幼儿感恩的心活动方案。
家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“如何跟孩子进行心与心的交流”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
孩子现在还没有接触社会，所以孩子的内心是非常单纯的。孩子的内心世界是一个充满五光十色，又非常善良心软的世界。
不过随着社会的快速发展，爸爸妈妈现在很多都忙于工作和应酬，跟孩子相处的时间变得越来越少，就算下班回家，也只是看看孩子，并没有太过于深层次的交流。所以，慢慢地，爸爸妈妈就变得难以融入孩子的内心世界。
那么，如何才能够让你和孩子有一个心与心的交流，深入孩子的内心世界呢？接下来就一起来看看吧！
1.陪伴永远是最好的沟通方式
如果爸爸妈妈发现自己和孩子的交流越来越少，就算是下了班在家呆着的时候也仅仅是打个招呼，只有等到想要零花钱的时候才来找自己的话，那么就说明爸爸妈妈对孩子的感情投资太少，所以导致了爸爸妈妈和孩子之间的感情变得越来越淡，爸爸妈妈就变得更难走入孩子的内心世界。
关于这一点，爸爸妈妈一定要赶快认识到问题的严重性，多找点时间来陪伴孩子，跟孩子多交流交流，陪孩子一起玩，跟孩子一起去公园。如果你可以和孩子成为好朋友，那么就一定能够深入到孩子的内心世界中。
爸爸妈妈要知道，陪伴是最好的沟通方式，这也是你给孩子的最好的爱。
2.站在孩子的高度和孩子沟通
不管在什么时候，如果爸爸妈妈和孩子说话总是用一副高高在上的姿态，那么孩子永远只能仰视你，没有办法和你好好沟通，所以你也无法了解到孩子的内心世界。
因此，爸爸妈妈在和孩子沟通的时候要和孩子在同一高度上，只有这样，才能够发现孩子成长的奥秘和问题，与孩子成为朋友，甚至是死党，让孩子健康成长，给孩子一个难忘的童年。
尊重孩子，给与孩子在家庭当中的平等地位，平时家中做什么决定的时候，可以征求一下孩子的意见。以上都是融入孩子内心世界的好办法。
3.以朋友的身份和孩子成长wwW.yJS21.coM
其实大部分的时候，爸爸妈妈在和孩子进行交流的时候都是站在监护人的角度，秉着为孩子负责的心理和方式跟孩子交流。这样很多时候孩子会觉得爸爸妈妈不了解自己的内心想法，严重的时候会产生逆反心理，故意疏远和你的关系。
爸爸妈妈对孩子的要求越严格，孩子与父母之间的关系就越僵硬。事实上，虽然爸爸妈妈是孩子的监护人，但也是孩子的依赖者，孩子渴望的是爸爸妈妈的爱和关心，就算是孩子犯了错，爸爸妈妈也要好好跟孩子说明白，好好教育孩子。
亲子沟通最好的方式就是父母如同朋友一般与孩子沟通，和孩子共同成长。
4.允许孩子有自己的成长空间
如今，孩子的自由往往会被限制，不能自由自在地玩耍，每天都被学习和强制性兴趣爱好所包围。放了学，作业一大堆，好不容易到了周末，还有各种实习班和兴趣班，有的孩子就会产生厌学的情绪。
本来就心情不好，回到家，爸爸妈妈还要问这问那，不做完作业就不让玩。如果爸爸妈妈可以让孩子有自己的成长空间，在保证学业的前提下能够让孩子有玩的时间，那样你肯定能够和孩子进行心与心的交流的。
爸爸妈妈可以好好看看上面的文字，有利于帮助你们走进孩子的内心。孩子的世界很单纯，只要你表达出你对他的爱，他就会接受你的。
yjs21.cOm更多家园共育编辑推荐
经常与女儿心与心的沟通
孩子都是好动的，作为幼儿园中班的女儿自然不能例外。为了让女儿能够有认真听课的习惯。我在家里准备了一块活动的小黑板，让她当老师，我们做她的学生。让女儿模仿老师给我们上课，女儿开心自然地进入了这个角色。然而在她上课的过程中，我假装开小差，结果她就会生气地过来批评我。我故意委屈地问她：“老师，你为什么要批评我？”她说：“老师上课的时候，小朋友们是不可以开小差的。”我趁热打铁地问她：“为什么不可以开小差呢？”女儿非常严肃地说：“老师上课很辛苦的，小朋友们要乖哦！”我假装不懂又问：“老师哪里辛苦啊？我怎么不知道呢？”这下子
，女儿生气地，她嘟着小嘴大声喊道：“李老师又要给小朋友们送吃的，又要叠被子，还要拖地；金老师上课的时候走来走去的，有时还要蹲下来……。”这一个小小的策略收到了事半功倍的效果，金老师说孩子上课听讲非常认真，还善于思考积极兴手发言。
别看孩子小，每个孩子都有一扇心灵的窗户，家庭教育的关键是我们家长找到打开这扇大门的钥匙。自从女儿上幼儿园中班后，我发现她越来越善于表达自己的主观意愿。于是趁机制定了每晚睡前谈话这一栏目。从女儿感兴趣的幼儿园生活开始，比如今天早上在操场上玩了什么玩具啊？老师上课提的问题是什么？你是怎么回答的？你为什么要这样回答？你觉得今天在幼儿园最开心的是什么事？你今天又交到哪个好朋友了呢……？女儿的话匣子一打开，她就会乐滋滋的把这一天都讲给我听。同时我还会把最近发现的一些小缺点用疑问的形式向女儿提起，让她自己去判断，争取以后改正。这样的谈话不仅增进了母女间的感情，而且我更能够站在孩子的角度去看待一些问题。让孩子带着愉悦的心情入睡，第二天高高兴兴地去上学。
其实和孩子相处是一门艺术，更需要一种智慧。孩子身上都蕴藏着无限的潜能，只要家长开发得当，没有孩子不能成才。我所做的只是其中的一小部分，孩子的成长是一个缓慢的过程，家长要有耐心等待孩子的蜕变。
如何与孩子进行良好沟通？
为什么孩子不愿和我交谈？相信这是很多家长都颇为烦恼的问题。
说实话，孩子对家长的态度，其实是家长培养出来的。往往因为家长之前用了不当的沟通方式，让孩子关闭了跟父母沟通的渠道，所以父母亲应先从自己身上做些调整，让这个亲子沟通渠道的大门再度敞开。
以下提供些建议给家长们做参考。
一、要为沟通做热身。
有一对母子在我面前示范了他们平常的沟通状态。
18岁的儿子放学刚进家门，妈妈立马就问：“为什么昨天没告诉我你去网吧了？”
结果孩子拎着书包，掉头就走。
妈妈的确很有诚意跟孩子沟通，然而这个方法却很难见效。见面就质问孩子，他的自我防御机制就会立即启动，接下来无论父母再说什么，听到孩子耳中，就全成了恶意的批评。
因此，家长们和孩子说话，其原理如同和陌生人见面认识一样，先要寒暄，得有谈话预热的动作，要等到彼此建立了值得信赖的谈话氛围之后，再开始主题沟通。
一起来看看，沟通热身的步骤有哪几步：
*用愉快的语调和孩子打招呼；
*察言观色，确定孩子有心情及时间说话；
*问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意；
*聊孩子感兴趣的话题。
爸妈一开口，通常说的都是：“在学校有没有听老师的话啊？”，“学习得好不好啊？”，“能不能减少上网打游戏的时间啊？”说来说去，这些话题有共同特性——都是爸妈感兴趣的事。
孩子懒得开口回应的原因是，他根本对这个话题不感兴趣，既然不感兴趣，那他干嘛要接话呢？
我曾经碰到过一个妈妈，在多次和孩子面对面沟通无效之后，从开始的多加责骂，转变为后来的自怨自艾，感觉十分挫败。终于，她想通了，决定改变战略。她开始积极接近孩子的内心，学习上网，并收集了很多孩子喜欢的明星之最新活动消息，然后用msn发给孩子。不难想象孩子收到的时候有多惊讶！而这个友善的举动，也让孩子理解，父母亲真的很关心他。
所以，用孩子感兴趣的方式和内容去跟孩子交流，就能为亲密的亲子沟通做好成功的暖身。
二、真诚地倾听孩子心声。
对青春期内心动荡不安的孩子来说，父母亲不带价值判断的倾听，是让他们建立沟通意愿及信任的重要基础。
例如，如果孩子告诉你，“我不想上学了”。你会如何回应？
“你怎么可以这么懒！”，“你怎么可以不负责任！”，这些都是带价值判断的反应。孩子受到批评，对与父母沟通的意愿就大打折扣。
不带评价的倾听做法，则会营造安全的谈话氛围，让孩子愿意敞开心胸。
“你的意思是说，你最近对上学不太感兴趣了，是吗？”
然后再问他：“为什么呢？你能告诉我原因吗？”
让孩子继续把他心里面的话告诉你。
如果父母能这么说，孩子就会知道，如果他有心理困扰，爸妈在任何时候都会抱着支持的态度听他说话。当孩子知道父母是抱持着这样的态度，他肯定会迫不及待地分享心事了。
三、谢谢孩子愿意分享。
跟父母亲分享，对青春期的孩子而言，不见得是个自在的习惯，如果他善意地回应了父母的沟通邀约，老爸老妈应该谢谢他的努力。不妨这么说：
“宝贝，谢谢你告诉我今天学校发生的事情。”
对孩子的沟通努力表达谢意，一方面表达出了对他的尊重（他当然有权决定心事要和谁说），同时也会鼓励他下次再度与父母交流。
学会了以上的方式来跟孩子互动，就能比较有效地打破亲子沟通的僵局，让孩子能够轻松地表达自己真实的内心想法。
如何培养孩子的“孝”心？
年轻父母应以身作则
跟长辈说话或在一起时，你自己是否就不大尊重他们？或者，是否已经隔了很长一段时间没有回去看望父母？甚至于，当着孩子的面时，说老人的坏话？如果你是这样的，就不要指望自己的孩子会尊重长辈，对长辈孝顺。更为危险与可悲的是，你现在对父母或长辈的态度，往往就是当你老时孩子对你的态度。
所以，让我们每个人从现在开始，孝敬我们的老人，和老人住一起的，能更加包容一些；和老人分开住的，即便工作忙也不能忘了问候老人，公休日尽量带孩子回去一起看望老人，帮老人做些家务，尽一份子女应尽的责任与义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。
从生活细节着手培养孩子的“孝”心
◎和孩子分享食物
很多家庭是这样的：有好吃好喝的东西时，爷爷奶奶爸爸妈妈一般不吃，看着孩子吃，孩子邀请一起吃时，或者问这个很好吃，你们为什么不吃时，他们一般会回答不爱吃。
其实，这种做法是错误的，这样做，可能会让孩子认为大人是真的不想吃，或者，认为大人让小孩先吃是应该的，做父母的本来就要这样子。长此以往，孩子就形成了自私自利、不尊重不孝顺长辈的性格。
当孩子吃东西，特别是好吃的东西时，父母应该与他一起分享。这样，孩子虽然少吃了一点，但却会换回他一辈子对你以及长辈的尊重，相当值得。此外，他也会更珍惜食物，可说是一举多得。
◎和孩子分享你的心情
很多年轻的父母总认为，孩子太小，什么都不懂，不用向他表达自己的心情，特别是不好的心情。即便自己很累，也不愿误了孩子的玩与学习。
其实，这样的做法也是错误的。孝顺也是要给机会学才能学会的，跟孩子分享自己的心情，可以让孩子来关心自己。比如，妈妈下班回到家，可以对孩子说：“宝贝，妈妈上班很累，你能给妈妈倒点水吗？”或者“宝贝，爸爸妈妈上班很辛苦，回家又要洗衣服、做饭、整理房间，如果你能为爸爸妈妈做点什么，那就太好了。”当他为你做了什么时，比如给你倒了杯水，要真诚、高兴地谢谢他———这也是一种孝顺啊。孩子会为自己也能为爸爸妈妈分忧解难而高兴的。
◎让孩子做自己力所能及的事情
一进家门，把鞋一脱，乱扔在一边；玩具一股脑从箱里倒出来，玩完之后，满屋子都是玩具；上学、放学路上，爷爷奶奶背着书包……这是在很多家庭都很普遍的现象，大人们出于关爱自然而然地做这些事情，却从没想过这与孩子孝不孝顺自己会很有关系。
这样的做法也是错误的。让孩子做他力所能及的事情，自己的事情尽量自己处理，这既让大人更省心放心，有更多的时间做自己的事情，又培养了孩子的独立生活能力，同样是一举多得的事。此外，一个人要能照顾别人，是建立在他能把自己照顾好的基础上的，如果自己都不能照顾自己，很难想象他会去照顾别人，更谈不上孝顺长辈了。
◎让孩子多参与家务劳动
孩子回到家里，衣来伸手，饭来张口，或者，除了自己的事、自己的利益，对别人的事漠不关心。这样的孩子越来越多，其实跟家庭教育有关。而多让孩子参与到家务劳动中，有利于培养他对家的责任感。
其实，三岁后，孩子自己就会对一些家务劳动表现出兴趣，这时，家长应鼓励，而不能以现在还小、或者担心孩子做不好而拒绝孩子。应指导他去做，哪怕是吃饭时摆筷子，帮妈妈倒垃圾，也是好的。这样不但有利于孩子养成爱家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”
◎让孩子知道孝顺长辈的知识
孩子有如一张白纸，在上面画什么，收获的往往就是什么。所以，你一定要让他知道小的要孝敬老的这样的道理。如果父母本身不说，不去要求孩子对老人要“孝”，孩子是不会知道的。家长一方面要了解孩子的成长特点，另一方面也要抓住机会丰富孩子有关孝敬长辈的知识，多给孩子讲述《孔融让梨》之类故事。并让孩子分析大家为什么表扬孔融，使孩子懂得分享和谦让是一种优良的品质，鼓励他们用自己的实际行动向孔融学习。
小词典
“孝”之新译
以前我们所说的“孝”，原指爱敬天下之人、顺天下人之心的美好德行，后多指尽心奉养父母，顺从父母的意志。但到了今天，“孝”已经有了进一步的改进，它代表了孩子自己能独立，不让父母操心。此外，很多现代的父母已不需子女奉养，“孝”更多指的是陪伴与相处，同时，理解与沟通也更多地取代了一味的“顺从”。
提醒
父母要把握好“孝”的度
“孝”从来都与“顺”连在一起，所以才有“孝顺”。但现在的孩子具有很强的独立思考能力，当家长要求他们做什么时，他们总是会问“为什么”，问题多多，于是父母觉得，这孩子怎么这么不顺从！由此，引申到不孝。
一个聪明、可爱、有独立思考能力同时又听话的孩子，这是每个年轻父母的理想，但独立思考又常是与听话对立的。所以，父母在要求孩子“孝”的时候，要注意把握好一个“度”的问题。
听话，并不就是孝，不听话，也不一定就不孝，但一个前提是双方之间要有一个很好的沟通，要建立一个沟通的方法与相处的原则，只有这样，才能真的培养孩子的“孝”心。
家长要鼓励孩子有自己的意见，有自己的思考，但这并不等于可以不理大人的意见与想法。要告诉孩子，当他的意见与想法和家长的不同时，可以说出来，跟父母沟通交流，但当双方意见不一样时，最终还是要遵从家长的意思去做，因为，他现在还不独立，而家长的见识毫无疑问是比他要广的。
浅谈如何与孩子进行沟通
浅谈如何与孩子进行沟通
每个人都有自己的内心世界，如何让别人更好的了解自己，也让自己更好的了解别人，这就需要我们彼此进行更好的沟通。
从事幼教工作多年，也经常会碰到那些闭口不语，安静内向的孩子，你以为他（她）们从来天生就这样，其实不然，有很多孩子在幼儿园沉默不语，回家后却滔滔不绝，有时听完家长的反映，会让我们瞠目结舌，为之一震，孩子们的语言是丰富的我们何不与他们多聊聊呢？了解他们到底在想什么？要做什么……
孩子们都有一颗童真的心他们渴望有更多的朋友。
当今社会的孩子都为独生子女，平时接触的大多是家人，他们需要有一个乐园、一个属于他们这个年龄的天地、而幼儿园是孩子们向往的地方，那里有很多小朋友，还有老师，在这里可以开心的玩游戏、学习、可是，才刚上幼儿园一个星期的豆豆可不这么想了，豆豆是个才两岁半的女孩儿，入园到了我们班，开始来时，豆豆不哭不闹，感到一切都很新鲜、好奇，但时间一久，豆豆没有新鲜感还老说“要回去，要回去”。还时不时念叨着要奶奶，要奶奶。根据观察我发现豆豆不爱说话，喜欢独自一个人玩耍，而且豆豆还经不起“挫折”，要是有谁有意无意的碰到她，她就会哇哇大哭……症结找到了，我并开始引导豆豆和其他小朋友玩耍，将她介绍给平时比较活跃的小朋友，让他们和她玩，聊天，在空闲的时候我会到豆豆身边和她说话聊天，慢慢的豆豆的话多起来了，原本在家不爱说话的她竟会主动的和我们打招呼了，我成为了豆豆的好朋友，早上来时，豆豆会离开奶奶，笑眯眯的向我跑来，白天在幼儿园也很开心，但令人担忧的是豆豆的体质不好，来幼儿园不久就已经请了两次假，都是应为发烧……
这一次妈妈又打电话来说豆豆发烧了，而且告诉我这一段时间不想送豆豆上幼儿园了，我急切的问她为什么？妈妈说“豆豆老是发烧，刚好了，没几天又发烧，她怕没送几天又发烧了呢”我非常理解豆豆妈妈的心情，于是我在电话里仔细的耐心的与豆豆妈妈讲解，孩子送幼儿园有段适应过程，起初是会有些不适，但慢慢习惯就好了，她说我知道，但她老这样我害怕了，我建议她带药过来，发现稍有不适，我们就即时喂药，但令人头痛的是豆豆不爱喝药，每次病了就是打针，一打就是几天，我建议妈妈将药溶入豆豆的水中，因为豆豆爱喝水，一天要喝好几次……
第二天豆豆来了，奶奶照我说的将药溶入了水中，并告诉我们本来今天是想让豆豆在家休息的，但豆豆自己吵着要来，听完奶奶的话，我心里如释重负。
豆豆现在每天都要来幼儿园了，因为她在这里找到了朋友和快乐!
家园联系也是一种很好的沟通方式！
很多老师一到周末要发放联系册时就感到头疼，一周一次的评语让人感到乏味，总觉得没东西可写，不写吧又不行，上面要检查，弄不好还要扣工资，扣奖金，在一次无意中翻看《幼教园地》中，我阅读了如何写联系册的两篇文章，前面也出现如何写联系册的烦恼，但最终还是克服困难，将联系册写的生动，并起到了一些意想不到的效果。
联系册其实是一种如何与家长和孩子的沟通方式，写联系册是力求真实，真诚，既不能过于平淡也不能夸大其词，太平淡，太形式化，家长根本就懒得看，夸大其词家长反而会觉得你很假。要注意语言的组织运用，并注意语气的委婉，家长拿到联系册后阅读，能很好的了解孩子在园情况，并同时赞美孩子，孩子也知道老师在评价自己，表扬自己，家长再将孩子在家的情况反馈给老师，针对家长所写再和孩子交谈，许多事情家长即时反映和解决。
走近孩子、走进孩子的心灵。
认真的发现和探索，相信会有更大的收获。
架起心灵的彩虹—怎样与孩子进行交流与沟通（一）
沟通是孩子成长过程中，父母与孩子之间建立良好的亲子关系、父母对孩子施加科学的教育，从而促进孩子健康成长的重要的、不可或缺的环节。合格的父母，不仅是孩子衣食住行的提供者，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。良好的亲子沟通可以把家长的期望、爱和教育充分地传递给孩子，并为孩子提供最适宜的成长环境和最有效的教育。
一、建立良好亲子沟通必须遵循的原则
要建立良好的亲子沟通，家长必须遵循以下几项原则：
1、观察、了解孩子
教育孩子的前提是了解孩子。家长要与孩子进行有效的亲子沟通，就必须细致地观察孩子，了解他们的行为目的、情感愿望。
2、尊重、理解孩子
当孩子向你敞开心扉，向你倾诉他伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦时，一定要记得向他表达你对他的同情和理解。因为在这样的时刻，没有什么比你的聆听和理解更让他觉得安慰了。即使你对他的某些做法和想法持否定的态度，也不要马上否定、教训孩子。你要谨记，你现在的态度决定着他下一次是否还向你表露他的心声。
3、父母要向孩子敞开心扉
中国的父母一般很少向孩子透露自己的内心世界，但反过来却要求孩子向自己袒露一切。这种不平等的关系往往成为亲子沟通的一道屏障。事实上，父母向孩子敞开心扉，表现了对孩子的尊重和信赖。世上没有完美无缺的人。在孩子面前，以一种轻松的方式接受自己的不完美，承认自己的错误，不仅让孩子觉得你更亲近，从而加深亲子之间的感情，而且能把一种坦然、放松的处世态度传达给孩子。当孩子问："爸爸，你为什么不高兴啊？是不是工作上有了麻烦"的时候，你就应该认真地考虑一下，是否应该与孩子谈一谈，谈多少，怎么谈。如果你搪塞地说："没什么，很好。"或"不关你的事，去玩你的吧！"你就很随便地将孩子对父母的关心推开。孩子所得到的信息是：父母如何不关我的事。正是父母不让孩子有爱心和责任心，日后我们也就没有理由抱怨孩子不关心父母。
4、养成与孩子交流的习惯
如果从孩子很小的时候起，家长就有意识地培养与孩子间的一种和谐的交流关系，那么亲子交流的大门就会敞开。而在孩子小的时候，如果由于种种原因孩子和父母之间没有建立起良好的沟通习惯和交流渠道，那么今后这扇大门就有可能永远关闭。
二、与不同年龄段孩子沟通的要领
0～1岁：态度传达着更多信息
1、注意对孩子的态度
1岁以前的婴儿表面上看似不会沟通，可是不能低估他的潜在学习能力。而且他虽不会说话，也听不懂别人说话的内容，却能够了解别人说话的态度和声调是否亲切、友善，此时父母与孩子沟通，可以用简单的语言描述发生的事情，来帮助孩子学习。以下是几个例子：
▲抱着孩子去散步时，用愉悦的声调将自己的心情和沿路的好风景告诉他："爸妈很高兴带你出来走走，今天的天气真好！公园里的树好高，还有许多美丽的花。你看！那边有好多大哥哥、大姐姐在玩滑梯。他们玩得好开心啊！"
▲在家里一面做家务，一面照顾着摇篮里的孩子，用温柔的态度说明自己正在做家务："妈妈现在正在叠刚洗好的衣服。瞧！这件粉红色的就是你的衣服，漂不漂亮？"
▲为孩子洗澡时，用兴奋的语气跟他说话："哇！这盆里有好多水，让爸爸帮你脱掉衣服，来洗个舒舒服服的澡，很好玩呢！"
2、多用非语言沟通
与语言的沟通相比，这个时期的孩子需要父母更多的非语言的沟通，如注视、拥抱、亲吻、抚摩等表情和动作。
举例来说，当孩子很乖巧地玩着玩具或听着音乐时，可以不打扰他。当他把目光转向你，你可以注视他，告诉他："你好乖啊！"或"音乐好听吧！"又如，当孩子发出"妈妈"的单音，或在地板上努力爬向你时，轻轻拍手鼓掌说："你好棒哦！"
而当孩子做出不当的行为时，父母也可以用温和的否定态度和语气来教育孩子。例如，孩子在地板上爬向电源插座或风扇，可能造成意想不到的危险。父母可用平静的态度和语气，摇摇手告诉他："不可以！"又如，孩子不知轻重地打父母和别人，也可用同样的方式告知。如此，孩子会了解和学习到什么行为是不允许的，进而减少不当的行为。但要留意的是，切勿用嘻笑的态度制止孩子不当的行为，因为这容易让孩子误解，以为你在跟他玩游戏，反而强化了他的不当行为。[!--empirenews.page--]
1～3岁：功效神奇的反映式倾听
有时，两三岁的孩子想表达的意思已经较为复杂，父母不容易了解。此时，倾听，而且是反映式的倾听，就更为重要了。所谓"反映式的倾听"，就是指父母像一面镜子那样，把孩子说的话或表达的感觉接受过来，然后再反映回去。例如，孩子指着脚说："我这里痛！"父母可以这样重复他的话："你是说你的脚痛？"或者用自己理解的意思反映说："你的意思是走路走得脚很累，有点痛，对不对？"如此一来，一方面让孩子感受到他已被了解。另一方面也帮助他学习更清楚地表达。
反映式倾听表达出一种尊重孩子感觉的态度，表示愿意真诚地了解孩子的意思。
在下面这些情况下，经常要用到反映式倾听。
1、孩子情绪不佳
有时，孩子会因不顺心或不如意而表现出强烈的情绪。例如：在公园里玩了两个多小时，当父母提出回家时，孩子哭闹着说："我不要回家！我不要回家！"此时切勿受他的情绪影响而发怒，可用反映式倾听说："我知道你玩得很高兴，所以听到要回家很失望。"除此之外，亦可再加上一些说明："可是我们现在必须回家，因为妈妈要回家做饭，改天我们再来这里玩。晚餐我做你最爱吃的菜。你喜欢吃什么？"以有趣的声调转移其注意力，对改变幼儿哭闹行为常是很有效的方法。
2、孩子感到无所适从
有时，孩子可能没有明显的情绪表现，但父母却能感觉到他内心的心情，此时也可以用反映式倾听。例如，孩子一会儿吵着要看电视，一会儿又把电视关了，而且走来走去，好像很难定下心来。此时可以这样反映式倾听："看起来你好像觉得很无聊，不知道干什么好，对不对？"经过父母的帮助，孩子澄清了自己的内在感受，也许就会想出一件让自己定下心做的事。如果他一时拿不定主意，也可以进一步建议他："找张纸来画画如何？"
3、孩子用哭闹争取权益
当父母要拒绝孩子的要求时，更可以使用反映式倾听。除了表示理解孩子的感受外，也显示自己坚定的态度。例如："我知道你现在很生气，因为我不给你买这个玩具。我的理由是家里已经有类似的玩具了（或太贵、不安全等）。"此时，孩子正以哭闹迫使你给他买。越保持心平气和越能帮助孩子了解无理取闹是行不通的。别上了孩子的当。也许，过去的经验让他学到，在公众场合哭闹，父母通常会投降让步。如果你想以后减少这种烦恼，并且帮助孩子学习一些限度或规矩，就不要顾忌面子问题。除了用上述的反映式倾听语句外，还可以再加上这句话："我现在要到别的地方去了，你想不想跟我走？" 如果孩子依然哭闹且赖着不走，可以拉着孩子的手离开商场直接回家。此时越保持冷静越有力量，妥协让步或激怒生气都会后患无穷。
4、孩子口出恶言
有时，孩子会口出恶言，轻者如"你好讨厌"、"我恨你"，重者如"你是最可恶的爸爸"、"你是混蛋"。不管孩子是从哪里学来的，父母都要教育孩子懂得尊重别人，让孩子知道对父母或别人说这种侮辱的话是不对的。此时用反映式倾听可这样说："我看得出你对我很生气。你可以说'妈妈，我很生气'或'我很不喜欢你'，但是不能说这种伤人的话。以后再说类似的话，我就不会理你（或者不会答应你任何要求）。"如果事情发生在家里，父母可以到其他房间去，或者要求孩子离开："你现在离开客厅到房间里去，想一想你说的话。10分钟后你想回到客厅时再回来。"父母心平气和的坚定态度和语气，才能帮助孩子改过向善。
如何培养孩子的宽容心
1、为孩子树立榜样
孩子的宽容之心最主要的来源就是妈妈。孩子最初是从妈妈那里学习待人接物的方式的。妈妈宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着妈妈的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或责备的方式来教育孩子。告诉孩子，其实妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。
2、教孩子学会心理换位
心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一开始想着自己怎样走，不管别人，水平逐渐变高的时候，就会想对方怎样走，自己怎样应对。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。
站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。所以，教上小学的孩子学会心理换位是非常必要的。
3、教孩子学会理解他人，理解人人都有缺点
金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
4、让孩子多与同伴交往
宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。
在孩子与同伴交往的过程中，妈妈要特别注意引导孩子容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。
5、鼓励孩子“纳新”和处变
宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。
如何与新生婴儿进行交流，走进他们的内心世界？
如何与新生婴儿进行交流，走进他们的内心世界？有小区的妈妈和我抱怨，她家的孩子两个月了，拉屎拉尿还没有规律，并且也不知道孩子为什么那么容易哭。问我家小xx小时候的情形。小xx挺好带的，才一周大便就有规律了，他会发信号给我呀，一看他不动，瞪着圆圆的眼睛在用力，就知道他要拉便便了，所以几乎没有拉身上过。孩子爱哭是很自然的，但是只要知道他是饿了还是尿了不舒服了，对疹下药之后，就会觉得带小孩很轻松。
我觉得吧，新手爸妈抓不准孩子的规律，不知道孩子为什么哭，可能是和孩子的沟通不够。xx一出世，我带到了四个月大，每天的重心都是他。只要他醒着，我就爱把他放在小床上，和他聊天。有时候拿一个响铃，有时候拿一本色彩鲜艳的书，逗他，他会很认真的盯着我的眼睛或嘴巴，也知道是在和他聊天，他会很放松，很开心，也十分愿意给予回应。久而久之，从他的眼神，他的一些小动作，我就知道他是想干嘛了。自然而然，就觉得这带孩子非常容易，一点不累。
上了班之后，xx的外公外婆在这带了一段时间，我也要求他们天天和他讲话，天天读书给他听。xx听得很认真呢，那时候还开玩笑，xx一开口不会就带一口老家话吧（因为外公外婆的普通话不标准哈）。
和孩子沟通很重要，他们的内心世界也很简单。无非是要吃，要尿，要拉便便，要玩，要了解新事物，要大人多和他说话，爱他……
新生的宝宝，不要以为他口不能言，就啊啊啊地能发点声音，其实孩子聪明着呢。他们非常希望能和爸爸妈妈多交流，希望爸爸妈妈能尽早地懂他们。那爸爸妈妈们该如何做呢？以下是我的一点小建议：
1、经常“盯”着自己的宝宝吧。当然这里的盯，一定要用温柔地充满爱的眼神看着孩子，孩子也会很神奇地看着这一双眼睛，从这双眼睛里感受到那份浓浓地爱。
2、多和宝宝聊天。胎教的时候，估计准妈妈准爸爸都爱时时刻刻和孩子交流，现在没有隔着那一层肚皮了，交流就更有意义与作用了。我们用轻快柔和的语调和宝宝聊天，他会很认真的倾听，时不时给你一个笑脸。交流久了，宝宝对父母的依念越大，和父母的感情越深。
比如，在给新生儿喂奶、洗澡、换尿布时，母亲要“告诉”新生儿你现在在做什麽，如“宝宝，我给你喂奶了，你要好好地吃。”、“宝宝，我们现在要洗澡了”、“洗的干干净净的，多舒服呀！”、“换换尿布，你就舒服了！”等，当然新生儿不可能听懂这些话，但这许多声音产生的刺激可使新生儿很快熟悉妈妈的声音，对新生儿的听觉也是一个刺激，促进听力发展。
3、多给孩子温柔的抚摸。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里，对婴儿智力及健康的心理发育起催化作用。
4、周到的日常护理，如按需哺乳等，可以使婴儿获得生理上最大限度的满足，从而保持愉快的情绪。
5、舒适的环境、丰富的营养、充足的睡眠，尤其是母乳喂养，对婴儿的大脑发育更是极其重要。
其实宝宝的世界真的很简单，只要爸爸妈妈用心地去发现去和孩子沟通，就很容易取得宝宝的依赖和反馈，会成一个很好带的乖宝宝。
家长保护孩子自尊心的交流技巧
如果你的孩子对你说没考好，接下来你会怎么说？
你一定会说我当然是安慰他下次好好考啦，可是心里却在想：还不是他不努力，太贪玩！
1
有一位母亲给了一个与众不同的答案。
有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却只考了全班第二十一名？回家后他问道：
“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”
妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她也不知道怎样回答。
又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。
她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般的人灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢？
有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——“你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力”这样的话来搪塞儿子。
然而，像她儿子这样，脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做。
她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
2
儿子上初中了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没有赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
现在儿子再也不担心自己的名次了，因为他去年以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：
我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞跃大海横过大洋的还是它们。
这个孩子的报告使得很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
3
爸爸妈妈们：
孩子拿着试卷回家时，不管成绩怎样，请给孩子做一顿丰盛的饭菜，祝贺孩子战胜了复习的艰难。
学习是一场马拉松，不是百米赛，一时跌倒了，没关系，爬起来再跑，来得及！
不要让“考试”，打碎了孩子玻璃般的心；不要让“排名”，抹杀了孩子阳光般的笑容。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《如何跟孩子进行心与心的交流》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿感恩的心活动方案专题，希望您能喜欢！