孩子不合群怎么办。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！家长与教师之间要互相协助，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？下面是小编帮大家编辑的《孩孑不爱写作业怎么办》，仅供参考，欢迎大家阅读。
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不爱写作业的六大原因
01.条理性差-学习无方法
孩子在写作业时不懂得安排和规划，经常东做一题，西做一题，题号都写不清，经常漏做或者做错。
02.完美主义-橡皮综合症
父母总是要求孩子考高分，事事做到完美，所以孩子在写作业时字迹稍微不工整就拿橡皮擦，甚至用力时还会把纸擦破。
在这种无意义的事情上花费了过多的时间，写作业自然越来越慢，学习的兴趣也就越来越低。
03.学习基础差-没兴趣
通常在学习上没找到乐趣的孩子，学习基础比较差，所以很多题目不会做，一写作业就头疼，于是干脆不写了。
04.不会管理时间-作业过多
在面对较多的作业时，孩子首先心理上就会产生压力，然后抵触、磨蹭，越磨蹭越不想写。
05.注意力差-小动作多
有些孩子在写作业时爱做小动作，写个两分钟就开始乱动，摸摸这个，看看那个，动着动着作业本就扔到一边去了。
06.被逼无奈-额外作业
为了取得高分，家长给孩子报了各种补习班，增添了不少额外作业。于是孩子选择用磨蹭来回避，能少做点就少做点。
根据以上六种原因，茄子老师翻阅多篇资料和多位名师的沟通，整理了10个小绝招，帮助孩子提高对学习的兴趣，爱上学习，不再逃避写作业！yJs21.com
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10个学习小绝招
01.制定时间表并严格遵守
让孩子自己制订学习时间表，把握每门科目的完成时间。
例如每晚回家吃完饭后：第一个小时用来写语文作业，第二个小时用来写数学作业，第三个小时用来写英语作业，以此类推。
其中每门课可留出5到10分钟的休息时间，注意劳逸结合。
02.分解作业，分段写
如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。
如第一次规定做15或者20分钟，然后休息五分钟，继续完成下面的作业。当孩子的注意力提高和随着年龄的增长，以后所定的时间就可以慢慢延长。
03.找个共同学习的伙伴
孩子生性有竞争意识，可以找个能引领他学习成长的伙伴一起做作业。例如两个人比赛谁先把作业写完，一起玩测试性的小游戏提高学习兴趣等。
04.适当减少课外作业
尽量减少补习班的课外作业，留出必要的时间让孩子放松玩耍。只有玩好，才能有更多的兴趣去学习。越不让玩，越不学。
05.控制时间，承担后果
在晚上到了一定时间后就阻止孩子继续写作业，例如晚上11点-12点以后，没写完的就不要写了，第二天让他因为自己的磨蹭承担应受的后果。这样才会长记性，下次提前写好。
06.多干点家务
让他多承担家务，从劳动中学习，在整理中培养孩子的条理性。什么东西放在什么位置，如果弄乱了自己打扫，这样他就自己养成不随手乱扔的好习惯。
生活中的习惯也会影响到学习，从而使孩子能够自己整理书籍和文具。
07.从游戏中学习
可以通过一些趣味性游戏培养孩子的注意力，帮助孩子集中完成学习，提高写作业效率。
例如：玩扑克游戏，就可以很好的锻炼注意力高度集中和快速反应能力。家长也可以陪孩子一起玩，还能增强亲子关系。
08.提高记忆力
学习中记忆力非常关键，家长可以买一些智力训练的书，每天让孩子坚持做练习。
例如：走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)等都有助于记忆力的提升。
09.带着问题学习
让孩子在学习前、写作业之前先对今天学习的知识点问一个问题，如果答不出来，就带着这个问题去寻找答案，学习自然不会枯燥无味，作业也会完成地又快又对。
10.记忆关键词
对于每天学习的知识点让孩子学会记忆其中的关键词，可以利用便利贴，把每个关键词写下来贴在专门的位置。
可以是书桌，可以是笔记本，也可以是床头。随看随学，非常便利。
饭一口一口的吃，字要一个一个的写，教育孩子同样也不能操之过急，更何况孩子的表现越不如意，越是说明我们家长需要反省自己的不足。
所以对于孩子不爱写作业，与其一味的打骂教育，不如从每一个小细节做起，每天坚持一个好习惯！
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儿童写作业慢怎么办
01
首先，跟孩子心平气和地谈谈，找出原因
孩子作业磨蹭拖拉，从表面现象来看是孩子学习态度不端正的表现之一。事实上未必如此。
作为父母，需要耐心观察，深入了解其行为背后的问题。寻找问题最直接的办法除了平时的细心观察，还是要心平气和地跟孩子谈谈，一起分析一下作业磨蹭是上课没有听懂或没有认真听？才导致作业不会做？还是因为从小养成了小动作比较多，习惯不好才导致作业磨蹭？
请注意：不管是什么原因造成孩子作业磨蹭，都必须想办法帮助孩子解决问题；千万不要天天说、天天讲、天天催，甚至天天骂，那样，不仅作业还是效率低、速度慢，而且还会破坏亲子关系。
02
给孩子制定作业计划
孩子放学后及时掌握课后作业的内容，作业之前和孩子交流，一起制定作业计划，先做语文还是数学，根据孩子实际情况，建议先做简单、容易的作业，把不会做的先放一放。如果留下的难题孩子真的不会做，父母及时给予帮助。跟孩子一起探讨，引导孩子思考。在这互动过程中，可以设计有趣的竞赛，看谁先把难题解决。这样不仅能够避免作业磨蹭，提高效率，同时，还能激发孩子的学习兴趣，培养自信。因为作业时间长后，孩子的兴趣、耐性减退，所以，一定了解掌握孩子的实际情况而定。
03
一定要培养孩子的时间观念
一是孩子时间观念不强不只是表现在学习方面，它是表现在生活当中的多个方面。平时生活当中不注重培养孩子时间观念，不只是做作业慢，做任何事都慢。
二是买一个“计时器”，制定作业计划时，把每个作业内容进行时间划分，将“计时器”放置书桌前，让孩子掌握作业时间。一开始时间放宽松一点，多加表扬鼓励，以后再慢慢缩短时间。
04
没按时完成作业要适当给点惩罚
作业计划都是和孩子交流过的，完成怎么样，没有完成怎么罚，都要在作业之前和孩子说好，如果孩子没有完成自己同意的任务，可以让孩子品尝一下磨蹭拖拉的后果。 注意：一定要按照事先约定执行！
05
坚决拒绝“等一会儿或过一会儿”的请求
作业计划从制定到执行，必须与孩子一起商量和约定。在实施过程中，双方都必须认真执行。如果孩子在生活中或做作业时第一次对家长提“等一会儿或过一会儿”时，一定要果断说明自己的态度：“不行，你现在就要做，做完后才可以干其他的事情”。孩子第一次就要毫不留情，果断制止磨蹭拖拉的习惯。
06
对孩子还是多表扬要少催促
很多家长在孩子磨蹭拖拉的时候，都喜欢不停地催促，结果是越催促越慢，家长生气也无济于事。家长要改这样的习惯，应该在生活中及时发现孩子快的一面，孩子速度快的时候要马上表扬，孩子拖来磨蹭的时候，适当装做看不见、淡化它，让孩子总感觉自己确实比以前快多了。
孩子写作业拖拉怎么办
一、对于不会做的孩子
孩子不会做，是因为课堂所学知识掌握不扎实。
知识掌握不扎实，有可能是上课注意力不集中，或是学习习惯不好，或者学习方法不对路等等。本文不再详细阐述，有机会另文详谈。
这类孩子，单纯想要提高作业速度是不可能的。需要家长有计划、有耐心地分几步走。
首先，降低对这类孩子的要求和期望值。不要横向比较，要引导孩子自已跟自已比，今天跟昨天比，哪怕只有一点点进步，都要给予肯定和表扬。如果不顾实际地给这类孩子也定100分的目标，显然太高不可攀了，等于给孩子的学习判了死刑。
其次，根据孩子的实际情况给他选择作业。家长可以与老师联系，让这类孩子只做简单的、基础性的作业，争取做对、做会。从简单容易的题目入手，孩子通过努力有可能完成，就容易找到成就感。而成就感，是人完成一项事务的主要动力来源。
再次，家长要放平心态，细心保护好孩子的自尊心，不打击，多表扬，让孩子学习的劲头越来越足。慢慢地，当孩子“会”的内容越来越多，学习越来越顺畅，作业速度自然就上去了。
这个过程，不同的孩子需要花的时间长短不同，考验的是家长的耐力。
二、对于不想做的孩子
前文说到这孩子不想做作业主要有两种情况。
首先，学习兴趣不高，信心不足的，家长不要一味盯着孩子的学习成绩，要注重孩子的全面发展，培养孩子的个人爱好。从爱好入手，找到兴趣点和最强项，借以帮孩子找回信心。孩子在自已的兴趣爱好方面对自已的能力找到了信心，就愿意尝试快速搞定作业。家长可趁机激励孩子快速完成作业，将余下的时间去发展自已的兴趣爱好。这个绝大多数孩子都乐意。
其次，对于因为自由支配时间过少，感觉作业遥遥无期、玩乐无望而故意拖拉的，家长切记不要想当然地额外增加作业。一方面，家长布置的作业未必合理有效，另一方面，作业多少并不与成绩好坏成正比，超过一定的量，反而起负作用。家长要能够放宽心、看得过：“玩”是孩子的天性，更是孩子的权利，作业完成之后的时间留给孩子自由支配，家长悄悄冷眼旁观孩子玩的内容即可。
当孩子发现，搞定作业之后的时间完全属于自已，他还是很乐意快速完成作业的。家长只需要强调一句：作业做完了再玩。
三、对于做不快的孩子
前文说到这类孩子大体也有三种。
第一种，对于缺乏时间管理能力和效率意识的孩子，家长可以陪孩子梳理一下当天的作业内容，帮助孩子制订作业计划，预估每项作业所需时间和总共需要的时间，让孩子对于先做什么，后做什么，和大致需要的时间心中有数。然后，等孩子作业做完，再将实际时间与预估时间相比照。如果实际所花时间多了，弄清原因，下次争取改进，或者预估时放长一点时间。如果实际所花时间短一些，则表扬孩子，并将孩子“赚”来的余下时间，奖励给孩子自已玩。
有个小窍门家长们可以尝试下，为了让孩子觉得“赚”到“玩”的时间很容易，以保持快速作业的兴趣，家长每次可以将作业时间预估略长一点，让孩子能轻松“赚”到时间。孩子尝到甜头，当然欲罢不能，作业效率自然噌噌地上去了。
第二种，对于专注力不强的孩子，增强专注力是首要任务（可点击查看《孩子专注力差怎样补救》）。可以在每次作业前，让孩子明确当天作业的目标，帮助安排作业顺序。当孩子开始做作业后，家里要减少一切可能的干扰，比如噪音、零食、家长的探望等等，鼓励孩子一鼓作气把作业做完。做完作业，奖励孩子尽情地玩就可以了。
第三种，对于写字速度过慢的孩子，家长可以引导孩子将练字（或书法）与作业区别开。让孩子明白，练字讲究美观，而作业更重在正确，只要书写清楚就可以了。在书写清楚的基础上，要尽可能地提高写字速度，减少做作业时间，多享受自由支配剩余时间的快乐。
家长自已还要明确的一点是，作业的速度，其实也就是思维的速度。作业写得慢，思维运转得相应就慢，得不到高速运转的训练。长此以往，与同学的思维速度差距越大。随着年龄的增长，到初中、高中后，这种差距带来的焦虑会更明显。
所以，作业速度很重要。
孩子不爱做作业怎么办
1首先要了解不写作业的原因
很多家长看到孩子的成绩单都会有这样的反应，成绩上升了，往往扔下一句“表现不错，继续努力，下次再考多点儿”就完了。相反，孩子要是成绩下降了，不问理由，上来就是劈头盖脸一顿臭骂，一个劲儿的逼问孩子“整天在学校里都干了些什么啊”这样的话。
其实这样的做法是最不可取的！这样下去你和孩子之间的关系会越来越远，因为宝贝觉得你不理解他，以后碰见什么问题也不会找你帮忙的，甚至是做出一些与你唱反调的事儿，你越让他好好写作业他偏不。其实家长要把孩子当成朋友一样来和他谈心，以一种关心的方式来打探孩子不爱写作业的原因，而不是只会对孩子大吼大叫逼着他写。那样反而不利于问题解决。
2解决影响孩子学习的潜在问题
有时候孩子不愿意做作业可能是受到了外部因素的影响，比如孩子学习压力太大，在学校里被别的孩子欺负了，学习新知识的速度比较慢，都会导致孩子沮丧。孩子心情沮丧，通常会变得易怒，对什么东西都没兴趣。孩子焦虑了，就不愿意做作业，因为他不知道该怎么做，总担心自己做不对。
3听取一下孩子的建议
孩子在学校学了一天已经很累了，有时候他们回到家就想好好休息一下，等有了力气再做作业。其实这种方法也不是不可以，家长可以尝试着让孩子先休息30分钟或是一个小时然后再写作业，说不定孩子会很开心爸爸妈妈能让自己做回主，要是这回他表现得好，下次可以继续鼓励他。
4打死都不要做的事
①一遍又一遍地催孩子赶紧去写作业
②长篇大论的演说写作业是多么多么的重要
③适当的鼓励可以，但千万别用钱
④光打雷不下雨。有的家长可能会用某件事来威胁自己的孩子写作业，比如写不完作业不准吃饭。但是，一定要说到做到，不然以后你在孩子那里就一点威信都没有了。
5根据孩子的能力把作业分为几个时间段来做，提高效率
比如数学作业有10道题，你可以划出其中的5道，告诉孩子10分钟后你要检查，这首诗歌15分钟后要背过。千万不要把孩子丢在一边让他自己爱怎 么写怎么写，这样孩子有可能一晚上也写不完。你可以激励他，只要按规定时间写完作业，就可以看会儿电视或者玩会儿游戏，这样孩子往往会一心一意忙作业的。
总之啊，对于学习来说，兴趣真的是最好的老师，抓到了孩子的兴趣点，学习就变成了一件非常简单有趣的事。
孩子写作业磨蹭怎么办？
乐乐才刚上小学一年级，就俨然是个大忙人了，每天下午5点多放学回到家，第一件事就是写作业，一写就是一个半小时。每周还有两个晚上要上辅导班。辅导班下午7点结束，回到家，写写作业就快9点了，洗洗上床，就9点半了，简直没一点空闲。但在乐乐爸爸的眼里，孩子写作业真不必用这么久。乐乐爸爸觉得，孩子作业真不多，就几个拼音字母，写两遍，还有听英语课文，半个小时就能完成，但孩子每次总磨蹭一个多小时才写完。孩子写作业磨蹭的问题，到底要如何解决呢？
一．孩子磨蹭有原因孩子写作业慢，有各种各样的原因，老师和家长要耐心找原因，对症下药，不能一味地催孩子快，如果处理不得当，效果可能会适得其反。从多年从教经验中，她总结出孩子写作业慢的四方面原因，供家长参考。第一，在小学阶段，孩子写字确实比成年人慢，这跟书写的熟练程度有关系。尤其到了三年级，改用钢笔写字，每个字都要一笔一画地写，不可能像大人写字那么快。有的家长觉得孩子的作业加起来也没多少，却写那么长时间，他们往往是根据自己的书写速度来判断的，不一定准确。第二，学习习惯的养成。有的孩子没有从小养成好的学习习惯，写作业的时候一边玩，一边写，一会儿去喝点水，一会儿去吃个水果，一会儿要上趟厕所，中间就耽搁不少时间，趴在那儿写作业的时间其实并不多，最后却总要拖到很晚才写完。家长应该注意培养孩子的学习习惯，学习的时候就要专心，其他的事情能放则放，集中精力把作业写完，再去做其他事。第三，孩子写作业慢，其实跟家长也有关系。有不少家长会在老师布置的作业之外，再给孩子另外布置功课，做套卷子，读会儿英语，背篇文章，等等，给孩子加小灶。孩子写老师布置的作业时就知道，写完了这一堆，还有另一堆作业等着自己，所以就消极怠工，一直拖到快睡觉了，那堆作业就可以躲过去了，这种情况并不少见。
第四，孩子负担太重，导致学习效率降低。现在校外五花八门的辅导班、学习班特别多，很多家长给孩子报班，而且通常都是好几个班，经常是这边下了课，那边就进了另一个课堂，等晚上回到家就七八点了，再吃吃饭，等坐下来写作业时，孩子已经很疲劳了，学习效率自然就会降低，写作业慢，也在情理之中。所以家长在给孩子报辅导班的时候，一定要考虑孩子的精力、体力，量力而行，填鸭式的学习是难以保证效果的。
二．如何养成好习惯
奖惩分明是养成好习惯的最好方法。孩子比前一天完成作业快了，及时表扬、鼓励，或者给予一些奖励，比如节省下来的时间可以看个动画片，讲个故事，或者满足一个小心愿，孩子特别看重小红旗、小红花，用这些奖励方法也很有效。如果没有在规定时间内完成，占用了做其他事的时间，就不能玩，甚至可以扣掉之前赢到的小红花。家长要特别注意的是奖惩要分明，该表扬的时候绝不吝惜表扬，该惩罚的时候也绝不心软，即使孩子哭闹也要在说明原因后果断惩罚。
学生不写作业怎么办
不做作业的主要原因有：
１、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。
２、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。
３、懒惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
４、教师布置作业一味从自身需要出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事。同时，由于教师不能及时批改作业，不能及时得到学生的反馈，有些学生就成了“拖拉机”。
５、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟，放学后无人管束。
对症下药。针对以上几种不做作业的情况，可采取以下对策：
1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
２、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、对他们做作业时遇到的困难需要加以辅导，帮助他们克服困难。辅导可以由老师进行，也可以选优生做“小老师”进行帮助。
同时还要注意，在布置作业题时，向课外延伸的内容要从学生的生活实际和知识状况出发，力求使学生通过工具书做得起来，切不可出偏题、怪题等难度过大的题，这样不仅使学生难以完成作业，而且会使他们产生畏惧的心理。
4、对不肯做作业的小学生一定要认真督查，弄清他们不做、少做、漏做的原因，做耐心细致的思想工作，做认真辅导和批改。在可能的情况下，实行“优惠政策”，最好对他们的作业采取面批的办法。面批时，既不能姑息迁就，又不能粗暴地训斥或进行体罚，也不能搞变相体罚。那种采取罚做大量作业的方法，无异于负重爬山，其功效只能适得其反。那种让其迟离校的做法也是不可取的。如得知家长对子女有打骂、不让吃饭、不让按时休息的不近人情、粗暴的做法，应及时进行规劝。
5、赏识法。即夸优点。如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”家庭作业经常不做，但课堂作业能及时完成。对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。
每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此同时把他不做作业这一毛病根治了。
6、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。如有一男生，长得人高马大，较聪明，看问题比较敏锐。因其发育早，已有成人意识，渐渐地无端生出一些烦恼。
近来不知怎么回事，有了急剧变化。最明显的是，作业不能及时完成，总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥，而是与其促膝谈心，采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里，是一只香喷喷的红苹果，现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施，红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动，觉得自己对不起老师的关爱和信任。
7、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。一天，我差点儿给一位不做作业的学生气死。这位同学，上星期有一篇抄写课文的作业没完成，我让他星期天在家里把他完成。
星期一一到校，我就让他把作业拿出来让我检查。他磨蹭了半天，才嘟囔着说：“作业本掉在家里了。”由于前几次也常出现类似的情况，这一次，我马上决定骑摩托车带他回家拿作业本。来到他家时，他竟又说家中没有本子，夹在书包里了。当时，我气得说不出话来，狠狠地批评了他这种说谎的错误。他的父亲也跟我说，他也拿这个儿子没办法，星期天就曾狠狠地揍了他一顿。我也对他说，你这个孩子脑子其实不笨，你又对孩子的学习这样关心，我真担心教不好你这孩子。我知道，光靠打骂是不能解决问题的。我和他父亲协商，以后每天要完成的作业都写在本子上，待完成后由他签字。只有家校合作，才能帮他慢慢去掉“懒劲”。教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。
与此同时，要多方改革作业，设计一些开放性的作业，使作业题的形式内容富有趣味性，变化性。布置作业时给学生多种选择，比如要求熟记词语，学生可以自己默写两遍，让家长签字监督，还可以自己抄四遍，或者读二十遍给家长听，家长写个便条给学生带来。让学生有自主选择作业的权利。若发现他们做作业的态度、方法、速度、书写等方面稍有进步，应及时进行鼓励，促使他们肯做作业，做好作业。
“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。
孩子怕写作业，怎么办
现在可能很多的父母为了孩子写作业的事伤透了脑筋，孩子不愿意写作业，孩子写作业时总喜欢拖着，孩子写作业的时候不认真，总想着别的事。很多父母为此伤透了脑筋，如何才能让孩子喜欢上写作业呢？不妨读读下面这篇文章。
1
如何提醒孩子去做作业
在让孩子爱上写作业之前，想让各位爸妈思考一下，你们是怎么提醒孩子该去完成作业的？
“吃完饭赶紧去写作业去吧。”
“认真写，字写好点......”
“你为什么写作业这么磨蹭！”
这个时候，如果孩子还小，比较听话。可能还会乖乖的走到书桌旁去写作业。可当孩子渐渐长大以后，这样的话语似乎就不起作用了，甚至还会激起他的逆反情绪，这到底是为什么呢？
大多数的孩子心底都是排斥写作业的，除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是，当你用上面命令的语气去要求孩子的时候，他大脑中接受到的信息是“命令”。
我曾经看过这样一个案例：
朋友是一个特别酷爱运动的人，他也特别希望他的儿子能和他一样。他儿子虽然只有7岁，可个头很高，身体素质很好。于是朋友一直带他去学打羽毛球。业余的打羽毛球可能是一件轻松愉悦的事，但专业的训练却是非常非常累的。朋友的儿子数次说不想再去，朋友都是披头盖脸一顿大骂。到最后，孩子一说到羽毛球就哭，无论教练和家长再怎么说也不愿意再去了。因为一开始，孩子对羽毛球就已经抗拒了。
而要做好一件事情的关键就在于，是让孩子爱上。而孩子已经对这样的事情已经有反抗的情绪，怎么可能学得好呢？
如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师和家长的要求而已。他觉得，这件事完全和我没有关系啊，是你们逼我的。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
2
如何培养孩子良好的习惯
那如何才能培养孩子做作业的好习惯呢？萌妈给大家整理了这样几个点：
一、用柔和的语调去和孩子沟通做作业的目的：
刚刚上面已经说过了，如果用命令的口气去跟孩子沟通，孩子第一反应是拒绝的。所以，家长朋友们不妨换换语气，譬如：
“晚饭吃完了以后我们该做什么呢？”
而不是“晚饭吃完了，赶紧去写作业。”
这样孩子就会有一种参与感，他可以对做作业这件事有决定权，而不是一昧的只是在听家长的命令。
如果家长用一种友好的语气和孩子沟通后，孩子依然不愿意去做作业。也不要着急就开始骂孩子，这其实是一种正常现象。
很多孩子在刚开始有家庭作业时，他可能完全不知道为什么要做作业，做了究竟有什么用。那些题目跟白天老师讲的不是差不多吗，为什么放学回家以后就不能玩，为什么还要再做一遍呢？
因为他不知道做这件事情是为了什么，所以他排斥也很正常不是吗。如果这个时候家长一顿痛骂，孩子也很无辜不是吗。
家长这时候就可以和孩子去沟通作业的重要性，作业是对你白天所学知识的巩固，都说理解了就不容易忘，但适当的练习对于记住学到的知识非常有帮助。也可以跟孩子把作业比喻成其它体育运动，像羽毛球。每天都要做反复的练习，不然你的能力会退化。
二、和孩子共同制定学习计划和确认奖惩机制：
选择一个明媚的下午，和孩子一起制定学习计划。但在计划的制定过程中，一定要充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样指定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
家长和孩子一起制定学习计划， 达成一致后签字贴在家里显眼的地方，以后每天就按对应的计划执行。
让孩子自己制定学习计划的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。
同时也可以和孩子一起去制定奖惩，就像企业里所说的“绩效管理”。这样会让孩子更有积极性。
家长一定要信守约定，不能随着自己的心情改变约定，也不能因为孩子哭闹而改变。
三、必要时家长可以陪着孩子做作业
以前育儿书里总是写，孩子做作业应该有独立的空间，不该被打扰。一开始我也是这样子，孩子写作业时我从不打扰。后来我发现，他自己一个人做作业的时候，不是在玩就是在发呆，效率特别慢，而且功课写的也很不好。
后来跟老师反映这个问题，老师告诉我说，家长可以陪着孩子做作业。家长陪着对孩子有一定的监督作用，以免他有小动作。这对于专注力不足，或者年级比较低的孩子来说特别有效。先把孩子的习惯培养好以后，再谈独立。
还没学会走路，你怎么能要求他去赛跑呢？
3
遇到这些问题家长如何解决？
1、孩子回家后一直在玩，很晚才开始写作业，到睡觉的点还没写完怎么办？
萌妈建议：在孩子玩的时候可以平静的和孩子说：“已经8点喽，再不去做作业可能你今天做不完了。”
如果提醒孩子无效的情况下，就不要再说了。等到孩子玩完以后，会想到老师布置的作业，这个时候他心里肯定是很急的。
再和孩子平静的沟通：“今天已经比较晚了，但你作业还没写完，妈妈给你两条建议，一就是你现在去把作业做完了再睡觉，二就是妈妈和老师去沟通下今天的情况，你可以马上去睡觉。”
一般低年级的小朋友，对老师都是带有神圣感的崇拜的，都会很怕老师。所以基本上都会选择建议一，虽然这一次孩子会做作业做到很晚，但是他一定自己长到了教训。千万不能再这么晚做作业，不然真的会很累。
这也就是常说的：“适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。”
2、孩子写作业时，只是完成任务，字写的很差怎么办？
首先家长要弄清楚，孩子为什么字写的这么潦草？
是因为作业太多来不及做；
还是因为孩子最近写的字退步了；
还是因为态度问题？
千万不要一看到孩子字写的差就一顿臭骂“你这孩子一点都不认真，写的什么字。”更有些家长不分青红皂白就把作业给撕了。这样会激起孩子心里的逆反情绪，反而适得其反。
如果你发现没有其他客观因素，只是因为孩子不认真导致的字写得不好。你可以换一种更委婉的方式，拿着孩子在学校的习字帖说：“呀，我发现我们宝宝在学校里面写的字真好看，看老师都打五角星了。看来老师很喜欢你呀，可是今天你这作业交上去，老师会不会有点失望啊。你看你在家里写的字和在学校写的字完全不一样呢。”
如果你没有骂孩子，首先孩子会感到很意外。其次你还夸他在学校的字好看，孩子是需要鼓励的。这时候你再说：“我们把不好看的擦掉重新写好不好，这样你的家庭作业也会有2颗五角星啦。”
孩子会想：“和学校里写的一样好就可以了，我也是可以做到的。”孩子会对自己充满信心。
好啦，关于孩子写作业的问题就讨论到这里了。希望有帮助到各位受困扰的宝妈们~~家里有孩子怕写作业的，可以今天就试试上文中的方法哦。
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