大班育儿经验。
我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《我的经验谈》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
父母是孩子的第一任老师，“养不教，父之过”。以下是我的几点教子心得,把它写出来,与大家共享。
1、尊重孩子，做父母的一定不要把孩子看成自己的私有财物，想打就打，想骂就骂。小孩子也有自己的尊严，你只有尊重他，他才会学会尊重你，尊重别人。这样他才会在以后的人生路上能得到更多的朋友。
2、爱不等于纵容，做父母的一定不要事事顺着孩子，要学会怎么拒绝孩子，要让他知道，你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么?要让他知道有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不一定都会事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
3、要重视品德教育。要知道先学做人，后成才的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。要把理想、信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的教育中。
4、进行鼓励我从来不对孩子说，他比别的孩子差。我表扬孩子会背诗歌、讲故事和唱歌。我不断从孩子干的事情中寻找值得赞许的地方。我从不空洞地和不真诚地表扬孩子。[!--empirenews.page--]
5、以身作则。我养成合理的行为标准，并注意使孩子能照着做。 6、与孩子交流感情。在我与孩子之间，并不存在完全不能讨论的话题。我诚实地评价对孩子的感情。我向孩子说明他本身已经很可爱了，用不着再表现自己了。我每天抽出时间与孩子单独在一起。
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家长教子经验：教育女儿经验谈
其实任何一个做父母的都希望自己的孩子，无论在家里、在学校、在社会上都得到大家的认可和赏识。希望她快乐的生活，所以每个家庭都有许多教育孩子的好方法、好经验。我也介绍一下我在教育女儿方面的一点点经验。
一、保持家庭和谐、让孩子享受快乐。
作为家长，当我们把孩子带到这个世界上的那刻，我们就暗下决心，不管孩子的将来如何，最起码我们一定要努力让孩子成为快乐的人。快乐是儿童在成长过程中学习好、生活好的前提。在女儿很小的时候，我们就在她的照片上给了她一句祝福：快乐成长、快乐生活。所以我们尽量给她创造一个和谐快乐的家庭环境。从来不大骂、体罚孩子，即使在她做错事的时候，也很少向她发脾气，我们会和她谈心，告诉她事情的好坏。以教育的方法教育孩子。如：第一次给孩子买玩具，玩一次就摔坏了，我们就给她再买一个，同时告诉她，如果不爱惜自己的东西，下次只能隔很长的时间在给她买。这样孩子就知道了要爱惜东西。随便摔坏是要接受惩罚的。
二、注意孩子性格的培养。
我的女儿性格比较内向，不善于在外人面前表现自己，因此我必须设法培养和锻炼她。所以只要我们外出、我们都会带上她，让她接触各种大小场合。有时孩子不愿去，我都会和她商量。说服她。
三、培养孩子良好的学习生活习惯。
我们深深的懂得，良好的学习环境能使孩子受益终身。要培养孩子爱学习的习惯，就要积极给孩子创造条件。比如；给孩子买些课外书，增强她的阅读兴趣，开阔视野，启迪心态。
四、培养孩子竞争意识，加强自信。
所有的孩子都有天生贪玩的天性。我的措施是加入她，和她一起玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显的帮助，千万不要轻易的反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。
五、完善自我，给孩子树立一个好的榜样。
1、对孩子许下的承诺一定要兑现。
2、要求孩子少看或不看电视的时候，自己首先不看。
3、工作、家务之余，多读书。
4、当家长在孩子面前做错事的时候，主动向孩子道歉。
其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在的话，做一个合格的家长并不是一件容易的事。有学者说：“世界最难事之，就是教育还孩子”它是一门深奥的学问。对女儿的教育，我们有时有苦恼的时候，因为孩子的一天天长大，开始对周围的事情有了自己的看法和见解，因此我们特别注意培养她的自信、自立。同时也告诉她要有集体意识和互助意识。
以上只是我作为一名年轻家长的不成熟的教育方法。望大家指导，给予我更多的教育方法和教育经验。
培养孩子自理能力的经验谈
关于孩子的自理能力，很多家长有一些习惯性错误的认识，认为孩子还小，或者嫌孩子做太麻烦，自己代劳算了，但是孩子迟早要面对真实的世界，自理能力是他们学习成为生活的强者的第一课。为此编辑整理了一些宝贵经验与经典节选与大家分享。
自理能力培养不能嫌孩子学得慢
2岁的孩子开始有了独立的能力，喜欢尝试着自己做事情。然而孩子开始学习做事时，手的动作还不协调，有时会搞得乱七八糟，家长不要责骂他，这样会挫伤孩子的积极性，首先应加以鼓励和表扬，如说“宝宝真能干，会帮助妈妈做事了”，让孩子感到“被接纳”和“被认可”，然后再教他怎么做，如穿衣服时，先把上衣给孩子披上，让他自己伸手穿袖子，以后让他自己学会两手抓住衣领往后一披再穿袖子。
这样使他体验到成功的欢乐，意识到自己的力量。如家长嫌孩子慢、麻烦，而一切代劳或过分溺爱，过分照顾，就挫伤了孩子独立性的萌芽，使他们养成一切依赖于别人的习惯，这对孩子是害而不是爱。
隔代养育阻碍孩子自理能力
俗话说隔代亲，老人比父母更溺爱、迁就孩子。然而，儿童早期是要发展很多技能的，如果老人事事代办或过度保护，只能让孩子错过探索新事物的最佳年龄。比如：2～3岁是语言发育的关键期，但往往孩子的一个动作，老人就能猜出他的所求，便立即满足他，长此以往，孩子少了表达需要，会影响语言发展。
老年人一般喜静不喜动，这样会不自觉地限制孩子的活动，不利于孩子的身体发育、个性发展、能力增强。经常让孩子待在家里，接触新鲜事物和与人交往的机会自然少了，可能导致视野狭小，不敢面对生人，缺乏探索欲和创造力、想象力，严重的还会造成孩子固执、退缩、胆小等性格。此外，老人多关注孩子的吃穿，却很少和孩子进行心灵交流，可能造成孩子孤独、冷漠的性格。
“我坚信，不管儿子现在有多么弱小，他终有一日会成为能够在世界中立足的强者。我付出全部的爱去帮助他来尝试融入这个新世界，让他去学习他不懂的东西。虽然他年幼、弱小，但我从来不怀疑他的能力。……我看重的是在儿子幼小的心灵中建立起的自信心。——《卡尔·威特的教育》”。
经典借鉴篇
一个盘子伤害了什么？
卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用六国语言；14岁就被授予哲学博士学位；23岁出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿。
卡尔两岁时就主动地帮助母亲收拾桌子。每当家中的客人看到他用手拿起一个盘子的时候，他们总会说：“卡尔，小心，不要把它打碎了。”在这样的情况下，我会对好心的客人说：“没什么，卡尔会把它们收拾好的。”好心的客人不知道，如果我不允许儿子去碰那些盘子，或许我会永远保住那个盘子，但一声“不允许”会在他的信心上留下一个阴影，可能会推迟他某种能力的发展。
当卡尔尝试自己穿衣服的时候，经常把衣服穿反。我和他的母亲从来没有嘲笑或责骂过他。我不能让他觉得自己无能，而是耐心地教他。我还鼓励他自己收拾房间，即使他的“动作”很糟糕，我也会夸奖他一番。房间收拾得是否整洁并不重要，对于他来说，他已经做了，这已足够。在这些亲手整理之中，卡尔在探索，在锻炼。我深信只有通过锻炼和闯荡，他才会使自己成为一个有用的人。
当孩子犯错误，或做一件事没有成功的时候，我们不应该用语言和行动向他们证明他们的失败。我们应该清楚，做一件事情失败了只能说明孩子缺乏经验和技巧，并不能怀疑他本身的能力。
我对儿子的奖与罚都不太频繁，但它们一旦实施就要对儿子有着重要的作用。我对卡尔的奖赏绝不会仅停留在物质上，而是要让他体会到奋斗与创造的真正喜悦。我对他的惩罚一定要让他心服口服，否则惩罚便失去了教育的作用。惩罚之前，我总会给他警告，他犯错之后我一定言出必行，并且要对他讲清原因，告诉他我为什么要惩罚他。
我曾经对卡尔说过：“你必须早上按时起床，否则我会认为你是放弃你的早餐，你要为你的行为负责。”有一次他起床太晚，超过了给他规定的时间。当他来到餐桌前时，我们早已经收拾好了一切，并把他的早餐收走了。卡尔看着我，似乎想为自己的过失辩解一番，我便先开口对他说：“真遗憾！我也很想把牛奶和面包留在你的位置上，但我们以前有过约定，我不能随意破坏它。这只能怪你自己。”
妈妈经验谈：批评孩子需讲究技巧
周末，宝宝妈和几个同事带孩子去公园玩。刚开始几个小家伙玩得特别开心，可后来为一个玩具发生了争吵，推搡之间，宝宝被撞倒在地，一气之下，宝宝抢过玩具扔到水池中间去了。宝宝妈看到孩子的行为后，严厉地批评了他，并要求他向大家认错，不料宝宝犯了犟脾气，脖子一扭，径自走了，谁也拉不住他，宝宝妈气得说不出话来。
妈妈经验谈
孩子在成长过程中难免会犯一些错误，批评孩子可以说是所有为人父母者的必修课。但如果不分时间、地点，采用不适宜的方式批评孩子，甚至把批评变成对孩子的情感虐待，就有可能造成孩子自卑、孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，引起孩子和父母唱对台戏，与教育初衷背道而驰。所以，批评孩子也要讲究技巧：
莫华妈：讲清规则
对不少孩子来说，犯错误的过程其实是一个认识规矩与规则的过程。因此，孩子犯错误时，大人应该先弄清楚孩子是不是明白相关的社会规则与规矩，再据此判断应不应该批评孩子。
小彭妈：正面积极引导
父母应该针对孩子所做的事情，用简明、扼要的话语指出他的错误所在，并告诉他只要改正，仍然是讨人喜欢的孩子，引导孩子朝正确、积极的方向发展。
米来妈：对事不对人
父母批评教育孩子时，应该尊重孩子的人格，对事不对人，不能因为一两次的小错误就否定孩子以前的努力，更不能搞大清算，把孩子以前所犯的错误一一列举出来，将孩子批评得体无完肤。只需明白地告诉他，这件事情做得不好，错在什么地方，以后要注意改正，这就足以让孩子认识自己的错误，达到教育目的。
美华妈：避免当众批评
当众批评往往易伤害孩子的自尊，最容易引起孩子的厌烦心理，前面的案例就是最好的佐证。有些父母认为，当着别人批评孩子，可以更好地激发孩子的自尊，刺激孩子改正错误，但孩子的心灵是脆弱的，他们往往更容易受到伤害。
丰丽妈：批评中肯定
每个孩子都渴望得到赏识和肯定，父母批评孩子时，也应该设法寻找孩子错误中的闪光点，肯定孩子以前的努力和成绩，批评中的肯定是最有效的批评，不仅可以督促孩子改正错误，还可以帮孩子建立自信。
紫莫妈：不要拖延时机
孩子犯了错误，父母应该尽快指出，才能真正起到督促作用。孩子的错误如果比较严重，采用冷处理是必要的，但不能拖延太久，错失教育的最佳时机。
教子经验谈：多表扬，少批评，提高孩子的自信心
说到教育孩子的经验，也谈不上什么经验的，有了孩子以后，随着孩子的长大，也多少积累点经验，分享给大家！
一、自己的事情自己做
做为刚为人父母的我们，总想给孩子最好的生活条件和物质条件，处在包办代替下，但这不是爱孩子而是害孩子，父母都为他做好了，他以后就什么也做不了。所以让他做些力所能及的事，比如每天可让他自己穿衣，刷牙，洗脸，吃饭，这个对于刚上幼儿园的孩子不是难事。我儿子上幼儿园以后这些活基本上能干了，每天都会自己做，以前一开始不肯刷牙，我们就跟他说不刷牙的话，嘴巴里会有很多虫虫爬出来的，后来他就每天很勤快地去刷牙了，我一想这方法真管用，现在他每天都会刷牙了，真好！所以教育小孩子还是要有方法啊。学着让他自己的事情自己做，从小培养独立自主能力。
二、和儿子一起做家务的习惯
我们平时会让他做些力所能及的家务劳动，每当周末，有时我们会让他干活，不然老是看电视，怕对他眼睛不好，所以有什么活我们会让他一起帮着干，他也很喜欢帮我们干，有时让他洗洗篮子，扫扫地什么的，起来很起劲的，有几次还要帮忙洗衣服，，我一开始还不让他洗怕弄脏身上，后来一想他很要做就让他试试，说真的我觉得儿子上幼儿园以后真的很懂事呢，有些他能做的事，他总说：“我来，我来”他现在还会自己擦屁股呢，让我给他纸就好，我就站在边上
给他纸，稍帮助下他就好。真不错！
三、和朋友间相处
和小朋友间相处有时闹矛盾了，首先应该搞清楚闹矛盾的原因，给他分析对与错，比如为抢一个玩具2个人闹不开心了，这时父母的教育就很重要了，有的父母会因此而二家弄的不开心了，还有的家长干脆说他打你，你也打他。这样是在教育孩子吗，这样教育孩子对吗？应该让他懂得把玩具拿出来分享下，儿子上幼儿园后第一次听到他说分享二字，真替他高兴，所以有时候他不让小朋友玩时，我就问他你不是说老师说了要分享吗，这样他就没活说了，这个还真管用，上
幼儿园后真的学了不少道理。
四、多表扬，少批评，提高孩子的自信心
孩子都喜欢听表扬的话，不喜欢听批评的话，表现好的时候千万不要忘了表扬。他做家务活，你要表扬，你希望他早上按时起床，你就要表扬他。最好在人多的时候表扬他，有多少表扬他都会接受，而且会提高他的自信心。儿子也喜欢听表扬的话，有时他还跟我讨表扬呢，有时我都觉得有点好笑，看来他懂得表扬的意义了。所以优点要经常表扬，激励孩子；不足之处要及时发现，改造孩子。我们的孩子就是在传承优点，改正缺点中成长。正确爱孩子就要学会正确表扬、批评孩子，对孩子我们不要吝啬表扬，要及时发现表扬他们的优点，坚信好孩子是夸出来的，但是要避免讨好式夸大的表扬；批评孩子要中肯、明确、到位，让孩子明白哪里错了，下次怎样做才对！我认为家庭教育和学校教育同样重要，学校侧重文化知识的传播，家庭侧重素质的培养。孩子成长的过程应该是在学习文化知识的同时，形成了人生中最重要的各种行为习惯的过程。我们应该了解自己的孩子，明确他们每一阶段进步的具体目标，不断表扬批评他们，使孩子形成良好的行为习惯，这样才能保证他们在家里是好孩子，在学校是好学生，将来在社会上是有用的人成功的人！
80后妈妈的谈早教成功经验
我是一位80后的妈妈，与众多80后的姐妹们一样，凡事喜欢新潮时尚！对于育儿虽说自己还是个爱和妈妈撒娇的孩子，却丝毫不影响我发誓做一个合格妈妈的决心。
现在是科技时代，凡事讲究科学，看看电视网络上铺天盖地的育儿产品宣传，我先到论坛里找些准妈妈取取经！知道了，现在的孩子不仅要早教，没出生就要开始胎教了。按照众多姐姐的指导，我也开始了各项胎教活动，营养更是不在话下，愣是从96斤吃成了136斤。当然我的劳动也没有白费，看到宝宝，一切都满足了。
宝宝刚出生就对音乐和自己的名字有了反应，刚刚8个月就特别喜欢看书，这都是胎教和早教的功劳。
“胎教”是最早的教育，但仅有胎教是不够的，因为“胎教”是“早教”的前奏、基础，“早教”则是“胎教”的延续和发展，只有两者结合起来，才会为人才的培养打下扎实的基础。
我是怎样进行胎教？
回忆我怀孕时几乎每天都用CD机在固定时间给腹中的宝宝听音乐；孩子的父亲也积极参与，每天抽出时间用话筒和未谋面的孩子进行交谈，亲切地呼唤他的乳名：“阳阳，爸爸在和你说话呢…今天乖不乖啊…”。有时孩子在腹中乱蹬乱踢时，只要他爸爸抚慰一下，说“宝宝乖，不要闹…妈妈已经很辛苦了，你要体谅啊…”孩子就会放缓动作，安静下来。结果当孩子出生后，即对胎教时的音乐做出了反应：只要妈妈一放胎教音乐，他就兴奋地踢蹬小腿，挥舞小手“跳起舞”来，并且早早地对“阳阳”这个名字做出了反应。
早早地教他“说”
从他出生的那一刻起，只要他醒着，我就一刻不停地和他讲话：“阳阳，妈妈给你穿衣服，小手伸出来”“阳阳，今天天气真好，你瞧，太阳公公也出来看你了――”。只要我一说话，她会盯着我的脸看，特别喜欢看我一张一合的嘴，渐渐地他也会发出“咿咿啊啊”的声音，仿佛听懂了似的。平时我还注意根据宝宝的特点，把“说、看、动”结合起来训练。当我发现他对灯光产生兴趣时，就在打开开关的同时，指着灯反复告诉你“灯灯亮亮，灯亮了”。这样持续一段时间，到他4个月时，已知家中每盏灯的位置，只要一说“灯灯亮亮”，他就会抬头用眼神示意灯的方向，还用小手去抓开关，仿佛懂了似的。其次，我趁孩子睡醒吃饱情绪良好的时候，拿色彩鲜艳的图书和他一起看图点讲：“宝宝快看，这是‘喔喔喔’叫的公鸡，小公鸡吃什么…吃小虫子…”。如今孩子快8个月了，只要发现原来看过的书，便兴奋地扑过去拿，小嘴里就会“叽叽咕咕”说个不停，这些看似简单的动作，期间包含了早教的成果。
早早地教他“爬”
一岁前，孩子的动作发展最后的是训练“爬”，所以孩子2个月时我每天让他“趴”一会儿，小脸通红大哭起来，长辈们看得心疼不已，“别做了，孩子刚喝完奶会吐的”。“太晚了，让孩子早点睡吧”，如此一来，早晚都练不成，其实看到孩子这副模样，自己心里也难受，可我仍按早教讲座中的要求去做，耐心说服家人，每天让孩子练几分钟“趴”着玩，没多久，又学会了“翻身”，这对他而言，真是个大进步。近七个月时，我就尝试用他心爱的玩具逗引他爬，这次他却不配合，常常没用几下力就趴下“固守阵地”不肯再努力了，当时我自己都快泄气了，后来发现还是自己教的方式有问题，不仅要逗引他产生“爬”的欲望，还要用手在他腹部托一把，用手掌顶住他的两个脚掌，让他借助推力向前爬，这样耐心地训练两三个星期，孩子自己也摸着道道了，想爬的时候常撅起小屁股，两腿轮流伸缩用劲蹬地，双手反复抓东西借力或撑着上身向前挪，看着孩子这一点一滴的进步，我心中说不出的高兴，比自己获奖还兴奋。虽解放前孩子在锻炼中吃了一些苦，但这对今后的身心发展将会有很大益处，让他从小就懂得，要想成功就得靠自己的努力和勤奋。
早早地培养良好的生活习惯
此外，培养孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的习惯也要从出生开始，孩子一满月，我就培养“把尿尿”的习惯。喝完东西，过片刻就吹口哨让他解手。刚开始，孩子不一定有此感觉，坚持了一段时间，他就对口哨产生条件反射：有尿屎就拉，身子向上一挺则表示拉完了或没有排泄。孩子干净，家长放心。根据早教教师说的，每次吃饭喝奶时，要给孩子有个固定场所，不让家人“围观”，排除外界干扰；再者，由于学“爬”孩子活动量大增，一到进食时间，胃口大开，吃得既快又多；增大了活动量使他睡觉也香，放在小床上，衣服一脱，安抚音乐一放，不多时，就安然入睡了。
通过“胎教”、“早教”使我得到了科学育儿的知识和方法，也使宝宝健康成长，我要继续不断地学习。现在全家人在我的带动下，都开始了学习科学育儿的习惯，大家互相讨论，找到最适合阳阳的方式。希望我的宝宝可以快乐健康成长。
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