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中班公开课数学教案《小动物搬家》

发布时间:2021-06-15

中班数学公开课教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“中班公开课数学教案《小动物搬家》”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标:

1.在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。

2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐

二、重点指导:

理解门牌号码的实际意义

三、活动准备:

(1) 知识准备:

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏,有一定的经验积累。

(2) 材料准备:

1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座,高五层、每层只有一个房间的高楼一座,高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干,能力不同则提供给不同的材料。这样,在横的、总的两方面都拉开了距离,满足了不同幼儿的发展,使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。

3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

四、活动过程:

1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边,他们在说什么呀?

--原来小猴告诉大家:"今天我去城里玩了,发现那里的人们住的都是高高的楼房,又宽敞又亮堂,我们也来盖楼房吧!""好呀,好呀!"小动物们都欢呼起来。

2、巩固经验

(1)、小动物们说干就干,不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)

1)、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子

2)、小兔问什么要住在这里?

(此处要巩固的经验是:从左往右数房间,依次是:第一间,第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验)

(2)、小兔觉得新房子虽然很宽敞,可并不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子,看,第二座房子盖起来了,好高呀!(出示高五层,美层只有一个房间的高楼)

1)、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

2)、小猪为什么住这里?

--原来数高楼是从下往上数,第一层,第二层------(此处要巩固的经验是:从下往上来数楼层,依次是:第一层,第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验)

3、幼儿讨论--小猪觉得这栋楼房的虽然很高,可是每一层就一家,找好朋友一起玩还要上上下下,真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子

(1)、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?

(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)

(2)、哇!果然和你们说的一样,小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层,每层有两个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去,谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙)

(3)、小猴若住错了,这样讨论:小猴住得对不对,为什么?

(4)、小猴若住对了,这样讨论:你为什么请小猴住这里?(请帮忙的幼儿自己来回答)--此处幼儿可能会有两种不同的意见,有的幼儿会认为小猴住对了,有的幼儿则认为小猴住错了,老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。

--教师小结:原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第三个数字表示第几间。

(5)、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间:

例:教师说出302,请能力一般的幼儿来找出相应的房间。

他找得对不对,为什么?

--教师在此处可重新小结:门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层,然后再找到第几个房间。

4、教师提出要求,幼儿尝试操作(看到小猴子住进了新楼房,大家可羡慕了,都想快快住进新楼房,看看远处美丽的风景)--请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房

提醒幼儿操作步骤:

1)、门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。

2)、先找到楼层,再来找房间。

3)、按小动物身上的门牌号码来找房间,每个房间都只住一只小动物。

5、教师讲评

(1)、住对的

1)、你的小兔身上的门牌号码是多少?

2)、应该住那个房间?

3)、你怎样找到这个房间?

(2)、住错的

1)、小猪住得对不对?为什么?

2)、201在哪里?

3)、请帮小猪住到201。

6、体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房,很开心,来我们一起表示庆祝!

(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)

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中班优秀数学公开课教案《小动物赛跑》


活动内容:学习5以内的序数

活动目标:

1、通过学习5以内的序数,进一步感知序数的顺序性,会用不同方向辨别数序。

2、发展幼儿的观察力和分析能力。

3、培养幼儿思维的灵活性,建立良好的秩序感。

活动准备:

1、运动会跑道一副,5种小动物各一个。

2、楼房图片每组一副,5种小动物每人一套。

3、小动物胸卡10个。

活动重点、难点重点:

学习5以内的序数难点:感知从不同方向辨别序数。

活动过程:

一、小动物要开运动会,它们排着整齐的队伍出发了。

1、比赛开始前先点名:参加赛跑的有5只小动物。(教师依次出示小动物:共5只)

2、(如果你是授新课,这里必须告诉幼儿:从左往右数,排在最前面的是第一,第一后面的是第二,后面依次类推。)哪只小动物排在第一?你是从哪里开始数的?(引导幼儿说出从左往右数的顺序)哪只小动物排在第四?排在第五的是什么小动物?(这里让幼儿巩固一下新学的概念:xx排在第一,xx排在第二……)(重点)

二、比赛开始了。(这里先让孩子看一下一共有几个跑道,5个。从左往右依次是第一跑道,第二跑道……)请幼儿看图说出小动物站在第几跑道?

还可以问第几跑道站的是谁?

哪个小动物跑在第一?第二?……(老师随意摆放)

三、比赛结果怎么样呢?(与原来排队的顺序不同了)××小动物跑在第一,××小动物跑在第二……。

四、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏,咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?(从左往右排队,从上往下排队让幼儿找。)(难点)

五、游戏"帮小动物找家"出示:楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼,并贴上数字。

请将××小动物送到第一层楼房里……。

六、游戏"小孩小孩真爱玩"幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组,每组5个小朋友,听口令做完动作排队,看一看你的队伍从前往后数,谁排第几?变换形式,游戏反复进行。

七、小结今天小朋友学会了按照数字排顺序,排在最前面的是第一,接下来是第二……,还学会了从左往右,从前往后,从上往下,从下往上按照不同的方向排顺序。生活中还有按照数字顺序排列的物体,比如看电影的座位,站队的位置等等,只要我们认真观察就可以找到,请把你的发现告诉我们大家哦!

中班数学公开课教案《聪明的小动物》


幼儿园中班数学教案:聪明的小动物

一、活动目标:

1、激发幼儿数数的兴趣。

2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。

3、学习9以内数的点数,按数取物,分类计数。

二、活动准备:

1、大图画4幅,每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。

2、画有9只小兔的背景图1幅,分类计数表1张,磁性数字卡0——9,磁性黑板。

3、玩具保龄球2袋。

4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。

三、活动过程:

1、“小动物”(幼儿)自己做动作进入活动室。

2、装饰房子。

(1)创设情境,引起幼儿活动的兴趣。

(2)出示操作材料,介绍装饰房子的方法:房子上的数是几,就放上几个几何图形片。

(3)幼儿操作,教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。

(4)请个别幼儿讲述操作结果。

3、数小兔。

(1)出示小兔的背景图。提问:这里一共有几只小兔?

(2)教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如:穿兰色衣服的小兔有几只?既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只?等等。

中班数学公开课教案《小动物搬新家》


教材分析:

中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解,为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识,并能正确运用序数词,我设计了《小动物搬新家》这个活动,在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家,捉迷藏,小动物去旅游等情节中,使抽象的概念形象化,便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣,借助PPT帮助他们体验排列的关系,进一步理解序数,最后让孩子动手操作,巩固和检验幼儿对序数的认识。

活动目标:

1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。

2、能正确运用第几来表示物体的顺序。

3、在活动中体验学习数学的乐趣。

活动重点:认识6以内的序数,并感知序数的方向性。

活动难点:能正确运用第几来表示物体的顺序。

推荐课件:中班数学课件《小动物搬新家》

活动准备:

教具:课件房子背景图6个不同颜色,六种小动物图片,1到6数字卡

学具:不同方向的火车模型,贴有1到6数字的小动物卡片

活动过程:

一、小动物搬新家

1、认识楼层

师:今天是动物们搬家的好日子,让我们来看看他们漂亮的新房子吧!

师:还是幢高楼呢,数一数有几层?

幼:5层,6层,7层……

师:数房子时是从下面数起还是从上面数起的?

幼:下面

师:是的,我们一起数一数。

一起数一数验证。

师:真的有6层,而且每一层的颜色都不一样呢!

师:老师喜欢橙色,在第几层?(第一层)贴上数字1,表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色,在第几层?并请幼儿贴数字。

2、搬家

师:数字贴好了,小动物也来了。(师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称)大象,猴子……一共几个?6个动物住6个房间刚刚好。

大象说:“我最大最胖,就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说:“我会爬树,我要住最高的楼层。告诉小猴,最高的楼层是第几层?(第六层)

请幼儿帮小动物搬家

小羊说:”我喜欢蓝色的房间。是第几层?第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间,第几层?(第三层)还有哪一层还空着。唐老鸭说:那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。

师:我们一起来说一说小动物在哪一层。

3、游戏:捉迷藏

师:小动物搬进了新房子,开心的要和我们玩捉迷藏游戏,想玩吗?问:“第几层的谁不见了?

二、小动物去旅游

1、6个小动物说下次再和宝宝玩游戏,他们约好一起去旅行了,他们来到一片草地上。小兔说:“这片草地我最熟悉了,我来当导游带你们去玩!小兔子手里拿着小红旗真神气的排在了第几个?谁排在第六个?小猴呢?教师指任意小动物,请个别幼儿回答小动物排在第几。

集体检查一下,123456正好。

2、他们走呀走,来到了小河边。唐老鸭说:这条小河我常来玩,我来当你们的导游。现在谁排在了第一个?谁在第六个?小猫排在第几个?教师再请个别幼儿回答小动物所在位置。

再次检查,123456,正好。

师:两次排队,小动物的位置一样吗?为什么?

教师总结:动物的两次排队,小红旗的位置不一样。第一次,小红旗在左边,所以我们从左边数起的(教师按PPT),第二次小红旗在哪里了?(右边)所以我们从——(右边数起)(教师按PPT)。

原来从不同方向数,小动物排队的位置就不一样了。

三、小动物坐火车

师:小动物旅游回去后把自己的开心跟其他小动物分享了,这不小动物们都来火车站买火车票了。

师示范操作:

售票员说火车票上是什么颜色,你就坐什么颜色的火车。小猫买到了一张红色的2号火车票,该坐在哪里呢?(请一个幼儿帮助它)大象买到了一张绿色的2号火车票该坐在哪里呢?(请一个幼儿帮助它)他们的火车票都是2号,为什么位置不一样呢?(原来火车头的方向不一样)数座位号的时候要从火车头的方向数起。

孩子操作

师讲要求:下面,老师放音乐,请你们不搬椅子帮小动物上火车,音乐停止了,你们得马上回到座位,听清楚了吗?

四、评价

集体评价

这两辆火车是什么颜色的?火车票的颜色对吗?再看看位置坐对了吗?一起数一数。

五、火车游戏

师:你们想不想玩小火车游戏?(想)

师将幼儿分成六辆火车,每辆六个座位

请每辆火车的第三个小朋友起立!坐下!请每辆火车的第四个小朋友起立!请第2辆火车的小朋友起立!请第2辆火车的第2个小朋友起立!请你大声说一说你排在第几个?

我们也开着我们的小火车去和小动物一起玩吧。

推荐课件:中班数学课件《小动物搬新家》

中班语言优秀公开课教案《小动物进城》


【活动目标】

1、学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。

2、能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。

3、体验听说游戏的乐趣。

【活动准备】

1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下。

2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

【活动过程】

1、设置游戏情景。

(出示图片)今天老师给你们带来了一幅城堡图,提问:

*你知道这是一座什么城堡吗?城堡门前有些谁?他们是干什么的?

*你们向进城和小动物们一起玩游戏吗?怎样才能进城呢?“这里有一个小小的规则。”

2、介绍游戏规则。

*教师介绍进城方法:想要进城必须将自己扮成小动物,守城人喜欢猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜。”等他念完后,进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,如果你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,如果编得不好守城人猜不出,你就不能进城。明白了吗?提问:

(1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)

(2)小动物怎样才能进城?

*你们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀?如果你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想,可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”

*在你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)

3、引导幼儿游戏。

*(搭好城门),老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了,这是城门,我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。

*请幼儿当守城人再次游戏。

4.组织幼儿自主游戏。

*你们想不想一起来玩这个游戏?边示范边讲解:幼儿手拉手围成一个圆圈,教师个一幼儿扮守城人,用双手搭成一个城门,幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门,当念到最后一个字时,手成人双手套住一幼儿,此幼儿编说谜语,守城人猜对后就让他进城(会座位,将动物图贴在头上)

*搭出三个城门游戏。

*游戏开始,当全体幼儿都进城后,师:“小动物们,你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧!

如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)

如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)

如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)

相信《中班公开课数学教案《小动物搬家》》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了中班数学公开课教案专题,希望您能喜欢!

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