幼儿园说课稿10的加减。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！家长要言传身教、以身作则，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《情商最高的10个表现》，希望对您的工作和生活有所帮助。
1、对最熟悉、最亲切的人, 依然保持尊重和耐心。
2、与你在乎的人吵架的最高潮, 能让Ta全盘崩溃的那句话就在你的舌尖上, 你却忍住了没有说。
3、在心情最糟糕的时候，仍会按时吃饭，增添衣服，依然爱自己。
4、关系再好也不能直白的说对方的短处，尤其是在有其他人在场的情况下。
5、能分清场合身份，不乱开玩笑，说得体的话。
6、当分手已成定局时，平静告别，不再联系，这是最正确的处理方式。
7、对局面有掌控，对未来留余地，对他人有宽容，对自己有约束。
8、 在反驳别人或者要指正别人之前先肯定，再指正；尽量少用"不"等否定词，这样才容易被人接受。wWw.YjS21.com
9、谈话时让别人感到很惬意，懂得倾听，不以自我为中心。
10、明白没有什么是理所当然的，所有感情关系都会用心经营维护，友情、爱情、亲情，都要经营。
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情商低的5种表现
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在家庭教育中，除了重视孩子的学习成绩，还有一项内容也是不可忽视的，那就是情商教育。情商是一种控制调节自身情绪的能力，情商高的人能很好地处理自己与他人之间的关系。智商是天生的，情商却是可以后天培养的，有人说，情商是决定人生成功与否的关键。爸爸妈妈们来看一下，如果孩子有这些行为，说明他的情商还需要多多培养哦!
1、缺乏独立性
家里人过分宠着孩子，什么事也不让孩子干，父母总是亲力亲为，万事包办。在这种环境中长大的孩子，会变得过分依赖父母，缺乏独立性，自己的事情拿不了主意，遇到一点困难就马上退缩。家长们应该要注意从小培养孩子的独立生活能力，不能让孩子养成了事事依赖父母的习惯。（关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）
2、固执己见，太过任性
有的孩子倔得像头牛，一旦认定了的事，怎么说也不改，比如大晚上的非要吃冰淇淋，家里没有也没法出去买，妈妈怎么哄也不肯，别的什么都不行，一定要冰淇淋。
这样的孩子太过固执，自己认为对的事情就一定是对的，就算错了也不承认，容易跟小伙伴相处不来。其实这也是因为家里人太过娇惯了，孩子要什么就给什么，养出了以自我为中心的性格。这样的孩子往往缺乏自制力，在人际交往中也缺少弹性，容易碰壁。
3、总爱抱怨，推卸责任
偶尔的吐槽和发牢骚可以排解郁闷的心情，但是如果孩子经常跟你抱怨谁谁谁不好，那你可要注意了，作为家长的你有没有经常在孩子面前诉苦?我们都知道抱怨不能解决问题，而且这种行为还很容易被孩子学去了。
犯了错接受惩罚，这样孩子才会知错就改，如果孩子总是第一时间撇清自己的责任，把过错都推到别人身上，这样的行为是很不好的。孩子们应该要学会勇于承担责任，总是推卸责任的人在哪儿都不会受欢迎。
4、永远听不得批评
有些孩子只能听别人说他好，不能说他一点点难听的话。如果别人说话不顺他的意，就会大哭大闹犯脾气，这样也是情商低的表现。如果只能听到赞扬而没有批评，那么人就不能正确看到自己的优缺点，这样的孩子长大后不能明辨是非，只要别人说点好听的，脑子就糊涂了。（关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事）
5、喜欢对家人发脾气
有些孩子在外面表现得老实，遇事容易退缩，看起来像个内向胆小的人。但只要回到家里，就会变得颐指气使，小霸王似的对家里人呼呼喝喝的，有一点不满意的地方就要大发雷霆。这就是典型的“窝里横”，连自己的父母也不懂得尊重。
如何培养孩子的情商?
孩子的情商高低，反映的是教养的好坏，想要让孩子养成高情商，父母必须注意言传身教。
1、让孩子了解自己的情绪
情商即对情绪的控制，每个人每天都会有不同的情绪，想让孩子提高情商，那么就得让他先认识自己的情绪，正确表达出自己的感受。有的孩子分不清疲惫和伤心、愤怒和激动的区别，结果就会错误地把正面情绪表现为负面情绪。家长应该帮助孩子了解和认识各种情绪的表达方式，这样他才能明白自己的感受，进而明白他人的感受。
2、让孩子学会尊重别人
尊重别人，懂得从别人的角度思考问题，这其实也是一种礼貌。懂得尊重别人的孩子，不会因为别人跟自己不一样而看不起人，也不会事事以自我为中心，在与朋友相处的时候能够为对方考虑，这就是高情商了。
3、控制自己的情绪
每个人都会不开心，都会发脾气，但是情商高的人懂得控制自己的行为。当孩子生气时，他应该知道不能把气冲着别人来，让别人承担他的情绪后果，比如他可以找个角落独自待着，直到不生气为止。家长要引导孩子正确处理自己的情绪，教会他在面对问题时，应该如何调整自己的情绪并且想出办法应对。
三种情商高的人的表现
不久前，著名乐队五月天开了一场演唱会，现场气氛很好，唱完最后一首歌后，粉丝们不舍，齐声呐喊：“加班，加班！”
大概是因为大家的热情，五月天又唱了《我不愿让你一个人》和《突然好想你》。
接着又开始唱起《倔强》，但这首歌唱到一半，阿信说了一段话。
他说：“我在舞台上处于黑暗之处，发现有一个荧光棒很特别，和你们的都不一样。”
大家面面相觑，他接着说：“那个荧光棒是红色的，一直没有变色。”
大家环顾四周，试图找出那个荧光棒。阿信接着说：“我定睛一看，才发现那个是指挥棒（现场安保人员拿的那种）。”
大家都笑了。
他说：“我不确定他们愿不愿意陪我加班。天气这么冷，感谢这些安保人员，谢谢他们在这里陪着五月天。希望他们赶快回家洗个热水澡。”然后还说了一些感谢的话。
阿信的这一段话不仅委婉地结束了“加班”，而且让人听着也很温暖。
人们说，所谓高情商，就是在保护自身利益的情况下，也不会让别人觉得不舒服。
日常生活中，能做到这一点的人，一般都有这3种表现。
作家富兰克林·琼斯曾说过：诚实的批评最让人难以接受。
中国人也有个说法叫：忠言逆耳。
似乎再没什么东西，会比令人不悦的评价更难以让人释怀了。
然而，在我们人生的某个时刻里，我们的父母、配偶、朋友、同事或者老板，每一个人都可能做错事，而我们又必须告诉他们。
关键问题就在于，我们要怎样才能得当地指出对方的错误。
网络上有这么一个段子：
两名高中生在课时躲在卫生间里偷偷抽烟，但还是被班主任撞见。
正当两人不知道该怎么办时，班主任拿出自己的烟递给了他们，让他们抽。
学生将信将疑地接过香烟，点燃。片刻后班主任问：“我这烟怎么样？”此时的学生早已卸下心理防备，回答道：“贵的果然不一样。”
班主任接着说：“所以啊，还不赶紧回去认真学习，不然以后怎么赚钱买好烟？”
不谈这个段子的真实性，但它在一定程度上可以反映出来，设身处地地和别人沟通，让他反思自己犯下的错误，会比义正言辞的告诉他错在哪里来得有效果。因为他们会感受到，对方真的是在为自己好。
上面所说的那个班主任给自己的批评创造出了一个适合的情境：
先跟学生拉近关系，让学生在当下的那一刻在生理和心理上都处于接受状态。然后轻松地提出批评，还不忘传递给学生“我是站在你的角度上想”的思想。
因此高情商的人，可以很优雅的对他人提出批评建议，用积极的方式帮批评创造价值。
1952年，被称为“现实主义艺术大师”的屠格涅夫在一次打猎时捡到了一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫十分欣赏。他四处打听作者的住处，最后找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母立马写信告诉侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你！”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，由于名家屠格涅夫的欣赏，一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值。
于是他一发而不可收地写了下去，最终成为享誉全球的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
卡耐基的《人性的弱点》一书中有这么一段：
我们每个人都渴望真诚的赞赏。这种渴望不断地啃噬着人的心灵，少数懂得满足人类这种欲望的人便可以将他人掌握手中。
这个简单的建议现在已被科学家证实，人的确很容易被赞美之词所影响。
有研究显示，当人们听到电脑程序发出的“你真棒”时，所刺激到的大脑区域和得到一笔意外之财时刺激到的区域是相同的。
欣赏别人，会给别人带来无穷尽的力量，甚至他会因此有很大的进步。表达对他人的欣赏，是一门学问，是一种襟怀，是一门艺术。
高情商的人，愿意承认别人的优秀，善于表达对他人的欣赏。
主持人何炅是演艺圈内出了名的救场王，在某届湖南台春晚上，谢娜将赞助商的口号“千次猛攻，不如一次巧取”误读为“千次猛攻，不如一次下载”。
何老师立刻不动声色地聊起代言的趣事，称游戏方当初应该找个有头脑的人代言，谢娜应该感到心虚。有了何炅的善意调侃搭桥，谢娜马上借机改正口误，改糗点为笑点。
网友表示：平常人长了一张嘴，何老师的嘴上还长了一个脑子。
而何炅本人，也是暖男的代名词。他几乎从不生气，对人一直都很友好。他曾说过：
没有生气不一定代表没有负面的情绪，能够不将负面情绪带给他人，才是真正的修养。
精神病学教授雷德福·威廉姆斯博士花了20余年的时间研究心理与情绪对身体的影响，他总结道：
生气就像服下慢性毒药。如果你不懂得如何处理敌对情绪，它就会损害你的健康。
此前在《成长词典》词条《17：负性情绪》里提到：发脾气是本能，不发脾气是理性。
如果说不将自己的负性情绪带给他人是对他人的教养，那么懂得处理负性情绪，让它不影响自己，则是对自己的教养。
两者相加，就是高情商的表现：不让自己的负性情绪影响别人，也不影响自己。
不做情绪的奴隶，无论境况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。
亚里士多德说：
每个人都会发脾气——这个很容易做到。
但是，要把脾气发在正确的人身上，用恰当的程度、在恰当的时间、为正确的目的——要做到以上这些却并不容易。
我把它看成是情商版的“天时地利人和”。
但正如亚里士多德所言，要做到这一切不容易，也没有谁一开始就具备至高的情商，一切都是需要靠自身去历练、去发现的。
无跬步无以致千里，任何事都是需要一点点去改变、去进步，情商也一样。
相信我们只要能在日常生活中，多注意一点，多提醒一下自己，就会有不小的收获。
小孩子情商高的表现有哪些
有人说智商更重要，也有人说情商更重要，那到底是情商重要还是智商重要呢？有关研究表明，一个人的成就，情商占80%，专业技术、智商占20%，那么孩子情商高的表现有哪些？该怎么培养孩子的情商？答案就在下面。
孩子情商高的十大表现
●1.自信心强
不论在什么时候，目标为何，都相信通过自己的努力有能力和决心去达成。
●2.有责任心
对于和自己有关的不对事情，不推脱，会主动承担。
●3.良好的情绪管理能力
不纠结于微小的不满或不足，乐于原谅负面的人和事，懂得驾驭自己的情绪。待人热情、诚恳，有幽默感，经常保持愉快的心情。
●4.良好的人际交往能力
能与别人友好相处，在与其他孩子相处时，积极的态度和体验（如关心、喜悦、爱护等）占主导地位，而消极的态度和体验（如厌恶、破坏等）很少。
●5.独立自主
在生活上能自理，在学习工作中能独立完成各项任务，碰到问题和困难能独立自主地做出决策并会实施，不轻易接受他人的暗示、意见而改变主意。
●6.良好的专注力
在倾听、观察或做事时，精神高度集中，不会轻易被外界的因素所干扰和分神。
●7.富有同情心
同情心是指能与别人在情感上发生共鸣。这是爱人、爱物的基础。
●8.抗挫力强
受到批评或挫折后，善于总结经验，下次遇到同样情况时能做出更合理的反应。
●9.丰富的创造力和想象力
在日常生活中，经常脑洞大开，想出一些稀奇古怪的鬼点子，尽管有时候不切实际，但也乐于尝试。
●10.懂得感恩
能够在内心对给予自己帮助的人怀有感恩之情，愿意对他人回馈爱和提供力所能及的帮助。
孩子情商启蒙关键期：
2-3岁，孩子重要的情商力包括抗分离焦虑、学会情绪认知、克服怯生以及好习惯意识；
3-4岁，自信、独立和共情很重要，3岁开始将进入自我能力和自信培养的关键期，在这个阶段培养孩子的自信，会事半功倍；
4-5岁，愤怒管理、自控力和抗挫力是关键，否则孩子学习上和人际关系上容易一塌糊涂；
5-6岁，人际关系是重点，冲突解决、合作以及乐观很重要，对幼小衔接也很有助益；
7-15岁，孩子上小学之后，所有的人际交往能力（共情、合作、助人）很重要。另外，其他与学习相关的学习情商力，包括乐观抗挫、自我激励能力、抗压、热爱学习、自控力等，都变得特别重要。
教给孩子这些价值观
1
尊重他人
尊重他人的人格
尊重他人的思想
尊重他人的感情
尊重他人的劳动成果
尊重他人的缺点
尊重他人不如我
甚至尊重他人的错误
你不要粗暴的去对待，指责别人，或者是一脸的不屑，甚至践踏对方尊严，这就不对了，别人就不会来跟你做朋友。
2
理解他人
理解别人的处境
理解别人的行为
理解别人的初衷
理解别人的情感
换个角度想，不要总是以我为中心，人跟人交往的过程中，最忌讳就是我觉得、我认为、我怎么怎么样。
3
合理容忍他人
容忍他人的长处
容忍他人的优点
容忍他人比我强
容忍他人冒尖儿
容忍他人的缺点
容忍他人的错误
我可以对自己稍微严一点，但是对别人，更多的是一种宽厚，是一种宽待，但要注意把握尺度，以免过度容忍带来困扰。
4
以诚待人，胸襟坦荡
真诚、坦荡，所以诚者，天之道也。诚人者，人之道也。人跟人交流的过程当中，不骗他，更不要说坑他，我真诚的来做，诚信的来做。
5
情感独立
在跟别人相处的时候，不要把自己的幸福建立在别人的行为方面，你能够把握的，只有自己。不要想着别人稍微帮我一下，我不就成了吗？这样等于埋怨他人，把自己的失败责任，全部推到对方头上，下次就不会有人跟你相处啦。
所以，我们在指导孩子情商修炼时，有很多细节的东西，比方说：用同情和忍耐的态度，去分担他人的困难。你的事情，看看我能不能帮你点什么忙？容忍他人的意见和生活方式。他跟你提意见，你就说好好好，太感谢你了。你可以不改，但是不要一脸不屑，否则下次再也没有人愿意跟你相处了。
6
多称赞别人
“你今儿这衬衣，真的是好有品质”；“你的头花真好看”；“你这个项链可不是一点半点的钱能买的了的，绝对很贵”......对方听了，心里会很舒服，下次他愿意跟你接着聊。那些不友好的言行，都是我们在跟人相处的时候，要注意的。
小结
情商高的孩子绝对不是老好人，而是会懂得如何拒绝别人不合理的要求；家长要懂得欣赏孩子的优点，帮助孩子树立自信；提高孩子理解他人情绪的能力，培养孩子的人际互动能力，乐于分享，乐于助人的能力。
孩子的情商培养要遵循规律，15岁之前，是培养孩子情商力的最佳时期。我们无法预防孩子在外界环境所遇到的事情以及各式各样的状况，所以我们才更要好好地培养孩子最强大的心理装备——情商力！
10种孩子不自信的表现
我们都希望孩子自信，但生活中也存在自卑的孩子，自卑是一种性格缺陷，而一个人自卑性格的形成往往源于儿童时代。自卑的孩子有十大表现：
1、常年情绪低落
如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。
2、过度怕羞
儿童，特别是女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度，则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
3、拒绝交朋结友
一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为“洪水猛兽”。
4、难以集中注意力
自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为“挥之不去”的自卑心理在作祟。
5、经常疑神疑鬼
自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。
6、过分追求表扬
自卑儿童尽管自感“低人一等”，但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬，而且可能采用不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、考试作弊等。
7、贬低、妒嫉他人
自卑儿童的另一变态反应是：常常贬低、妒嫉他人，如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为，这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的宣泄情绪的渠道，尽管这往往并不奏效。
8、自暴自弃
占大比例的自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进，认为反正自己不行，努力也是白搭。更有甚者，还可能表现出自虐行为，如故意在大街上乱窜，深夜独自外出、生病拒绝求医服药等，似乎刻意让自己处在险境或困境之中。要是遭到家长指责，便以“反正我低人一等”作辩解。
9、回避竞争、竞赛
虽然有的自卑儿童十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。因此，绝大多数自卑儿童都是尽量回避参与任何竞赛，有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛，但往往在正式参赛时又会临阵逃脱，甘当“逃兵”。
10、语言表达较差
据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃，或表述不连贯，或表达时缺乏情感，或词汇贫乏等等。专家们认为，这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。
孩子情商低的表现是怎么样的
现在的家长聚在一起时，已经很少聊到智商了，因为大家都知道，智商在人群中呈正态分布，智商极高和智商极低的人都很少。
也就是说只要孩子不是明显的智力障碍，目光呆滞、反应能力慢、发育迟缓等，智力基本不会有太大的问题。现在家长讨论更多的是“情商”。
大多数家长认为的情商，就是嘴甜、会说话，很机灵。其实，情商的含义很广泛，简单来说，是一个人调节自我精神状态，与他人建立良好关系的能力。一个孩子健康成长，所需要的良好品性，其实都属于情商的范畴。
如果你家孩子有以下几个表现，可能说明情商较低，家长要在6岁前抓紧引导啦。
1. 生气时，会伤害别人、自己或物品
如果孩子生气时，会暴跳如雷，摔砸物品、把坏情绪发泄到别人身上，让无辜的人替自己的情绪买单，那么这就是情商低的表现。
能够用正确的方式发泄情绪、学会控制情绪，是孩子长大的标志，家长要教孩子正确的释放情绪，比如，引导孩子将愤怒讲出来，生气的时候可以跺脚或大喊，前提是不伤害他人也不伤害自己。
2. 喜欢打击别人，嘲笑他人的弱点
每个人都有自己的弱点，比如，体重较重的孩子不喜欢别人叫他小胖子。如果孩子总喜欢抓住别人的弱点“开玩笑”，伤到别人后还不忘来一句“你怎么这么小气，开不起玩笑”。那么，孩子往往情商很低，而且人缘也很差。
3. 经常打断别人说话，爱逞口舌之快
当别人说话的时候，孩子总是喜欢打断，并且反驳、攻击别人的观点，硬要说服别人才开心。这类孩子不仅情商低，往往内心也比较自卑、缺乏自信，需要不断地从打击别人中找到自尊心。
4. 长时间陷入消极情绪中，无法自拔
情绪没有好坏对错，每一种情绪都有它存在的必要性。情商最常见的解释是“情绪的控制能力”，情商低的孩子，常常会陷入消极情绪中无法自拔，因为他们无法控制好自己的情绪，会任由情绪牵着自己的鼻子走。
小孩子的情商低的表现都有哪些？
背后说别人坏话
爱嚼舌根总不是什么好习惯，你总是喜欢背后说别人，当别人也在背后说你的时候，你一定会生气。因此己所不欲勿施于人，不要总是背后说人坏话，背后喜欢流言蜚语，这并不显得你观察仔细，也不显得你比别人好，只能显得你心眼小，爱说小话，最后会变成没人愿意和你交心，因为大家都知道你爱背后说别人坏话。
大家在看《甄嬛传》的时候，一定对总是在皇后面前说甄嬛坏话的几位娘娘特别讨厌，你还记得她们的嘴脸吗？骨子里透出来的不善，那是遮掩不掉的。
如果你身边有这样的人，有她在的场合，能少说话就少说话，能走就走，她说什么都不要在意，因为总喜欢在别人背后说坏话的，总喜欢添油加醋，甚至歪曲事实。
态度消极
这点，对于现在承受着巨大社会压力的80，90后来说，其实也很难避免。他们上有老人要养，下有孩子要上学，还有巨额房贷……
一味消极并不能让你走出消极的生活。
消极的情绪会传染，你总是整个人冒着消极和戾气，渐渐地人们就会离你远去，因为家家有本难念的经，每个人都有自己承受消极情绪的负荷，如果有个人总是能传递正能量，能让他们开心，那么，大家一定会特别喜欢这个人，身边就会有越来越多的正能量。
多和乐观的人交流，并不是让你总是把负能量给他，而是倾听他的故事，听他怎么生活的，怎么思考的。多对自己微笑。
不要总是与和你一样消极的人在一起互相传递负面情绪，还误以为你们是知己。
评判他人，固执己见
如果不涉及原则问题，比如偷窃、背叛等等，你就不要急于评判别人的观点。
试想，你表达了你的观点，总有这么一个人，要反驳你，而且一定要让你接受他的想法，这个人是多么的讨厌。
总喜欢评判的人，如果总是不考虑他人感受，那么这样的人，即便学富五车，也是情商低入尘埃。为人处世，一塌糊涂。
如果你身边有这样的人，他反驳你，你一笑置之就好，公道自在人心，不用与说不通的人强辩，浪费时间，还会徒增烦恼。
抱怨
如果你想发泄情绪，抱怨一两句，睡一觉起来，就别再抱怨了。
如果这件事让你长期抱怨，不如丢掉算了。
“这个工作真烦，赚得又少，破事儿还多，领导还让加班……”朋友，当你这样抱怨的时候，你有想好，你是继续承受，还是换工作吗？
人在对事物提出一个问号的时候，如果是反问语气，比如：“这个工作难道适合我吗？”当你这样反问自己的时候，你已经在心里有答案了：不合适。
既然不合适，你为什么坚持呢。因为高薪，因为离家近，因为体面……既然你有这么多理由说服自己坚持，又何必抱怨，因为是你自己选择的。
十九觉得，如果要抱怨，就不要再找借口为这件事找理由。
但是这里要区分一个事情，就是女孩子的部分抱怨，不属于抱怨，属于撒娇和傲娇，女生也不要经常用这招啦，用多了也不灵的。
找借口，推卸责任
你活这么大一定当过冤大头，个中滋味，你心里最清楚，那一股子委屈劲儿，真的是有有冤无处伸张。
既然你知道，受委屈的时候，被别人推卸责任的时候，很不好受，那么你就一定不能和他们一样。
做一个有责任感的人，做一个敢作敢当的人，做一个分得清是非黑白的人，把不找借口当成座右铭，当成习惯，一定能更有利于工作生活，乃至婚姻，和对孩子的教育。
不要在孩子面前，表现出找借口的一面，这是对孩子最大的伤害。
总是说谎
就算是善意的谎言，也不能经常说。
比如你不想去赴约，你可以说，我身体不舒服，就不去了。但是你不能每次他们约你，你都各种理由推拒。
因为一个谎言，需要N个谎言来圆。是谎言，总有破绽，你说你是善意的，这个事情本身就是假的，你解释不清楚的。
谎言，让多少友情分道扬镳，让多少爱情支离破碎，让多少婚姻再无回头路。
说谎的人，以为只是图一时之快，岂不知真的会越陷越深。说谎的时候，心理一定会对当事人愧疚，但是愧疚久了，似乎就麻木了。
在说谎之前，好好想一想，你眼前的这个人，你还要不要维持关系。谎话连篇的人，人们总是从内心抗拒的，被骗的滋味很不好受。
把世故圆滑和曲意逢迎当做高情商
高情商的人懂得什么时候该世故，什么时候不该，他们懂得世故但是不世俗。
而世故的人，只知道世故。
高情商的人懂得什么时候该迎合，什么时候不必迎合，什么时候不想迎合但不影响大局，他们拥有自己独特的人格。
而曲意逢迎的人，总是在干着阳奉阴违的事儿。
而这些人，开心吗？肯定不开心，因为当他们提起“世故”这词儿的时候，总是会顺带带一句叹气：诶，这个世道啊。
如果你不知道怎么在这些场合说动听的话，也不知道怎么迎合，那就少说话，不好听的话别说，好听的话不会说也不用逼迫自己说，因为逼迫自己说出来，你的样子很不自然，效果一点也不好。
先懂得高情商不是世故圆滑和曲意逢迎，是正三观的第一步。
会谈恋爱、会撩的人，不代表他就是高情商。但是高情商的人，一定最懂得如何爱人。
结语
人要保持真诚，善良，有责任心，拥有正能量。所有一切的说话技巧，都是为了让你成为一个更好的人，而不是成为一个说话刁钻、话里带陷阱的人。
在感情中，说话好听是调味剂，情话是浪漫的，但是说好听的情话却不带真实情感，那就是情场骗子。不管他的嘴巴多天，最后能让你爱他更久的原因，必须是他真诚，他懂你，他心无他人，他只对你好。
智力低下儿童的8个表现
智力低下有哪些症状表现
一些细心的家长发现，自己家的孩子跟其他孩子有点不一样，理解能力差，表情不自然，学习困难，还经常会做一些奇怪的动作，感觉有点像弱智，因此想了解下弱智的症状表现，那么弱智到底有哪些症状表现呢？
成都西南儿童医院弱智诊疗专家罗荣峰指出：弱智是指孩子的智力发育水平低于同龄正常儿童，一般IQ低于70即怀疑为弱智。家长可根据以下8大弱智儿童典型症状，初步判断孩子是不是具有弱智倾向。
弱智儿童早期8大表现：
1、运动及神经发育落后，如生后1~3个月内异常安静，少哭或多动，4个月对母亲无反应;6个月尚不会笑;1岁尚不能坐;2岁尚不能走路和说话。
2、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等无意识的表情、动作，或尖叫、哭闹。
3、双眼无神，不能有意识的视物和随物转移视力，注意力不集中、不持久。
4、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化。
5、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍。
6、运动障碍，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，往往要到2—3岁或3—4岁才会自己走，而且走不稳。
7、学习困难或学习成绩差(常见于年龄较大的轻度弱智患者)。
8、并发癫痫：弱智与癫痫关系密切，20%的癫痫患者有弱智，在弱智患者中，20%~ 50%有癫痫。
当然，不同年龄的孩子所具备的行为能力也有所差异，这些表现只能作为一种参考，根据孩子的年龄、病史和具体表现，是否是弱智可到国家专业医院检查。
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