小孩不做作业怎么办

玩是孩子的天性，与此同时，如果孩子的学习兴趣不高，会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。有学习的兴趣、有责任感、听话的孩子才会积极地记住学习任务，安排好时间并努力完成任务。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。那么，孩子贪玩不愿意写作业该怎么办呢？

帮助孩子制定制度

孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，制度的制定正是纠正的最佳方式。比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。

制度定出来后，要照着做，家长们要做好以下工作：

1.抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。

心理学解读：根据行为心理学的观点，通常要让人形成一种牢固的行为习惯，就需要一个牢固的刺激(也就是你的鞭策)，经常变化的话会让人产生困惑。

2.开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。

心理学解读：先让对方让步一点点，再“得寸进尺”，这在心理学中被称为登门槛效应。求人办事时也可以用此法，往往原先根本不可能同意的事情，一点点来，总能得到想要的结果。

3.做好总结。最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩，也可以给孩子买点他喜欢的学习用品，作为一种奖励。

心理学解读：根据行为心理学的观点，在孩子出现正确的行为之后，及时给予奖励，有强化和加固这种行为的作用，是一种正向的引导。【XD63.Com 心得体会大全】

不断给孩子正面影响

1.要逐步引导孩子克服不良习惯，向好的习惯发展。家长可讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。

2.要注意以身作则。家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。

心理学解读：孩子小时候理解规矩的途径，一方面是看大人会如何评价自己做出的行为，另一方面也会同时观察大人的行为是否也符合规矩，此时家长是否能言传身教，就十分重要了。孩子都具有观察学习的能力，具有强烈的模仿天性，家长若能做好的榜样，就能造成好的影响，若做了坏榜样，影响也可能较为深远。

家长要有正确的育儿态度

教育孩子是件很不容易的事，家长千万不能急。十年树木，百年树人，心急是解决不了问题的，家长一定要有耐心，切忌打骂。

心理学的研究表明，惩罚不可能带来孩子行为的根本变化，惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程，只能带来暂时的、表面的变化，从而引起较大的副作用，因而惩罚的教育方式是被动的、消极的。

另外，家长应多发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，因为良好的亲子关系对子女心悦诚服地接受教育，是十分必要的前提条件。

适度理解，说服教育在先

孩子不想写作业，有了一次不写的“成功”经历，他就会小得意，并打算继续沿用这招，也许这“招”就是各种借口。红黄蓝桂林亲子园老师杨柳认为，如果孩子不想写作业，是因为太过疲惫或者是有些作业根本没有意义，那么在孩子如此大的学习压力状态下，家长可以适当通融理解。如此的理解会让孩子觉得家长其实也很理解自己，体贴自己。但前提是，家长要让孩子知道在日后的学习中，他要更加努力、认真，因为他这次没有写作业，而其他人都写了，如果不努力，他就会落后。

其次，杨柳认为，如果孩子已养成不想写作业的习惯，那么建议家长深入了解孩子的情况，了解孩子为何不想写作业，并总结孩子属于哪一种类型的不想写作业。比如，孩子比较喜欢依赖父母帮助他完成作业，父母在他身边叮嘱就能完成，不督促他就完成不了。这样的情况就需要家长反省自己，不适宜在孩子写作业的时候，家长在身边不停地叮嘱，或者监督，让孩子形成依赖。

打骂是教孩子说谎

杨柳介绍，如果孩子因为一次没有写作业被家长发现了，家长没有了解原因，直接一顿打或者一顿骂，那么孩子就对不写作业有了阴影，因为他不写作业，就会被打骂，这是他所不希望的，他就此学会了说谎。

因此，杨柳建议，家长适当地理解孩子，对孩子积极写作业后进行鼓励和表扬，从正面上引导孩子，可以让孩子更加自信和积极。比如，孩子写作业不是每一次都满分，但家长应该理解，不应直接对孩子说“这么简单的题目都拿不到满分，你怎么那么笨。”、“你看你同桌每次都比你做作业做得好又快。”等，家长不适当的言语也容易伤到孩子的自尊心，让孩子不想写作业。相关链接：孩子学习差，家庭环境影响大！孩子学习不专心怎么办？

帮助孩子提高效率

杨柳总结道，有的孩子不想写作业是因为他自身磨蹭，因为没有效率导致孩子觉得写作业很辛苦，每次都要花很长时间。因此，建议助孩子提高效率。改变孩子行为，家长注意不要急于求成，要在一定限度内容忍孩子的不良行为，然后逐步提高标准，直到他完全改掉坏习惯。杨柳介绍，只有了解孩子不写作业的原因，才能更快速地帮助孩子解决问题。

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孩子不爱做作业怎么办

1首先要了解不写作业的原因

很多家长看到孩子的成绩单都会有这样的反应，成绩上升了，往往扔下一句“表现不错，继续努力，下次再考多点儿”就完了。相反，孩子要是成绩下降了，不问理由，上来就是劈头盖脸一顿臭骂，一个劲儿的逼问孩子“整天在学校里都干了些什么啊”这样的话。

其实这样的做法是最不可取的！这样下去你和孩子之间的关系会越来越远，因为宝贝觉得你不理解他，以后碰见什么问题也不会找你帮忙的，甚至是做出一些与你唱反调的事儿，你越让他好好写作业他偏不。其实家长要把孩子当成朋友一样来和他谈心，以一种关心的方式来打探孩子不爱写作业的原因，而不是只会对孩子大吼大叫逼着他写。那样反而不利于问题解决。

2解决影响孩子学习的潜在问题

有时候孩子不愿意做作业可能是受到了外部因素的影响，比如孩子学习压力太大，在学校里被别的孩子欺负了，学习新知识的速度比较慢，都会导致孩子沮丧。孩子心情沮丧，通常会变得易怒，对什么东西都没兴趣。孩子焦虑了，就不愿意做作业，因为他不知道该怎么做，总担心自己做不对。

3听取一下孩子的建议

孩子在学校学了一天已经很累了，有时候他们回到家就想好好休息一下，等有了力气再做作业。其实这种方法也不是不可以，家长可以尝试着让孩子先休息30分钟或是一个小时然后再写作业，说不定孩子会很开心爸爸妈妈能让自己做回主，要是这回他表现得好，下次可以继续鼓励他。

4打死都不要做的事

①一遍又一遍地催孩子赶紧去写作业

②长篇大论的演说写作业是多么多么的重要

③适当的鼓励可以，但千万别用钱

④光打雷不下雨。有的家长可能会用某件事来威胁自己的孩子写作业，比如写不完作业不准吃饭。但是，一定要说到做到，不然以后你在孩子那里就一点威信都没有了。

5根据孩子的能力把作业分为几个时间段来做，提高效率

比如数学作业有10道题，你可以划出其中的5道，告诉孩子10分钟后你要检查，这首诗歌15分钟后要背过。千万不要把孩子丢在一边让他自己爱怎 么写怎么写，这样孩子有可能一晚上也写不完。你可以激励他，只要按规定时间写完作业，就可以看会儿电视或者玩会儿游戏，这样孩子往往会一心一意忙作业的。

总之啊，对于学习来说，兴趣真的是最好的老师，抓到了孩子的兴趣点，学习就变成了一件非常简单有趣的事。

小孩子做作业不认真怎么办

其实，想让孩子天天完成好作业并不难，关键是需要家长和孩子形成默契配合。下面就为各位家长们支几招：

“做作业”

3个必备

1、相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他作业做的效果只会适得其反）

2、“作业计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。

3、“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！

“陪作业”

4步走

1、预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因，究竟是分心，拖拉，遇到难题，还是题量太多等。

如果是分心，问一问孩子分心的原因，做作业时是否有别的因素干扰，帮助孩子排除；如果是拖拉，给孩子一定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，激励孩子尽早完成！

2、检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长收好作业，进行仔细检查，观察孩子做作业过程中的问题。

3、安排休息：根据孩子课业负担情况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。

4、总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，即时表扬，点明孩子完成得好的地方、可以继续进步的地方；

如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析，是审题有误？粗心算错、写错？不理解概念？还是不会运用公式？对症下药才能不断提高作业正确率！

如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！

“陪作业”

5提醒

1、孩子做作业时，家长切忌来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板，静下心来看看书是不错的选择。不要孩子做完一题就直接评判，以免打断孩子的思路。

2、注意和孩子沟通的措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签！

3、表扬时要具体到细节，惩罚时不能心软！

4、家长应该教给孩子方法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！

5、最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！

关于“作业”

请告诉孩子这6句话

1、做作业是为了了解你的学习情况，不是老师和家长故意刁难！别怕犯错，只有暴露出你的不足，才能尽快改正！

2、做作业不是功利行为，不要一直想着拿高分、得奖励，而动歪脑经，不要觉得惩罚无所谓，而敷衍应对！真才实学会让你受益一生！

3、做作业是自己的事，自己多动脑胜过依赖父母和老师。但真正遇上难题时，记得向我们提问，不要不懂装懂！

4、一手好字会为你的作业增色，所以书写时请细心，一笔一划！计算时尽量写清步骤，以便对照检查！另外，坐姿很重要！

5、对于作业，你可以有不同的理解和做法，发散自己的思维，你会发现身边可以利用的工具和途径有很多，做作业其实也是种探索过程，充满乐趣！

6、作业肯定有难易，但也正是证明你学习能力的好机会！人生亦有难易，不用担心，努力的人运气都不会太差！

小孩子做作业不自觉怎么办

您的孩子是否存在以下一些行为呢：

1.怕困难而把艰巨任务拖到最后办理；

2.卧室、桌子总是乱七八糟，经常不清理卧室、写字台；

3.缺乏冒险精神，不愿改变环境；

4.迟迟不能完成作业，或拖泥带水，点灯熬油开夜车；

5.遇到棘手问题或吃力不讨好上的事情便频频生病，或遭遇轻微外伤；

6.受到不公平待遇时，即使自己有道理或有权利申辩，仍忍气吞声，避免与人冲突；

7.怨天尤人；

8.以泼冷水或者挑刺的手法来拒绝接受某项任务；

9.怀疑健康有问题，却不肯去检查身体；

10.不能全身心投入学习，而以学习乏味掩饰；

11.新想法很多，却从不付诸实施。

假如您的孩子犯有以上二至三项毛病，可以断定，他是个有办事拖延倾向的人。

有些孩子一旦面临困难时，就以身体感到疲乏或要休息为借口来拖延，儿童的拖延行为一旦形成习惯，就会一味逃避现实，在现实中变得更加懦弱，总是把希望寄托在不切实际的幻想之中。

1、拖延习惯形成的原因：

拖延习惯的成因是很复杂的，有生理的原因，也有心理的原因。如果孩子做作业很拖拉，可能是因为有的父母错误地认为题海战术是提高学习成绩的法宝；认为熟能生巧是千古的金玉良言。所以，他们一味地给孩子增加很多额外作业。孩子为了躲避父母的额外作业就会下意识地拖延完成作业的时间。当父母意识到这样做的危害性的时候，孩子拖延的习惯可能已经形成。所以，很多孩子无论作业多还是少，都会熬到很晚才能做完。因为他们已经习惯了这种拖延的模式。

二、家长怎样才能帮助孩子改掉拖延的毛病呢？

1、首先，家长要让孩子正视现实。

要勇于承认自己存在的拖延毛病，不要为自己找任何借口，同时要让孩子懂得拖延行为的危害性。

2、其次，家长要帮助孩子分析拖延行为产生的内在因素，从而有针对性地采取对策。

当孩子做事不成功，有畏难心理时，家长应当鼓励他、指导他，而不是一味地指责他。

3、再次，要培养孩子克服挫折心理。

要让孩子懂得成才绝非一日之功，前进的道路并不总是铺满鲜花，而是荆棘遍地。遇到困难就退缩和拖延只能是暂时解脱，而非长久之计，最终会害了自己。

4、最后，也是最重要的一点，就是要让孩子积极行动。

与其临渊羡鱼，不如退而结网，要教育孩子从现在做起，积极利用自己现在的大好时光，做到“今日事今日毕”。

作为家长，当您的孩子开始能够独立自觉地完成作业，不再需要您一遍一遍地提醒和催促，您是不是感到由衷的欣喜呢？是不是觉得终于松了一口气，如释重负呢？

但是，仅仅让孩子学会独立完成作业是不够的。孩子在能独立完成作业之后，依然需要家长陪同。这时我们的责任不是陪“完成”，而是陪出“效率”。

陪出“效率”的有效方法有3种，各位爸妈不妨尝试一下！

1

省时法

家长们可以这样训练，先估计孩子完成作业需要的时间，比如估计今晚作业30分钟做完，可以要求孩子缩短到25分钟。

这个要求具有一定的挑战性，又不会太过分，所以能激发孩子效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。

2

竞赛法

可以让孩子与一位同等水平的同学约定，各自在家写作业，两人用电话发出"开始"口令。然后，谁先完成即以电话铃为信号。

家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间进行评估，并不断总结提高。

这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。

3

汇报法

每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。

汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，家长与学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

当然，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长也应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的，我们不能代替他学习，不能代替他成长，也不能代替他生活。

孩子做作业不细心怎么办

孩子写作业不习惯认真审题，是一个通病来的，估计很多老师，很多家长都在个问题上警告过孩子，也规劝过孩子，还惩戒过孩子，但最后的结果可能依然难尽人意。

孩子为什么在做题的时候不愿意认真审题？

１

图快，不看题，凭感觉从题目的关键词中获得了“自以为是”的理解。

我们的孩子很多都是想图快，想快点做完作业就好，总之“快点”是很重要的事情，这个观念是从哪里学习到的呢？哈哈，不用我多说了，就是从我们父母那里学习到的，我们曾经对广东，香港，澳门三地的２万多名家长，进行与孩子交流中的习惯用词调查，排名第一的那个词，就是——

快点

起床——快点了！刷牙——快点了！吃饭——快点了！出门——快点了！写作业——快点了！洗澡——快点了！睡觉——快点了！……

虽然每次叫孩子快点的时候，他们都还是慢吞吞的，难以快到我们需要的状态，但“快点”的这个词汇和价值观却已经深入到了孩子的生命里，产生出来的结果就是没有耐心，急躁，图快，匆匆忙忙的……

这样的孩子即使在玩游戏的时候，也是图快，所以，常常技术水平提不高，虽然我们父母看到的是孩子一直在玩，但如果你深入耐心去看他是如何玩的时候，你一定能发现他们在玩的过程中，也存在“图快”不认真的现象。

唯有教会孩子慢下来，慢下来，从日常生活中，一点点教会孩子慢下来，认真仔细观察清楚环境的情况后，再采取措施，才能把孩子的“图快”习惯纠正过来，写作业不看清，是思维习惯，是无独有偶的想象哦！

建议：父母带领这样的孩子一起玩乐高等拼装玩具，这个训练是有极有好处的！

２

图方便，不审题，不复核，这是责任心的问题。

这样孩子对任务量完成的重要性认知非常清楚，知道如果做不完，那是绝对不可以的事情！在这样的孩子心中，敬畏心是有的，也是很愿意遵守一定的规则，并愿意以此获得更多的自由空间和与周围环境和谐相处的。

相对来说，这样的孩子朋友会比较多，因为他们有一定的执行力，并且容易受到他人的影响而产生行为。父母其实在平常的生活也是会比较满意他们的表现的。因为，这样的孩子抗拒少，比较乖，心胸也比较开朗，积极。

但是，不求甚解是他们老毛病。在这样的孩子看来，做了，完成了任务就好了，而结果的对错，只要大差不差可以过关就好了。

往往在生活中，父母也比较容易原谅这样的结果，总觉得自己的孩子都已经做了，比起那些总是与父母作对，不愿意做的孩子来说好多了，也就不再追究了。

这样的生活经历，时间长了，孩子对结果的责任心就建立不起来，或者慢慢就涣散了，因为责任心不够，就把任务结果的对错，好坏等交给了他人来处理，而自己的责任就是完成这些。

所以，这样的孩子做题，不习惯审题，就是培养出来的，如果孩子对自己任务的结果有责任心，就会自觉的在任务完成之后，将结果与目标标准做一个检查和核实，甚至还会认真地去思考这个任务的结果，到底有什么意义或价值。

一个人，如果对结果有责任心，就一定会经常核实这个结果的品质，很快他们就会发现，要保证高效地完成高品质结果，审题，观察，是不可缺少的任务过程，而且会越来越注重审题，以大大减少复核后修正的几率。

因此，我们要培养孩子做题审题的习惯，就要从日常生活中，随时引导孩子做事对结果负责的习惯，并从结果的价值中，赞美孩子的用心，赞美孩子的强大，赞美孩子的贡献！这样就能促进孩子责任心的培养。

当然，如果孩子做事的结果出现了差错，甚至严重的偏差，要及时反馈给孩子，并将这样的结果所导致的，带给他人的烦恼、麻烦，甚或重复工作传递给孩子，让孩子深深地为自己的不慎行为产生内疚感。

心理学非常清楚地告诉我们：羞愧感和内疚感是人们改善行为的强大动力，一个人对自己的错误行为，如果没有产生羞愧和内疚，无论他怎么承认自己是错的，都难以在下次的行为中有根本的改善。

无论如何，对孩子

不能采用谩骂孩子的方法！

不能使用“不再信任”孩子的语气和语言警告孩子！

不能直接用忽视、轻视、或鄙视的态度对待孩子！

这样对孩子责任心的建立毫无益处，相反更加会损害孩子对自己责任担当义务和信心！

好了，看似一个学习作业的问题，其实，是一个孩子生活思维习惯问题，甚至是一个孩子的价值观问题，我们在教育改善孩子行为的时候，多想想，孩子的这个坏习惯是从哪里来的？是谁教会他的？又是如何教会他的？那么我们就能找到解决这个问题的方法和路径。

孩子的成长，是一点点，一点点的过程累积起来的，一切的社会性行为和特征都不是天生的结果，都是教育和教养的结果，如果我们坚信这一点，那么我们就不会一味地去责备孩子的天性，而是会从教育和教养的角度来改善自己，从而改善孩子了！

小孩做作业慢怎么办

一、根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力

小学低年级的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内，超过这个时间，孩子会累，容易走神。父母在家可让孩子在规定时间内完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母给予一定的鼓励(表扬、抚摩、亲吻)，并让他休息5——10分钟。

再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可延长一次性集中做题的时间。做题目时要求孩子自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可以增强孩子的自信，让他感觉到“我能自觉集中精力做好一件事。

二、平时多鼓励，不干扰孩子做他喜欢做的事情

当孩子专注与做他的小手工制作或观察小动物而忘记吃饭时，父母切记不要打扰孩子，而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时，就是在无意中培养自己的注意力。

三、要尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子感觉到他是时间的主人

父母的唠叨只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更加不能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会自己分配时间：当他在相对的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他的事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

四、大声读书有利于训练注意力

每天安排一个时间，让孩子选择他们西哈的小文章大声为父母让度，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力能逐步提高，理解能力也会增强。

五、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境

孩子能够保持良好的注意习惯，不但要靠训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环境，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

1、不要老说孩子“磨蹭”

孩子被贴上标签后，会自我认同“我是个磨蹭的人”，这会使她“磨蹭”得更心安理得。

2、瞪大眼睛发现孩子做事快的时候，并及时加以鼓励。

3、创设一个安静舒适的学习环境。

给孩子一个做专业的专门空间，不要太大，旁边不要放玩具、小玩艺之类导致分心的物品。

4、和孩子讨论“磨蹭”的弊端。

最好通过故事、事例让孩子认识到“磨蹭”的消极影响。

5、分析“磨蹭”的原因。

磨蹭原因很复杂，有人罗列了学习磨蹭的十大原因，如对学习没兴趣、缺乏学习责任感、没有自信、无效率感、消极对抗父母、天生慢性子等等，不同原因导致的磨蹭，应对策略是不一样的。没有学习兴趣，就培养学生的学习兴趣，缺乏效率感就培养孩子的效率感，如此等等，要根据不同原因，对症下药。此外有时还需要通过仔细观察，找出磨蹭点，然后采取针对性的措施。

6、用计时、比赛等具体的方法来训练速度。

面对磨蹭的孩子，通常简单的责怪和批评、要求都没有多大作用。要使孩子有所改变，在培养孩子的学习兴趣、责任感等的同时，还可采用符一些合儿童心理特点的方法训练速度，如计时、比赛、代币奖励等。

比赛方式较多，和自己比赛、和家长比赛，和别的孩子比赛等。可先试着让她自己和自己比赛。

孩子的磨蹭通常反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物、做作业等。家长可以先将自己孩子的磨蹭毛病一一列出来，然后再让孩子一个毛病一个毛病地改。

其先后顺序是：先从简单的、容易的事情做起，逐渐向比较困难的任务进发。

在确定好了要让孩子改掉的某一个磨蹭毛病后，家长可以帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表。首先记录下孩子做这件事的最初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，如果孩子做的比以前有进步，就给予其表扬和奖励，如果孩子没有进步反而有退步，就要和孩子一起寻找原因，加以改进。

家长在按上述的方法帮助孩子克服磨蹭毛病时一定要有耐心，要认识到习惯的改变决不是一朝一夕就可以实现的，要给孩子足够的时间;同时由于孩子的自控能力一般较差，有时出现反复是正常的情况，决不能因为孩子有所反复就枉下定论。

小孩不写作业怎么办啊

1、和孩子严肃地谈一次。

平时要和孩子多沟通，不管是学校的事情还是家里的事情，都让她参与进来，把她当大人一样尊重。告诉孩子现在最重要的事情就是好好读书，认真完成作业，这是她份内的事情，就像爸爸妈妈上班赚钱一样。和孩子沟通的时候，一要有身体接触，抱着或者牵着她的手，二要有眼神交流，你要看着她的眼睛，也要孩子看着你的眼睛。否则沟通就是无效的。

2、和孩子一起定好每天完成作业的时间。

这个可以让她自己决定，大人给建议，最终一起达成一致。比如可以在7点前完成，或者6点前完成写的作业，7点前完成听读的作业。灵活处理。告诉孩子写作业态度一定要端正，要按时写同时要认真写。不会写没有关系，随时可以问爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会支持她，有困难会和她一起想办法。可以因为态度不端正批评，但是不要因为她不会批评，要让孩子知道爸爸妈妈永远和她站在一起，是她坚强的后盾。因为有很多孩子害怕爸爸妈妈批评干脆不写。

3、和孩子一起制定奖惩措施。

孩子对什么特别感兴趣，可以用这个奖励她，比如我小孩特别喜欢玩游戏，如果作业按时完成又态度端正我会奖励他玩10分钟游戏。同时如果拖拖拉拉没有按时完成那我会取消他周末玩游戏的资格。这些和孩子一起制定，把道理讲清楚，充分尊重她的意见，她选择怎么奖励怎么惩罚，和大人一起定下来后就严格执行。

孩子养成一个习惯需要一个过程，不是一天两天的事情，关键是大人要坚定，不要摇摆，更不能让老人破坏了规矩。

小孩不完成作业怎么办

孩子常常提到的忘记，说是因为紧张或者急切而忘了知识点，其实归根结底是因为孩子没有掌握好或者说是理解透这个知识点。而好的记忆习惯的养成并不是一件容易的事情。为了达到这个目的，首先要端正记忆的态度，树立信心。其次要有持之以恒的毅力，只有不断的应用各种精彩的记忆方法到记忆中去，才能真正的提高你的记忆力。

1注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度

5及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多

8多种手段。根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等，均能增强。

9最佳时间。一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

11学一门外语。掌握两门语言的老人患老年性痴呆的时间要比其他人推迟4年。学外语可以增加大脑海马体区域的灰质密度，增强人的记忆力。

12随身带个笔记本。好记性抵不上烂笔头。随身备个笔记本，每天上床前写好明天要做的事情，并按重要程度分为“必要”“重要”和“不重要”三个等级。按照优先权每做完一项就画掉一项，这样会大大提高处理工作的能力。

推荐阅读一：养成九个行为方式，让你拥有卓越记忆力！

曾经认为，人的大脑在青年时达到顶峰，然后就开始慢慢衰退。其实，现代研究认为，我们的生活方式对认知能力的衰退起着重要的作用。这就是为什么处在有毒环境中，化学物质，不良饮食，缺少睡眠，压力等因素对我们的大脑功能损害更大。另一方面，正确的饮食会让我们的大脑更健康，并且会产生新的神经细胞。我们大脑中的海马体是记忆中心，能够产生新的细胞，这也被称为海马体再生。这个过程是可以贯穿人的一生的，甚至在90岁的时候。

如果要保护好自己的大脑，主要是生活方式，而不是依靠昂贵的药物。只要做到以下9点就好了：

1避免多种工作同时做

电脑的推广，使现在的人同时做多种工作。其实同时做多种工作反而使你的效率下降，使你更容易遗忘或出错。研究证明，你的大脑需要8秒钟完成一项记忆。如果你正在同时做5项工作时，试着只做手头上的一项工作。也不要让其它的工作给你压力。同时给你10到15分钟的沉思以帮助你理清思路，并放松自己。

2睡个好觉

哈佛大学研究表明，睡眠后，33%的人会将支离破碎的想法联系起来，而这些的发生是他们没有意识到的。睡眠可以提高记忆力，改善我们的行为。事实上，短短的4到6个小时的睡眠就可以影响你第二天的思考能力。大脑的形成方式决定了人的行为（包括学习和记忆）能力。而睡眠会影响大脑基因的形成。

3做大脑游戏

如果你不能用新奇的食物成功的挑战你的大脑，最后它会慢慢衰退。科学表明，你用正确的方法刺激大脑，会阻止大脑的衰退。一个方法就是大脑游戏。如果打算玩大脑游戏，那么最好每天不要少于20分钟，但对某项游戏不要超过5到7分钟。当一项游戏玩的过久使，其作用会减弱。如果你不喜欢大脑游戏，那么你就努力的学习一门新的技术或培养一个信的兴趣。

4掌握新的技能

从事一个有目的的有意义的活动，会刺激神经系统，抵消与压力相关的疾病，减少痴呆危险和提高健康水平。要想减少大脑的衰退，最好的方法就是严肃认真的做一项工作。也就是这个工作对你是重要的，或有意义的或有兴趣的，它一定会吸引你的注意力。

5冥想

减少焦虑，改善脑部血流量。美国清晰大脑网站提供一个冥想法：闭上眼睛、大拇指按小拇指，想象运动后美好的感觉，深呼吸30秒。然后大拇指按无名指，想象任何喜欢的事物30秒，然后再按中指回想一个受关爱的时刻30秒，最后按食指回想一个美丽的地方30秒。

6挑战自己

美国神经学家佛杜希认为，“人们需要停止抱怨，意识到自己可以记住很多事情！”他开出的药方是：尝试记住新闻台早中晚不同的新闻播报员的名字，或者记住你喜欢的球队中除了核心球员以外其他人的名字。

7主动和别人打招呼

主动打招呼不但有助于人际互动，降低忧郁症的风险，而且为了主动打招呼，需要记住对方的名字与外貌特征，因此有助于提高脑力。美国精神病学家加里博士认为，散步时和朋友聊天也有同样的功效。

8正确饮食

你吃的食物对你的大脑有重要的作用。新鲜的蔬菜是必要的，同时要摄入亚麻酸。并避免糖，精加工谷类。

例如咖喱，芹菜，西兰花，花椰菜和核桃含有我们大脑需要的营养并含有抗氧化剂从而保护我们大脑细胞受伤。增加亚麻酸的摄入同时减少亚油酸（导致炎症）的摄入，从而使二者平衡。这对大脑的健康是非常必要的。

9运动

运动可以使我们的大脑以更优化的方式工作，例如通过刺激神经细胞生长，加强细胞间的联系和保护它们不受损伤。在运动时，神经细胞会释放一种被称为神经营养因子的蛋白质。其中有一种被称为BDNF的，会促发大脑分泌大量的化学物质来提高神经健康，提高认知能力和学习能力。在一个持续1年的研究中发现，运动可以使记忆中心每年增加1%~2%。否则这个记忆中心会逐渐萎缩。

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记忆最大的敌人是遗忘。明明复习过的知识，没过多长时间就记不清楚，等到再次考核同样内容的时候却依然不知所措。对于高三考生来说，这的确不是一个值得庆幸的事情。而我们能够做的就是经过不断的重复将短时记忆变为长时记忆。教外留学小编我整理出以下几点记忆方法有助考生的考前记忆。

四种方法提升学习效率引导孩子正确使用记忆规律

方法一、复述记忆。前面说的每天每科一道题，在书写上将所有内容写全，学生能够做到将这道题完整的说出，可以给其他学生或家长讲题的地步，必然印象深刻，还能举一反三。

四种方法提升学习效率引导孩子正确使用记忆规律

方法二、规律记忆。比如英语单词等记忆量大，但是我们能够找到他们的规律，就能大幅缩小记忆量。如很多词的词根相同，只是前缀加上in、on、en、dis等，后缀加上ly、lly、tion等，学生可以花费数天整理。若学生没时间整理，学生只需将前缀后缀列出，让忙整理，而后学生只需记忆词根即可。

四种方法提升学习效率引导孩子正确使用记忆规律

方法三、图形强化、联想记忆。制作“参考挂历”的目的在于自己手动制作，学生自行提炼，通过这些内容形成联想记忆，并依赖自己提炼的考点做题，想忘记都难。

四种方法提升学习效率引导孩子正确使用记忆规律

方法四、联想、理解法记忆。有一些知识缺乏内在联系，材料本身就是无意义的，这种材料不易识记，遗忘速度更快。建议考生们通过联想法、内在联系法将那些无意义的材料人为地赋予其意义，或者找到这些材料内在的一些联系，把它们串起来作为记忆。理科的一些内容可以通过理解的方式去记忆，即抓住问题的本源去理解。如课本上公式、定理，我们弄清楚它的研究起点是什么，这个公式定理是为了解决什么问题而设置的。

四种方法提升学习效率引导孩子正确使用记忆规律

通过这些家长与学生共同配合的工作，以学生为主导，家长做辅助，将能把整个家庭打造成高考攻城掠地的精锐团队。

当然，家长们还要记住一点，关于志愿填报上，家长可以上网收集一堆专业，每次让学生选10个，每个月选一次，在寒假的时候，基本上就能确认出孩子的兴趣与将来报考的专业了。千万别给孩子定下专业，也别匆忙让孩子选专业。要想让孩子有高三复习有信心、有效率，家长一定不要过多干涉，只需配合即可。当然学生有不良习惯，必须及早矫正。一定要相信孩子，切忌攀比，给孩子自主的空间。始终记住，孩子已经大了，有他们自己的想法，没有沟通之前，一定别想当然，也别硬性的将自己的意志强加于孩子身上。