会唱歌的生日蛋糕。
毫无疑问，作为一名新时代的人民教师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教育随笔：别样的生日蛋糕”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在夏天来临的时候，孩子们都喜欢到沙池里玩耍，男孩们对玩沙子的兴趣很高，每天玩沙子成了孩子们最快乐的事情。
孩子们从家里带来的锅碗瓢盆是最好的玩具，孩子们改变了这些物品最初的功能，铲子本来是用来炒菜的，孩子们当成铁锹用，挖沙子、挖地道成了最好用的工具；做饭的铁锅，孩子们用来装沙子，成了最好的运输工具，装满沙子后给需要的孩子运去。就连吃饭用的小勺、筷子，孩子们都能排上用场。小勺可以挖沙、加水，筷子可以当生日蛋糕的蜡烛。孩子们的想法真是五花八门，千奇百怪。孩子的世界真精彩！
李**小朋友来幼儿园的时间不长，仅两个月的时间，就在这么短的时间内，孩子的发展变化十分迅速，真可以说是突飞猛进。刚来园的时候，胆小内向，不敢跟孩子玩，总是自己静静的玩，看小朋友的眼神里也带着不安，随着时间的流逝，李**跟小朋友玩的友好了，能主动参加到其他孩子的活动中来，心情、表情都轻松了，眼神里带着笑容，孩子变得开朗了。
李**小朋友自己在做生日蛋糕，胡**看见了，主动加入进来，李**不时看看老师，当发现老师在看他的时候，腼腆的一笑。在蛋糕的顶部孩子插上了蜡烛，做完了。我看看了李**：“你还想在蛋糕上放什么东西？”孩子摇摇头，静静的看着我：“李**，你吃蛋糕的时候，蛋糕上面有什么？”“有水果、巧克力、花生、奶油。”“你也可以加上点自己喜欢的东西。”我的手里攥着孩子们从沙子里淘来的宝贝，打开手掌让李**看。李**在老师的建议下，开始寻找做蛋糕的东西。
李**找来了很多的小贝壳，和胡**一起装饰起了生日蛋糕，两人的作品吸引了不少的小男孩，孩子们围着蛋糕，叽叽喳喳讨论不停，眼睛里都带着喜悦。精彩的一刻给孩子带来了成就感，李**小朋友十分开心。看到孩子玩出了精彩，我的心情也十分愉悦。
游戏是孩子最喜欢的活动，在游戏中孩子的发展是不断进步的，作为老师善于用发展的眼光观察孩子，了解孩子，并能在游戏中给孩子一点建议，促进孩子游戏的发展与进步，让孩子玩的质量不断提高，是我们每一个老师的责任，让我们一起用眼睛发现孩子的精彩吧，期待孩子有更好的成长！
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操作区故事——生日蛋糕
区域活动开始了，你来到了操作区进行活动。你找了一份拧螺丝的材料，放在桌子上开始拧螺丝。过了一会，许铭朔也来拧螺丝了。于是你一边拧螺丝，一边和许铭朔聊起天来。“许铭朔你什么时候生日啊？”你问许铭朔，一边低头拧着手上的螺丝和螺帽。许铭朔抬头看了一眼说：“我生日早就过过了，还有生日蛋糕呢。”你接着说：“是的，我也有生日蛋糕的，要不我们来做一个生日蛋糕吧？”于是，你和许铭朔就开始用螺丝来做蛋糕了，你认真的把螺丝的屁股朝下面，一颗颗有续的排放在拧螺丝的底板上面。一会，你在底板上放满了螺丝。你高兴说道：“许铭朔，你快看，我做的生日蛋糕好看吧。我们来一起许个愿望吧。妈妈说了许个愿望很好的……”
在活动，通过你和同伴的交流可以看出：你是个比较善于交流，活波的孩子。再通过你用螺丝制作“生日蛋糕”发现你是一个比较有想法的孩子，有比较强的创造能力。能把生活中自己过生日的场景融入到活动中来，说明了你有比较丰富的生活经验。
今后我们在活动的时候可以更加全方位的把生活中的事情融入到活动中来。如：可以扮演角色，请同伴来分享蛋糕。那么整个活动就会更加生动、有趣了。
教育随笔：体会别样幸福
教育随笔：体会别样幸福
什么是幸福？有人说：幸福是一种崇高的境界，也有人说：幸福是饥饿时一桌丰富的大餐。我的幸福很简单——做自己喜欢的事情！我是一名幼儿教师，每天面对的就是这样一群天真无邪的小精灵，他们稚嫩真诚、纯洁可爱，与他们相处的每一天里，我都是幸福的。
如果说“哪个职业是脚步最匆忙的？”那么我想“幼儿教师”一定是其中之一。看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课……我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出:老师我错了的时候；当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当听到孩子们的一句：老师，我喜欢你；当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候……我们的心里都会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
想起七年的那一天，幼儿园又迎来了一批新入园的幼儿，园领导安排我接小班，我怀着满腔的热情和爱意接触这些可爱的孩子们。每天早上看着他们哭泣的小脸，看着他们接触陌生环境的惊恐的表情，看着家长爱莫能助的神情，我只有用我全部耐心和爱心去关注每一个孩子，才能让家长们放心。在我的细心关注中，发现其中一名孩子和别的孩子大不一样，不仅不说话，而且神态中总是在寻求帮助毫无安全感，而且总是默默的流泪。户外活动时也总是一个人默默地呆在一边，不和任何孩子玩耍。他的特殊举动引起了我的格外关注。我觉得这个现象很不正常，跟家长沟通，才知道事情原委——原来孩子一直都不开口说话，家长在多方求医未中怀疑孩子有自闭症。可凭借我多年的幼教经验怎么看孩子都不是自闭的孩子，虽说孩子不能说话，但老师的话他都能听懂，而且有很高的情商，会用自己的方式去表达自己的意愿就是不开口讲话。作为妈妈的我深深理解孩子父母的心情，把不会开口讲话的孩子送到幼儿园是何等的不放心。所以我决定要好好的帮助孩子配合家长的寻求解决困难的好办法。因此，在幼儿园里我又成为了他的第二个“妈妈”。
我建议孩子的妈妈上网查找一下资料，多了解自闭症的症状和寻找语言发展迟缓的原因。在我的建议下孩子父母带孩子到北京的医院确诊了——病因是因为小脑发育迟缓引起的语言障碍，需要定期做语言康复训练。回来后，我详细的了解了孩子的症状和治疗方案，积极配合家长做好康复训练。并且一有时间就会跟孩子沟通，教他发声和发音，陪他聊天，让他更多的跟小朋友们在一起，给他更多的关心和爱护。业余时间我会经常跟孩子的妈妈沟通孩子在园的表现，慢慢的孩子的妈妈很信任也很放心孩子在我的班级，我也经常从孩子妈妈那里了解孩子在家的表现以便更好地引导孩子。在陪伴他的两年中，在家园的共同努力下，孩子在不断的进步，让我欣慰的是，当孩子开口说话的第一个喊的不是爸爸也不是妈妈而是“朱朱”，（因为个别词语孩子发不出正确的语音，所以不能说出老师两个字，只能用“朱朱”来代替。）当听到他稚嫩的声音喊我的时候，我特别的激动，觉得所有付出都因一声“朱朱”得意回报。而他也格外的依赖我，孩子妈妈说在家里说的最多的就是“朱朱”，我说的话孩子从来都很认真的倾听合牢记。在我带他的两年时间里，孩子渐渐的开始张嘴说话，虽然口齿还不是很清晰，但家长对我的这份爱心感动不已，特送来表扬信以表达内心的感激之情。
爱，是人类最伟大的情感。亲子之爱是基于血缘关系上的本能的爱，而老师对孩子的爱则是一种可贵的博爱，一种发自内心深处的真爱。爱是教育的灵魂，是成功教育锁不可豁缺的。爱是一个教师态度的支持力量，我们教师的职业就是一个爱的职业，教师应该是一个爱的使者，如果没有爱，我们就不可能去倾注我们的精力来灌溉这些幼小的花朵，如果没有爱，我们就不是一个合格的教师。所以我坚信只要全身心的爱你的孩子们，终会得到爱的回报。这份回报便是别人体会不到的幸福。
教育随笔：别样的家园合作
春天是播种的季节，最近我们班也进行了种植活动。这不，早上来园的谈话中孩子们还再议论。郭宏业说:“我的奶奶最近在地里种菜种子。”我说：“是吗？我们教室里不是也种了吗？““我奶奶说了，我们种的菜不会活的。”“为什么呢？”我好奇地问道。“奶奶说我们的种子撒的太多，菜没有长的地方，而且也没有在适合的时间浇水，会干死的。”“哦，奶奶真能干，说的真有道理，老师都没有想到，那能不能请你的奶奶来幼儿园教老师和小朋友一起再种一些，好吗？”“好！”郭宏业高兴的答应道。第二天，郭宏业奶奶带着小铲子真的来了。孩子们在奶奶的带领下有条不紊地进行再次种植，你一句我一句，问这问那，“奶奶，我们要每天给它浇水么？”“奶奶，我们需要施肥么？”有的孩子还让奶奶教并学着做，一个个可带劲了！
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，取得家长的配合和支持是幼儿园教育成功的重要因素，其实农村幼儿园家园合作也有许多，关键在于我们要善于发现，为家长与幼儿园搭建适当的支架，让家长不再把幼儿园教育看成是幼儿园单方面的事情，相信有了家长的参与，使孩子们的探索进入了更深的层次，而孩子们的活动积极性被激发起来以后，他们学习和自我学习的潜力也得到了尽情地释放。
教育随笔：生日的联想
今天是芸芸小朋友的生日，从早上来她就一直和小朋友们说个不停。讲爸爸、妈妈给她买的礼物，期待着爸爸、妈妈下午接她去游乐场过生日。小朋友们可羡慕啦，祝福的话语说的芸芸觉得今天没有人比她更“重要”了。
每个孩子过生日的时候，父母亲总会尽量满足孩子的需求，买这买那。可是，孩子们也从来没有想过，自己的生日就是妈妈的受难日。于是我便组织孩子们开展了一次《我从哪里来》的科学活动。活动结束了，我问了孩子们：“今天，芸芸就过生日了，我们除了要祝福她以外，还应该感谢谁呢？”“芸芸妈妈”，小朋友们齐声回答到。“如果没有阿姨，我们就没有芸芸这个好朋友了。”何鑫瑞这样说，得到了许多小朋友的肯定。下午芸芸妈妈一走进教室的一刹那，就无数的孩子冲上去，芸芸立即跑过去，抱着妈妈说：“妈妈，感谢你给了我生命，我们一起庆祝生日吧。”……
生日是每个人成长的轨迹，给孩子留下的不应该只是物质上的东西，更应该是精神上的感动和成长。
教育随笔：月亮，生日快乐
这一次孩子们选择的绘本是《月亮，生日快乐》，幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程，乐观积极的小熊真诚无邪的交友，让每个人感到温暖而会心！由此绘本我们展开了以下活动：找一找，折一折和画一画
小朋友们也很想和月亮做朋友，他们知道月亮的节日---中秋节快到了。于是他们开始搜集资料，想去更多的了解一下月亮朋友，看，这就是他们找到的。有关于中秋的来历，中秋的习俗和美食等等。他们听说月亮上有一只非常漂亮的玉兔，于是他们也想在中秋节来临之际有一只自己的玉兔。他们开动脑筋，动动小手，一只只可爱的小白兔就出现了。有个小朋友说我觉得玉兔应该是与众不同的，孩子们纷纷响应，开始给自己的玉兔进行装饰。看，一个个小兔子可真漂亮。孩子们的想象力是无穷无尽的，他们开始天马行空的想象，想象能和月亮一起做什么。有的孩子说我和月亮一起荡秋千，有的说我要用梯子爬到月亮上去，一幅幅充满童趣的画作就这么诞生了。有个孩子说月亮上还有漂亮的嫦娥，于是孩子们拿起毛笔，纸盘，画出来“天宫月影”。月亮可真美。这就是在绘本中孩子们去挖掘，去成长
别样的点名方式
平常点名是为了让老师知道今天到底有哪些小朋友来园了，有哪些小朋友没有来，出勤率是多少，同时也可以让新入园的小朋友记住彼此的名字，所以每天一集中，老师就会开始点名，刚开始的几个小朋友注意力还很集中，可没有点到一半，小朋友就开始坐不住了，到最后要老师扯着嗓子喊才能有回应，那么，我是该舍弃点名还是另想办法呢?偶尔的一个机会，我发现孩子们对打电话很感兴趣，于是我灵机一动，把点名的方式改成打电话的方式，我说：“滴铃铃，帆帆小朋友在吗?”这下小朋友的注意力全集中起来了，打到电话的小朋友马上说：“来了，来了。”看他样子可神气啦，瞧!老师给自己打电话呢!就这样，我延伸出很多的花样来，有一次，我说报到谁的名字，谁就上来让老师抱抱，孩子们可高兴啦，都迫不及待的想要老师报自己的名字。还有一次我让小朋友们学小动物的叫声，我报到谁谁就站起来，学叫小动物的叫声，让小朋友们全听见。有一次看到中班小朋友学英语，小朋友可羡慕了，于是我马上就让他们用英语的方式和老师打招呼，比如我们说：“HELL罗老师\GOODMORNING”罗老师。想不到，无味的点名时间变成了有趣生动、充满笑声的时间，孩子们每天都期待老师能用不同的方式带给他们惊喜。
其实在教学活动以外的一些活动，看死乏味，只要我们用心去改变，也许会给你带来意外收获的。现在开始就行动吧!
教育随笔：祝老师天天生日快乐
时间过得真快，不知不觉中，孩子们已经完全适应了幼儿园的生活。每天与这群小班的小精灵们朝夕相处，时不时的会给我带来意想不到的快乐。
每天早上我都会听到他们甜甜的问“老师好”“老师好”……他们都喜欢围在我身边老师老师叫个不停，这个说：“我妈妈给我买新衣服了”，那个说：“我爸爸说这个星期天要带我到海底世界玩”，“我妈妈说要给我买新头花……”。看到孩子们高兴快乐的样子，我的心情也和他们一样。有时，孩子们也会告诉我一些不高兴的事儿，比如：“昨天晚上我爸爸和妈妈打架了，我妈妈都哭了”。“我奶奶生病住院了，我好想奶奶呀。”看到孩子满脸的惆怅，我也跟着他们一起难过，不由得把孩子揽在怀里来安慰他，直到让他们重新露出笑容。总之，我们有说不完的悄悄话，看到孩子们一张张稚嫩的小脸，我的内心总会泛起一阵阵喜悦，因为我喜欢这群孩子，他们也喜欢我。我每天与孩子们一起分享着他们的快乐和苦恼。
最近发生了一件事，让我想着孩子们那稚气的话语，想着孩子们那天真的神情，从心底里油然而出一种感受：是爱？是感动？还是拥有？对，是幸福！因为他们给我带来了许多的快乐，因为我为孩子们付出了，我现在正在收获着孩子们给我带来的幸福。
今天的教育活动结束后，孩子们正在区角活动。可是，我突然感觉肚子不舒服，于是我轻轻地坐到了小椅子上。这时，细心的子涵急忙问我：“王老师，你怎么了？生病了吗？”我强忍疼痛说：“没事儿的，老师肚子有点痛，一会儿就好了”。子涵看到我难受的模样，大声的叫着她的好朋友：“季祥，你快过来呀，老师肚子疼。”她这样一喊，所有的小朋友都跑了过来。璐璐说：“老师，我给你揉揉吧，我肚子疼的时候，妈妈揉揉就不疼了。”一旁的笑笑正端着一杯水一般正经地说：“肚子疼，喝点水就好了”。我刚要谢谢孩子们，这时，只听季祥生气的说：“别吵了，我有办法让老师的肚子不疼。”季详的话语刚落，孩子们竟然真的一点声音都没有了。这时，季祥走到我身边趴在我的耳边小声的说：“王老师，祝你天天生日快乐。”我被季祥的这句话弄得丈二和尚摸不着头脑，禁不住“扑哧”一声笑了，季祥看到我笑了，高兴地跳了起来了，连声说：“好了，好了，老师的肚子不疼了”。好奇的子涵忙问：“季祥，你跟老师说什么了，老师的肚子就不疼了？这时的季祥小手往后一背得意的说：“我说，祝老师天天生日快乐.”我不解的问：“一年只能过一个生日，老师今天不过生日，你为什么祝我天天生日快乐？”“因为我最喜欢过生日了，过生日那天是我最最高兴的一天,，我爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……他们也喜欢过生日，记得前几天妈妈过生日的时候，她笑的嘴巴都合不拢了，我最喜欢看老师笑了，所以，我祝老师天天生日快乐，让老师天天就像过生日一样高兴，这样老师的肚子肯定不会疼了。”季祥说。
我的肚子真的不疼了，我好幸福，我被孩子们真挚的爱紧紧地包围着。谢谢！谢谢你们这些可爱的孩子们，谁说我们小班的孩子小？谁说我们什么都不懂？虽然有时他们的思维和表达方式都过于天真和幼稚，但是他们具有一颗真正的爱心！
孩子们，我是最幸福的老师，王老师也祝你们天天生日快乐！
幼教故事：别样幸福
别样幸福
幼儿园是一个充满童真的地方，我班的那些孩子，总是亲切的喊我“老师妈妈”，和孩子们在一起，我收获了快乐，也收获了幸福。
那是几年前的一天，我值班。下午离园后，只有我班的圈圈小朋友还没接。六月的天真是说变就变，刚刚还是晴空万里，一会儿却阴云密布。一起值班的同伴还带着孩子，就让她先走了。
圈圈的爸妈在村外搞养殖，经常会晚接一会儿。眼看就要下雨了，圈圈妈才急匆匆地接走孩子，等我关好门窗，走出幼儿园时，初中部也放学了，孩子们也急匆匆往家赶。下地的三轮车、自行车、地板车，外出的六轮车、小汽车都挤在全村唯一的柏油路上。天越来越黑，起风了，夹杂着尘土、纸袋追赶着路人，我小心地骑着电动车，在人流中穿梭。好不容易走出拥挤路段，稍稍松了一口气，这时雨已开始下了，我想可以快一些往回赶了，还有一半的路呢，可就在这时，“呯”的一声，我还不知道怎么回事，就已重重地摔了一个嘴啃泥。雨，哗哗地下着，我木然地坐在哪儿。
那是一小堆沙，两块不大不小的石头守护者，我的电动车就顶在其中的一块石头上。这堆沙石堆在这里已很久了，我刚才明明是让过去了，怎么还会摔倒？走在路上，泪水和雨水模糊了我的双眼，只觉得左腮被水打得生生地疼。
回到家里，一进门儿子就迎出来喊：“妈妈回来了！”，这时天已经黑了，我进到屋里，老公紧张的问：“脸咋了？”我看着壁镜里被泥沙血肆意冲刷的脸，心里有一种说不出的感觉：有些凉，又有点冷，有些涩，又有些苦。
晚上，我早早的躺下了，电话铃响，儿子接起喊：“妈妈，找你的。”我接过电话，“老师，你淋雨了吧？”电话里传来圈圈的声音，我的心一震，圈圈家住在村外的养殖场，比我远，又是土路很难走，我都忘记去问一下，相反孩子却记挂着我，真有些惭愧。圈圈妈也解释：“一淋雨回来，圈圈就唠叨让我给你打电话，怨我总是晚接，老师要是感冒了，谁给我们上课、带我们玩？”我和圈圈妈聊了一会儿，放下电话，心里暖暖的。
第二天，入园的时候，我头上围了条围巾，把磕伤的脸包起来，可孩子们一入园就发现了我的不对劲，围着我问这问那，晶晶还一个劲非要看看我的脸，而且用小手摸摸伤，用嘴吹吹，他吹了一口气，说：“好了，不疼了。”那神情，俨然一个奶奶；孟平则站到我面前，翘起大拇指说：“老师，疼也不哭，你真勇敢，真棒！”
中午入园的时候，赫赫给我带了来创可贴，敏敏拿来云南白药，浩浩还把爸爸出事故喝的跌打丸拿来非要给我喝，圈圈妈知道真相后，一个劲道歉，还带着圈圈到家里看我。
孩子的心是最真最纯的，是他们让我感受到幸福，更是他们让我感受到作为教师的光荣；孩子们的爱是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱！我要用自己的满腔的爱心去珍视孩子的童心，去呵护孩子的童真，让新世纪的幼苗沐浴在爱的阳光下，健康、茁壮地成长！
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