幼儿感恩的心活动方案。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？下面是小编为大家整理的“经常与女儿心与心的沟通”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
孩子都是好动的，作为幼儿园中班的女儿自然不能例外。为了让女儿能够有认真听课的习惯。我在家里准备了一块活动的小黑板，让她当老师，我们做她的学生。让女儿模仿老师给我们上课，女儿开心自然地进入了这个角色。然而在她上课的过程中，我假装开小差，结果她就会生气地过来批评我。我故意委屈地问她：“老师，你为什么要批评我？”她说：“老师上课的时候，小朋友们是不可以开小差的。”我趁热打铁地问她：“为什么不可以开小差呢？”女儿非常严肃地说：“老师上课很辛苦的，小朋友们要乖哦！”我假装不懂又问：“老师哪里辛苦啊？我怎么不知道呢？”这下子
，女儿生气地，她嘟着小嘴大声喊道：“李老师又要给小朋友们送吃的，又要叠被子，还要拖地；金老师上课的时候走来走去的，有时还要蹲下来……。”这一个小小的策略收到了事半功倍的效果，金老师说孩子上课听讲非常认真，还善于思考积极兴手发言。
别看孩子小，每个孩子都有一扇心灵的窗户，家庭教育的关键是我们家长找到打开这扇大门的钥匙。自从女儿上幼儿园中班后，我发现她越来越善于表达自己的主观意愿。于是趁机制定了每晚睡前谈话这一栏目。从女儿感兴趣的幼儿园生活开始，比如今天早上在操场上玩了什么玩具啊？老师上课提的问题是什么？你是怎么回答的？你为什么要这样回答？你觉得今天在幼儿园最开心的是什么事？你今天又交到哪个好朋友了呢……？女儿的话匣子一打开，她就会乐滋滋的把这一天都讲给我听。同时我还会把最近发现的一些小缺点用疑问的形式向女儿提起，让她自己去判断，争取以后改正。这样的谈话不仅增进了母女间的感情，而且我更能够站在孩子的角度去看待一些问题。让孩子带着愉悦的心情入睡，第二天高高兴兴地去上学。yJs21.COm
其实和孩子相处是一门艺术，更需要一种智慧。孩子身上都蕴藏着无限的潜能，只要家长开发得当，没有孩子不能成才。我所做的只是其中的一小部分，孩子的成长是一个缓慢的过程，家长要有耐心等待孩子的蜕变。
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亲子阅读，架起了心与心连接的桥梁
很早就了解亲子读的好处。听阅读,听故事，看动画不仅能开发孩子的丰富想象力，开拓孩子视野，丰富孩子词汇,还能培养孩子良好的道德品质，协调发展孩子的听、说能力和表演能力。
我是老师，每天非常忙碌，与女儿在家交流的时间很少，但是无论时间再怎么紧张，我每天都会抽些时间陪女儿阅读。有时是给她讲故事，有时是一起读儿歌和古诗，有时是一起看连环画。我越来越感受到亲子阅读给我带来的惊喜。
当我把孩子放在腿上，抱在怀里，我在讲故事，在和孩子同读一本书时，孩子快乐，我也快乐。我们分享了彼此的感动，在无形中增进感情。我给她讲《小兔乖乖》的故事时，每个角色我分别用不同的语音语调讲述，在扮演大灰狼讲话时，她常吓得躲进被窝了里，在扮演小兔说话时，她会兴致勃勃地跟着唱。因此，她非常喜欢我讲《小兔乖乖》，对故事的印象也非常深刻。当我有时说睡不着时，他会像一个小大人一样拍拍我，给我讲《小兔乖乖》的故事，听着她稚嫩的声音，奶声奶气地讲着不是很完整的故事，真的是一种享受。
在阅读中她也学到了很多知识。例如《猴子捞月亮》的故事，她就知道水里的月亮是天上月亮的影子。看到镜子里的我们，看到阳光下的影子，她会说又一个妈妈，又一个囡囡。接下来就会说这是我们的影子。
亲子阅读的时候，我绝不只是陪伴和引导，也是欣赏和聆听。欣赏孩子的喜悦和感动，聆听孩子的疑惑和体会。，《小猫钓鱼》能使孩子懂得做事要一心一意，不能三心二意的道理、《龟兔赛跑》能使孩子了解好孩子是不应该骄傲的、《灰姑娘》可以引导孩子有爱心和同情心、《三只小猪》教会孩子团结友爱、勤劳勇敢等等.听完故事后要让孩子自己去评价，然后再加以引导，就可以让她懂得很多道理。
每天陪孩子读一会儿书，每天多一些幸福的感觉，向往着我老了的那一天，她会读给我听，我会更幸福……
我向大家推荐陕西科技出版社的一套淘气包成长丛书，分别是《智慧的故事》《快乐的故事》《启发的故事》《品德的故事》《友爱的故事》《温馨的故事》，共六本。这套书故事精彩有趣，其中有很多经典故事，很有教育意义。每个故事配有色彩绚丽的插图，吸引孩子的眼球。还有“亲子互动”和“成长指南”，引导孩子更好的阅读，开拓了孩子的思路，培养了孩子主动思考和积极探索的能力。
爸爸手记：女儿直接与音乐大师沟通
女儿出生时，我们夫妇都在读研究生，家中没有老人帮忙，自己还有学业要完成，感觉压力很大。头几个月，主要是保证孩子健康，两人只得轮班睡觉、接力。在孩子没有睡通夜觉的能力时，父母半夜至少要起来两三次，精力已经耗尽，也谈不上什么早期教育。
当小女一个月时，有一天我负责哄她睡觉，怎么做都不能成功，后来我累得也“昏倒”过去了。半夜醒来，睁眼一看，呵！我们爷俩都斜靠在沙发上，并且都是头冲下脚朝上，我当时简直吓得一身冷汗，庆幸自己没有压着她。在这种焦虑的状态中，我找出了古典音乐，开始只是为自己安神。
后来我看一些书上讲，婴儿对父母有很好的感觉，如果她不睡觉，大人会焦虑，这种焦虑又常影响她，于是她就更不睡了。只有大人的情绪平和了，才能哄孩子睡觉。所以，我在哄女儿睡觉前，就放一盘自己喜欢的CD，帕瓦罗蒂和某男童合唱团合作演唱的《神圣之夜》。结果意外地发现，孩子只要听到第三首歌，就安然入睡了，所费时间仅在十分钟左右。
我曾在女儿出生前就买了一些儿童古典音乐或者专门的催眠曲。给女儿听前，自己也试听，觉得大人听这种小儿科的音乐实在有些枯燥乏味。不过很快发现，我自己不喜欢的曲子，对女儿也没有什么作用，慢慢地我发现，有些成人自以为懂孩子心理，靠自己的想象为儿童所编辑的东西，其实并不适合孩子。而出人意外的是，这些小生命往往能直接与大师沟通。(作者：陈铿)
父母怎样与孩子沟通 与孩子沟通的技巧
很多父母都有这样的感受：孩子愈大愈难与他们沟通。其实，父母如能不以强者的权威压制孩子，往往会得到孩子相对的友善。同时，“沉默”也是一种有效的沟通方式，可以避免冲突时的言语伤害，可以使你冷静下来，重新去思考，这对维持亲子间的良好关系有一定的帮助。因此，父母在与孩子沟通时应掌握以下技巧。
多用赞美之词和身体语言。必须让孩子知道，无论在什么情况下，你们都是爱他、支持他的。不管他说了什么或做了什么，或许你并不接纳他的行为，但依然关爱他。有时只要简单的一句话“很好”“真是我的好孩子”“我也这样想”等，就能让孩子觉得受到了你们的认同。对我印象最深的一件事就是，应我家孩子是个贪玩的孩子，每次都不愿意去幼儿园也不爱写作业，前段时间我在思维馆给他报了个班，那的老师很会与孩子沟通，孩子经常受到表扬，现在每天吵着去上学一回到家就高高兴兴写作业。我看着也很高兴。
有时不说话，而利用身体语言，如微笑、拥抱和点头等，就可以让孩子知道你是多么疼他，不只是在他表现良好时。身体接触表达亲昵感情。有些父母只有在孩子小时候才表达亲昵的感情，当孩子稍大一点后便改以冷淡的态度，拒绝孩子的“纠缠”。然而身体接触可以令孩子切身体会父母的关怀。同时也别忘了接纳孩子对你们的爱意。
语气应温和，态度要友善。父母应避免用高昂、尖锐并带有威吓的声音对孩子说话，尽可能以微笑、欢快、平和的语气说话，显示出友善和冷静的态度。多说“我”，少说“你”。父母应尽可能不用命令的口气与孩子说话，不要总说“你应该……”，而应常说“我会很担心的，如果你……”。这样孩子就会从保护自己不被指责的状态下转而考虑大人的感受，这个时候沟通才可能更有效。
此外，在倾听孩子说话时，还须注意以下几点。
a.不急于作出评价。即使孩子的看法与大人不同，也要允许孩子可以有自己的想法。父母应考虑到孩子的理解能力，举出适当的事例来支持自己的观点，并详细地分析双方的意见。父母不压制
孩子的思想，尊重孩子的感觉，孩子自然会敬重父母。
b.分享孩子的感受。无论孩子是向你们报喜还是诉苦，你们最好暂停手边的工作，静心倾听。若边工作边听，也要及时作出反应，表示出自己的想法或感受，倘若只是敷衍了事，孩子得不到积极的回应，日后也就懒得再与大人交流和分享感受了。
c.领会孩子的话意。婴幼儿在不开心、不满意时，就会直接用啼哭来表示。逐渐长大后，孩子也知道哭不能解决所有的问题，因此，当他不快、疑虑时，往往将自己的感觉隐藏起来。再说孩子的语言能力尚未发展完善，不能以恰当的语句表达心中的想法。比如，当孩子生病时他会对你说：“妈妈，我最恨医生”，此时你应顺着他问：“他做了什么事让你恨他?”孩子若说类似于这样的话：“他总是要给人打针，要人吃苦药水”，你可以表示理解地回答他：“因为要打针吃药，你觉得很不好受，对吗?”这样，孩子的紧张心理会得以缓解。
d.理解孩子的情绪。有时孩子也不清楚自己的情感反应，倘若大人能够表示出理解和接纳，他会有进一步的认识。譬如，当孩子知道奶奶买了玩具送给小表妹作生日礼物的时候，他吵着也要，此时大人应解释道：“你感到不公平，但要知道这是给妹妹的生日礼物，你生日时奶奶也会给你礼物的”。通过这番对话，能帮助孩子了解自己，了解社会，从而变得通情达理。
掌握沟通技巧，与孩子进行良好的沟通，不但可以建立起亲密的亲子关系，而且能帮助孩子健康成长。
请让孩子拥有一颗感恩的心、珍惜的心与友善的心
请让孩子拥有一颗感恩的心、珍惜的心与友善的心在一个小镇上，饥荒让所有贫困的家庭都面临着生存危机。现在，小镇上最富有的人就要数面包师卡尔了。卡尔是个好心人，为了帮助人们渡过饥荒，他把小镇上最穷人家的20个孩子叫来，允许他们每人每天来取一块面包。
那些饥饿的孩子争先恐后地去抢篮子里的大块面包，甚至大打出手，他们根本没想到要感谢这个好心的面包师。
面包师注意到一个叫格雷奇的小女孩儿，她每次都在别人抢完以后才从篮子里拿出最后一小块面包，她总会在离开前感谢卡尔为自己提供食物。女孩拿到面包后，舍不得咬一口，就跑回家去了，她要与家人一起分享面包。
第二天，可怜的格雷奇最后只得到了一半大小的面包，但她仍然很高兴。她向面包师道谢后，拿着面包回家了。当妈妈掰开面包的时候，一枚闪耀着光芒的金币从面包里掉了出来。女孩决定把金币送回去。
小女孩儿拿着金币来到了面包师家，对他说：“先生，您一定是不小心把金币掉进了面包里，现在我把它给您送回来了。”
面包师微笑着说：“不，孩子，我是故意把这枚金币放进最小的面包里的。这枚金币是一个善良、懂得感恩的孩子应该得到的奖赏。你选择了那块面包，现在这枚金币属于你了。希望你永远都能像现在这样知足、文雅地生活，用感恩的心去面对每一件事。
看了这则故事，让我们想到了什么？拥有感恩的心，有时会有异想不到收获。
如何让孩子懂得感恩,在他还很小的时候，是我们做父母责无旁贷的职责所在。我们不能让孩子觉得所得到的一切都是理所当然的，而要让他明白这都是父母天天辛苦上班所挣来的。只有劳动了，才有所得，才有钱买得了他所有好吃的好穿的好玩的。他感受到了父母的辛苦，才会心疼父母的付出，感谢父母的付出，从而珍惜这一切来之不易的幸福。
现在许多宝宝都是独生子女，而生了两胎三胎的家庭也都是条件不错的，家长们会无形当中溺爱孩子，什么都给他最好的。长久下去，孩子稍不如意就会哭闹，耍赖，打骂父母，完全不懂得感恩。
我们要从小培养孩子的感恩的心，不但感恩父母还要感恩社会与国家。记得在电视上看过要丈夫学自己怀孕的妻子，肚子上绑一个几斤重的沙袋，体会孕妈妈的辛苦，从而更加体贴照顾自己的妻子。我觉得对于自己的孩子，也可以做这样的试验，让他们体会母亲怀胎十月的辛苦，从而感恩父母带给他生命。
我们不要太惯孩子，让他们衣来伸手饭来张口，什么都帮他们做好。应该随着年龄的增长，适当给他们一些家务任务，让他们体会平日里父母天天做饭，洗衣赏，打扫卫生所付出的劳动，才会让自己天天有好吃的，穿得永远干净漂亮，住的房子才会这样舒服。
当然，做父母的永远都要言传身教，做孩子最好的榜样。我们对自己的父母有多好，孩子看在眼里记在心里，时间久了，自然就懂了。
当我们吃饭时，偶尔可以告诉孩子，要感谢农民伯伯的辛勤劳动，没有他们的付出，我们就不可能在超市买到所有想吃的。有条件务必带孩子去农付体验体验在农田里干活的生活。
当我们外出时，要感谢公交车司机给我们提供出行的方便。找个时间跟孩子一起徒步走了三四个站，让他体会如果没有司机们的付出，自己走是一件多么难的事情。
看到打扫街道的环卫工，要让孩子懂得如果没有他们的付出，街道上支处都是垃圾，苍蝇蚊子老鼠满地都是，让我们无法生存。
看到警察叔叔，特别是节假日，要告诉孩子，没有他们，我们就不会这么放心地走在街道，我们只会提心吊胆担心什么时候又会碰到坏人。
要感谢学校里的老师，如果没有他们，我们都是文盲，什么字也不认识，什么漫画卡通片都看不懂，更重要的是，爸爸妈妈也找不到工作，现在拥有的一切都不再存在，一家人只有喝西北风了。
......
孩子心里有了感谢的人，就会拥有一颗感恩的人，珍惜生命与生活，待人友善，让自己的生活更加轻松与舒畅。他们会得到别人的喜爱与尊重，会更加被别人认同，使长大了以后，会更加容易融入到社会当中去。
如何与宝宝有效的沟通
家长提问：“宝宝三岁一个月，上小小班，老师反应宝宝在幼儿园咬人抓人了，而宝宝一直不肯告诉我发生了什么事情，只是闹着不肯上学。我想，是我以前的处理方式太粗暴了，给他留下了阴影。而这次，我得想办法让宝宝自己主动向我说出发生的事情，不知道能不能给些建议？谢谢！”
专家解析
孩子发生的问题，一定不是这一次咬人抓人后所产生的，而是日积月累的许多不良或是不妥的原因，造成了现在这样的现象。
首先，三岁的宝宝表达能力并不足以将真实的情绪做完成的说明，更不要期待孩子用所谓正确的方式来表达情绪，抒解心情。每个人都有自己表达情绪的方式，有的确实让人可以接受，有的则确实无法让人接受，而小小的孩子，就在学习着要怎样用正确的方式来表达情怀，成人如果引导，至关重要！
其次，当孩子还是小小孩，他的任何行为举止、包括表情都是语言，笑也是语言，哭也是语言......成人必须要仔细地观察自己的宝宝，因为他的独特性是惟一，只有最亲近的人才有机会了解、欣赏，并及时地、适时地给予回应。因而，成人可常问自己，孩子的这个动作在表达什么？孩子的这个表情是要告诉我什么？这样，才能够和孩子间形成有效的良性互动。
再有，如果孩子已经开始用反抗、抵触来表达情绪时，成人耳边响起的可就是提醒的钟声而非铃声了。因为，孩子一定试过用可以接受的方式表达，反复被忽略后，他发现只有激烈的方式才会引起大人们的注意，于是乎就会“闹”。所以，成人可以思考：孩子会从温和的对话中学习到无礼无理的叫嚣吗？
孩子，我们至亲至爱的宝宝，他在来到人世间时，向所有的人绽放着馨香与善意，动人心魄！孩子的心门敞开着，我们进出自由！只是他们太小了，小到需要成人每时每刻、无微不至的关注与照料，这些点点滴滴的相处，都是孩子在人生课程中的教材。教材怎样写？孩子学什么？谁有主导权？答案可分晓？
如何更好的与孩子沟通
如何更好的与孩子沟通如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，应该要调整好自己的心态，要喜欢自己的孩子，无条件接纳孩子，特别是在儿童时期，相信孩子是一个已经长大的，有一定能力的，能解决好生活和学习中各种各样问题，能克服各种困难的人，建立起和孩子良好的情感关系。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。
不要对孩子过于溺爱，相信孩子是有能力的。不管孩子多小，他都是具备一定的能力，当孩子有能力去做一件事情时，家长应该相信自己的孩子，放手让孩子去做。其实跟孩子沟通的目的，就是让孩子能做事，增强孩子的能力和自信，发展孩子的责任感。
孩子是一个独立的、自主的个体，对于父母来说，孩子和你们是平等的。孩子是一个成长中的个体，他们有自己的想法和独特的创新能力，他们和家长们是相互平等的关系。很多家长总认为自己是什么都懂的人，而孩子是什么都不懂的人，孩子只有被动的接受家长给予的信息才是好孩子。于是，家长就会在不自觉的状态下变成了孩子的批评者、教育者和训导者。这样的关系，在与孩子的沟通中就很容易激发孩子的反抗，从而失去沟通的意义。
家长要相信人是应该相互尊重的，对于孩子来说，也是要相互尊重的。孩子也是人，也是有思想，有个性的人，父母应该像尊重别人一样去尊重孩子，尊重孩子的想法，孩子只有感受到了尊重，才能学会去尊重别人，在互相尊重的氛围里，和孩子的沟通才是有效的。
家长要欣赏孩子的优点，也要有勇气接受孩子的缺点。人非圣贤，孰能无错。对于孩子来说，更是如此。很多家长总是想把孩子培养成一个完美的人，容不下孩子的一丝缺点，总是把注意力焦中到孩子的缺点上，总是想办法让孩子去改正这些缺点，于是沟通的焦点就变成了对孩子的苦口婆心。有勇气去接受孩子的缺点，既使是要给孩子一些建设性的意见，也要先对孩子的优点进行肯定和表扬，再以商量式的口气跟孩子沟通，这样的沟通，孩子就能去接受和改变。
父母要相信每个人都是有用的，所有的孩子都是有用的。相信孩子是个有用的人，进行与孩子的沟通，就会发现孩子的独创性，因为你相信孩子是有用的，孩子就能有信心去做事情，就能自己去面对自己应该承担的责任。在沟通中孩子能感受到父母的鼓励，同时也增进了亲子关系，达到良好的沟通效果。
总之，在与孩子沟通时，父母应该注意放下自己大人的身份，多倾听孩子的想法，尽量清晰、准确、生动地表达意见，少用命令或责备的口气，多商量，体现出民主协商、平等尊重的精神，相信孩子，放手让孩子去做，相信你的孩子是很愿意和你们多沟通和交流的。
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