小学生教育笔记。
优秀的人总是会提前做好准备，当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“日本：小学生作业不超过30分钟”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
日本作为一个发达国家，其中一个主要因素可以归纳为重视教育。如今，日本高中(含中等专业技术学校)的普及率已达到97%，高中升大学的入学率达到50%。有所感触的是日本非常重视教师队伍的建设，日本教师的工资待遇与政府公务员相同。地方县政府通过资格考试制度来选拔教师，小学，甚至幼儿园教师的素质普遍较高。
日本的学校分为公立，私立和国立3种。公立学校属于国办免交学费、落实义务教育的学校，全日公立学校的教学建筑几乎都是同一模式的4层楼房。进入学校参观听课时，进教学楼时要换上内部鞋，教室内很清洁。目前公立小学教育实施寓教于玩的松弛型教育，平时家庭作业很少，不超过30分钟。期末发表的包括各个学科的成绩单仅有评价，没有分数成绩。课堂教学内容与中国相比差别不多，学校公开日去听课时感到课堂气氛比较活跃，教师提问让学生回答的场面较多，比较注意引导学生的兴趣和思考能力。除了上课，还有许多课外活动以及学校组织的各种郊游。
让学生兴奋不已的还有每年一次的运动会。与中国学校竞技式体育教学不同，运动会主要以跑步为主，按红白分两组对抗，主要内容是接力跑，还有表演和游戏。家长一般都会参加，每个孩子都可以在运动会中感受到精神上的鼓舞和自己的成长、进步。说起教育的效果，最直接的感受是在遵守社会公德方面，孩子们从小就知道要保护环境，不应该随地扔垃圾，要按秩序排队等。节假日带孩子到东京迪斯尼乐园去玩，进入停车场要排几个小时的队，玩一次游戏也要等一个多小时，孩子都很有耐心地等候，因为习惯了，按秩序是理所当然的常识。我对此颇有感慨，从幼儿开始的高质量身心教育，才是培养高素质国民的关键所在。
升学竞争是从上中学开始，接受松弛型教育的公立小学学生显然学力较低下，上不了有名的私立和国立学校。因此，经济上稍有宽裕的家长会自觉地从小学三四年级起开始抓孩子的学习，上各种各样的补习班强化；经济条件紧张的家庭，主妇们往往自己担负起家庭辅导的责任，以争取能让孩子入学到名牌学校，这点和国内的情况比较相似。
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大班数活动一分钟
这是大班数活动一分钟教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、在游戏中体验一分钟的长短。
2、感受时间的宝贵，知道要珍惜时间。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、课件：一分钟2、拼图人手一份活动过程：
一、感知一分钟（知道一分钟是60秒）1、我们都认识时钟，哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了？（秒针）2、分针走多少也是一分钟呢？
小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。
3、你们觉得一分钟是长还是短？（让秒针走一圈，一起感受一下一分钟到底有多长）总结：有的小朋友认为一分钟长，有的认为一分钟短。
二、体验一分钟的长与短（感受不同场景下的一分钟）过渡：接下来，我们做一个一分钟的游戏，到底觉得一分钟是长还是短？
（1）木头人※规则：1、做一个有难度的动作造型2、当念完儿歌做好造型，开始计时，听到滴滴滴的声音，游戏结束。
※你觉得一分钟是长还是短？
小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长！
（2）拼图※规则：1、独立完成拼图。
2、听到开始开始游戏，听到滴滴滴的声音，游戏结束。
※你现在觉得一分钟是长还是短？
小结：原来，同样是一分钟，当大家专心的完成任务时就会觉得时间走得好快，一分钟变得很短！
三、感受一分钟的重要性1、虽然只有短短的一分钟，但是我们却能做很多有意义的事情，你觉得一分钟可以做什么？
2、一分钟在生活中有时会变得非常的宝贵和神奇，今天老师给你们带来了一个录像，我们一起看一看一分钟会发生什么事情？（播放录像：一分钟）3、刚才的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的事情？（幼儿根据数字提示回答，师提炼）（一分钟全世界诞生259个婴儿，一分钟大树可以释放1斤氧气，一分钟火箭可以距离地球300公里，一分钟足球运动员可以顶球219个，一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次，一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小朋友可以拍球60次、一分钟老师可以200个字、一分钟营养员阿姨可以包20个馄饨）小结：一分钟发生在世界上的事情很奇妙。
4、看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情，你想说什么？
小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美好，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个一分钟吧！
5、我也抓紧一分钟刚才在拼图游戏的时候有很多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚才没有完成的拼图认真完成吧！
四、 延伸活动我们马上就要上小学了，小学生每天要自己安排时间，比如安排课间十分钟。我们一起和好朋友讨论一下怎样合理安排好课间十分钟。
活动反思：
活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了一定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做许多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了许多体验后的交流时间，让孩子们毫不拘泥的大胆讲述，扩展了已有目标的涵义。
相关文章《大班主题活动教案：我是小海军教案(附教学反思)》：大班主题活动我是小海军教案(附教学反思)主要包含了活动设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣，幼儿积极地用完整句表达自己的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我是小海军教案吧。
《大班主题活动教案：春天的秘密教案》：大班主题活动春天的秘密教案主要包含了主题的产生，主题目标，环境设置，家园联系，主题网络图等内容，知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长，通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看春天的秘密教案吧。
《大班主题活动教案：快乐的元旦节教案》：大班主题活动快乐的元旦节教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节，乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看快乐的元旦节教案吧。
轮流再玩一分钟
导读：孩子的物权概念还不是很清晰，所以本着“凡是我看见的都属于我”的原则，看见喜欢的东西，就想“据为己有”，不太会考虑他人的想法。这并不是孩子霸道，只是认知还在发展中而已。老师和家长要做的，是引导孩子。
案例：
像往常一样，吃完早饭的小朋友,在音乐的伴随下进入活动区,玩着自己感兴趣的玩具。
忽然，我听见睡眠室里有人大声叫道：“张老师，张老师，他抢我的大汽车!”“嗯!你放手!”我快步走进睡眠室，看到盘昊骑在汽车上，小手紧紧地握住方向盘，看见我来了，抬起小脑袋，眼巴巴地望着我。在他的身后，杜宇洲也用一双小手牢牢地拽住汽车的后座，小眉毛拧成了一团，嘴里还发出“嗯嗯”的声音。我用手试着掰了掰他紧握后车座的手，真的，握得好紧。我双手扶住盘昊的肩膀，看着他的眼睛，用和气但很坚定的口气对他说：“昊昊，再玩一分钟，好吗？”他看着我，眼中有着疑惑，我又说：“你爱玩，同样，别的小朋友也爱玩。再玩一分钟，好吗？张老师给你看着时间，到时让给杜宇洲好吗？”盘昊愣了一会儿，但很快点了点头。我回过头对杜宇洲说：“让他再玩一分钟好吗?”杜宇洲看着盘昊，又看看我，紧握的手慢慢地松开了。我站起来，抬起手，看着表，盘昊玩了起来，杜宇洲看着，没一会儿，盘昊开着汽车来让杜宇洲玩了。
我离开了汽车城，没有发生再次的争抢，孩子们忘了刚才的事，但好像记住了我说的话，因为，我听到了他们再遇到这种事时，两个小朋友说：“你再玩一分钟就给我好吗?”另一个说:“好的!”……
点评：
孩子是好模仿的，他们也许并不明白“一分钟”的含义，但却学会了遇事协商的话语。“再玩一分钟”这句简单的话,逐渐被幼儿模仿成为“口头禅”，它使幼儿初步学会了与他人交往时解决问题的方法，学会了轮流。
案例：轮流再玩一分钟
像往常一样,吃完早饭的小朋友,在音乐的伴随下进入活动区,玩着自己感兴趣的玩具。
忽然,我听见睡眠室里有人大声叫道:“张老师,张老师,他抢我的大汽车!”“嗯!你放手!”我快步走进睡眠室,看到盘昊骑在汽车上,小手紧紧地握住方向盘,看见我来了,抬起小脑袋,眼巴巴地望着我。在他的身后,杜宇洲也用一双小手牢牢地拽住汽车的后座,小眉毛拧成了一团,嘴里还发出“嗯嗯”的声音。我用手试着掰了掰他紧握后车座的手,真的,握得好紧。我双手扶住盘昊的肩膀,看着他的眼睛,用和气但很坚定的口气对他说:“孩子,再玩一分钟,好吗?”他看着我,眼中有着疑惑,我又说:“你爱玩,同样,别的小朋友也爱玩。再玩一分钟,好吗?张老师给你看着时间,到时让给杜宇洲好吗!”盘昊愣了一会儿,但很快点了点头。我回过头对杜宇洲说:“让他再玩一分钟好吗?”杜宇洲看着盘昊,又看看我,紧握的手慢慢地松开了。我站起来,抬起手,看着表,盘昊玩了起来,杜宇洲看着,没一会儿,盘昊开着汽车来让杜宇洲玩了。
我离开了汽车城,没有发生再次的争抢,孩子们忘了刚才的事,但好像记住了我说的话,因为,我听到了他们再遇到这种事时,两个小朋友说:“你再玩一分钟就给我好吗?”另一个说:“好的!”……
点评:
孩子是好模仿的,他们也许并不明白“一分钟”的含义,但却学会了遇事协商的话语。“再玩一分钟”这句简单的话,逐渐被幼儿模仿成为“口头禅”,它使幼儿初步学会了与他人交往时解决问题的方法,学会了轮流。
大班学习活动下课十分钟
这是大班学习活动下课十分钟教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。
2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟
3、初步学会用时间的方法做记录。
4、自制大的课程表
活动准备：已参观过小学下课的前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。
活动过程：
一、回忆交流，引出话题
1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？
2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。
二、下课 10分钟该做什么
1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？
2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）
3、教师按幼儿的讨论总结：
（1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。
（2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。
4、儿歌小结
三、模拟小学生下课活动
1、模拟下课，规定10分钟休息。
2、幼儿按自己的想法安排活动。
3、按上课铃声准时回到座位上。
四、交流
1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。
2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。
总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。
活动反思：
收获：课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生．因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在讨论交流的环节；进行的比较顺利；孩子们的表现和表达也不错；模拟体验的环节；孩子们玩得项目和小学里真正的十分钟还是有区别的；原始教案的这个环节是让孩子记录；我觉得简单得记录不能让孩子很好的体验课间十分钟的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把这个环节稍稍改动下；让孩子边记录边体验；孩子们还是有收获的；在PPt中我结合发生在幼儿身上的实际问题；结合幼儿身边的事情会让让孩子更有理解和领悟。我也结合了以前的表现收获了以下几点。
相关文章《大班民间主题活动2：快乐茶社》：大班主题活动快乐茶社教案主要包含了主题来源，主题开展及具体活动，活动反思等内容，幼儿对民间艺术活动感兴趣，乐意与同伴交流、分享自己喜欢的民间工艺、民间音乐、民间节日等。 幼儿能大胆、创造性的运用多种手段进行表现和表达，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班民间主题活动2快乐茶社教案吧。
《大班主题活动教案：环保小达人教案(附教学反思)》：大班主题活动环保小达人教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能，乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看环保小达人教案吧。
《大班主题活动教案：天安门广场教案(附教学反思)》：大班主题活动天安门广场教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动形式，活动准备，活动设计意图，教育反思等内容，知道天安门广场是世界上最大的广场，知道天安门广场是中华人民共和国的象征，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看天安门广场教案吧。
大班主题体验一分钟
这是大班主题体验一分钟教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1、体验1分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要珍惜时间抓紧时间。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
重点难点
教学重点是知道1 分钟的长短，抓紧时间。教学难点是让学生珍惜时间抓紧时间。
活动准备
多媒体课件，钟表，绳子，穿珠，笔，卡片。
活动过程
1、播放课件引出1分钟的重要性。
2、 体验1分钟的长短。
（1） 我们平时怎样计算时间呀？
（2） 认识时针、分针、秒针。
（3） 各种方式体会1分钟的长短。唱歌、静坐、做游戏。分别请小朋友谈一谈哪个一分钟长那个一分钟短。
（4） 穿珠子感受1分钟。
先自由穿一遍几下多少，在抓紧时间穿一次记下多少。为什么数量不一样？讨论一下。
3、总结一下抓紧时间就会做更多的事。
4、 回家后让父母帮忙记算时间做各种不同的1分钟游戏体验珍惜时间的重要性。
教学反思
整体来看孩子们比较喜欢参加这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有一定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节中有一个游戏要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小朋友没站稳碰到其他的小朋友了，是因为人与人之间的距离太近了这是老师没有要求到位以后的工作中要注意。
相关文章《大班主题教案：评选最佳小演员》：大班主题活动评选最佳小演员教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程等内容，喜欢参加表演活动，能自然、大方的表演，根据角色特点能创造性地表现。能够比较客观地评价自己和他人的表演，能听取别人有帮助的建议。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题教案评选最佳小演员教案吧。
《幼儿园儿童剧教案：拔苗助长》：大班主题活动拔苗助长教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备，游戏提示等内容，认识本课生字,读准字音,读通句子，通过学习课文,让学生懂得光有美好的愿望是不 够的,还要有好的措施. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园儿童剧拔苗助长教案吧。
《大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)》：大班主题活动牙齿咔咔咔教案(附教学反思)主要包含了主题分析，主题目标，重点关注，主题预设、生成情况，环境创设与区域活动，实施反思等内容，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看牙齿咔咔咔教案吧。
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