幼儿园游戏滑滑梯。
毋庸置疑，作为新入职的教师，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。那么，有哪些值得参考的教育笔记呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教育随笔：幼儿安全滑滑梯”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
教育随笔：幼儿安全滑滑梯
学至今已有三个月了，很多孩子经过这段时间集体生活的学习，已渐渐喜欢上了幼儿园，对此，老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，着实让老师感到意。
集体活动之后，老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小朋友都非常喜欢，也不例。玩儿滑梯的时候，贤贤不急不躁、小心翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，吱溜滑了下去。贤贤一系列的动作贤贤后脸上绽出成功的喜悦，冲老师开心的笑着。简直是太可爱了！老师正这么想着，忽然眼前出现了这样的镜头：在贤贤身后的小正宇飞快地跑过来，霸道地把贤贤推到了身后，贤贤看了看他，又看了看老师，没有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风度。
陈哲宇也是一个非常懂事的孩子，在老师的引导下，他常常看着比他小的孩子。他弟弟、妹妹来洗手时，他帮助弟妹们洗，嘴上常常挂着我是哥哥这句话，人听了让人忍俊不禁。
我不禁想到，孩子良好行为的养成，是家庭和社会整合教育的结果。孩子不光受到幼儿园的教育影响，更大地受到家庭和幼儿园教育一致的影响。今后老师要积极取得家长的配合，才能更好地促进孩子的发展。
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教育随笔：滑滑梯下的发现
教育随笔：滑滑梯下的发现
今天天气晴朗，风和日丽，上完第一节活动课，我和孩子们来到了户外活动，小家伙们兴奋极了，小嘴都在嚷嚷着，说着：“老师，老师我们去玩滑梯吧，行吗?”我说：“好吧，我们就去玩滑梯。”说完小家伙们就自觉地开起火车来，跟随着我一起奔向了滑梯。
来到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子们说：“玩滑梯要注意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。”说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，我发现大家都能够按照我之前说的游戏规则去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，不亦乐乎的时候，徐晨迪大叫了起来：“老师，老师，快来啊，滑梯底下有只大虫子。”其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一起跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着：“这是什么呀?”“是虫子吗?”“不是吧?”这时子竣凑到跟前说道：“这不是虫子，是大螃蟹!”“大螃蟹”大家一起说到。雅淇来到我身边问我：“老师，这是螃蟹吗?”我笑了笑，对着孩子们说：“宝贝们，这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。”大家都把蜘蛛围了起来，观察它，因为这只蜘蛛比我们平时见到的大了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较感兴趣。就在大家的观察，讨论之中我们结束了今天的活动。
教育随笔：玩滑滑梯喽！
滑滑梯一直是孩子们最爱玩的游戏了，记得每次说道要去滑滑梯每个孩子的脸上都露出期待的表情，也许那是孩子们最开心的事了。周一的下午，宝宝们起床了，我们和宝宝说好了只要睡觉都睡着我们就去楼下玩滑滑梯了，宝宝们很乖今天的午睡非常的棒，我们如约的去了大型玩具好好玩一下。孩子们为自己的乖巧而赢得的奖励非常的满意。
宝宝们拍着整齐的队伍来到了滑滑梯边，我们“一声令下”宝宝们冲上了他们的最爱滑滑梯，玩的时开心极了。可是不一会问题出来了：“老师我的手脏了。”这是怎么回事呀？原来前这几天空气不太好，滑滑梯的扶手上也有灰，我们只脱了滑滑梯，没擦扶手，我们赶紧叫宝宝们不要滑这个滑滑梯了，可是貌似孩子们一玩滑滑梯就什么也听不见了。这下好玩了，一个接着一个的听见：“老师，我的手脏了。”不一会我就牵着一群“挖碳”回来的孩子回了教室。
带着脏兮兮的孩子们回到教室，帮他们一个个的洗干净手，想想真是一个好笑经历，由于老师事先没有观察好让这么多的宝宝手弄脏了，通过这次教训，以后可要多多观察之后才能让孩子们尽情的玩耍。
我们用心留意我们工作的每一处细节，用心一一做好。作为一名右脚老师我们要时时记住“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”的道理，关爱我们的孩子，做好每一件事情，我们最终的目的只有为了孩子。
滑滑梯引发的事件
现场实况：这天阳光明媚，我组织孩子们在户外玩滑滑梯，孩子们一边玩一边开心地唱起歌来。正当玩得开心时，我看见新来的两个小女孩跑到转盘那儿，因为害怕她俩受伤，我急忙跑过去让她俩下来，到老师能顾得到的地方玩。刚一回头就发现刘飞扬半躺在地上正哇哇大哭，我赶紧跑过去抱他起来，原来他趁老师不在，就和好朋友手拉手滑滑梯，我认真检查了一番，还好衣服穿的多没大碍。而后我及时把情况告知家长，让他们放心。此时刘飞扬像只受惊的小鹿，没有了往常的欢跃，看着他，我既生气更多的是心疼。因为平时怕孩子受伤一再嘱咐，不许手拉手滑滑梯，可他们还是不顾老师的嘱托，这样玩。回到活动室，我认真思考自己平时对孩子安全方面的教育。以往我们只会一味地嘱咐孩子，不许这样不许那样。把所有能预料到的危险全部告诉孩子，提醒孩子不听老师的话容易受伤。孩子只是在脑子里有理论的概念，没有见到真正的危险，而他们的天性本就活泼好动，怎么能把老师的话时时放在心上？这一事件有针对性地在全班开展安全教育。于是，我先通过提问的方式，让幼儿寻找刘飞扬为什么受伤、怎样才能避免受到伤害等问题的答案，孩子们热烈讨论，争先恐后地回答。在他们有了充分认识的基础上，我又让幼儿进行情景再现表演，以此加深他们的印象。通过开展安全教育活动，孩子们增强了安全意识，提高了自我保护能力，从而有效避免了危险事件的发生。当幼儿伤害事件已经发生时，我们老师除了要做到把伤害降到最低，还要认真反思，让幼儿从中学会保护自己，只有这样我们的安全教育工作才不会空洞，才会更有实效。
玩大型玩具时的孩子（玩滑滑梯）
小豫是我们班比较特殊的一个孩子，他喜欢一个人玩游戏，这天我们玩滑滑梯，孩子都非常的高兴，非常兴奋的开始了游戏，但是小豫却不敢爬上去，只是在滑滑梯的附近转圈。我觉得他也想很玩，但是不敢玩。
于是我走过去扶着他去玩，他勉强的爬了上去，从一个小滑滑梯上滑下来，下来后小豫露出了非常开心的笑容，同时自己又开始了第二次的尝试，这次他没有从小的滑梯上下来，慢慢的走到了大滑梯旁边，但是走到大滑梯边上时，他却不敢滑下来了，坐在那里不动了。后面的小朋友的路也被堵住了，大家在通道中挤来挤去的，我提醒幼儿从小豫的旁边绕过去，从弯弯的滑梯上滑下来。同时我在一旁鼓励小豫，希望他能勇敢的滑下来。但是最后失败了，小豫坐在滑梯口不敢动了，我爬上去把他扶下来。
孩子想玩的心情可以理解，但是凡事都要慢慢来，循序渐进的进行，小豫对自己缺乏自信心，大滑梯的高度较大，所以对小豫来说比较“恐怖”，可以先引导他多玩玩小滑梯，熟悉了之后再加大难度，进行大滑梯的游戏。
之后小豫又开始玩小滑梯，这次滑下来的时候，他的衣服和扶手摩擦后产生了静电，这小小的静电又吓坏了小豫。不管我怎么安慰他，他都不愿意再接近滑滑梯了。小豫比较胆小，需要鼓励，更需要锻炼。
孩子在家的时候什么事都是爷爷包办代替的，因此缺乏自理能力，也受不了任何的挫折，遇到困难后往往只选择退缩。在平时的活动中老师应该有意识的引导孩子养成不怕困难的意志品质，从小事做起，例如：洗手时，请孩子不害怕冷，愿意伸手去洗，能够自己把袖子拉起来等；午睡时能自己学习穿脱衣服、鞋子等；能积极主动的参加体育活动，愿意跟大家一起玩游戏。
在家时也请爷爷逐渐放手，给孩子自己动手的机会，让小手能够得到充分的锻炼。可以给孩子准备一些画笔、橡皮泥等，这样孩子在家的时候可以让孩子练习搓圆、搓长等，通过游戏的形式来锻炼孩子的小手，并及时的鼓励和表扬孩子，让他体验到成就感，从而增强自己的自信心。
户外活动中所表现出来的行为表现，不仅能反应孩子的内心，也反应了孩子现有的能力，我们应仔细观察，从而帮助孩子养成良好的行为习惯。
教育随笔：滑梯上的恶作剧
教育随笔：滑梯上的恶作剧
一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，瑜瑜小朋友跑过来叫我：“王老师，于思远他们往‘滑梯’上吐唾沫，不让我们滑。”我抬头一看，果然见班上的几个“淘气包”正围着‘滑梯’看着什么。我心想：这几位“淘气大将”每天都要搞点恶作剧，今天我得好好地“处理”一下了。我三步并两步走了过去，刚要大声斥责，忽然听到于思远嚷道：“哎，快看!唾沫往下滑了。”我急忙把要说的咽了进去，站在他们的背后听他们的对话。“真的，就是滑的太慢了。”凯凯头也不抬地说。这时迪迪小朋友说：“你知道唾沫为什么会滑下去吗?”“这个问题提到不错，谁知道呀?”听见我在说话，这几位“淘气包”立刻转过头来，不知所措的看着我，眼光中似乎在说，我们只是想看看唾沫是否也能滑下来。我笑了笑说：“你们很聪明，想一想，再看一看，你们发现什么了……”幼儿看我没有批评他们，情绪立刻活跃起来。迪迪说：“我知道，因为这个‘滑梯’面是斜的，而且很光滑，唾液像水一样可以流动，所以就滑下来了。”我摸着他们的头笑了笑说：“你们说的很对，但你往这里吐唾液对不对呢?”“不对!”“随地吐痰不对，往‘滑梯’上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们大声地抢着回答。我肯定了幼儿的看法。“老师，以后我们不随便吐了。”几位小朋友异口同声地说道。“咱们给擦干净了吧。”凯凯边提议边从口袋里拿出纸将“滑梯”上的唾液擦干净。此刻，“小滑梯”前又排起了队。
望着孩子们纯真而快乐的面孔，我真为我差点的冒失感到惭愧。看来老师千万不能用自己的想法来断定孩子的行为，要站在孩子的角度看问题，要了解孩子想什么，做什么;要善于从恶作剧中发现孩子淘气中积极的一面，因势利导，才能达到我们的教育目的。
随笔：玩滑梯新绝招
滑滑梯是幼儿园孩子都喜欢的大型玩具，但是，户外活动时间，只要孩子不执意要求，一般情况下，我不愿意让他们玩的，因为我们大五班有几个孩子特别调皮，好做危险的事。比如，头朝下玩滑梯，还有的从滑梯向上爬等。虽然有挑战性，但是一旦发生意外，就不可收拾。
为了让孩子有秩序地玩滑梯，我充分利用歌曲《滑滑梯》，教育孩子玩滑梯要互相谦让，安全第一。
今天下午户外活动时间，我组织孩子玩滑梯，再三强调玩滑梯的注意事项：排队、不推不挤等等，孩子们都异口同声地说：“老师，我们知道了，我们会唱《滑滑梯》歌曲：排好队呀，滑滑梯，滑滑梯
，你上我下不推挤，不推也不挤，慢慢上，别着急，啦啦啦啦，啦啦啦啦，滑滑梯。”
“好了，小朋友唱得不错，可一定要做到啊！”
“好的。”
没想到玩滑梯新绝招——《滑滑梯》歌曲，会起了这么大的作用。孩子们以前滑梯拥挤现象不再出现，也看到了滑梯带给孩子们不一样的快乐。我站在滑梯旁，观察着玩滑梯的孩子们，他们玩得都非常开心。我走到调皮大王张鑫宇身前，轻轻告诉他：“注意安全，慢慢滑。”他笑着对我说：“老师，知道了。你放心，我一定会好好玩的。”时间过得好快了呀，不知不觉，户外活动在孩子的欢声笑语中结束了。
通过玩滑梯这件小事，我觉得要学会做个智慧型的老师，孩子才会喜欢。玩滑梯真有趣，不但能锻炼孩子身体运动的协调性、灵活性，而且能让孩子学会谦让、排队等待，讲文明、有礼貌等最基本的与人交往的生活技能。
幼儿安全教育随笔
幼儿安全教育随笔
幼儿在园生活的每分每秒都离不开老师的视线和叮嘱，幼儿教师需要不断教会幼儿一些自我保护方法，同时也需要时刻关注到每一个幼儿。开展安全课题以来，孩子们已经有了很大的进步，安全意识日渐增强。
可是，前不久刚发生的一件事情，让我更深刻地认识到了离园前孩子安全的重要性。有一天下午，还有几分钟孩子们就要离园了，我让孩子们安静地坐在自己的小椅子上，跟孩子们聊天，回顾这一天在幼儿园的生活。这时，我突然想起了一件事情要对同班老师说，我把老师叫到身边，刚说了两句话，这时只听到“砰”的一声，好像是什么重的东西落地的声音。我朝着声音望去，只见我班的琪琪小朋友趴在地上大哭起来。我赶快跑到她身边，把她扶起来，发现她的头上已经有了一点红。我立即把她领到卫生室进行处理，索性无大碍。原来她是想到老师身边来说一件事情，被一个小朋友的脚不小心绊倒了。看着孩子，我内心感到非常自责，如果我不和老师说事情，等到孩子们离园后再说，也许这一幕就不会发生。再说，孩子马上就要离园了，孩子在幼儿园里一天都非常好，没想到在离园前的这几分钟里却发生了这样的事情，真是让老师特别内疚。等琪琪的爸爸来接她的时候，我和家长进行了真诚的沟通，当场给琪琪和家长道了歉。通过沟通以后，家长很理解我们，说这么多的孩子在一起，发生这样的事情也是在所难免的。虽然家长原谅了我们老师，可是我的心里还是非常自责。
发生这样的事情，一方面是因为孩子们大多数在离园前的心情比较浮躁，另一方面是因为幼儿坐得比较集中，互相容易有肢体上的接触，所以这时候更需要我们教师要时刻关注所有的幼儿，培养良好的常规，有序地组织活动，避免不安全的事件发生。
幼儿园随笔（过生日、滑梯上带电）
过生日
每个孩子都喜欢过生日，因为过生日意味着孩子长大了，意味着孩子又可以实现一个美好的愿望。但是，现在的食品安全问题的出现，让孩子们在幼儿园过生日成为了一种奢侈。他们只能告诉老师今天我过生日，谁要带我去哪玩，谁要给我买东西等等信息。而我们的老师却无法做出实质性的行动，其实我们老师的心里面也是可叹、无奈的。
因此，我们班新增了一项特色活动，就是为孩子们过生日。孩子过生日的当天，会请小寿星上台告大家今天是几月几号，满几岁了，然后问问他喜欢什么，便于全体幼儿更加清楚的了解自己的同伴。接着，老师根据孩子的回答在黑板上画上生日蛋糕和孩子喜欢的东西
，并插上和孩子岁数一致的蜡烛根数，随后小寿星许愿，全体幼儿齐唱生日歌，让我们的孩子和老师为小寿星送上祝福，让我们的孩子也能在幼儿园度过一个真切、难忘、快乐的生日会。
其实，孩子什么都不缺，缺的是我们所有人的关注、祝福、分享。所以说，我们的孩子真正想要的是一个能得到集体重视和祝福的难忘生日会，而不是只能和家里人一起过的生日会。相信这种尊重幼儿，满足幼儿，既环保又安全、既温馨又低成本的庆祝方式才是孩子们真正需要的。
滑梯上带电
今天下午我像往常一样组织孩子们进行户外活动，孩子们兴高采烈地来到院子里。老师，我们去滑滑梯吧!大家七嘴八舌的围着我，眼睛里满是乖巧和祈求的神色。
好吧，孩子们，但是一定要注意安全喔。不等我说完解散，孩子们已经像小鸟般飞了出去。突然，鑫鑫小朋友大声喊起来：老师，滑梯上有电!这一喊，后面的小朋友都不敢玩了，个个脸上呈现出惊恐地神情。看到大家都站在原地不玩了，我连忙说：“小朋友们先别怕，让老师来看看滑滑梯怎么会触电呢，电从哪里来的。”我请鑫鑫小朋友从滑梯上再滑一次，看看到底哪里有电。鑫鑫摇摇头，表示不敢。于是我请班里最大胆的雅轩小朋友来试一下，她从滑梯上滑下来时，我把手放在滑滑梯上试验一下，雅轩滑到我的手边时我明显感觉到我的手被电了一下。雅轩惊奇地说：“哎呀，真的有电!”我告诉小朋友这是科学现象，是摩擦生电现象。因为小朋友滑滑梯时身上的衣服与塑料摩擦而产生了电，这些电很微弱，所以小朋友不用怕，不会发生危险的。听了我的解释，孩子们说;“原来是这么回事。”这时小朋友们都想滑滑梯了，都想体验一下制造电的感觉。
大家你上我下踊跃地玩起滑梯来：“我有电了”、“我有电了”我从孩子的脸上、眼里看到了求知的快乐。让孩子们从游戏中感受乐趣，感受到学习的快乐。在孩子们的世界中快乐无处不在，无所不能。只要是他们喜欢做的事，那么我想，这就是快乐的事吧。
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