中班主题活动。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“中班主题小纸船”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
中班主题小纸船教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,发展幼儿动手操作能力, 培养手工制作的兴趣,体会集体合作的快乐,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看小纸船教案吧。活动设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的 动作协调性以及灵活性都还需要锻炼。
个别孩子性格孤僻,引导幼儿多参加集体活动,所以设计了本次活动。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力, 培养手工制作的兴趣。
2、体会集体合作的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点: 幼儿活动中手工制作能力的培养
难点:幼儿对手工制作积极性及集体合作的培养
活动准备Www.YJs21.COM
手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片
水槽、水
活动过程
1开始
谈话引出课题
看图片认识各种各样的船
2制作小纸船
(1)材料的准备
认识材料及使用方法
剪刀怎样使用,安全注意
(2)教师演示
用正方形的手工纸折叠出一只小纸船,不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形,
(3)
幼儿准备纸张,学做小纸船
小组合作,将小纸船做完
(4)评价
(5)将纸船放入水中试一试i
3活动结束
教学反思
中班幼儿是幼儿发展的重要时期,有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪,在活动中学会交往,动作更加完善,思维更加灵活。
做中学要满足幼儿的求知欲,需要为幼儿教学活动配备充足的物质条件,创设宽松的探索环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿在活动中能互相帮助,增强集体意识。
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中班主题小狐狸卖空气
中班主题小狐狸卖空气教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害,让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看小狐狸卖空气教案吧。活动设计背景
地球是人类共同的家园, 幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者,因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里,所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动,旨在引导孩子了解身边空气污染现象,知道新鲜空气的重要性,增强孩子们的环保意识。
活动目标
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识,激发幼儿争做环保小卫士。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
活动重点
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
活动难点
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法。
活动准备
视频、图片。
活动过程
一、开始部分
请幼儿摸空气引出故事内容:
1、教师:“在我们的周围充满了空气,小朋友们想不想摸一摸呀?”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”?“其实空气是看不见,摸不着的,可是小狐狸却能装着空气到处去卖,这到底是怎么回事呢?让我们一起来听个故事。(播放视频)
二、基本部分
1、听故事,了解空气污染的途径。
(1)提问:“听完这个故事,谁能说说你听到了故事里讲了什么?这个故事叫什么名字?
(2)小狐狸得了什么病?它怎么会得这种病的?
(3)平时,你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢?
(幼儿回答,教师根据幼儿的回答出示有关图片。)
教师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:燃放爆竹、烟花,咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
(1)你们喜欢污染的空气吗?为什么?
(幼儿讨论回答)
(2)污染的空气除了对人会造成危害,还对谁有危害?
小结:我们吸了污染的空气会引起咳嗽,头痛、四肢无力,严重的可能会生癌症,还可能因缺氧致息甚至于死亡,动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗?那我们怎样才会使空气更新鲜呢?(幼儿讨论回答)
小结:对了,要使空气新鲜有许多种方法,可以多种树,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽车使用无铅汽油,工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。
4、评一评
(1)老师前两天拍了许多照,现在要请小朋友来评一评,说一说,谁做的对,谁做的不对。
(2)讲评:出示几张图片,请幼儿一起说说卡片上的做法对不对?为什么?该对他说什么?
三、结束部分
今天,我们知道了污染的空气危害很大,那我们就应该从我做起,还要监督和督促好我们周围的人,让大家都来争做环保小卫士,保护我们生存的环境,使我们的生活环境更优美。
四、延伸活动
请幼儿设计新型机器把污染的空气吸掉。
教学反思
现代工业的发展,对环境造成越来越严重的污染,幼儿在日常的学习生活中,已有了一定的环保意识,为进一步增强幼儿的环保意识,让懂得环境破坏对人类带来的危害,我们开展了本次活动,通过故事、提问、讨论和操作,让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害,从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确,条理清晰,整个活动过程中,幼儿积极参与,与老师的呼应到位。活动结束后,我们制作了展板,希望大家都能来保护我们的环境,充分调动了孩子们的环保意识。
中班主题游戏教案《春天小使者》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“中班主题游戏教案《春天小使者》”!
【活动设计】
在刚进入主题活动《春天来了》时,我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,有的幼儿说:“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢1孩子们一听说到燕子,都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时,燕子都会从南方北归,这是我们北方特有的景象,我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣,于是我们抓住孩子兴趣点,设计了此活动《春天小使者》。
【教案目的】
1、从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美好情感。
2、让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。
3、在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的乐趣。
【教学重点、难点】
重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。
难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
【教案准备】
1、燕子北归的大图片。
2、图画纸、蜡笔。
3、儿歌磁带。
【教案流程】
一、儿歌引入《小燕子》。
二、师提问:儿歌里面提到小燕子,你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽?
三、1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。
2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。
四、1、自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。
2、教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。
3、幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现……
4、完成创作后,请幼儿介绍自己的作品。
5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。
6、活动结束。
关于“中班主题游戏教案《春天小使者》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
中班主题开压路机的小司机
中班主题开压路机的小司机教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,马路场景(红绿灯,停车场〈点、数〉,方向盘,人行横道线,动物胸饰,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看开压路机的小司机教案吧。活动设计背景
幼儿和妈妈出去的时候,在街道上会有红绿灯~斑马线~停车场~=等等交通标志,从小就要让幼儿认识这些最基本的常识。
活动目标
1、 马路场景(红绿灯,停车场〈点、数〉,方向盘,人行横道线。
2、 动物胸饰。
3、 前期经验(参观马路上的车,交通设施,参观停车场)。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
教学重点、难点
对红绿灯等交通标志的认识
活动准备
1、 马路场景(红绿灯,停车场〈点、数〉,方向盘,人行横道线
2、 动物胸饰
3、 前期经验(参观马路上的车,交通设施,参观停车场)
活动过程
一、 小司机开车
1、T:今天天气真好,我们开车去动物园好吗?(拿好方向盘)
交流:你们开的什么车?
听音乐开车
2、红绿灯
(红灯亮了不能开,黄灯亮了慢慢开,绿灯亮了向前开)
3总结《红绿灯》
二、 小司机停车
1、 T:动物园到了,我们的车怎么办?随便乱停可以吗?
2、 幼儿停车场停车(一一对应)
3、 检验、总结:在外面不能乱停车,应停在停车场,否则警察叔叔要罚款的。
三、 去动物园
1、 动物园在马路的对面,怎么办?
2、 一起过人行横道线
3、 总结:过马路要走人行横道线,不能乱穿马路,注意安全。
四、 结束
1、 向动物问好
2、 戴上胸饰,一起律动《小动物》
3、 到停车场开车回家
教学反思
这样的活动有利于幼儿成长,给幼儿增长知识,他们不但在游戏中体会到了
而且在游戏中学到了知识,对红绿灯有了初步的了解,红灯亮了不能开,黄
灯亮了慢慢开,绿灯亮了向前开。识了斑马线,停车场的标示,并懂得要遵
守交通规则,但我们还需要家长的配合,在生活中多多教育。
中班科学活动玩纸船
中班科学活动玩纸船教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系,发展比较性观察能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看玩纸船教案吧。活动目标:
1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
2、发展比较性观察能力。
3、能积极参加探索活动,尝试学习记录实验结果。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。
2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。
3、活动记录表若干。
活动过程:
一、谈话导入,认识常见的三种纸
出示三种纸,引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。
二、幼儿猜测:哪种纸船沉的快?
1、出示三种纸折的小船,猜测三种纸船下沉的速度。 引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉的快?
2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。
3、幼儿记录猜测结果并互相交流。
三、实验验证
1、指导幼儿分组活动,将三种纸船同时放入水中,观察纸船下沉的速度。
2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。
3、展示幼儿实验记录结果(皱纹纸船最快,宣纸比较快,蜡光纸最慢)
四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
1、提出问题,幼儿探究:同样是纸船,为什么沉下去的速度会不一样?
2、教师做演示实验:将同样大小的三种纸揉成纸团,同时放入盛有相同水的三个杯子里,让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较,找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
五、活动延伸:幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性。
活动反思:
在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。
喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,让孩子们学会记录日常生活中的一些事,能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。
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