幼儿好习惯故事。
学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长要对教师多些理解、多些帮助，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“让孩子养成八个好的学习习惯”，希望能对您有所帮助，请收藏。
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。2.课后复习“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。3.独立解决问题孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。4.认真书写书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。5.记笔记并事后整理随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。6.主动学习让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。7.积极阅读、写作阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。8.有条理做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。YJS21.cOm更多家园共育小编推荐
五招帮孩子养成好的学习习惯
作业必须让他独立完成，可以指导怎样利用工具书，不完成不能轻易放过。养成习惯非一日之功，要常抓不懈，切忌忽冷忽热，只抓一阵就完事。在孩子出现反复的时候，一定要有耐心，多分析，多引导，千万不能急躁，不能跟孩子说泄气的话。
1.作业必须让他独立完成，可以指导怎样利用工具书，不完成不能轻易放过。当孩子明白他躲不过时，就自已完成了。可以有奖惩措施。这里的惩并不指的是打骂，可以是他不喜欢做的事，或是他喜欢的不让他去做。
2.完成的内容，您要检查，对的及时表扬，不对的要严厉批评。这时家长对许诺过的奖励一定要言而有信。
3.在做作业前，讲讲他的优点，这个优点一定得是实际的。比如他一次做作业好在哪儿。并告诉他这次他一定做得更好。
4.平时多在他面前说说他的优点，少提缺点，然后说说您最喜欢什么样的孩子，还要说自己的儿子要是变成那样多好，那他就更让您喜欢了。
5.与班主任多交流，请班主任发动同学别告诉他答案，让他独立完成；将他周围安排老实不爱理他的同学，让他说话没人理，做小动力没人配合。也可以自己准备一些小奖品给班主任老师，请求班主任在他有进步且班上大部分同学都认可的时候奖给他。孩子最在乎得到老师的奖励了，这个对他有很大的促进作用。
养成习惯非一日之功，要常抓不懈，切忌忽冷忽热，只抓一阵就完事。在孩子出现反复的时候，一定要有耐心，多分析，多引导，千万不能急躁，不能跟孩子说泄气的话。
孩子成绩好必备学习习惯
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
4.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
5.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
6.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
7.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
8.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
育儿心得：如何让孩子养成好的学习的习惯
育儿心得：如何让孩子养成好的学习的习惯
从孩子读大班开始，我们老师就提出：幼儿园到小学是孩子学习习惯养成的最重要的时期。从那时候开始我就注意对自己孩子习惯的培养了。下面我来写几点我们自己的学习习惯。
01每天放学回家的路上我会和孩子沟通。比如：你今天在学校发生了哪些开心的事情和不开心的事情？中午吃饭的时候有没有乖乖吃饭？今天又学了什么新的知识？
02做孩子的学生，让孩子来当老师或者大人。我们从开始读书我就告诉她把在学校学到的东西回家教给妈妈。我来当学生孩子来当老师。这样她就会每天很用心而且玩的很开心。
03在游戏中让孩子学数学。开始学数字的时候我们会玩一些数字游戏，或者陪伴她一起看巧虎动画片的时候对她提出一些有趣的问题。
04对她进行鼓励特别多。我的孩子从小就胆子特别小，所以我一直都是以鼓励的方式来教导她。什么地方做的好我会很夸张的说她很棒。做的不好的地方我也会严厉的指出不能那样做，帮助孩子找到好的方法。
05诱导孩子产生对学习的兴趣。让孩子产生我很棒的感觉，别的孩子还没有学会的时候我都掌握了。
06今天的要学习的必须今天学会。开始我们一般会督促检查。
07作业写的快学会了的同时我会让她自由打发自己的时间。出去玩或者看电视我都没有绝对禁止。
08最主要的我觉得还是经常和老师沟通，毕竟孩子在学校的表现老师最清楚，哪些知识点没有学好，哪些需要完善。沟通好了家长跟老师配合一起把孩子坏的毛病改掉。我女儿孙茹洁现在每天回家就能够自己独立完成作业，不拖拉，不磨蹭。该背诵的东西她也能在学校都完成。我对她的要求就是上课一定要认真的听好老师讲的每一句话。因为课堂老师讲的都是重点，重点掌握了对她学习也就不困难了。
育儿心得：养成良好的学习习惯
育儿心得：养成良好的学习习惯
时间飞快的走着，转眼文文就要进入小学了。幼儿园的大班的最后一学期幼小衔接的日子。作为妈妈的我开始各种焦急，我们都在努力的调整着生活习惯上的陋习，习惯养成不是一朝一夕的事情，很多时候我们大人不够坚定的坚持导致文文的一些不良习惯不能及时得到纠正，真心很是自责与惭愧。很多时候孩子的守规矩，和遵守约定恒心是我们成人需要学习的榜样。
文文现在已经是个自主意识很强的小大人了，同时也是个爱玩，贪玩的孩子，爱玩天性，也是所有人本身的天性，只是成人的自控能力比较强，孩子相对来说要弱很多，所以需要家长的提醒和帮助。
幼小衔接的第一步就是要养成文文的今日事今日毕的好习惯。这一点也是我们家大人需要改进学习的，文文宝贝是听话的乖孩子，也是个很爱玩还贪玩的宝贝。每次幼儿园下课回来有作业时候，会和玩我说妈妈我能先玩一会，再回来写今天的作业吗？好妈妈我一定说到做到。这个时候的我一定是很坚定拒绝她的，说不可以，妈妈现在也正好要准备晚餐所以可以等你做完了才会陪你出去玩，也会分析给她听，等你玩好了就已经很累了也没有精力来很好的完成作业了，所以做完后才可以去游戏或看动画片或出门轮滑散步，这样也可以尽情的玩。所以现在的文文已经有了一定的自我约束能力，这样我和宝贝一起共同的学着成长着，希望在文文的成长过程中我能是她很好的玩伴，同时也是个能说到做到的妈妈，尽可能的让宝贝用美好的心情愉快健康的长大。
孩子眼中“好爸爸”的八个标准
男主外女主内，这是中国的传统习俗，所以很多家庭都是男性在外面打拼挣钱，女人在家里照顾孩子。你知道吗？如果父亲参与到家庭的教育中来，孩子将来会更加的优秀，下面我们就来看看好爸爸的八个标准，来看一下你是否合格吧？
1.多花时间陪孩子。培养感情是需要时间和精力投入的，如果你能陪在孩子身边，和他们一起玩乐，听他们说话，他们会记住你的爱，感激你的付出。如果你总是很忙，无论你有何借口，孩子们都会觉得被忽视。
2.以身作则。一个好父亲会从点滴小事中给孩子展示什么是诚实、谦逊与责任，让他们明白这才是生命中最重要的品德。
3.全家一起做饭吃。现今，做饭不再只是妈妈的义务，父亲也要学习烹饪，同妻儿共享其中的乐趣。餐桌也是全家交流的好场所，孩子们可以谈谈自己的生活，家长也可以赞美他们并给出建议。
4.经常赞美孩子。男性通常不太擅于表露情感，但事实上孩子很在乎大人的关注和赞赏。多表达对孩子的喜爱，哪怕只是一个拥抱、拍拍后背、亲亲脸。
5.尊重孩子的母亲。无论你们夫妻关系如何，都应该给你的妻子以应有的尊重。父母的行为对孩子会形成潜移默化的影响。目睹父母相敬如宾，孩子也会感到自己得到认可、受到尊重。你和妻子之间的相互尊重会直接影响到孩子日后的择偶观。
6.定下规矩，奖罚分明。现代育儿观念的一大误区是，很多父母与孩子之间没有明确界限。父母应该给孩子立下明确清晰且奖罚分明的规矩。既让孩子懂得了“无规矩不成方圆”，又能让孩子感受深深的父爱。
7.做个亲切有耐心的老师。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的最好老师。从孩子很小时，就要耐心倾听他的想法和难题，从日常事例中教给孩子基本生活经验。
8.给孩子读书。书本是激发孩子想象力的最佳选择。从孩子很小的时候开始，就可以读故事给他听。培养其阅读兴趣有助于改善个性及促进身心发展。
以上为爸爸们介绍了好爸爸的标准，如果你不是一个好爸爸，那么就朝着这些目标努力吧。
育儿心得：注重孩子的学习习惯育儿心得：注重孩子的学习习惯
育儿心得：注重孩子的学习习惯
有幸和大家交流一下时指导孩子的方法，为此我感到很高兴。
我比较关注孩子的作业，针对数学，我会从她做作业的解题思路和快慢速度就可以知道她对所学知识的掌握程度，对薄弱的环节进行对症性的辅导。对她似懂非懂的环节加强训练，直至弄懂。一般，她会自己出错题，然后交给我核对。我会根据实际情况口头再辅导一下。针对语文，我能做的就是平时多帮她默写词语，巩固知识。
平时，我很注重孩子的学习习惯。每天早晨6:45起床，（如果醒来早，那么就自己读一会儿课外书）。起床后自己洗刷，吃饭，上学时，一路上我会把昨天的错题再跟她交流一下，有时也会聊聊眼前所见的景色。放学后，她会很自觉的先做作业，有时我们会等她把作业做完再吃饭，有时碰到思考题，她不太理解，就不愿先吃饭，即使吃饭也耷拉着苦脸，我们尽可能等她弄懂了再开饭，这样大家都开开心心的。晚上，我们会一起看一会儿课外书，有时会一起聊一下里面的故事，我的女儿理解能力比较差，但我不会骂他，我会经常鼓励她，多读书，会慢慢理解的。读读读，书中自有黄金屋。
我很注重和孩子的沟通，她和我关系很好，也很听话。但同时我必须做到的是：答应她的事必须做到。譬如：有一次我们达成协议，只要这个星期日她做的题目全对，我要带她去超市任意买她想要的。经过她的努力，她做到了，而我因为很忙，很累，我推却说：“明天吧，今天来不及。”孩子看了我一眼，很生硬的回答我：“大人的话不算数，我不会再听你们的."我站在那边，很茫然，结果我还是带她去了超市。也让她买了她想要的东西，回来后，她偷偷告诉我：“好妈妈，今后我会更听你话的，因为你也很听话。”虽然听起来这话很好笑，但她用实际行动告诉我她也说到做到。所以说，家长也必须说到做到，这样才能给孩子一个好的榜样。
我喜欢不随意给她买东西，平时都与条件交换，或是于奖励的形色给她买东西，这样她做事会更认真，更努力。我对孩子要求很低，一般情况下，不骂孩子，不逼她做她不喜欢的事，一切顺其自然。如果她自己想学点什么，那我也会尽我所能去帮她。只要孩子能健康快乐的成长比什么都重要。别给孩子太大的压力，让她在自然轻松的环境下学习，这也是我们大家想要的。
孩子入学培养学习习惯很重要
孩子入学培养学习习惯很重要
良好的学习习惯，是提高学习效率，保证学习质量的关键。一年级儿童经过学龄前的教育，认识、情感以及意志方面都有明显发展，能力、性格等个性心理特征也逐步形成。在学校和班集体的严格要求下，集体观念、自我约束和控制能力也明显增强。在教学实践中，教师应结合一年级儿童身心发展规律，注重儿童良好学习习惯的培养。使儿童学龄前期形成的良好习惯得以巩固、发展，并通过教育改正其不良习惯。
一、了解儿童身心发展规律，提出要求，引导学生养成良好学习习惯
经过学龄前教育，儿童已有一定的约束和控制能力，但对学习目的没有一个明确的认识，没有形成自觉学习的习惯。他们虽然能够比较长时间的坚持学习，但有时会出现坐不住或感到疲乏的现象。如上课做小动作、说话、打呵欠等。这时就需要教师对儿童提出养成良好学习习惯方面的要求。这些要求包括：集中注意力，认真做功课，自己负责检查，发现错误及时改正;保持正确的学习姿势;注意用眼、用脑卫生等。教师还应根据儿童生理和心理特点，注意调节课堂气氛，适当穿插一些与教学相关的趣味性活动，以保证学生注意力集中。让儿童由被动的遵守变为自觉的习惯。
二、坚持不懈，耐心细致，培养良好学习习惯
进入小学后，儿童生活方式和日常活动内容发生了很大变化。由原来幼儿园的以“玩”为主变为学校的以“学”为主，这一变化对孩子来说，需要一个适应的过程。从入学的第一天起，教师就要教导孩子必须严格遵守学校的一切规章制度，养成良好的学习习惯。但良好的习惯不是短时期可以形成和巩固的，拔苗助长、急于求成，效果会适得其反。教师一定要耐心细致地从点滴抓起，不断地提醒、督促孩子，有意识地使儿童明确自己已是一名小学生，肩负着努力学习的责任。在教学中，教师要采用灵活多样的教学方法，吸引儿童的注意力，激发儿童的学习兴趣，使儿童自觉学习。
三、正确对待习惯、兴趣与成绩，进一步培养良好学习习惯
小学是儿童由依附向独立生活转化的重要时期。这一时期儿童独立活动的机会大为增多，如要独立思考、独立完成课内外作业;要自己整理书包、文具和书本等。在这一时期教师尤其要善于诱发儿童独立学习的兴趣，培养儿童的创造、开拓、进取精神，为培养良好习惯奠定基矗此外，教师还应正确认识和对待儿童的学习成绩。一年级儿童在学习成绩上可能出现两种情况：一种是比较容易获得优异成绩，另一种是总要出点差错。这时教师不能把着眼点仅仅放在儿童的学习成绩上，而应对学生的学习情况做细致了解，具体分析，针对不同情况，对症下药。对成绩优异的儿童，教师应给予适当表扬;对成绩不理想的儿童，教师应保持冷静态度，主动帮助他们分析原因，激发学习积极性，从而促进良好习惯的形成。
“冰冻三尺，非一日之寒”。良好学习习惯的养成并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。教师要善于挖掘儿童身心发展的优势，有步骤的进行养成教育，从点滴做起，潜移默化，求得实效。使学生较快地适应学校环境，养成良好学习习惯。
教育心得：培养孩子良好的学习习惯
整理了育儿测评：制作宝宝成长图表，了解孩子增长情况，希望对爸爸妈妈正确教育孩子，指引宝贝健康发展有所帮助，仅供参考。
孩子没上学以前，随父母和幼儿教师在日常生活和游戏中获得经验，学习各种生活常识。入学后，就要转入正规的学习。在教师的指导下，根据各科教科书进行读、写、算、做的训练。学习形式不同了，要求也提高了。因此，在临近入学时，家长首先要使他们重视即将开始的学习，给他们买些书和文具，为他们安排好读书、写书和放文具的地方，给他们提供良好的学习环境。同时，更要注重幼儿爱学习习惯的培养。
要培养孩子良好的学习习惯，主要应做好以下几点:
第一，要教会孩子如何做。这里不只是“教”，而是“教会”。就是说，要教到使孩子自己会做。孩子智力的开发过程中，对任何动作的掌握都是缓慢的、渐进的。教孩子如何握笔，怎样写宇，都要一步一步地教，第一步教会了，再教第二步，不要几步一起跨，这里需要的是家长的耐心和细心。譬如，教孩子握笔的姿势，就要从右手的一个指头一个指头地教起。先让孩子学会每个指头怎样放、怎样用力，指头与笔杆怎样协调动作。再教本子放在什么地方，左手的位置，还要教写字的姿势。然后，使各个动作协调起来，才能握得好。用句老话说，这就叫“手把手地教”。对孩子，只有这样教，才能教得会。单单靠讲几次，那是很不够的。
第二，要反复练习。教给孩子一个字，一次教会了，还是不巩固，因孩子对周围感兴趣的东西太多。必须反复地进行练习，要练得熟，熟到习惯成自然的程度。在练习的时候，要求要严格，一个动作也不能马虎。特别是在纠正坏习惯和错误时，更要如此。譬如，有的孩子写字头总是朝左边歪，对这种习惯不是一次两次就能纠正过来的，要从坐姿，本子的放置，两只手的位置等来纠正，要看着孩子一笔一笔地写，直到纠正过来为止。过一时期，再仔细观察一下孩子的姿势，出现反复，及时纠正，有了进步，就要及时地给予鼓励，让他有信心和兴趣，习惯就容易形成了。
第三，要树立榜样。孩子的模仿性很强，尤其是要具体地学习一种动作和事物时，都要先看看大人的动作。根据这一特点，我们就要充分发挥孩子的模仿力来培养教育他。如果想让孩子学会握笔，就可以买张怎样握笔写字的挂图让孩子看;如果想让孩子字迹端正、书写整洁，就找一本样子放在桌子上让孩子看。在家庭中，树立榜样最重要的是父母自身要做好，否则很难帮助孩子养成一种良好的学习习惯。
第四，要各方面相互配合。儿童教育上的任何事情都是相互关连的。如果你想让自己的孩子笔记本整洁，不仅要教育孩子爱惜笔记本，还要让孩子在其它方面也注意整沽。首先，手要洗干净，如果手上满是搪汁或泥土，写起字来就会把笔记本弄脏;如果能给孩子的教科书包上一个漂亮的封面，保持得很整洁，那孩子也会对笔记本加以爱护，如果整个房间每样家具都很整洁。
第五，要注意客观的可能性，要求要逐步提高。有的父母，对孩子的要求往往超过孩子所具备的客观能力。孩子年纪小，刚刚开始学习，不可能一下子就学会很多东西，要一步一步地来。如果离开了这一点，对孩子提的要求过高、过重，事情就容易走向反面。
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