英国公立幼儿园免费 也存在入托难问题

英国幼儿园的基本情况，有入托难的问题吗？

英国多数幼儿园都接收从刚出生的婴儿到5岁的孩子。有的小学也会附设幼儿班，3到4岁相当于护理班，4到5岁就是学前班，到5到6岁就是一年级正式学生了。

英国绝大多数家庭的孩子都上公立幼儿园，是免费的，但也存在入托难的问题。据一位朋友介绍说，她的孩子入托那年，他们所在那个区有1000多个孩子未能进入公立幼儿园，只能选择私立幼儿园或推迟入学。有些附属于教会的幼儿园条件比较好，但只接收信徒的孩子，入学时需要牧师开证明信。这样一来，也出现了有些家长为了孩子能入托，早早地选择信教的情况。入托也得看住所是否属于同一学区，好的幼儿园附近的住宅也变得很抢手。这点和国内情况差不多。

英国的幼儿园是怎么收费的？孩子们在幼儿园主要干些什么？

如果是公立幼儿园，就基本上不用交费，每天2个半小时，有的幼儿园提供延伸的课程服务，那就是要交纳一定的费用。每天早8点到晚6点的课程，一个月要1200镑左右，相当于人民币15000元吧，就是英国人半个月的工资。不过用于托儿费的这部分收入可以免税。孩子们在幼儿园主要还是玩，也会学习一些简单的字母和加减法，每周的作业只有1张Ａ4大的纸，有几道英语和算术题，比较简单。体育活动和手工课比较多，幼儿园还会设烹调课，做一些简单的三明治这样的饭。英国的情况就是这样。

(中国国际广播电台驻英国记者张哲)

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幼儿家庭语言教育存在的问题

一、忽视家庭语言环境的创设

许多父母忽视了幼儿家庭语言教育的重要性，他们片面的认为幼儿语言的培养是幼儿园老师的责任，认为孩子在幼儿园老师的指导下，通过上课，和同伴交往、交流，他们的语言肯定会得到发展，回到家后就没必要在浪费时间对其进行更多的语言教育。从而，父母们就忽视了家庭语言环境的创设。他们在幼儿面前会使用不规范的语言进行交流，例如：父母们不注重讲话的方式，说粗话、脏话。父母们也不注重幼儿早期读物的选择，他们很少会根据幼儿年龄特点来选择语言材料。因此，父母们选择的语言教材不是文字过多，就是图像过多，这都不利于幼儿语言的发展。

二、父母与幼儿交流过少

语言交流是语言发展的前提

，但许多父母都忙于工作，无暇与幼儿交流或是很少主动与幼儿交流。大部分父母只有在向幼儿提出某种要求时，才与他们进行较长时间的交谈。有时幼儿会向他们讲述一些事情，有些父母会表现出心不在焉的样子，这会导致幼儿不愿与人交流。

三、未渗透到幼儿的日常生活中

幼儿父母往往会忽视幼儿最熟悉的日常生活中的语言教育素材。例如：当天气变化的时候，父母不会利用现有的材料对幼儿实施语言教育，很少有父母会对幼儿说：“姚姚，看！天上有乌云出现，快要下雨了，我们进屋好吗？”又如，当幼儿看到树的时候，父母们很少会让幼儿说说这树的名称、数量、特点等。他们都忽视了“教育缘自生活”的原则。

四、父母缺少语言教育方面的知识与技巧

在家庭中，语言教育的教育者是幼儿的父母。他们大多数是没有受过正规学习的教育者，对幼儿的语言教育不像幼儿园老师那样有专业的知识和技巧，可以对幼儿进行较系统的语言培养。他们错误地认为语言教育就是让幼儿开口说话。因此，会采用鹦鹉学舌的方式，自己说一句，让幼儿跟着说一句，或是采用一问一答的方式来培养幼儿的语言能力。

对于幼儿家庭语言教育中存在的问题，父母们要给予高度重视，并积极采取有效对策，促进幼儿语言的发展。

美国幼儿园收费也很昂贵

美国的孩子一般多大上幼儿园，幼儿园的收费情况怎么样？

美国幼儿园收费不便宜

美国的幼儿一般是年满三岁入园，如果能够大小便完全自理，能够自己吃饭就可以顺利入园，否则就会被劝退。三岁之前的孩子可以入托儿所，小的几个月就可以入托，但费用比较高。幼儿园的收费也不便宜，在我所在的弗吉尼亚州，一个设施中等的幼儿园一个月要1500美元左右，相比之下，性价比远不如国内条件良好的幼儿园。在美国也有照顾低收入者的公立幼儿园，但条件相对较差，所以不少家庭咬牙也要把孩子送进收费昂贵的私立幼儿园。2008年金融危机以来，昂贵的托儿费成了不少中产家庭的一大负担，一些家庭因此选择自己在家带孩子节省费用。孩子在4岁之后，可以进入小学的学前班，就不用交费了。

那么美国的幼儿园教育有什么特色？

美国幼儿园的教师通常有较高的文化素养和专业知识水平，他们曾在儿童教育学或初级教育学等专业学科获得过学位，或者有较丰富的儿童教育实践经验。幼儿园非常欢迎家长的参与，不少幼儿园几乎每天都在每个孩子的专用箱内放一封信，向家长报告孩子一天的情况或者通知什么事情，并鼓励家长们在幼儿园做义工。幼儿园还不定期的给家长组织讲座，聘请专家讲解在家里如何照顾好孩子和发生意外事故时如何救护等方面的科学知识，并且让每位家长实地模拟操作。幼儿园的活动很多，让家长们应接不暇。美国的节日多，幼儿园的节日更多，不论大节、小节，甚至“情人节”都要过，不仅要求家长为孩子准备礼物互相交换，而且不同的节日还要有不同的服装，节日对孩子们来说是个很正式和盛大的场合。幼儿园每年还有一次会演，孩子们纷纷登台亮相，每个人都有表演的机会。

（中国国际广播电台驻美国记者王姗姗）

幼儿也在承受教育苦难

为了能让孩子进入公立幼儿园，百余家长前往昌平区工业幼儿园排队等候报名。然而家长们排了七八天队，幼儿园仍未发布招生简章。

这一幕何止发生在一家幼儿园。小儿今年正好也要上幼儿园，带他去报名时，便听说有家长凌晨2点就守在园门口。还有人说，小孩明年上幼儿园，现在就开始为此事操心。有家长因此感慨：如今上幼儿园比上大学还难。

为何如此？看上去是僧多粥少，公立幼儿园吸纳能力有限所致。其实，这也是教育体制弊端的一种体现。幼儿也在为教育不公付出代价，承受现行教育的苦难。

公立幼儿园人满为患，根本原因不在于公办学校有多好。比如，老师虐待幼儿的现象，私立学校有，公办学校也有。可为什么家长宁愿到公立幼儿园排队，而把私立幼儿园当作不得已而为之的选择？这是因为，公办园能够获得更多教育资源，比私立幼儿园更具优势。私立幼儿园由于得不到财政和政策的同等对待，一开办往往就只能朝贵族园的方向发展，因而难以成为普遍享有的教育大餐。

从这个角度，更该说是家长们不得不选择公立园。例如，最近全国都在加强幼儿园安保措施，可人们发现大量人力物力都投向了公办园。在许多地方，私立幼儿园压根得不到政府的安全保护，除非自己掏钱购买。小儿正在读早教班，所在早教中心一扇大门常打开，可是又有什么办法？这就是“公私不同”的一种具体表现。

公办教育资源有限，有钱有势者又都往这扇门里钻，这也加剧了幼儿教育的不平等状况。正常来讲，公办教育应当面向普罗大众，有钱人选择私立（贵族）学校才对。但有钱人挤着享受公办教育的好处，没权没势的家长只能眼巴巴排队，为几个有限的名额。

更严酷的现实是，别看排了那么多天的队，也未必都能报上名；就算报上了名，也未必能顺利进入幼儿园。“内部直升”，加上从后门进来的小朋友，公办幼儿园要么根本不用面向社会招生，要么名额有限，排队也解决不了几个小孩。当然，这也没法苛责那些走后门的人，是大环境使然。本辖区的小孩都不一定上得了辖区内的公办园，其竞争之激烈可想而知。

所有这些问题，往深了说，都和现行教育体制密切相关。为今之计，就在于彻底打破公办、私立的藩篱，在财政和政策上对公私学校一视同仁，甚至应当大力扶持民办教育，这样才能逐渐缓解上幼儿园比上大学还难的困境。

“独二代”普遍存在的10个小问题

步入21世纪，第一代独生子女渐为人父母，于是，“独二代”便产生了。伴随独二代的成长，诸多问题呈现出来。从家庭教育和生活习惯的角度出发，据我们调查，目前这些孩子较普遍的存在着10个“小”问题。如果不尽快解决，若干年后，必将发展成为诸多难以解决的社会“大”问题！

“小懒虫”：过着“一主二仆”的闲适生活

独二代孩子不仅很少做简单家务劳动，每天从事劳动的时间也非常短暂。最近调查发现：0分钟的占9.7%；1～10分钟的占47.3%；11～20分钟的占27.2%，21～30分钟的占11.9%；31～60分钟的2.8%，1小时以上的仅1.1%。孩子每日的平均劳动时间仅11.32分钟。20世纪90年代初相关机构就出过这样一份调查结果：美国孩子每天劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国孩子仅为0.2小时，即12分钟！

可见，我国城市儿童平均每天的劳动时间远远低于其他国家的孩子。高中学生早晨起床不叠被子的占30%，起来一掀被窝就走，快上大学了还得家长给叠被子。小学生就更严重了，早晨起床伸一只胳膊，等着妈妈给穿衣服，等妈妈给穿完后把妈妈推一边去，“您完成任务了”，另一只袖子得爸爸给穿，一件衣服俩人穿，这叫“一主二仆”。

面对这种情况，生硬指使孩子干活效果也不会好，不如游戏一般地搞个“家务劳动承包制”，让孩子分担家庭一部分家务劳动。

“小霸王”：父母长辈对其处于服从地位

过去，在家里说话最有权威的是家长；现在，不少家里说话最顶事的是孩子，有的孩子甚至达到说一不二的程度。

山东省少年管教所的李康熙对在押的188名未成年独生子女犯进行调查研究发现，多数独生子女犯原来在家庭中是“小皇帝”，长期生活在“大家围着转”的家庭环境里，家庭经济状况普遍较好，父母长辈对其大多处于服从地位，千方百计地满足他们的各种愿望和要求，结果使其逐渐形成了以自我为中心的意识，为所欲为，十分任性、自私、贪婪和霸道。他们只注重自己的感受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，却较少顾及甚至不顾及他人利益，其中最为显著的是不太注重名誉，而崇尚金钱，追求自身利益，追求高消费，争强好胜而缺乏进取精神，甚至为了达到目的而不择手段。

要改变这种现状，做父母的就必须学会把“溺爱”变成“逆爱”，绝不再处处顺着孩子。

“小馋猫”：有好吃的非吃到嘴里不可

不少孩子特别馋，电视广告里有什么好吃的就非得吃到嘴里不可，当然家长也舍得给买，坏习惯就这么惯下了。

杭州教育部门的调查显示，有72%的小学生对零食表现出“极大的兴趣”，有62.7%的学生“经常吃零食”，有50%的人认为吃零食比吃饭“有味道”“离不开零食”。据卫生学家讲：“吃四条腿的不如吃两条腿的；吃两条腿的不如吃一条腿的；吃一条腿的不如吃没腿的。”四条腿的指猪、牛、羊等，两条腿的指鸡、鸭、鹅，一条腿的指磨菇，没腿的指鱼、蛋、奶和豆制品。他们说，孩子要什么就给什么最不好，孩子的饮食应是：“一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋加点肉。”现在，不少孩子厌食、偏食，其主要原因是平时吃零食吃太多了，到正经吃饭时，当然不爱吃了。

解决这个问题倒也不难，关键是父母要下定决心，对孩子的饮食强制定时定量，对零食进行把关。

“小犟牛”：不高兴敢把饭碗摔地上

不少孩子一犯起牛脾气来，十匹马都拉不动。一不高兴就敢把饭碗摔到地上。据调查，不同程度任性的孩子占62%，有些孩子任性得想怎样就非得怎样，谁说也不行。不少家长面对“小犟牛”束手无策。

为什么现在任性孩子这么多？一句话，从小惯的。

家长退一步，孩子便进一步，这里需要指出的是：在原则问题上家长一定不要妥协。如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就，不加指正，他的性格往往会向不良方向发展。这样的孩子，在与他人交往的时候，容易碰钉子、不顺心，有的人因此形成了心理疾病，如忧郁、偏执、狂躁。他们偏要那些不可能得到的东西，从而处处遇到抵触、障碍、困难和痛苦。成天啼哭，成天不服管教，成天发脾气，他们的日子就是在哭泣和牢骚中度过的。像这样的人是很幸福的吗？

除了以上这四个“小”问题以外，还有几个“小”问题也很严重，如：

“小依赖”。独生子女依赖性很强，什么都依赖家长，连学习都依赖家长。中国青少年研究中心调查认为，当代少年儿童在做人的基本态度方面不够勇敢，缺少自己的主见。这和孩子缺乏独立性、喜欢依赖他人有很大关系。

“小散漫”。不少孩子散散漫漫，无组织无纪律，上课随便说话，玩东西，做小动作。这便要求当老师的，要严格要求、从严训练。

“小野蛮”。有些孩子行为野蛮，对人吐口水、骂人脏话；破坏公物、抢别人东西；随地吐痰，乱扔杂物；给老师同学起外号；闯红灯、横穿马路不走人行道；在餐厅高声说笑；在剧场有连喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等不文明行为。对孩子的这种野蛮行为，无论老师还是家长，一定要严肃及时地予以纠正！

“小磨蹭”。不少孩子干事磨磨蹭蹭，吃饭第一个上桌子的是孩子，最后一个吃完的还是他，穿衣服磨，写字磨，干什么都磨，磨得家长直起急。家长连喊带叫，“快点！”可孩子还是慢条斯理，一点儿不着急。要教会孩子合理分配时间，且制定“奖快罚慢”的措施。

“小马虎”。不少孩子干事马马虎虎，能凑合就凑合，明明是“+”号抄成“×”，明明是“b”写成“p”，这样的孩子也很多。可以给孩子搞个“错题集”，逐步纠正。

“小攀比”。调查中，发现孩子存在的问题是：乱花钱、多花钱；比名牌，盲目追求高消费，攀比、炫耀。送礼一送就是上百元，你送我一块手表，我送你一双旅游鞋。请客必要上饭店，今天你请我，明天我请你。就怕“低人一等”了。

除了这10个“小”问题以外，孩子还有一些问题，如学习不刻苦、不专心；不孝敬长辈等等。解决以上问题的关键在于道德教育，而道德教育的关键是习惯培养。小习惯决定大未来，我们要抓住一切机会，培养孩子的良好习惯，让良好习惯成就孩子的美好人生。

比利时全国实行免费义务幼儿教育

比利时的幼儿园情况怎么样？孩子们上幼儿园难不难，收费情况怎么样？

西欧国家比利时有着完善的义务教育体制，全国实行免费的义务幼儿教育，但由于公立幼儿园数量有限，再加上近年来比利时人口出生率有所提高，要想顺利地进入免费的公立幼儿园并不是那么容易的事。以比利时首都布鲁塞尔大区为例，这里3岁以下的孩子进入公立幼儿园的比例仅为31.7％，家长必须提前一年为孩子登记才有可能进入公立幼儿园，否则就得花高价钱去上私立的幼儿园。据我了解，在布鲁塞尔那种每周5天，每天从早7点到晚6点的普通私立幼儿园的价格为每人每月450欧元，也就是大约4500元人民币。

比利时幼儿园的教育有什么特点？

虽然价格差异巨大，但无论是公立还是私立的，比利时的幼儿园学前教育目标，就是让孩子们学会应用常识，使他能够学会应付日常生活，并学会感知生活中的乐趣。孩子大部分时间都在老师的带领下玩游戏，剩下的教学时间，都是需要动手的手工课。手工课上累了，老师就带他们去郊游或者去博物馆参观，老师就像个讲解员，指着实物向孩子介绍那段历史所发生的故事。比利时幼儿园的老师们认为教孩子们识字、做算术等基本技能那都是小学的教育内容。对于一个学龄前的孩子来讲，最重要的是培养生活情趣而不是单纯地学习技能，因为这能让孩子的性格变得开朗。在玩中培养每一个孩子的个性、独立性和快速的行动力是他们的教学目标。

(中国国际广播电台驻比利时记者许欣)

亲子关系中会存在什么样的问题

亲子关系也就是父母与子女之间的关系，这种关系十分复杂与微妙，它对起主导地位的父母来讲，是在完成他们自己的使命，可对孩子来讲，这可能关系到他们一生的幸福。

在这个社会中，有很多人出现不能适应社会、人格障碍、神经症、违法犯罪等一系列问题，我们也有证据证明这些情况的出现，其中有相当一部分与亲子关系有关，那么我们势必要考虑，在亲子关系中存在一些长期被忽视而又不得不解决的问题。

我们经常听到一些报道，某某地区有一小学生跳楼、某某地区有一孩子服毒。听到这些我们也会感到震惊，孩子的心里到底在想些什么?他们为何采取如此极端的做法?父母对他们的关爱不够吗?父母忽视了什么?国奥心理医院心理专家告诉您：父母忽视了孩子的心理问题。但是，这也不能完全怪罪于父母，其原因也在于中国现在的经济现状以及社会对心理问题的忽视。

忽视孩子心理问题，首先就是漠视问题的存在。孩子在各种媒体的影响下懂很多，心理提前发育，更早的认识自我、认识荣辱，同时他们的承受能力不足，也没有成人那么多的理智，而现在的社会或父母给孩子的压力又过高，以至于超过了他们的承受能力，再加上有些老师或父母对孩子的不够尊重。他们采取极端方法可能是对这些问题的回避，也可能是对父母或老师的报复。

忽视心理问题和心理疾病的父母是相当普遍的。孩子上课不注意听讲，经常有一些小动作，做任何事情都没有长性，作为父母不能只认为孩子缺乏管教，更应考虑是不是有注意障碍，如：儿童多动症;孩子经常反复洗手，同时表现出痛苦，不能认为孩子爱干净，应考虑是否有强迫症;孩子总是骂人，且无法矫正，不能只认为孩子没有教养，应考虑是否有品行障碍，如：污言秽语综合征。还有口吃、异食、抽动、神经性贪食、厌食等等，这些疾病的危害都不是一过性的，而是长期的，不经治疗极少有自愈的情况，而且时间越长治疗越困难。

其次是忽视心理疾病的治疗。很多父母知道自己的孩子心理上可能存在问题，但不愿为其治疗。原因是：这些疾病的治疗机构大多是在精神病专科医院，他们不想让自己的孩子有精神病的名声，甚至有些父母认为这些疾病本身就是精神病;有些父母认为服用治疗此类病的药物会影响孩子的智力。以至于疾病发展得越来越重，影响了正常的生活、工作、学习，而此时的治疗也是极为困难的。

因此，父母在教育孩子的过程中，有一些词儿要尽可能避免，如"不"、"应该"等等，以防止与孩子之间距离的拉大，要与孩子成为朋友，这样才能更好的体会和了解孩子的感受与思想，关注孩子的心理健康。