幼儿园粗心的小画家说课稿。
作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，老师们通常会准备一份完整的说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《粗心的小画家，托班儿歌游戏大全》，仅供参考，大家一起来看看吧。
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教学目标：
1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》;
2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》;
3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。
教学重点：
能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
教学难点：
运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》
教学用具：
钢琴、磁带、录音机、CAI课件
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C2/4
12345—155—633—54321—
小朋友们好，你好你好，尹老师你好!
二、基本训练
1、发声练习
1=C—1=F2/4
35353212—33533533221—
脚踏水车唱山歌gululugululugululululu.
小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.
2、节奏练习
(1)、XXXXXXXXXXXXXX—
(2)、XXXXXXXX—
咦，哈哈哈哈哈哈哈。
二、新课教学
1、师：小朋友们，你们喜欢画画吗?你们都爱画些什么呢?今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个吧!
2、范唱《粗心的小画家》
3、有感情朗诵歌词;
4、la音模唱曲谱;
5、跟琴轻唱歌曲;
6、全班齐唱。
三、总结下课
师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢?
生自由回答
听音乐出教室。
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粗心的小画家
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运动目的：
1、感觉歌曲中所表示的滑稽、风趣的情趣。
2、进修应用看图片明白和影象歌曲的要领。
3、擅长不雅察事物，知道办事情要卖力、仔细。
运动预备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
运动历程：
一、引出丁丁
给孩子们先容一位新同伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋侪们好！我叫丁丁）继承听听丁丁的自我先容吧，让我们对他有更多的相识。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么工具都市画）
二、进修歌曲
1、引诱前半部门歌词。
提问：丁丁是奈何先容本身的？
幼儿答复，用歌曲中的节拍小结前半部门歌词。
2、进修后半部门的歌词。
（1）出示图片，让幼儿旁观。明白并影象歌词，发明并指出图中的搭档，如：四肢脚的螃蟹、幼儿手工制作尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟习歌词。直接用歌曲中的节拍问一问。
三、学唱歌曲
1、边做夸大的行动边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、领导幼儿有节拍地朗诵歌词并拍节拍。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、凝听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及末了
一句的弱拍起音的笑声。
四、演出歌曲
勉励幼儿自由创遍行动，并结伴演出唱。
（可引诱幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊讶有令人哈哈大笑的行动，充实体验到风趣、滑稽的情趣）
五、品行教诲
1、提问：本日学了这首歌，明白了什么原理？
2、小结：办事情要卖力、幼儿园教案仔细，如许才气把事变做好；不克不及自满，要客气。
运动延长：
奈何资助丁丁改失粗心的坏习性？
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歌曲《粗心的小画家》
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1.实验用天然音举行唱歌，控制附点音符的唱法。
2.感觉歌曲幽默，滑稽的特色。
运动预备：
运动历程：
一、引发幼儿爱好。
小朋侪，你们看，本日谁也来和各人一路做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋侪的名字叫丁丁，你们知道他最喜好做什么了？
丁丁本日还带来几张丹青，请小朋侪帮助看一下，画得怎么样？
二、经由过程图片明白歌词。
1、幼儿不雅察后团体报告“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引诱幼儿用歌中的句子来答复。）
2、幼儿答复后，说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引诱幼儿按歌曲节拍来学说歌词。）
三、学唱歌曲。
1、练声：适才我们一路熟悉了丁丁，如今我们一路来互相问候一下吧，我是中二班的蔡先生。（小朋侪们好，你好你好，蔡先生你好）
２，节拍训练
小朋侪，我们一路来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能资助我们听辩种种差别的声音，如今我就要来考一考你们的耳朵能不克不及正确地听辩出我拍的节拍，并且还要把我拍的节拍千篇一律的拍出来。你们能行吗？好，请小朋侪细致听。
Ａ，门生听辨先生拍的节拍并拍出。
（１）×× ××
│×× ×│
（２）×·× ×× │×× ×│
ａ，提问：适才我们拍的节拍一样吗？幼儿园教育随笔我们一路来拍一下。
ｂ，出示两条节拍的卡片，幼儿找出差别之处。
ｃ，先生解说节拍的差别点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节拍，并拍一下节拍。
Ｂ，幼儿做节拍的游戏：把节拍卡放在差别的歌词下面，幼儿听先生弹的琴声是哪一条节拍，要是是符点的就站起来鼓掌。
3、观赏歌曲（范唱一遍）
如今我们就把丁丁这个故事，配上音乐一路来听听，感受怎么样？
4、幼儿学唱歌曲。
如今我们一路来随着唱一唱，唱的时间留意音乐中的符点。
三、在学唱根本上进步演唱请求。
1、、给音乐起名字。
小朋侪我们把这个故事酿成了好听的歌曲，但是它还没著名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿评论辩论后起名字）
适才小朋侪都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说办事粗心纰漏的话，会有什么结果？（会被别人笑，还会涌现严峻的结果。）
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被另外小朋侪笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋侪笑丁丁的处所，举手表现。
2、幼儿听歌曲举手表现笑声。
除了笑声，先生还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表现稀罕的意思。）
对，就象我们小朋侪看到了如许的画也会以为很稀罕，幼儿园教案以是要说“咦”，你们能不克不及来学学它的口吻？能不克不及吧背面的笑声一路加上吗？
3、幼儿训练唱末了一个乐句。（提出请求：有心情的来唱，表示出既稀罕又可笑的情感）。
4、幼儿完备演唱歌曲，变更多种情势教幼儿演唱（如：鼓掌、拍腿、分巨细声、团体演唱等）。
小朋侪，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，先生信赖你们肯定不会象丁丁那样的，肯定会做个办事情仔细，卖力的小朋侪的。
四、找个好朋侪，去资助丁丁修正丹青。（找朋侪音乐竣事运动）
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我的身体，托班儿歌游戏公开课
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《我的身体，托班儿歌游戏公开课》！
一、活动目标：
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
二、重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
四、材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带
五、设计思路：
在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。
六、活动流程：
（一）、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）
老师师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的••（幼儿自由练习）
（3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。
（二）、新授
1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）
2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）
帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。
3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）
4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。
（三）、音游《拉个圆圈走走》
师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。
1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。
2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏
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好汉歌，幼儿园托班儿歌游戏
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活动目标
1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。
2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。
3、萌发对好汉品质的崇拜。
重点难点
感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概，萌发对好汉品质的崇拜。
活动准备关于《好汉歌》的VCD及磁带
教师活动师：
向客人老师问好!请坐!
1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
师：好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)
2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。
指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉?
(幼儿第一次欣赏歌曲)师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)
3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。
1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。
*让幼儿创编为好汉加油的动作指导语：可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。
*请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。
(幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作)*随琴声练习伴唱部分的表演。
指导语：很多人在唱什么?怎么唱?
*教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。
指导语：你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?
2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。
指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。
4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。
5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?
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合拢放开(托班音乐)，托班音乐游戏教案大全
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活动目标：
1.使幼儿心情愉快地进行游戏。
2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
活动准备：
布绒玩具若干、音乐带
活动过程：
一．运用游戏引起兴趣。
游戏一
师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？（黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）
猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）
猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！
师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)
猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。（请个别幼儿来指猩猩的五官）
游戏二
师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。
跟老师一起做：合拢！放开！（反复几次，速度根据幼儿反应能力加快）
游戏三
猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到头顶上!（用五官代替头顶）
二．歌表演：《合拢放开》
第一遍
师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？（慢慢从黑板后拿出玩具猪）
师：小朋友看看这是谁来了？（小猪！）
猪：小朋友们好！我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊？（做游戏！）
猪：我能和你们一起玩吗？（能！）
师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！）
猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！
（放音乐，教师示范）
第二遍
猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？（出示玩具熊）
熊：听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？（能！）
熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音稍微响一点吗？（能！）
猪：对了，XX小朋友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？（好！）
（放音乐唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？（能！）
猪：你们有好听的声音吗？（有）
熊：今天又没有把好听的声音带来啊？（带来了）
师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。
（放音乐第三遍）
三．音乐游戏《找小猫》
（咚咚咚）
师：咦，又是谁来了啊？
（出示玩具猫妈妈）
师：哦，是猫妈妈啊。
猫：小朋友们好！（猫妈妈好！）
猫：我的小宝宝可调皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗？（好!）
师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫！
（放音乐做游戏）
四．律动《开汽车》出教室
猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗？（好）
猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？（会）
猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！
（放音乐《开汽车》）
幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走动做一遍。
师：让我们一起开到大森林里去吧！
边“开小汽车”遍出教室。
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妈妈，亲亲我，托班音乐游戏大全
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教学目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
教学准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
教学过程：
一、活动开始
1、入场：
小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：
脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
6、教师带领小儿唱歌曲。
7、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、活动结束。
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托班语言儿歌：小手小脚
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幼儿园托班语言：小手小脚
活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备：
小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
3．引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
5．游戏反复进行。
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托班音乐教案《唐老鸭减肥记》，幼儿托班音乐游戏教案大全
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一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
四、活动过程
（一）开始部分
1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！
（二基础部分
1.探索a段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！
胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）
幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）
2、探索b段动作
师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）
做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）
随音乐节奏一起来表演
3、探索c段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？
随音乐节奏一起来表演
（三）结束部分：完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？
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