五官》的游戏。这个环节是吸引幼儿，让幼儿对活动感兴趣，认识了五官，对后面环节及歌词做了铺垫。
游戏2：老师和幼儿一起玩游戏《合拢、放开》。这一步让幼儿与老师之间比赛谁的动作最快让幼儿积极的参与到活动中来，对活动更感兴趣。还学会了小手合拢、打开的动作，为后面环节做准备。
游戏3：幼儿与小动物一起再森林里爬山（五官代替），这一步达到了目标中的让幼儿愉快的参与游戏。
二．歌表演：《合拢放开》
第一遍：以小猪来做客，想来看看幼儿的表演的情景。老师示范演唱歌曲、幼儿跟唱。
第二遍：小猪请好朋友小熊来看幼儿表演节目，让幼儿再次演唱歌曲。这次以小熊的耳朵不好让小朋友大声跟着音乐一起唱歌，做动作。让幼儿熟悉歌曲。
第三遍：以幼儿的演唱情况请小动物来评价，声音大或小来让幼儿调整音量，用好听的声音演唱。让幼儿更进一步掌握歌曲。
三．音乐游戏《找小猫》
以情景模式，猫妈妈和小猫咪玩捉迷藏，猫妈妈找不到猫宝宝藏在那里了，请幼儿和猫妈妈一起跟着音乐找猫宝宝。这个环节达到了目标一使幼儿心情愉快地进行游戏的目标。
四．结束活动
幼儿和小动物一起开汽车出教室，到小动物家去做客结束活动。
托班亲子音乐设计，小小音乐家，托班音乐计划
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幼儿园托班亲子音乐设计：小小音乐家
活动名称
：小小音乐家
活动类型
：亲子音乐活动
适合年龄段18—24个月
活动目标
：1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。
活动准备
：1、星星图片一张。
2、塑料瓶制作的沙球十个。
3、家长已经会唱歌曲《小星星》。
4、配班教师钢琴伴奏。
活动过程
：1、教师向家长介绍活动名称和目标。
2、教师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。
3、教师出示星星图片：今天姐姐请来了星星和我们做游戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的曲。
4、教师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。
5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。
6、第二、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。
活动指导
：1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓励和肯定。
2、帮助宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。
活动延伸：
1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。
2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。
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小鸟回家，托班教案音乐游戏
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【活动目的】
喜欢听唱歌曲，愿意参与游戏，能根据歌词内容表演。
【活动准备】
小鸟头饰
【活动过程】
一、复习律动，稳定情绪
1、律动：坐好来
2、律动：小手爬
二、引入，引起兴趣
师：树林里住着鸟妈妈一家，有一天，鸟妈妈对宝宝说：“宝宝们，今天我们出去练习飞，你们要认真练习，跟着妈妈，妈妈说回家了就赶快飞回来，别让大老鹰给抓走了。”宝宝们都说好。鸟妈妈带着鸟宝宝飞呀飞，宝宝们都很能干，跟着妈妈，捉了许多虫子，吃得饱饱的。妈妈说回家就跟着妈妈一起回家了。
三、学习歌曲及游戏
1、教师示范游戏。
“椅子是我的家，我现在要出去玩了······
2、幼儿学习唱歌。
在原地边唱边做动作。
3、幼儿跟着教师以椅子为家，边唱边玩游戏。玩游戏2—3次。
四、教师带孩子到户外自由学小鸟飞。
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