幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

教育笔记:《容易“滑倒”的小椅子》

发布时间:2021-05-18 幼儿园室内小椅子游戏 小小班的教育笔记 小小班教育笔记

教育笔记:《容易“滑倒”的小椅子》

午睡起床后,孩子们都坐在小椅子上认真地听园长妈妈说故事,班级里特别安静。这时有个小家伙坐椅子竟然跌倒了,我想可能是不小心吧。正当我继续随孩子们一起听故事时,晨晨又从椅子上滑到了地下。原来他把椅子当成了滑滑梯呢,连续滑了好几次。我故意瞪着眼睛看着他,晨晨看到我好像生气了,就笔直地坐在椅子上,可过了一会儿他又不安分起来。

等故事放完后,我用生气的语气对小朋友们说:“刚才小朋友听故事听得非常认真,我要表扬这些小朋友。可是有一个小朋友表现的不太好,那既然没把坐小椅子的本领学好,那下次看动画片时,我要让他一个人坐在旁边,直到学好这个本领为止。”听完老师的话,小家伙哭了起来。于是我对他说:“椅子是让小朋友们坐的,如果你想玩滑滑梯,那下次游戏活动时你可以好好地玩。你觉得怎么样?”晨晨轻轻地点点头坐了下来。

第二天听故事时,晨晨安静地坐在椅子上听故事。有时教育孩子时需要严厉,需要一点“小惩罚”,但这里的惩罚并不是体罚、伤害。在孩子的成长过程中,让孩子懂得为自己的过失负责,做个有责任感的人。

yjs21.cOm更多教育笔记编辑推荐

教育随笔:滑滑梯


今天,我和韩老师打算带孩子们出去滑滑梯,听到这个消息之后大家可高兴了,在教室里一番交代之后,我们排着队伍来到了滑梯旁,虽然大家的兴奋劲儿很高,但是大家还是排着队有序的轮流着来滑。可是没过多久,本来有序的队伍不见了,只见有孩子从滑梯上下不来了,似乎还传来孩子发出的争吵声,走过去一看,原来是有人在犯规,想从滑梯下面往上爬,就这样上面的下不来,下面的上不去,上下两边的孩子对峙着,谁也不让谁,自然堵在了那儿。

我走过去,没有着急先批评谁,只是让那些想从下面往上爬的孩子自己来说这样子做对不对,没有讲过多的言语,那些人很快就知道这样子做是不对的。堵在最上面的鑫鑫带头先下来了,不一会儿大家又恢复了原来有序的样子,真好。

小班的孩子年龄小,分辨对错的能力还不算强,之所以会这样子滑滑梯,除了是模仿个别大的孩子,还和家长平时带孩子玩有关系,有的家长明知道孩子这样玩会有危险,却不去加以阻止教育孩子,任其随之,因此我们要时刻注意为孩子做好正面的榜样,不要让错误延续下去。

教育随笔:抢椅子


教育随笔:抢椅子

集合的音乐声响起,孩子们忙着搬起椅了一坐下来。先拿到椅子的孩子很满足地坐在位置上,但也有孩子还在与别人争抢椅子。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子,洋洋用力拉住椅子不停地喊着:“这是我的椅子,是我先拿到的。”明明也不甘示弱,一再强调是他先拿到的,谁都不肯放手。最后小朋友建议他俩用“石头剪刀布”来解决。为什么孩子们时常会发生抢椅子的事情呢?我想原因之一是当集合的音乐声响起时,有些孩子会去搬靠自己最近的椅子,有些孩子则会搬自己原先坐过的椅子,因此就产生冲突了;原因之二是孩子们缺乏谦让意识或灵活性,要么执意争抢一张椅子,要么看不到其他椅子。针对这样的情况,我组织孩子讨论:“有什么办法可以让大家每次都能找到自己的椅子?”孩子们七嘴八舌地议论开了,有的说:“如果真的找不到椅子,可以看看边上有没有多出来的椅子。”有的说:“可以采用游戏‘石头剪刀布’来决定。”

过了一段时间,抢椅子的事又发生了,怎么办?我又把问题交给孩子们去讨论,于是我们又开展了“我为椅子穿新衣”的活动。为了使孩子们学会更好地保护自己的椅子,我.们还开展了“我为椅子洗个澡”(学习擦小椅子)等活动。争抢椅子事件引发了一连串的活动,不但有效地制止了争抢椅子的现象,还让孩子们学习了如何保护自己的物品,增强了他们的自我管理能力和责任感。

教育随笔:班级的花椅子


每次的区域游戏孩子都很期待,区域游戏时间快结束了,孩子们忙着收拾阅读吧的游戏材料。阅读吧传来萱萱和洋洋开心的笑声,我过去一看看,他俩居然在椅子上贴满了黏纸。“哪来的黏纸?”我问。萱萱用手指:“书里面的。”原来阅读吧的画报里有供孩子们操作用的黏纸。“为什么要把黏纸贴在椅子上呢?”“好看啊!”两人异口同声地回答。这时,阿姨看到了说了一句:“贴画贴到椅子上,擦不掉,会很脏的”。说实在的,面对孩子的这种行为,要是在以前我一定会抓狂。可是今天,孩子嘴里的那句“好看”却让我改变了想法,我得换个角度看问题。于是,我平静地对阿姨说:“没事,我来问问是怎么回事。”

游戏结束了,我把那把椅子放在活动室中间。和孩子们聊聊“花椅子”。我想了解孩子们多他们的行为有什么看法。“我觉得挺漂亮的”“椅子上不能贴贴画”“我觉得这个办法挺好的。”“我觉得蛮好看的,因为,我妈妈就是用这种办法缝补衣服的,有贴画遮住这些地方。”看来孩子们的想法与成人确实不一样。瑞瑞说:“但是他们把就贴纸全贴在椅子上了,其他小朋友就不能用这些黏纸在画报上操作了。瑞瑞的话得到了大多数孩子的认同,洋洋和萱萱也点头意识到了这一点。这时,我对大家说:“是的,以后我们在做事之前要想一想是否会影响别人。那现在我们应该怎么处理这把椅子呢?”有部分孩子表示墙壁上、桌子上、椅子上都不能乱涂乱画乱贴,应该叫洋洋和萱萱把椅子清理干净。也有的孩子则认为“花椅子”挺特别的,不用洗干净,就把它放在活动室。

下午自主游戏时,几个孩子将“花椅子搬到了数学区,我帮助他们设计了统计图纸,可以数数椅子上不同图案的黏纸的数量,并用点卡操作。过一段时间我组织小朋友讨论“怎么样能比较容易地去除粘纸”,我们找了一个方法,用吹风机去除。在我们一起努力的的情况下,干净的椅子出现在我的眼前。

事实证明,让孩子在过程中自己去感受体验,从而学会思考,学会担当,远比劈头道脑的批评教有有用得多。只要教师能换个角度看问题,事情也许就能解决得更圆满。

小班11月教育随笔——搬椅子


我们小一班有一群讨人喜欢的小家伙,有时上语言活动时,我们都会让他们把小椅子排成马蹄形来进行活动,而操作活动时就把小椅子搬到桌子边上来。每当这时,教室里就会响起“咔嚓咔嚓、稀里哗啦”的声音,不但损坏了椅子,也使教室里显得格外乱,甚至有调皮的孩子趁这个“机会”进行捣乱。每次气得我都大声吆喝:慢点啊!轻点啊!这样,也存在着很大的安全隐患。而今天活动后,我和孩子们说:孩子们,老师闭上眼睛,看谁搬椅子时,让老师听不见声音。小朋友们很好奇,个个跃跃欲试。我喊:一二三四五!小朋友们开始搬椅子。当我睁开眼睛时,全班小朋友都整齐地坐在桌子边上了。我装作不知道的样子问孩子:你们是怎样搬的小椅子,我怎么一点声音也没听到?这时,孩子们争先恐后地发言,有的说:我轻轻地搬,轻轻放。有的说:我走路跟小猫一样没声音……。面对孩子们正确的回答我又趁机问:下次搬椅子的时候,谁还能让我听不见声音?孩子们争先恐后的说:我、我……。这样连续几天,教室里再也听不见“咔嚓咔嚓、稀里哗啦”的声音了。

2020幼儿园教育笔记:小椅子有主人了


这个学期一开学的第一天,我就将班中的所有的小椅子上都贴上了孩子的名字。在上个学期我看到了兄弟班级中也有这样的做法,当时我以为这种做法太麻烦,而且我还在怀疑这种管理方式是否能达到咱们老师想要的效果。

时间过得真快,转眼间我们已经开学三个周了。通过这三个周的实际管理,我看到了这种做法的好处:

第一, 再也没有因为抢小椅子而打架的了

以前我们没有执行这种管理方式的时候,班中的孩子们经常因为抢小椅子而打架。一个小朋友离开小椅子后,另外一个小朋友坐了,这两个小朋友就会因为小椅子而发生矛盾。经常是两个小朋友抢一个小椅子,两个小朋友都拿着同一个小椅子,谁都不松手。就是老师遇到这种情况都不知道应该怎样处理,不知道谁对谁错。现在每个小椅子上都有小朋友的名字,小朋友们都是自己做自己的小椅子,这个学期以来,一次也没有发生过抢小椅子的事例。

第二, 小朋友们认识了很多的字宝宝

因为每个小椅子上都有小朋友的名字,所以时间长了,班中的孩子不但认识了自己的名字,同时还认识了班中其他小朋友的名字,在不知不觉中孩子们认识了很多的字宝宝。在这段时间里,有一些能力强的孩子,班中所有小朋友的名字都认识了。

第三, 给老师的管理带来了方便

中午吃完饭以后,每天都有几个小朋友总是忘记把自己的小椅子放到墙边。上个学期中,我们都是请几个能力强的孩子在吃完午饭后帮老师把所有的小椅子放到墙边。这样做,就使那些不放小椅子的小朋友的习惯总是养不成。自从这个学期小椅子上有了名字后,中午吃完饭以后,如果哪个小朋友的椅子没有放到墙边,老师会一眼看出是哪个小朋友的,就会赶紧提醒他放到墙边。通过一段时间的训练,这些孩子也养成了好的习惯,吃完饭以后就把小椅子放到了墙边。

通过这段时间的实践可以证实:在每个小椅子上写上孩子的名字,这种管理方法是正确的,这样做,使每个小椅子都有了自己的主人,同时对于班级的管理也起到了很好的作用。各位工作在一线的姐妹们,你们不妨也试一下!

教育随笔:滑滑梯下的发现


教育随笔:滑滑梯下的发现

今天天气晴朗,风和日丽,上完第一节活动课,我和孩子们来到了户外活动,小家伙们兴奋极了,小嘴都在嚷嚷着,说着:“老师,老师我们去玩滑梯吧,行吗?”我说:“好吧,我们就去玩滑梯。”说完小家伙们就自觉地开起火车来,跟随着我一起奔向了滑梯。

来到了滑梯面前,在玩之前我跟孩子们说:“玩滑梯要注意安全、遵守规则、不能推、不能挤,滑梯要从上往下滑。”说完之后孩子们就解散了,去玩滑梯,我发现大家都能够按照我之前说的游戏规则去玩,不错。就在大家玩的兴致勃勃,不亦乐乎的时候,徐晨迪大叫了起来:“老师,老师,快来啊,滑梯底下有只大虫子。”其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一起跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着:“这是什么呀?”“是虫子吗?”“不是吧?”这时子竣凑到跟前说道:“这不是虫子,是大螃蟹!”“大螃蟹”大家一起说到。雅淇来到我身边问我:“老师,这是螃蟹吗?”我笑了笑,对着孩子们说:“宝贝们,这不是螃蟹,是一只大蜘蛛,它还会吐丝呢,你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。”大家都把蜘蛛围了起来,观察它,因为这只蜘蛛比我们平时见到的大了好多,所以对孩子们比较有吸引力,大家也比较感兴趣。就在大家的观察,讨论之中我们结束了今天的活动。

教育随笔:我会搬椅子


今天的体育锻炼结束后,又是到了吃早点的时间,于是我请孩子们搬起自己的椅子,这是发现有几个小朋友,又拿起椅子的一角,像开火车一样往前推。于是我提醒他们这样椅子会弄坏的,要两手搬椅子。可是过了不久,在中餐后发线除了这几个小朋友外别的孩子也学着他们的样子在“开火车”嘴里还不停的说着“我的火车要开了”。

分析这一现象产生原因:

1.方便心理对于托班的孩子来说,由于年龄小,在家自由散漫惯了,而且在家中也没有这么多的规矩,家长不会对于搬椅子作出怎样的要求,所以幼儿就已推或拉椅子这种最简便的方式来搬椅子。久而久之,习惯成自然。

2.好玩心理托班孩子生性好动,对于他们来说什么东西都是现成的玩具。自然而然,椅子也成为了他们的玩具之一,自从孩子们看了《托马斯小火车》这之后,更加把小椅子当作了小火车,一把接一把的椅子排起来,纷纷当作火车开起来。这样不仅破坏了课堂常规,还对椅子照成一定程度的损害。

如何让孩子们能改掉这一,我决定从以下方面下手:

1.动之以情,晓之以理。

针对孩子们的这个现象,教师可以从孩子们最喜欢看《托马斯小火车》的方法入手,让孩子知道托马斯小火车,能遵守纪律,在轨道上开,并且会帮助大家做事。我们要学习托马斯小火车遵守纪律,做个好宝宝。或者教师还可以自行创编《椅子宝宝哭了》的PPT故事,用图文结合的方法,进行讲述。让孩子知道椅子宝宝“为什么会哭”“它得了什么病”,从而知道要爱护小椅子(两手搬,轻轻放)。不然椅子会生病。

2.榜样示范的作用教师首先要做到示范作用,对于教师座椅,教师一定要两手搬。并且让孩子学着老师的方法搬动椅子,此外表扬班级中爱护小椅子的小朋友,给他们一定的物质奖励,以此鼓励别的小朋友,都向他们学习。另外请这些孩子做小老师,帮助老师一起监督。让孩子和老师共同来督促这些不爱护椅子的小朋友。在这期间教师一定要多加关注,时时表扬改正的幼儿,并且也给予一定的奖励。做到精神和物质双鼓励。

3.家园配合共教育在园内的教育,也要得到家长共同的配合,可以结合论坛的力量,上传一些孩子这样推椅子不文明的举动,引起家长的重视,然后请我们的家长配合老师共同在家督促孩子好好搬椅子,爱护椅子,养成好的习惯。

教育随笔:玩滑滑梯喽!


滑滑梯一直是孩子们最爱玩的游戏了,记得每次说道要去滑滑梯每个孩子的脸上都露出期待的表情,也许那是孩子们最开心的事了。周一的下午,宝宝们起床了,我们和宝宝说好了只要睡觉都睡着我们就去楼下玩滑滑梯了,宝宝们很乖今天的午睡非常的棒,我们如约的去了大型玩具好好玩一下。孩子们为自己的乖巧而赢得的奖励非常的满意。

宝宝们拍着整齐的队伍来到了滑滑梯边,我们“一声令下”宝宝们冲上了他们的最爱滑滑梯,玩的时开心极了。可是不一会问题出来了:“老师我的手脏了。”这是怎么回事呀?原来前这几天空气不太好,滑滑梯的扶手上也有灰,我们只脱了滑滑梯,没擦扶手,我们赶紧叫宝宝们不要滑这个滑滑梯了,可是貌似孩子们一玩滑滑梯就什么也听不见了。这下好玩了,一个接着一个的听见:“老师,我的手脏了。”不一会我就牵着一群“挖碳”回来的孩子回了教室。

带着脏兮兮的孩子们回到教室,帮他们一个个的洗干净手,想想真是一个好笑经历,由于老师事先没有观察好让这么多的宝宝手弄脏了,通过这次教训,以后可要多多观察之后才能让孩子们尽情的玩耍。

我们用心留意我们工作的每一处细节,用心一一做好。作为一名右脚老师我们要时时记住“把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”的道理,关爱我们的孩子,做好每一件事情,我们最终的目的只有为了孩子。

相关推荐

  • 教育随笔:滑滑梯 今天,我和韩老师打算带孩子们出去滑滑梯,听到这个消息之后大家可高兴了,在教室里一番交代之后,我们排着队伍来到了滑梯旁,虽然大家的兴奋劲儿很高,但是大家还是排着队有序的轮流着来滑。可是没过多久,本来有序...
    2021-05-20 阅读全文
  • 教育随笔:抢椅子 教育随笔:抢椅子 集合的音乐声响起,孩子们忙着搬起椅了一坐下来。先拿到椅子的孩子很满足地坐在位置上,但也有孩子还在与别人争抢椅子。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子,洋洋用力拉住椅子不停地喊着:“这是我的...
    2021-06-18 阅读全文
  • 教育随笔:班级的花椅子 每次的区域游戏孩子都很期待,区域游戏时间快结束了,孩子们忙着收拾阅读吧的游戏材料。阅读吧传来萱萱和洋洋开心的笑声,我过去一看看,他俩居然在椅子上贴满了黏纸。“哪来的黏纸?”我问。萱萱用手指:“书里面的...
    2021-05-08 阅读全文
  • 小班11月教育随笔——搬椅子 我们小一班有一群讨人喜欢的小家伙,有时上语言活动时,我们都会让他们把小椅子排成马蹄形来进行活动,而操作活动时就把小椅子搬到桌子边上来。每当这时,教室里就会响起“咔嚓咔嚓、稀里哗啦”的声音,不但损坏了椅...
    2021-12-06 阅读全文
  • 2020幼儿园教育笔记:小椅子有主人了 这个学期一开学的第一天,我就将班中的所有的小椅子上都贴上了孩子的名字。在上个学期我看到了兄弟班级中也有这样的做法,当时我以为这种做法太麻烦,而且我还在怀疑这种管理方式是否能达到咱们老师想要的效果。 时...
    2020-01-15 阅读全文

今天,我和韩老师打算带孩子们出去滑滑梯,听到这个消息之后大家可高兴了,在教室里一番交代之后,我们排着队伍来到了滑梯旁,虽然大家的兴奋劲儿很高,但是大家还是排着队有序的轮流着来滑。可是没过多久,本来有序...

2021-05-20 阅读全文

教育随笔:抢椅子 集合的音乐声响起,孩子们忙着搬起椅了一坐下来。先拿到椅子的孩子很满足地坐在位置上,但也有孩子还在与别人争抢椅子。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子,洋洋用力拉住椅子不停地喊着:“这是我的...

2021-06-18 阅读全文

每次的区域游戏孩子都很期待,区域游戏时间快结束了,孩子们忙着收拾阅读吧的游戏材料。阅读吧传来萱萱和洋洋开心的笑声,我过去一看看,他俩居然在椅子上贴满了黏纸。“哪来的黏纸?”我问。萱萱用手指:“书里面的...

2021-05-08 阅读全文

我们小一班有一群讨人喜欢的小家伙,有时上语言活动时,我们都会让他们把小椅子排成马蹄形来进行活动,而操作活动时就把小椅子搬到桌子边上来。每当这时,教室里就会响起“咔嚓咔嚓、稀里哗啦”的声音,不但损坏了椅...

2021-12-06 阅读全文

这个学期一开学的第一天,我就将班中的所有的小椅子上都贴上了孩子的名字。在上个学期我看到了兄弟班级中也有这样的做法,当时我以为这种做法太麻烦,而且我还在怀疑这种管理方式是否能达到咱们老师想要的效果。 时...

2020-01-15 阅读全文