中班主题活动。
俗话说，手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“中班主题我真棒”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
中班主题我真棒教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度与距离，锻炼腿部力量，借助长积木，保持身体的平衡，并有创意地建构单脚跳的运动场，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我真棒教案吧。设计意图：
中班孩子“能单脚连续向前跳5米左右”。根据这个锻炼目标，我设计了本次活动。利用建构区的长积木作为锻炼的器械，开展单脚平衡的锻炼活动。孩子依靠长积木进行单脚站立平衡，将长积木作为障碍物进行跳跃，锻炼了孩子的腿部力量和平衡能力。
活动目标：
1．练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度与距离，锻炼腿部力量。
2．借助长积木，保持身体的平衡，并有创意地建构单脚跳的运动场。
3．积极参与活动，不怕困难，敢于挑战。
4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
每人一根长积木，软质宽敞场地。
活动过程：
1．热身环节(音乐《猴哥猴哥》等。)
跟着音乐做动作。
基本动作：转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。
评析：将“猴哥”的武术动作加入，主要为情境考虑。中间有一段骑马舞，主要是双脚的连续跳，这是双腿的热身动作。最后是一个基本动作，较为柔和一些。
2.基本环节
(1)第一个本领
教师：孙悟空的本领可大了，我们来学一学“金鸡独立”的本领。
金鸡独立——一只脚站立，另一只脚提起来，保持身体平衡。
教师示范，幼儿尝试。可以借助“金箍棒”来保持身体平衡。
要求1：单脚站坚持的时间长。
要求2：变动作，做“小飞机状”。
评析：“单腿站”是为“单腿跳”做准备的。通过各种姿势的金鸡独立，发挥孩子的创造性。同时，利用长积木，在曾加稳定性的同时，能曾加动作的难度。
(2)第二个本领
教师：我们来练另一个本领——单脚跳。
要求1：单脚原地跳。
要求2：单脚连续向前跳。分男女生跳，从一个区域里跳到另一个区域里，返程换脚跳。
放松：双脚顺着长积木踩住，做“飞行状” 。
评析：这一环节是连续的单脚跳，主要是动作技能的巩固，并为接下来的单脚跳障碍物做好准备。
(3)第三个本领yjs21.cOm
①单脚跳过单个积木
教师：我们接下来练习第三个本领——单脚跳过“金箍棒”。谁来试一试?
动作示范：单脚站立，双手向前摆动，用力跳过去，脚掌着地，跳过去后也能单脚站立。
幼儿自由练习——听口令跳几次。
评析：首先让个勋孩子先来试一试，教师引导正确的动作示范，并提醒幼儿注意保护自己。如嘞掌着地。
②提高难度，单脚跳过多个积木组合的障碍物。
教师：“金箍棒”组合一下。现在变得有一定难度了。你能跳过去吗?谁来试一试?
③请一组(4名幼儿)尝试组合一下金箍棒，排队后依次跳一跳。
幼儿分6组进行活动，教师巡回指导。
评价时引导幼儿尝试进行“单脚连续跳”。
评析：这是孩子自由发挥的时间段，需要尝试进行合作，协谪四人的意见，并能进行调整。在孩子搭建的基础上，教师引导孩子尝试进行单脚连续跳过障碍物，又是一个难度的提升。
④综合练习：
走平衡桥(教师建构)——跳过有难度的障碍物(幼儿建构)——单脚连续跳过两个障碍物(图5)。
评析：孩子的锻炼有时候不需要进行竞争性的小组比赛，而综合性的连贯练习能够有效减少等待的时间。这一环节，教师自己造了一座平衡桥，这样就能让孩子左高强度的跳跃过程中放松一下。
3．放松环节
听音乐敲敲腿，总结一下今天学过的本领。
活动反思：
前期进行了中班孩子单腿跳基本能力的了解和准备，如孩子能够单脚跳跃6米左右；会做金鸡独立；单脚跳障碍物，孩子会采取双脚着地方式进行等等。
因为我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚站、单脚原地跳、单脚连续平地跳，最后通过孩子尝试，教师示范讲解动作来学习，这样的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过障碍物的技能。观察孩子在活动中的表现，孩子的能力差异很大，出现单脚起跳、双脚站立的现象，这是孩子的一种自我保护，也是值得肯定的。
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中班主题我爱我家
中班主题我爱我家教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感，提高幼儿的表现力，口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱我家教案吧。活动设计背景
现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标
1、 激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。
2、 提高幼儿的表现力，口语表达能力。
3、 在交流中感悟亲情。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱 、学会感恩
活动准备
1、 课件 录音机
2、 全家福照片
活动过程
1、 律动《小龙人》
2、 故事导入
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、 提问
（1） 小朋友你家里都有谁呀？
（2） 叫什么名字？
小结：
4、 看照片
每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看（请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人）
小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、 看录象
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家？
6、 交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、 游戏
《咱们一起来学一学》
活动反思
父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。
中班主题我长大了
中班主题我长大了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义，能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我长大了教案吧。活动设计背景
根据本班幼儿年龄特点及实际情况，00后大多都是独生子女，在家都是小公主、小王子，孩子们受祖辈、父辈们的关爱太多了，助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时，也同样学会关爱父母。
活动目标
1、 使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。
2、 能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。
3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。
活动准备
1、 录像《母亲与婴儿》
2、 材料：婴儿的衣鞋帽等。
3、 幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。
活动过程
一、谈谈以前的我
1、 请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。
2、 引导幼儿观看‘小时候的我’展览。
3、 让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。
二、看看现在的我
1、 请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化
2、 请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。
3、 想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。
三：想想将来的我
1、 老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等）。
2、 老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢？（引导幼儿思考、讨论）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。
3、 想一想，你们长大后想干什么？
四、画画“我的成长”
1、 给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。
2、 要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图
3、 将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地
活动延伸：1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明‘我长大了’
2、 画画“我的成长”（ 给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地）
3、 全班幼儿合影留念。
4、 和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的‘现在的我’部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。
教学反思
让孩子在生活中学会关心父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。
中班主题我爱洗澡
中班主题我爱洗澡教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣，大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱洗澡教案吧。活动意图：
幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。
活动目标：
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
2、小猪头饰一个，喷水器一个
3、歌曲《我爱洗澡》
活动过程：
（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演
A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）
B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
C、“小猪”跳洗澡舞。
（二）、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景
1、“小猪”：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们是怎么洗的？
2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。
3、小结洗澡的过程
4、跳洗澡舞。（播放背景音乐）
5、鼓励一幼儿来领舞。
6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。
（三）、交流感受
1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？
2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。
活动延伸：
鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。
活动反思：
对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
大班“庆三.八”主题活动：我的妈妈真棒！
设计思考：
大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三.八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。
主题目标设定：
1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2.能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。
主题活动流程
信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“
活动方案举例
信息活动：妇女节的小精灵
活动目标
妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。
活动准备
1、 为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、 记号笔若干。
活动过程
一.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？
二.幼儿讲述自己的想法。
效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。
话题有：
1.采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。
2.采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。
3.采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4.采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。
5.采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。
6.统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
7.采访并统计孩子最喜欢的妈妈。
三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。
1.给话题分类。工作类、生活类、感情类。
2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。
小精灵们开始行动了。
娱乐活动：评选“真棒妈妈”
活动目标
在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。
活动准备
节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。
活动过程
1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。
2、具体活动：
智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做 ，一把钥匙开一把锁。
爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。
巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。
才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。
3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。
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