幼儿大班秋游活动方案。
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。有什么值得推荐的优秀的教育笔记呢？下面是由小编为大家整理的“常州嬉戏谷大班秋游”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
等待已久的“秋游”终于来临了，这一天芸芸很早就起床了，在整理今天出去吃的东西，一切都准备好开始出发了！在这一路上芸芸说：妈妈我要听歌‘大中国’自己带上耳机一边听一边也在跟着唱：我们都有一个家名字叫中国…………坐在后面的俞洋也跟着唱起来了。随着他们的歌声，和打闹声不一会儿就到了嬉戏谷动漫游戏主题公园了。
一下车我们就先找地图看看那里有什么好玩的，我们先来到摩尔庄园先吸引她的是滑滑梯，我一转身她滑了下去了。接下来想坐那个飞旋骑士可惜呀，人太多了排了好长的队啊我们就寻找下个目标了，走着走着来到了旋转木马这里的人比较少不一会儿就轮到我们了芸芸她找了一个蓝色的小马先坐好等待它旋转起来，看她那天真浪漫的笑容真的好开心啊!接着来到了么么公主的家里面沙发
，床、衣橱、小桌子、还有荡秋千呢，有好多的小朋友在这里参观拍照当然我也不例外噢。
我们又来到了热浪湾环球动漫水世界，是最激情四射的海湾，乘风破浪、舞动青春。在这个对面就是魔神天途4D特效闯关战车穿梭于虚幻与现实之间，饱经战火历练的魔族盟军，誓要将持续千年的混战平息。
我们又乘坐了小火车它是从可口可乐快乐工坊上面穿过的一眼望下去里面的装饰布局都是很可爱的粉嘟嘟的，从高处看这里风景真是别有风趣。
由于时间有限我们游嬉戏谷就告一段落了，期待下一次的到来！
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快乐的嬉戏谷游玩
终于盼来了10月10日这一天，我们的老师带领我们大三班的孩子和爸爸妈妈去常州嬉戏谷游玩。一到大门前就看到了两座高大的雕像耸立在我的眼前，上面有个标有十二星座的大钟，我们到达时刚巧听到大钟发出浑厚的报时声。
嬉戏谷里有多个主题公园，每个主题公园都有各自的特色。
进园之后，映入眼帘的是淘宝大街，在你的两侧有各式各样的商店，你会被琳琅满目的商品吸引，甚至会让你忘记了继续游玩，只愿待在这里不走了。其中糖果盒子就是一家专门卖糖果的，里面卖的糖果很有特色。有冰淇淋样子的糖，有液体的喷雾糖，还有透明的棒棒糖。我就购买了一个冰淇淋样子的糖，闻到的香味，口水都要下来了，吃到嘴里还有葡萄味呢！
吃着糖，我和妈妈就走到了梦幻擎天剧场。在这里，我们被工作人员领到类似太空舱的地方，系上安全带，眼前的墙缓缓地向下倒去，看到了一个大大的球幕影院，我们被带入了高空穿越之旅，从过去到未来，光怪陆离的大游戏世界充满了震撼与挑战。
整个嬉戏谷游玩过程中，给我留下最深刻印象的是海盗王号。海盗王号是一艘电动海盗船，它与我以前坐过的海盗船不一样，它不仅仅会上下来回地荡，还会左右有幅度地晃。
嬉戏谷里还有很多好玩的地方，有惊险刺激龙行天下，有溅起巨大水花的兽血征途，还有能让你的心痒痒的雷神之怒。
这就是我的常州嬉戏谷一日游，充满了欢声笑语，期待着下次能再来游玩！
开心的欢乐谷
暑假我去了很多好玩的地方，最开心的地方就是去欢乐谷了。那天一大早，我和妈妈就开车到了我念了很久的欢乐谷。欢乐谷真漂亮!
一进门，我就看到了两个超大的变形金刚，比我姨妈买给我的变形金刚大很多，两只眼睛还一闪一闪的，还会说话，我让妈妈给我买一个这么大的，妈妈说这是给大家看的，不卖的，可是我好想有个这么大的变形金刚啊！
在欢乐谷我玩了很多好玩的游戏，像看恐龙电影啊，旋转木马啊，小火车啊等，但我最想玩的还是过山车，可是我和妈妈排队的时候那个阿姨说我不能玩，因为我个子太小，还没长大，妈妈说是我没多吃饭的原因，让我以后好好吃饭，长高了再来玩，我以后一定要大口吃饭，长得高高的再过来玩。
我还在蚂蚁王国里玩了很多有趣的项目，我一个人坐着小海豚船在小河里游，穿过了山洞，山上还有猴子呢，还爬上了小山，从小山上滑下来时吓我一大跳，但坐着很舒服，真好玩，我还想再玩，可妈妈说如果再玩我们必须重新去排队，因为还有很多小朋友在后面等着，巧虎说友好相处要轮流玩，我就去玩别的了！玩蘑菇伞的时候，我很害怕，妈妈在旁边紧紧得抱着我，可我还是很害怕，对妈妈说以后不玩这个了；我还去玩了泡泡球大战，发射了很多子弹，还去坐了飞船，真好玩啊！
不知不觉到下午了，妈妈说我们要回家了，欢乐谷太好玩了，可我一点都不想回去……
有趣的秋游（中班）
周四的时候，我们班组织了一次到古城广场的秋游活动。早上来园后，孩子们已经整装待发，迫不及待了。冯老师强调了一些有关路上的安全事宜后，孩子们就各自背上自己的书包，浩浩荡荡地出发了。
一路上，孩子们异常兴奋，乐此不彼地相互交流着路上的见闻，这是一辆什么车呀，那是一棵什么树呀，这是一条什么路呀……兴奋的心情全然让他们忘却了远足的劳累。经过近半个小时的步行，我们终于到达了目的地。孩子们都兴奋地跳起来：“我们到了，我们到了!”随后我们参观了整个广场，还观察了一些树木和花的特征。瞧，孩子们观察得多认真呀，都高兴地和身边的小朋友交流着自己的发现：这种花有几片花瓣，这种树的叶子是什么形状……孩子们开心的交流着，议论着。他们充分享受着大自然赐予的美好，呼吸着大自然清新的空气。我觉得孩子们太需要这种融入到大自然中的教育了。他们的毅力得到了锻炼，他们的眼界得到了开阔，他们的情趣受到了培养。参观完后我们便找到一片空地坐了下来，一起将自己带来的食物和大家一起分享，场面很温馨，孩子们也很快乐。时间转瞬即逝，回幼儿园的时间到了，我们也只有让孩子排好队，然后恋恋不舍地一起回去。
《指南》和《纲要》中明确指出,要充分利用户外资源和社区资源进行教育。孩子们的天性是热爱大自然的，我们就应该多给孩子提供接触大自然、拥抱大自然的机会。
一次秋游
因为每个幼儿都具有不同的遗传素质和生活环境，所以，每个幼儿成长的起跑线是不同的。因此，教师应该承认幼儿之间的差异，尊重其差异，并在此基础上因人施教，促进每个孩子有所发展。
东东小朋友非常聪明，爱动脑筋，什么都想试一试，但他的自我约束能力比较差，常对小朋友使用攻击性行为。作为教师，我觉得越是这样的孩子，越是要尊重他、接纳他，发现他的长处，有的方矢地实施教育。
在一次秋游前，东东的妈妈对我说：“我不想让东东春游了。”我问她为什么，她说：“他太淘气了，平时就管不住自己。我怕他到外面给老师惹麻烦。”我想，如果仅因为幼儿的约束能力差，就剥夺他外出游玩的权利，这是不公平的。老师首先应该看到每一个幼儿都享有教育的权利。于是，我对东东妈妈说：“还是让他去吧。”然后，我利用饭后时间开展了秋游讨论活动，我对大家说：“明天咱们就要去秋游了，老师和小朋友们都非常高兴。但是去秋游的地方有点远，我们需要自己走过去，而且去游玩的地方很大，我有些担心。咱们这么多小朋友怎样才能既玩得高兴，又不出问题?”小朋友们你一言，我一语得讨论着：“我们不乱跑，不打架，互相帮助…”我观察到东东虽然没有说话，但他一直在倾听。我又说：“需要集合时，有什么好办法能让大家很快的找到自己的班级呢?”大家争论着，东东突然很兴奋地大声说：“咱们做个小旗子吧!”我感到这是一个很好的教育契机，于是，立刻给予他积极地鼓励。小朋友们也表示赞同。这时我注意到东东很得意。我又说：“如果别的班级做的旗子和我们的一样怎么办呢?”小朋友们说：“在旗子上写字吧!写上我们要注意的事情。”大家热情很高。这时东东跑到我的跟前说：“老师，我会做这个小旗子。”“真的吗?那这个任务就交给你吧!”他高兴的点点头。傍晚，他妈妈来接他时，没等我叫他，他立即跑过去把这件事情告诉了妈妈。妈妈一听也很高兴。我又与家长做了简单的沟通，使家长理解了其中的意图。
第二天一早，东东举着旗子连蹦带跳地来到了幼儿园，把他亲手制作的小旗子递给我看。只见旗子的正面写着园名和班级，背面写着秋游注意事项。我问他：“这是谁写的?”“是我说的，妈妈写的。”“都写了些什么?”他大声地“朗诵”起注意事项来了。随后进来的小朋友都被他吸引过来了。他不厌其烦地给小朋友讲解着。其实，我知道旗子上的那些字他并不全都认识，是他把昨天大家说的要注意的事讲给妈妈听，妈妈帮他整理记录后念给他听，他记住了，又说给大家听的。
出发时，我问：“谁来当导游?”东东立刻冲到我面前：“老师，我来当。”于是，他站在队伍的最前面，举着小旗子，那神气劲甭提了。结果，在整个秋游活动中他都表现得非常好，不但自觉约束着自己的行为，而且还主动提醒违反注意事项的小朋友。
我感到，在教育过程中，教师应给予不同的孩子以针对性的指导。要接纳每一个孩子，充分挖掘其闪光点，帮助他们建立积极的自我概念，树立自信心，引导幼儿全面发展。
评析：
这是一个接纳、尊重和相信每个幼儿，发现幼儿的闪光点，引导其发展的典型事例。
1、尊重每一个幼儿受教育的权利
幼儿园都会有淘气、自我约束能力较差的孩子。有时成人出于某些想法，在外出活动时，接待参观、检查时，会劝阻、禁止这些孩子来园参加活动，这种做法是错误的。因为这样做侵犯了儿童的合法权益，剥夺了儿童受教育的权利。
当东东的妈妈主动提出怕给老师惹麻烦，不想让他参加秋游时，老师首先考虑到应公正地对待每一个孩子，不应剥夺他的权利。结果才有了东东以后的一系列积极表现。试想如果不让东东参加秋游，他会有什么感受?他会感到大家对他的偏见、不接纳，他会感到不公平，他会不相信周围的人是爱他的。这带给他的只能是心灵深处的伤害。这将直接影响他形成积极地自我概念，以至于影响他以积极的态度对待他人。
2、让幼儿成为制定规则的主人，让遵守规则成为幼儿的需求
外出游玩时，为确保安全，都要提出一些要求、规则。这些要求、规则由谁制订更有利于孩子的发展呢?是由老师制订，让孩子执行遵守，还是发动孩子制订呢?老师采取了后者。她相信孩子的能力，让孩子们思考“怎样才能既玩得高兴，又不出问题”。果然，孩子们想出了很多切合实际的好主意，使我们看到了孩子们的主动性和潜力。而这种主动性和潜力能否得到发展，关键是我们成人是否肯于放手，多给孩子们创设参与管理自己生活的机会。我们还看到，在讨论的过程中，孩子们了解了规则的意义。遵守规则成了孩子们的需求。连东东这样自我约束能力比较差的孩子都能自觉地约束自己的行为。
3、善于发现孩子的优点，为孩子们创设表现能力、体验成功的机会
老师让大家讨论秋游活动，为大家也为东东提供了表现能力的机会。东东想出了做小旗子的好主意，得到了大家的认可。老师又把做小旗子的任务交给了他，使东东感到受信任，感受到自己的价值，引发了他一系列的积极行为。孩子们的社会性就是在这种平等的、尊重的和充满爱的环境中得以发展的。
孩子们在雨中嬉戏，他们玩的特开心
对于我们成人来说，下雨是一件很讨厌的事情，下雨的日子无论做什么事都感觉不方便，而且心情也不是太好，特别现在进入梅雨季节，如果不下雨的话，感觉心里很闷，要是下雨，那心情可就糟透了。可对于孩子来说，下雨天在雨中玩耍会有一种别样的乐趣。这不你看，孩子们穿着雨鞋，撑着雨伞，玩的多欢呀!
孩子们伸出小手热情地邀请小雨滴到自己的手臂上、手心里来玩，有个别孩子伸出双手欢迎小雨滴。
看小雨还来到了这里，让小树喝了个饱。
当我说让他们自己去和小雨玩一玩时
，孩子们欢呼着一下子跑开了。瞧!整个场地都是孩子们快乐地身影。
孩子们真的太喜欢下雨天，喜欢在雨中奔跑了。所以当我说“孩子们，我们回去了好吗?”时，他们竟然异口同声回答“不好!”出于对孩子兴趣的理解，我又给了他们几分钟的时间，也让他们有个要会室内的心理准备。
下雨天，没啥玩的东西，但孩子们在雨中嬉戏，他们玩的特开心!
幼儿园秋游小记
金秋十月是个收获的季节，也是亲近大自然的最佳时节，为了让孩子们在亲近自然、放松心情的同时，陶冶情操，开拓视野，幼儿园开展一次“秋游远足活动”。为了活动顺利展开，各班级邀请了四名家长志愿者参与活动。清晨，孩子都兴奋不已早早来到了幼儿园，背上了心爱的小水壶，带上了外出游戏的游戏器械，在领的的一声号令下出发了。
一路上孩子们像欢快的鸟儿一样，叽叽喳喳地说着、笑着、唱着、手拉着手走着。你一句我一句议论着秋天的秘密。一路上充满了孩子们的欢声笑语，不知不觉就到达了目的地。
大家在牟平之光集合后，老师为孩子们准备了水果、点心补充能量。吃饱喝足后，老师带领孩子们来到了四季球跟前
，找到一块宽敞的地方游戏。顷刻间，这里变成了欢乐的海洋。孩子们拿起小布垫，玩起了各种游戏。先玩了《开火车》小游戏，志愿者阿姨做火车头，宝贝们一个接一个跟在后面，在车头带领下走S线，五辆火车比赛谁跑得快。阿姨被孩子带进了童年里。树林上空回荡着阵阵笑声。然后玩了跳障碍、骑大马、扔葵花、抛接葵花、平衡走等等许多游戏。其他班级的小朋友都在为我们加油助威。玩累了孩子们坐在小垫子上欣赏着秋天的大树，闻着阵阵花香。看着蜜蜂在花丛中嗡嗡采蜜，数着飞舞的蝴蝶。欣赏着大自然的美景。啊！多美的秋天。
中午时分，小朋友们拿着袋子，拾捡着周围的枯叶、垃圾，依依不舍离开了树林。
经过这次短暂而愉快的秋游，不仅让孩子们增长了知识，身体也得到了一次很好地锻炼，这次活动不仅让孩子们学会了如何和小朋友友好相处。更开阔了他们的视野，亲近了大自然进一步了解春夏秋冬的变化及特点，学到了许多无法从课本中学到的知识，增进了她们的团队意识，集体观念。也为家园交流架起一座互动的桥梁。
幼儿游记：在秋游中成长
秋高气爽，我们大班年级组一同来到了戚家山。这一路上我们可是一直提着一颗心：幼儿园离戚家山路途还是比较远的，路上车辆较多，戚家山的阶梯对幼儿来说又比较多而陡，所以我们肩负的安全使命也比较高。一到山顶，在安顿好孩子们坐下休息后，我们老师也累得坐在了地上。
孩子就是孩子，他们似乎一点都不觉得疲劳，大家都很兴奋，每个人都打开了自己的书包开始倒腾里面的东西，刷拉一下就吃开了。
我正在休息，修修拿着3颗牛奶片来到我的身边：“顾老师，你们帮我分享一下吧！”我有点不解：“牛奶片吃了可以恢复力气的，我请你和何老师、嬷嬷一起吃。”原来是这样，我开心地接了过来，并对她说：“谢谢！”
修修刚走，飞飞马上拿了一瓶饮料过来：“顾老师，这个给你喝，你一定渴了。”我开始不要：“你自己喝吧！”“我自己还有，这个给你喝，你不是告诉我们说要学会分享嘛！”我也开心地接了下来。
接着又有很多孩子拿了一大堆东西给我们三位保教人员吃，虽然可能只是一片薯片，但是我们也觉得很开心，因为我们觉得孩子们已经会关心老师、爱老师了。
令我更加欣喜的就是孩子们之间的那种分享精神，你请我吃一颗糖，我请你吃个橘子；你请我吃一块蛋糕，我请你吃一包薯片……孩子们毫不吝啬自己的零食。特别是当他们发现一个孩子忘记带零食了，所有的小朋友都分了一样自己的小零食给他，结果，他反而成了“零食万元户”了。
在下山途中，禾禾觉得累了，他已经背不动自己的书包了，旁边的思思一见，马上就自告奋勇地帮助禾禾背书包。瑜瑜有点走不动了，晨晨马上拉起瑜瑜的手一起走……这一幕幕也令我充满了感动。
在这次的秋游中，充满了各种各样真挚的情感，我真的感觉我们的孩子又长大了。
小记社会实践秋游活动
经历了连续的绵绵细雨，有经受了西北风的考验后，我们终于等来了期盼已久的秋游活动了。即使秋游早已经变成了名副其实的“冬游”，但是孩子们的热情丝毫不减。
在当湖公园的游乐场里，孩子们有顺序的等待着玩耍，个个虽然心里很是期盼早点轮到自己，但是仍然让自己遵守着纪律。终于轮到自己了，孩子欢呼着进入游戏场里愉快地玩耍起来。在儿童过山车里，孩子们最有玩了。因为是有上旋的轨道的，孩子们坐在车上一会冲下来，一会平的行驶，一会又冲上山去。孩子们把着方向盘不断地盘旋着，就像是在自己开车似地，脸上满是笑靥。可是车很快的就冲下来啦。虽然速度不是很快，但是很多孩子刚才的笑颜消失了。甚至有的孩子吓得捂住了自己的脸。
几个游乐项目在大家的兴奋、快乐中一一玩过，大家意犹未尽。无奈，已经几近中午大家都已经开始饥肠辘辘了。于是我们来到家长朋友帮忙找好的地方休息吃中餐。大家各自找好位子，几个人围来一起，拿出自己的好吃的开始进餐。孩子们的东西可真丰富啊。虽然也有不少的垃圾零食，更有水果、面包等点心，还不乏巧手妈妈的精心准备：三明治、寿司等。我们的家长朋友们还带来了西瓜、火龙果、橙子等水果给孩子切好一起吃。虽然我们没有说要分享之类的话。但是孩子都非常自觉把自己的食物拿出来分享，真棒。有妈妈还喊来了披萨给我们的孩子。近处的孩子自己嘴里塞了美味的披萨，还不忘给远处的孩子送过去分享。
一部分孩子还带了一些零钱的，看到旁边有投币的游戏和恐龙蛋卖就非常高兴，他们也能和同伴一起玩。
其实社会实践活动是孩子们最需要的活动，在活动中他们会学会很多东西，比如说：遵守规则，学习分享，互帮互助等等。在实践中，孩子们会更加能干。
希望我们的孩子不管是班级组织，还是家庭活动，都能多走出去，多长长见识。
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