让幼儿园安静的游戏。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《让幼儿在生日的烛光中学习感恩》，供您参考，希望能够帮助到大家。
导读：在以往的生日会中，我们发现孩子们对自己生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕，很难得有孩子在生日这天想到自己的父母或别人。
一天，孩子们围着我们唧唧喳喳的讨论着快乐的假期生活，尧尧走到我们的身边，支支吾吾的想说什么。我们赶紧问她：“有什么事情想告诉老师吗？”她点点头，小声说：“后天是我的生日。”我们笑着抱住她说：“那要祝你生日快乐咯！”她听了抿嘴笑了。随后我们把这个消息告诉了全班的孩子，并有意识的和孩子一起聊“生日”这个话题。
我们问：“什么是生日？”
孩子们回答：“妈妈生宝宝的那天。”
又问：“你们生日那天谁最痛？”。
一个孩子说：“大姨!”另一个孩子说：“妈妈最痛！”其他的孩子跟着附和。
“为什么妈妈最痛？”
一个孩子说：“妈妈要开刀。”其他孩子附和着：“对，在肚皮上花刀。”
“妈妈肚子上开刀，流了很多血，妈妈哭了没有？”
孩子们答：“没有。”
“为什么妈妈肚子痛，还不哭呢？”
一个孩子说：“妈妈是大人。”一个孩子说：“妈妈不怕。”“爸爸管到妈妈的，妈妈就不哭。”“妈妈生了宝宝，看见宝宝就不哭。”
“我们出生的那天妈妈爸爸很辛苦，我们过生日的时候最应该感谢谁呢？”
答：“妈妈”“妈妈爸爸”……
在以往的生日会中，我们发现孩子们对自己生日的理解局限于父母给自己买礼物、吃生日蛋糕，很难得有孩子在生日这天想到自己的父母或别人。现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。而我们对孩子的“感恩教育”，就是从感谢身边的人做起。让孩子感受到自己正享受着他人为己付出而带来的幸福生活，对他人的帮助和付出怀有一颗感激的心，学会关爱、理解和尊重。孩子过生日，我们觉得这正是进行感恩教育的良好契机。我们找来妈妈从怀孕、生产到照顾宝宝的照片和录象，并让孩子回家与家长交流自己出生那天妈妈、爸爸有多辛苦，启发孩子在生日那天给妈妈爸爸打电话表达感激。尧尧过生日了，在我们的鼓励下，她拨通了妈妈的手机，不好意思的说：“妈妈，明天是我的生日，我长大了，谢谢你生了我，我爱你！”
听得出来妈妈很激动，想必电话那头是热泪盈眶吧。同时，我们把尧尧的电话号码写在小卡片上，公布在温馨提示栏目，请每一个孩子回家后打电话给尧尧，祝福她的生日。事后，尧尧妈妈满怀感激：有很多孩子给女儿打电话，尧尧是在小伙伴的声声祝福和浓浓友情中度过了四岁生日。
我们时常把孩子比做幼芽，是因为他们的稚嫩需要成人百般的呵护，每一个孩子的成长历程都写满了父辈、师长的辛劳，他们在享受其中之余，应该学会感谢他人的付出。
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让孩子在快乐中学习
让孩子在快乐中学习自从9月份xx升上幼儿园大班以来，老师留的作业再也不敢马虎对待。上大班之前，幼儿园的作业基本上是能不做就不做同，任他玩。但是升上大班后，我和老公都觉得，有必要让xx养成按时做作业的习惯了。xx爸与xx约定，放学回家要做五件事：第一，写作业，第二，吃饭，第三，洗澡，第四，看电脑，第五，睡觉。最开始那段时间，每天我回家几乎都看到xx坐在茶几前面擦眼泪。原因那肯定就是作业没做完，爸爸不允许去玩。看到他掉眼泪，说实话，我很心疼，但是现实又不允许我对他说：“宝贝，咱不用做作业，自由玩去吧。”虽然说不要求他把作业全部按老师的要求做完，但是按时完成作业这个习惯是要养成的。
那段时间看到他做作业真的是又好笑又好气.学九珠数学时，刚刚教完，1+1=2，1+2=3,一转身，你问他，xx，1+1等于几，“不知道”，“1+2等于几？”“不知道”每天这样的对话都会出现很多次，气得我和老公脑袋晕。心想，我俩生了个多笨的儿子呀，我们俩小时候都不这么笨呀（其实我们俩就没怎么上幼儿园，更别说在幼儿园学九珠数学了）过了一段时间，突然他会算数了，十以内的加减法都完全没问题了。会了之后可不得了了，每天就拿着那本九珠数学，一直不停地做啊做。到现在，这学期的九珠数学练习册已经全部做完了。
xx最开始不愿意写作业，很大一部分原因是，他不会写作业，脑袋里还没有写作业这个概念。而且作业总是不会做，他总是不会做，我和他爸脸色肯定不好，他感觉到我和他爸心情不好，怕我们骂他，更加不愿意写作业了。幸好后来我们看见学习效果越来越差，改变了策略。首先，一定得把一回家就往电脑前走的习惯给改掉，养成回家就拿书出来做作业的习惯，这个不是一天两天能成的，我们坚持了一个多月才初见成效。第二，在学习中，尽量挑些简单的，他感兴趣的东西来教。比如教九珠数学时，他平时就爱画画，我们就叫他用画圆圈的方式来记数，比如1+7=8，我们就叫他先画一颗算珠，再画上7颗算珠，然后数一数一共有颗算珠，这样他就很容易得出答案。而且数算珠的时候觉得很有趣，很愿意去数。第三，学语文时，老师基本上每天都会教一些简单的字，回来时就会叫他把老师教的字写一篇。然后在晚上讲故事时，他看见有认识的字，会说，“妈妈，这个字我认识，是xxx对不对，我就会告诉他，“对，宝贝真棒！”每当这时，他就会很有成就感。第二天写字的时候就更认真了。
总之，让孩子在快乐的氛围中学习最重要。学习过程中，孩子会有许多许多的地方不懂，这时需要我们做家长的拿出更多的耐心，一起陪伴孩子成长学习。而不是用简单粗暴的方式去凶他，威胁他一定要完成作业。亲子教育应该是在一种快乐的氛围中进行才对。现在的应试教育已经让我们的孩子这么疲惫，家长们别再给孩子更多压力了。健康的身体，快乐的心情才是最重要的。
让孩子在游戏中学习
让孩子在游戏中学习最近，xx小朋友不愿意去上幼儿园，于是我就把工作辞了，提前给xx小朋友放了暑假，可是，小丫头一个人在家确实不好玩，总是缠着我要我跟她玩，于是，我每天除了干家务基本就是陪着她玩了，但是我会给她安排一个时间是玩的，一个时间段是用来做家务的，还有一个时间段是来上网的，所以，基本上还是陪她的时间比较多。这样有了固定的时间xx也就不闹了，我想做点什么也方便多了。
可是每天都跟她玩也不知道玩什么东西，有时候是跟她一起搭积木，有时候是跟她一起看书，今天我跟她玩了个小游戏，用她的话说是叫水母游戏，那是因为有一天我看见墙上的贴图水母，然后她要玩游戏，她说就玩这个游戏吧，想不出来玩什么，于是就说我数数到10，她来走路，走到前面就她唱歌，走到后面就我唱歌。今天她说妈妈，我们来玩水母游戏吧，其实我都想不起来什么叫水母游戏了，她跟我讲解了一下我才记起了。
游戏开始了，我开始数数，然后她开始围着我走，第一次就轮到我唱，于是她让我唱《采蘑菇的小姑娘》，我给她唱了，第二次就轮到她唱歌了，她唱了一首在幼儿园学到的歌，第三次的时候她让我跳个舞，我问她：跳什么舞呢？？？？
她说：跳过《隐形的翅膀》吧，
我说：可是我不会跳呢？那怎么办？
慧说：那我来教你吧
于是她就起来教我怎么跳，我也像个小孩子一样跟着她学习，xx小朋友玩的可开心了，后来还有很多次，我都故伎重演，让她来教我唱歌或者跳舞，有时候是读唐诗什么之类的，我想孩子在教别人的同时，自己的胆子也会变大的，而且还巩固了自己所学的东西，让她在游戏中成长，在游戏中学习。学习游戏两不误
育儿心得：在生活中快乐学习
育儿心得：在生活中快乐学习
看着女儿一天天长大，身为家长的我有时候也会很无奈，真不知怎样去教孩子。
女儿小班的时候我就一本正经的教她识字，但总是今天学会明天就会忘，反复几次之后，我的急脾气就烦了。怎么样才能让孩子爱学习，我想了很多办法都没有用。
有一天早上因为车跑气的缘故，我和女儿只能步行去上学。在路上，女儿一直让我给她讲个故事，没办法，我给她讲了一个小恐龙生蛋的故事，没想到女儿听得很认真，没有一点走神。听完故事女儿主动地的让我提里面的问题。我觉得女儿的这个举动很好，而且可以看出她对我的提问充满了自信，我一共提了三个小问题，女儿都回答的很好，一点都不犹豫，到了学校女儿还有点舍不得，我马上安慰她说，我们明日可以继续呀！女儿这才高高兴兴的进了学校。
从那时开始，如果没有特殊的原因我们都会步行15~20分钟去上学，在这个短短的15~20分钟时间里，我会随意的教她一些东西，有唐诗、有成语、有故事等等，没有什么固定的模式，每次女儿都很认真，接受的也非常的容易。
在快乐与不经意间让小朋友学习和思考会有意想不到的结果。每天给孩子一定的独立、自由的空间，不让孩子成为大人的附属品，让孩子在自由的空间里快乐的学习。
最好的生日礼物--感恩教育
儿子生日快到了，我们给他准备了一份特别的礼物：一盒子的手绘小纸条。
儿子认真地看了每一张纸条，说这是最好的生日礼物，还说一定把它好好收藏起来。有时候自己做一个礼物送给孩子，会有意想不到的收获。
楼主：爱心同盟
热词：生日和感恩教育
儿子乐乐今年刚读一年级。李先生说，过去儿子生日，都是买个机器人之类的当作礼物送他。虽然儿子也开心，但都是当作玩具，热乎劲一过，就不怎么在意了。因此，“今年的生日，我和老婆商量决定送儿子一个特殊的礼物，并且要有教育意义。”
李先生说，最后动手的是他妻子。她找来废旧的纸盒，以及各种贴纸、画纸和水彩笔，把平时给儿子讲的故事中的各种人物，像小鼹鼠、海绵宝宝、卖火柴的小女孩以及机器人等，都画了上去，利用这些卡通人物的口吻给儿子留言，像“坚强”、“厉害”这些儿子不认识的词语，他妈妈还特地注上了拼音。
让两口子高兴的是，儿子收到礼物后非常开心，说这是收到过的最好的生日礼物，比任何礼物都要好。
而这件事让李先生也很受启发，他说：“现在生活条件好了，礼物是越买越贵，动不动就几百块，而孩子还未必满意。倒不如父母自己动手制作的小礼物，不仅不贵，还更有教育意义。”
网友回复：
“为了忘却”：真是有心的爸爸妈妈。
“自驾游ZJY”：点子不错，不过今年的生日已经过了，还是在下次或中国传统节日送祝福比较合适。
“米丫小铺”：如果天下的父母都像你们这样就好了。
让孩子学会“感恩”
让孩子学会“感恩”
一天我带着孩子到商场给他买运动鞋。买完鞋以后，还带他去了他最喜欢的快餐店给他买了可口的午饭，然后又给他换了一堆硬币让他打游戏机。我希望他过得愉快，但是他对我所给予他的每一件东西都没有说一句感谢的话，我也没有想过应该要求孩子这样做。
我突然意识到，大多数父母都会要求自己的孩子对其他人说声“谢谢”，但是他们没有意识到鼓励孩子对父母表示谢意也是同样的重要。大多数父母的观点是，他们认为自己为孩子所做的一切都是他们的责任。这种观点和态度将使孩子们知道父母的给予是理所当然的，没有意识到他们也同样需要向父母表达谢意，充满感恩。
父母对孩子的爱是无私的全然付出的爱。子女对父母充满感恩的心是孩子感受到爱意时很自然的一种回馈。久而久之，孩子与父母情感交流的融洽，会逐渐影响到他与幼儿园的孩子们，与其他的成年人之间的社会性交往方式，他会更加采用积极和感恩的心态面对他人和遇到的事情。因此，有意识地培养孩子的“感恩”会大大有利于孩子的性格形成和个性培养。
孩子感恩心态的形成首先从形成感恩的意识出发。爸爸妈妈为了孩子做了某些事情时，首先应该告诉孩子自己的心意，那就是“如果能听到你说‘谢谢’我会非常高兴”。此外，让孩子学会感恩，还要充分注重环境的影响。在一个充满感恩家庭成长的孩子，自然也会更有可能形成感恩的心态。因此，在家中父母之间也可以相互配合，当妈妈给孩子准备好了他最爱吃的饭菜时，爸爸就可以对孩子说：“妈妈做了这么多好吃的饭菜是不是很辛苦？你和我都应该谢谢妈妈。”这时候最为重要的是妈妈的反应。因为当孩子看到他的感谢每次都能使妈妈开心地笑了，慢慢地他就会从这些生活小事中懂得向别人表达自己的感激之情能够给别人带来快乐，自己也会更加开心！
感恩教育-让孩子常怀感恩之心
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。12月26日是今年的感恩节，就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种“默默的爱”虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
感恩，在中国历史上例子很多。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。就是在今天，在我们身边也不乏感恩的事例。在金训华烈士墓地守了37年的陈健，理所当然地成了CCTV2005年度“感动中国”人物。37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓要“一辈子陪着你。”为此，他再没离开过逊克县，一直为烈士扫墓守灵。
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……”教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
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