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教育随笔:俩孩子在一起嘀咕

发布时间:2021-04-28

幼儿园优秀说课稿和你在一起。

不容争辩,当我们化身为孩子们的老师,我们需要对自己的教育教学行为进行分析和思考,而教育笔记可以锻炼老师的教学能力,提高教育水平。有什么值得推荐的优秀的教育笔记呢?以下是小编收集整理的“教育随笔:俩孩子在一起嘀咕”,希望对您的工作和生活有所帮助。

教育随笔:俩孩子在一起嘀咕

放学后,班里还有小朋友,我一边整理东西,一边对多多说:“多多,星期六到我家去玩吧!”我的话刚说完,只见程程,她跑去和龙龙嘀咕了几句。很快,龙龙走了过来,很不解地问我:“老师,你为啥要让多多到你家去,怎么不请我们呢?”我一愣,没料到我的不经意的举动,竟激起了孩子这么强烈的反应。

多多是我一个朋友家的孩子,平时,我总是严格要求她,不让她有特殊感,所以大家似乎忘了此事。只因她妈妈外出有事,需我照顾一下,这本是情理之中的小事,没想到在孩子的眼睛里,就成了老师对多多的偏爱,是特殊对待,是不公平的,是件大事。难怪俩孩子要在一起嘀咕此事。

可有静心想想,确有自己的不对,他们都还是孩子,那知道大人之间的事情。正如前苏联教育家加里宁所说:“一个教师必须好好检点自己。他应该感到,他的一举一动都处在最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他,他须知天地间再也没有什么东西,能比孩子的眼睛更加精细,更加敏捷,对于人生的心理上各种细微变化更富于敏感的了,再也没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”

这件事也提醒着我,作为幼儿教师,应该时刻严格要求自己,注意自己的一言一行,以免在孩子幼小的心灵上留下阴影。

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教育随笔:我们同在一起


教育随笔:我们同在一起

又一次来到憨兜家园,见到纯真的孩子们,心底一片涌动。活动中的点点滴滴至今还在激动之中,孩子们的认真和耐心从始至终,孩子们的完美配合如此默契,孩子们之间的那种友爱毫无目的,孩子们倾情表演的那种投入让人感动。

跟他们在一起的时间里,想的只是尽我所能的帮助他们,可以抛开一切。这次去支教的主题内容是鼓乐教学《玩具进行曲》。前期的时间,通过教师敲鼓孩子拍手拍腿等形式,用各种声势和身体节奏来熟悉两种不同的节奏。游戏《拉个圆圈走走》,教师打出节奏,并随机手指一名孩子,其打出相应节奏,让孩子在游戏过程中巩固节奏,真正做到在玩中学,学中玩。游戏《大拇哥》的进行,让孩子们在儿歌与节奏的交叉进行中,再次巩固节奏,尤其将儿歌的内容进行创造性的改编之后,孩子们说着儿歌:大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,来看戏,手心手背,憨兜家园的宝贝!每一个憨兜的宝贝都露出甜甜的微笑。最后的开火车敲节奏环节,孩子们在欢快的游戏氛围中,在敲敲后背拍拍肩的笑声中,对节奏熟记于心,为接下来的鼓乐演奏奠定了坚实的基础。

接下来是鼓乐演奏时间,孩子们用最快的时间将属于自己的乐器取到手,在老师的指挥下进行演奏。实践的过程中,发现小鼓的节奏孩子们自然的分成了两种,一种是正确的节奏,另一种则是稳定的节拍,我忽然觉得,他们是一群特殊的群体,我们不能用同一种要求来对待他们,但可以让他们做的更好!我开始不厌其烦的一遍遍将正确节奏教给孩子们,学不会就手把手的教,我相信他们可以!在经过一段时间之后,有几个孩子开始对正确节奏有感知,开始慢慢有了感觉,我欣喜孩子们的成长和进步!小鼓和小镲合奏的过程,虽然漫长艰辛,但当听到整齐的鼓声,看到尽力的孩子们,那种喜悦真的是不由自主!

孩子们一致要求给我们表演他们排练的节目《苔》,我们欣然点头答应。听着柔和的音乐,看着孩子们面带表情,一步步走上舞台,唱出属于他们自己的故事,我在一旁听着,感受着,不禁慢慢落下热泪。

一个半小时的时间,匆匆溜走,却还未感受到结束的到来,存于孩子们之中的爱、温暖、感动、坚韧……会永远铭记!如同孩子们表演时所唱到的:苔花如米小,也学牡丹开。

孩子们,由衷的祝福你们!祝福你们的生活充满阳光!幸福满满!

孩子们,我们的心连在一起!我们从来没有离开!

我们同在一起!

珍惜和孩子在一起幸福时光


《圣经》里说“儿女是耶和华的产业”,父母只是代为抚养。孩子总要长大,总要离开,并建立自己的家庭。只是父母不曾想过,原来,我们拥有孩子的日子,其实是那么少。

3岁,他上幼儿园。看着他小小的坚强的背影,你的心中又喜悦又有点心酸。离别了一天,孩子看到你高兴地扑在你的怀里,跟你说:“妈妈,我想你了。”那一刻,你抱着孩子就像抱着整个世界。

6岁,他上小学。他已经对与你分开一天习以为常,而且他喜欢每天去学校。甚至,他有时还会说:“妈妈,在家好无聊,没有小朋友和我玩。”

12岁,他上初中。他不再依赖你,甚至喜欢和你对着干。你想帮他做点事情,他说:“妈妈,我自己来吧。”这句话让你好失落,孩子是不是不再需要我们了?

18岁,他离开家去上大学。一年回来两次。回来之前,家里的冰箱塞满了他喜欢吃的东西。可是一回来打个照面,他就忙着和同学、朋友聚会去了。你最怕听到的一句话是:“妈妈,我不回家吃饭了,你们自己吃吧。”

大学毕业,孩子留在了远方工作,一年也难得回来一次。好不容易回来一趟,待几天就走了。你最盼望的就是孩子的电话,希望孩子对你说一声:“妈妈,我很好,你保重身体。”

孩子结婚了,回来得更少了。你已经习惯老两口相依为命的日子,但是,你还是希望听到孩子对你说:“妈妈,今年我回家过年啊!”

在如止水一般的生活中,你慢慢习惯了孩子的远离。只是经常翻相册,从中回味一家三口在一起的幸福岁月。

其实,孩子在身边的日子,你应该感到幸福。可是有时你还会抱怨。抱怨因为他你做了太多的牺牲;抱怨他晚上老醒来,让你睡不好;抱怨他无理取闹;抱怨他爱撒娇长不大;抱怨他生病让你操碎了心;抱怨为了培养他,你花费了太多的精力与金钱……

时光无法倒流。孩子能待在父母身边的日子是多么难得与宝贵。因此,作为父母要格外珍惜与孩子相处的每一刻。他在身边的每一天,父母让他感到幸福,也给自己留下一个美好的回忆。不给孩子太多压力、束缚,更不能给他牵绊、阻扰,但是父母应该适时地管教,并做量力而行的投资,因为父母有责任与义务教给他生活的本领,好让他日自由快乐地飞翔。同时,父母也应该告诉他,就算所有的路都行不通,还有一条路畅通无阻,那就是回家的路。

教育随笔:带领孩子一起玩


教育随笔:带领孩子一起玩

开学时,看见给孩子装书的盒子很漂亮,也很实用,就将这些盒子留了下来,虽然留下来了,可是,一直不知道该把这些盒子做什么用,就一直在那里放着.

直到有一天,我们整理储藏室,发现这些盒子堆在那里,没有用又占地方,就把他们从储藏室里都搬了出来,在想,到底该用这些盒子做些什么呢?平时,孩子的体育玩具种类不是那么的多,何不用这些盒子给孩子做一些体育玩具去丰富孩子的课间生活呢?说做就做,中午,当孩子们一个个都睡熟了以后,轻轻的将这些盒子一个个拿出了,先是把他们拼起来,再用透明胶把他们结实的粘在一起.

下午,课外活动时间就带领孩子们来玩这些自制的我玩具,我们用这些玩具创设了一个情境,叫爬山过河,有山洞,有小河,有跨栏,和孩子说明玩法以后,就让孩子自己玩了,孩子的兴趣都及高,很多孩子玩的都很开心,孩子还是非常喜欢这种自制玩具的.玩过后,孩子都说,还想玩,还没有玩好.

看来,孩子还是很喜欢这些,自制的体育玩具,以后,我们还是要尽量用这些废弃不用的材料多为孩子制作一些玩具.

我和孩子们在一起


我们大三班的孩子是散养式的美国教育方式,孩子们可以随心所欲,想玩什么就玩什么,刚开始和他们接触有点不适应,因为他们经常做一些极具挑战性的行为,为确保安全,我总喜欢向孩子们提一些要求,孩子们常常不以为然,有时候感觉和他们相处就像“战斗”,想让他们完全听指挥,要有“智”和“勇”的较量,我和孩子们还在磨合中,相信我们会亲密无间。

早上,王天乙高兴地向我跑来,兴奋说:“老师,看,我穿的新衣服,我妈妈给我买的。

”“嗯,真帅,你妈妈的眼光太好了!”我夸着他的妈妈,“是我自己挑的,”天乙说,“哦,你和妈妈的眼光都很好。

”我这样回应着。

文博说:“我家原来养了一条狗,很听话,我很喜欢,但是生病死了,我家又养了一条,那条狗直追我,吓得我直哭,妈妈不让我哭,我还是哭,最后我妈给了我两脚,都是因为那条狗。

”我和其他孩子们一直静静地听着他的诉说。

阳阳过生日,爷爷送来一个大蛋糕,小朋友表现的异常有礼貌,异口同声的喊着:“爷爷好!”,“鹏凯小朋友,阳阳过生日,你高兴吗?”老师问,“高兴!”鹏凯爽快的回答,“为什么?”老师追问,“因为阳阳过生日,我们小朋友都可以分蛋糕吃。

我坐在小椅子上整理孩子们的作品,奕寒和宜霖就站在椅子后面,小手不停地敲着我的背,好舒服呀,好幸福呀,我让他们歇会儿,来捶背的孩子更多了,我被包围了。

鹏凯到医生叔叔那测视力,他左顾右盼的,就像在猜谜语,视力0.5,医生叔叔说:“小家伙,你要注意保护眼睛哦!”“我等着今天回家让我爸领我练练,再到你这测一次。

”鹏凯很认真的说。

陈老师说:“刚来幼儿园不几天,不自觉的感到累呀!”鹏程是个有心的小大人,“老师,感冒了,要多喝水!要是累了怎么办呢?”“我今天回家上网查查,明天告诉你。

”陈老师好一阵惊讶,好一阵感动。

在幼儿园里工作,天天和孩子们相处,也许会失去一点莫名的什么,却能收获无数的最纯真的感情。

教育随笔:与孩子一起成长


放学了,看着家长接走一个个孩子。今天的任务圆满完成。

咦,身后还有一个瑶瑶,送她回家吧!可能家长忘了,反正也不远。

门虚掩,姥爷在家,姥爷身体有点不方便,但瑶瑶还是说:“老师你回去吧,我跟着姥爷就行,我乖听话”。回园打扫卫生,考虑一定要给瑶瑶妈妈打个电话,正好有点事情耽搁了,还不如直接去家看看。这时候瑶瑶姥姥回来了,她说因为去大姨家弄酒瓶耽误了。酒瓶?我后脑立刻清醒,看着扎成捆的啤酒瓶,唉!要是白色酒瓶该多好,孩子做青花瓷就有材料了。我顺口问了一句,有白色酒瓶吗?姥姥随便从一个箱中拿出一个白色酒瓶,这种吗?我瞬间喜出望外,这会孩子做手工有戏了。“恩,我需要挺多,买你们的行吗?”“王老师这个东西几分一个,你不早说,为了孩子五十个都有,明天给你送幼儿园”“不不。麻烦了。我自己来拿就行,太谢谢了。”

事后,我反思,如果只是打个电话或许我我还在找白色酒瓶的影子,给孩子多一点关心,与家长多一点交流,收获的将是更大的回报!小班孩子时常出现争抢玩具的现象,我也着急怎样教育活动培养的分享习惯。

今天是颖颖的生日。下午妈妈带来了蛋糕。水果和礼物。孩子们异常的兴奋,我接机向孩子展开教育,“颖颖,妈妈带来了好吃的东西与大家分享,当你有好吃的东西、好玩的东西也要分享哦”,孩子们异口同声地回答着。

从那天开始睿一小朋友带来了草莓,凡凡带来了西红柿,辰辰带来了核桃……孩子们在品尝到美味的同时好习惯正进一步培养。

早晨入园,不少幼儿又把“好吃的”放到我手里,“老师,我想与小朋友分享”。下午水果加点时间我把孩子们带来的好吃的一一分给了他们,孩子们的小餐盘里有饼干、瓜子,爆米花、泡泡果还有幼儿园里的大苹果。我发现带来瓜子的辰辰盘子里却没有瓜子,他说都分给了小朋友。我说:“辰辰把好吃的都分给你们他却没有了,怎么办?”孩子们听到后又把手中的饼干给你辰辰一些。看到孩子们的做法,我欣慰的笑了…

我们和孩子都在成长,静等花开.

教育随笔:学会和孩子一起商量


教育随笔:学会和孩子一起商量

孩子进入大班后,根据我们班的教室场地环境,我们给孩子开设了一系列的游戏活动,孩子们对我们的游乐场非常的感兴趣,一开始,我们的游乐场只有简简单单的几个小游戏,可是在开展了几次以后,发现孩子们对于这几个项目都很感兴趣,总是愿意排队等待游戏。

于是,我们渐渐的扩大了游乐场的范围,有售票处、门票设计部、礼品兑换处、以及各个不同的游戏项目等,可是,范围是扩大了,规则也就变多了,前两次游戏,效果都不是很好,很多的孩子记不住老师设定的规则,总是自发的新创游戏规则,整个游戏活动很是散乱,因为没有大家公认的游戏规则。为了让孩子们能够更好的记住游戏的规则,我们和孩子一起商量制定新的游戏规则,孩子们纷纷都各抒己见,经过和大伙的商量,我们最终制定了新的游戏规则,门票分成人和儿童,成人式4元一张,儿童是三元一张,也具体到了,每个游戏项目是如何得分的,投中几个是一分,没投中是零分等等。

就这样,经过和孩子一起商量,我们制定了新的游戏规则,在规则制定后的第一次游戏中,孩子们虽然还没有能够完全的熟悉游戏的规则,但比较前次已经有了很大的进步。

孩子总是容易接受自己已有的经验,对于一些强加给孩子的经验,它们总是难以接受,所以,有时候,和孩子一起商量,听取一些孩子的建议,也未尝不是好事。

和孩子在一起的生活就是这样开心


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和孩子在一起,时间真的很快!这不,在不知不觉中,一个上午又过去了。

回到办公室,对着电脑发了会呆,因为一个上午觉得有好多东西可以记录下来,但一时又不知道从何“下手”。

约10分钟左右,我开始敲击键盘,为自己的生命再记录下一点点……

一早到活动室,就看见几个孩子正拿着纸棒在挥舞着(周五的“通知”上我们请家长和孩子一起制作纸棒,今天他们都带来了),看见我,他们急忙围了过来:“老师,纸棒什么时候用?”“等会第一节课,老师带你们到操场上去玩吧!”孩子们立刻欢呼起来。

“老师很想知道,这根纸棒你是怎样做出来的?”孩子们都争先恐后地说着:“我和爷爷一起做的,我们是用报纸卷起来的!”“我是爸爸教我做的,我是用硬纸板做的!”“我和妈妈找来了放掉的鞭炮,然后外面再包上一层,还写着我的学号呢!”……我由衷地高兴,因为,家长们已经慢慢学会与孩子一起来完成“通知”上的“任务”,其实,我们需要的就是这样,通过父母等家长朋友引领孩子动手,动脑,让孩子的生活过得更加有滋有味。

第一节课时,每位孩子都带上自己的纸棒,他们在操场上用纸棒做操,用纸棒开展传接游戏,这根自制的纸棒,让孩子玩出了无穷的乐趣!伴随着纸棒的挥舞,孩子们的笑声也在这乐园中久久地飘荡……

第二个活动是社会《不是我的错》,由于这是一个来源于孩子生活的素材,所以,孩子们有话可说,有话愿说,都争着要来告诉故事中的小主人公“怎样才能不迟到”。

我知道,现在的孩子基本道理都懂,关键是如何将这样的认识付诸行动,因此,在活动最后,我送给每位孩子一份记录表,让孩子记录下接下来一周内自己到幼儿园的时间,并且特意设置了“自我评价”栏目,通过自评,进一步让孩子感受“不迟到,真棒”的感觉。

当然,这种良好行为的培植,还需要教师和家长有一颗恒心,更多地落实在孩子的生活中。

第三个是游戏活动,我和孩子们再一次来到了幼儿园的那一小块油菜地旁边,远远地,就有孩子说:“我闻到了菜花的香味了!”是呀,好香的油菜花,不由地,孩子们都加快了脚步。

来到油菜地旁边,好几个孩子都叫了起来:“哇,快看!小蜜蜂在采蜜!”于是,那几个孩子蹲了下来,静静地观察着,生怕打搅了小蜜蜂的“工作”;有几个孩子也象发现了什么似的:“老师,快看,这里还有几朵白的油菜花也开了!”我一看,哈哈,原来,孩子们把“萝卜花”也当成油菜花了,我说:“油菜花还有白的!真是太奇怪了,让我也来看看!”我蹲下身,故意先仔细打量着那一朵朵的白花,然后扳开下面的叶子,这时,好几个孩子都叫了起来:“哎呀,这原来是萝卜!哦,原来萝卜是开白花的!”于是,孩子们又争着把这个“新发现”去告诉其他的孩子,并让他们一起来看看露出一小半的那个萝卜……

和孩子在一起的生活就是这样开心!

关于“和孩子在一起的生活就是这样开心”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

教育随笔:一起盖高楼


今天的户外活动孩子们分两组用砖块和泡沫玩具来盖高楼,每组都有一名大家推选出来的小组长:宋柯馨和任敬宇,游戏开始,任敬宇组这组每人自由搭建,每人将自己拿到的砖块垒成了正方形的围墙,然后将各种体的泡沫垒到院子里,五颜六色的高楼在院子里拔地而起;宋可馨这组在组长的指挥下用砖块垒出了方方正正的围墙,墙面平整,高度一样,拐弯的地方衔接的特别好,一圈的墙上垒上了半圆、三角、拱形等泡沫,墙里盖得是高低错落的城堡。两组搭建完后孩子们欣赏两座高楼,大家分别说说那组的高楼漂亮,那个地方漂亮?宋可馨组盖得楼房得到了小伙伴的一致好评,最后获胜组小朋友每人得到小贴贴奖励,孩子们开心极了。

在主题活动“妙妙屋”的开展下,孩子们对搭建房子特别感兴趣,他们在了解了各式各样房子的基础上,对房子展开了想象,在区域,户外及部室活动中他们画房子、粘房子,剪房子、盖房子等,在友好的氛围中,同伴之间进行了很好的合作,在合作中发展了幼儿之间的合作能力,动手能力、想象力,他们还收获了开心和快乐。

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