幼儿好习惯故事。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！教师有树立正确的家长观，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编为大家收集的“家长出击培养孩子好习惯”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一个人如果有着良好的行为习惯，那么他将受益一生。良好的生活习惯应该从小儿时期开始，它包括良好的饮食习惯、卫生习惯、睡眠习惯等等。助小儿建立良好习惯时，必须要有耐心和信心。
1、逐渐养成小儿夜间不吃奶的习惯，让孩子有更多的睡眠时间，这样大人也能得到充分的休息，也可使孩子早晨第一次吃奶量增加，对生长发育有利。
2、吃饭前收拾好玩具，然后坐好进食，不要边吃边玩。进餐时精力集中，情绪愉快，但也不能过度兴奋，说说笑笑，更不能在吃饭时候责备孩子。白天孩子吃饱后，应该让他(她)玩一会儿再睡，发现小儿不爱吃饭要寻原因，以便正确解决问题。
3、养成良好的睡眠习惯，充足的睡眠能够积聚能量，促使大脑发育和身体成长，2至8个月的婴儿每天需要18到20个小时的睡眠时间，8至12个月的婴儿每天需要13到15个小时，1到3岁的小儿每大需要12小时，4到6岁的小儿每天需要11个小时。婴儿初生时可左右两侧睡，以免肺部受压，要训练孩子自己入睡，不要养成抱拍摇吓的办法哄小儿入睡。
4、养成定时排便的习惯，婴儿6至7个月后，就要训练他们按时大小便，训练前要留心观察每次排便时间，从中找出规律来，一般是睡觉前，睡醒后，吃饭前，吃饭后，外出前，回家后，督促孩子小便，先是大人用手把他撒尿，等小儿大点，能坐盆时，就让他坐盆。坐盆时，孩子爱玩，精力不集中，大人要耐心教导，经过一段时间后，孩子就能够养成定时大小便的习惯了。
5、养成爱清洁，讲卫生的良好习惯。应该做到，各人用各人的生活用品，如毛巾、手帕、碗勺、杯等。经常洗澡，夏日每天1到2次、冬天至少每周1次。小儿能自己进食时，要养成饭前便后洗手的习惯。
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家长交流：如何培养孩子学习的好习惯
培养好习惯是孩子入学前必须要做好的一项功课，为此，很多父母都很头疼，不知如何下手。以下是三位网友从学习方面谈好习惯是如何养成的，希望读者能从这些简短的介绍中借鉴一些可用的经验。
讲述人：沉默是金
好习惯：学习
好方法：从恒心和兴趣入手
学习好习惯的养成离不开恒心和兴趣的培养，这两者是相辅相成的，缺一不可。
学习好习惯的养成总体上有两种途径：一是通过恒心来培养兴趣；另一种是通过兴趣来培养恒心。这两种途径没有好与坏之分，但都需要通过一定的强制性和学习成效的取得来强化其行为习惯，特别是成效的取得有利于恒心和兴趣的培养和巩固。
无恒心的孩子怎样培养兴趣？无兴趣的孩子怎样培养恒心？具体实施时应针对孩子不同的个性，但一蹴而就的想法肯定不现实。对屁股坐不住的小孩，可采用零碎的时间约束其行为，强化其短时的学习成效：一、实施时目标不宜太大，需具体明确，如在5分钟内记10个英语单词；二、指出问题、毛病，并与小孩探讨改正的方法；三、测试学习成效，发现学习中存在的问题；四、研讨问题的解决方法及最好的途径；五、适当延长学习时间等。
现在教育最大的毛病就在于大家只看“成效”，而不管取得“成效”的途径和代价。韩愈曰：“师者，所以传道授业解惑也。”如果在培养孩子的学习习惯时，只注重恒心、兴趣，或只注重学习成效，那都偏离了学习的主题，学习的主旨应该是“用最少的时间获得最大的成效”。在培养学习的好习惯时，应抓住学习的实质：发现问题、思考问题、解决问题及应用能力。同时，家长不能忘记对孩子学习能力的培养，它能让孩子在竞争中立于不败之地！
讲述人：梧桐树
好习惯：做作业
好方法：与孩子一起定计划
如何让孩子养成良好的作业习惯？我结合自己的切身体会，总结了几点经验。
第一，充分依靠孩子。作业要靠孩子来完成，所以在制订学习计划时，一定要和孩子一起制订，充分听取孩子的意见。计划制订好以后，如何严格执行计划是计划能否成功的关键，家长要带头遵守，不能在孩子已经完成计划的情况下，又节外生枝，得寸进尺。同时，家长也要督促孩子遵守计划。当然，这个过程会有反复，刚开始几天孩子可能还有点新鲜感，会认真遵守，可一段时间后往往会出现厌烦的情绪。这时候家长就要有充分的耐心，计划要严格执行下去，挺过这个阶段，以后一定会轻松很多。
第二，充分相信孩子。比如说默写的作业，我从来不监督。孩子来告诉我要默写了，要我去看着他，我就会对他说：“你自己去默写吧，爸爸妈妈相信你，你一定是诚实的孩子。”这时，孩子就会有一种被充分信任的感觉，从而激励孩子认真地诚实地去完成作业。
第三，充分理解孩子。孩子毕竟是孩子，爱玩是孩子的天性。所以在制订学习计划时，一定要留有余地，要充分地考虑到给孩子玩的时间，只要做好作业，就让他尽情地玩。有时候，孩子也会拖拉，这时我就会给他讲朝三暮四的故事，告诉他反正这点作业是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的时间。刚开始，孩子可能不太理解，但经过几次，就慢慢地懂了，知道做好作业再玩才能玩得更开心。这样就会促进孩子又快又好地完成作业，形成良性循环。
第四，给孩子一个适当的空间。孩子的成长是一个盘旋上升的过程，让孩子天天有所进步是不现实的，进步和退步交替出现是孩子成长过程中的正常现象。给孩子一个属于自己的空间，让他在这个空间里自由波动，不管进步还是退步。家长只要把握一个向上的趋势就好了。
讲述人：秋水长天
好习惯：阅读习惯
好方法：和孩子一起读书
我的孩子上四年级，阅读习惯比较好。
孩子很喜欢阅读。在他很小的时候，家中他所能触及的地方都能找到书。坐在某个位置的时候，就能看到书。上幼儿园中班的时候，我发现他渐渐想看有字的书，受一个幼儿园老师的启发，用玩“瞄准射字”的方法，教会他认识了很多字。在上小学之前，他已经可以独立阅读了。
上学后，我买的书更多了。儿子阅读的同时，我自己也一直在阅读。儿子会关注我看的书，我读了，他也会来读，有时还可以探讨。如果有的书他不肯读，而我认为很好，我会找机会讲给他听。阅读带给他的好处是显而易见的，知识面比较宽，作文不乏灵气。第一次写的一首诗，在学校“艾青杯”诗歌比赛中还拿了个二等奖。读完郭德纲的相声，他还开始“创作”相声。但是我至今痛悔的是，我对他的那次相声创作是否定的，我认为太差了，我至今还在反省，那是一个孩子最初的写作冲动，可能会导致他以后写出优秀的作品，但是我却轻易地否定了，导致他至今还没有继续第二篇相声，在这里请他原谅妈妈的无知吧！
有句话说：“婚姻的真正价值不是成年人生下了孩子，而是孩子造就了真正的成年人。”我深以为然。感谢我的孩子，让我在整个过程中学会了反省、学习，拥有了耐心、宽容。我愿和他一起成长……
孩子的好习惯从家长的好习惯开始
我家住在一处有天井的小院，厨房和正屋被天井分隔两头。放学回家做饭，频频穿梭于厨房和正屋之间，由于正屋的屋门难关，所以经常将门虚掩。可最近这门好像特润滑，虚掩后自己竟慢慢悠悠的开了。弄得我好像没关门似的。五岁的女儿发现了这件事，一开始没说什么，并一次次的帮我关门，可几天之后她不耐烦了，喊道：“妈妈，你教我进出门记得关门，可你自己却做不到。你如果再做不到，我以后也不关门了。”这小家伙竟用这招来治妈妈，作为一名幼儿教师我怎可自毁形象呀！看着女儿因为生气而微红的小脸和她一本正经的样子，我不敢不重视这个问题。便放下手中的活计，拉过女儿抱在怀里，并郑重其事的对她讲：“这个错误妈妈以后不再犯了，谢谢你帮妈妈指出来，在以后请你监督我。”并攥起拳头发誓，再犯错必受罚！”女儿看着我说：“那好吧，以后我就是你的监督官了。”说完便开心的跑开了。
此后的日子，我再没忘过关门。
通过这件事我想谈几点感触：
第一：教育无小事，所有的小事针对在孩子身上都是大事。父母重视了在小事上的处理，以正确的观点来引导孩子就是帮孩子成就了大事。孩子会以做大事的的气质来回报父母。
第二：要求孩子做到的事情自己首先要做到。这样在要求孩子做时就有说服力了。通过上文中孩子的一句话：“你教我进出门记得关门，可你自己却做不到。你如果再做不到，我以后也不关门了。”这句话落地有声，字字都重重地敲在我的心坎，作为妈妈我读出了孩子这话的分量，使我不得不重视。我便郑重向孩子发誓不会再犯，这样做其一，孩子得到了尊重，保护了孩子的自尊心。其二，维护了自身的形象，为以后的教育奠定基础。其三，使孩子掩门的良好习惯能很好的继续下去。
曾经读过一本书尹建丽写的《好妈妈胜过好老师》，父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响到孩子的一生，而妈妈是和孩子接触最多的人，所以，家长的言行更要做到得体，文明，大方，到位。
家长们请记得，孩子好的习惯从家长好的习惯开始！
高招妈妈培养孩子好习惯
一、奖励
及时且经常地奖励孩子的良好行为，可以增进孩子的良好行为，使其继续巩固与提高。
这种奖励，必须孩子表现出良好行为后立即做出的才能有效。
奖励有许多种，我主要实施的为精神奖励和物质奖励两种，其中精神奖励对培养孩子的良好行为习惯尤为重要。
1、精神奖励
精神奖励包括微笑、拥抱、亲吻、鼓掌、拍肩、口头表扬等等。
儿子爱上了识字卡。上月底，我为儿子买了一套无图识字卡。买回的当天晚上，我像同儿子玩其他玩具一样与他玩认字游戏。我先教他认六张卡片，当读了几遍后，我开始将卡片扔在床上，随便说一个字，让他在卡片堆里找。当儿子找对一个卡片后，我马上给儿子一个亲吻，并夸张地说声“真棒，棒极了。”。儿子见妈妈如此高兴，立刻来了精神，一个劲地让妈妈说，他找。就这样，一个晚上，儿子都拿着小卡片玩个不停。直到现在，每晚临睡前的认字游戏成了我与儿子的精典保留节目。在玩中，我鼓励的花样也不断翻新，儿子在妈妈的鼓励下，自信心越来越强，一百张的卡片，不消半个月就已认识了大半。
2、物质奖励
用奖励小玩具或孩子最喜欢吃的小食品等办法，促进孩子改善某种行为。
儿子喜欢看书，喜欢玩玩具，但是在看过玩过后，常常将书及玩具乱扔一气。有时候，当你给他讲书中的某个故事时，他便突然想要看那本书，可是望着床上、地上、桌上、椅上的书，一时还真找不到他要的那本书。为了使他养成做事有规矩的习惯，我采用了自身找原因加物质奖励的办法。自身找原因，主要是反省自己是不是自身表率做得不够，再者是否能动动脑筋。我首先为儿子买了两个布制小书架。买回后，我将他看的书和玩具分别放入了两个书架内。儿子看完书后，刚要扔在地上，我忙走过去对他说：“让我们把它送回家好不好。”说完，用手指了指书架，儿子马上心领神会，将书乖乖地放入了书架。看着进步的儿子，我高兴地对他说：“来妈妈奖励一个QQ糖。”。通过几次小恩小惠加甜言蜜语，还别说，儿子慢慢地养成了不乱扔东西的习惯。比如吃完香蕉，他会将香蕉皮扔到垃圾桶里。
二、惩罚
这里所说的惩罚是指温和惩罚，而不是体罚或变相体罚。我常实施的有以下几种：
1、故意忽视
故意忽视是指大人的注意力从孩子的不良行为移开，故意不予理睬。
这种方法对减少孩子无意识养成的不良行为习惯尤为有效。
儿子吐舌头。一次，我与老公带着儿子去姥姥家。走着走着，儿子突然注意到马路对面的一个小女孩在吐舌头。儿子觉得很新奇，也伸出了舌头，并笑着看着我们。爸爸看不下去，马上对儿子说：“快别吐舌头了。”。儿子听了，不但不缩舌头，反而吐得更起劲了。到了姥姥家，儿子继续向姥姥吐舌头。姥姥刚要制止，我示意姥姥别提这件事，而是拿出了许多好玩的玩具，以转移儿子的注意力。过了一会儿，儿子不再吐舌头了。类似的事情还有很多，我都采取了忽视的方式，可以说屡试不爽。
2、责备和不赞成
当孩子刚发生不良行为时，大人要走近他身边，注视他的眼睛，表情严厉，指出那种不良行为，并下命令让他停止。一般来说，对许多幼儿，大人使用这种责备和不赞成的方法，就足以制止他的不良行为。但对经常争吵的幼儿，这种就不一定有效，可考虑用其它惩罚形式。
一天中午，我刚一进门，就见儿子拿着蓝球在厨房里往头顶上扔。球刚一扔出去，就掉在了他的脑袋上，并弹了出去。儿子不但不怕疼，依旧扔个不停。我家的厨房是用玻璃钢窗隔成的，如果球扔得过猛，很可能砸坏玻璃。砸坏玻璃事小，万一扎着儿子可事大了。我忙走到他身边，绷着脸，用眼睛盯着他，并大声说：“儿子，不能在厨房里往上扔球，如果再扔，我可要把球没收了。”。儿子看着我严历的表情，停止了扔球。我蹲下身去，指着玻璃对他说：“万一把玻璃砸坏了扎着你咋办。”。儿子似乎明白了。乖乖地抱着球到客厅里扔去了。
这里要指出的是，大人下命令，必须严肃、清楚、明确、有力，让孩子感到有纪律约束，必须执行。
3、自然结果
自然结果是指孩子不良行为发生后产生的必然结果。这种方式是让他咎由自取，以达到惩罚的目的，不再发生这样的不良行为。
怎样培养孩子理财的好习惯
怎样培养孩子理财的好习惯对孩子理财的教育会是一个长期持续的过程，重在当下。节约和储蓄儿子是一个比较注重节约的孩子，和家庭环境有一定关系。我和多爸是工薪阶层，能知道什么地方该花钱，什么地方不该花钱，即使有一天赚钱很多了，还想着做做公益的事。家庭生活物质上不一定有多富有，必要的物质条件具备了，有爱，有温馨，有自己所追求的小幸福，足矣！记得再儿子去超市还用我找车推着的时候，他就会有所取舍：这个东西（比较奢侈一点的）我不要。最爱驻足的，就是玩具处。每一次，我都会给他做引导，这几个玩具什么区别，价钱是怎样的差距，最多的时候，是光顾那些物美价廉的玩具。回顾儿子出生到现在，家里的书籍、家里的玩具大多都是我精心选择积累而来的，有时是我自己，有时是我带着儿子，有时是带着儿子和老公。想想这些，心里都会涌起一阵暖流！
也许，我的一些消费观念，会潜移默化地影响儿子，当儿子从一年级开始，在大人的指引下，给他钱去商店买些生活日用品，去菜铺买点菜，去文具店买点文具，大多数时候，他都会有所选择，买到的东西也几乎满足“物美价廉”的标准。到了自己带钱外出（比如今年暑假和老师去烟台踢足球）或者有一定零花钱支配的时候，他也大致没离大格。慢慢地，竟也知道了储蓄的好处。往往，总会拿出一点自己零星的储蓄，想买个玩具，或者慷慨给我用。或者借给爸爸，等待爸爸的“高利贷”。总之，目前儿子的消费习惯还算好。孩子总是随着年龄的增加，环境的变化，总会有些变化，对待理财也会有变化。到时再耐心教育。“钱从哪里来”和“如何挣到钱”对于这两方面，自觉引导地不够。
举个例子：儿子目前对于压岁钱等而额外收入，总认为是自己得到的。儿子的压岁钱不多，从二年级我带儿子一起去银行开了个账户。进行儿子的“大额”钱财管理。数量其实也并不多。我思量来思量去，对于这部分钱，目前还是引导者他去消费，比如今年暑假去烟台，在我的建议下，他取出两千作为活动经费。等到一定时期后，计划再做理财投资的教育。一来，现在积累额度大点，会成为他和同学吹牛的“资本”（儿子的班里同学就有说压岁钱压岁钱有多少多少的）；二来，积累的额度太小，他又会想着花完，会有“反正也不多”的心里。三来，可以让他更重视自己的选择和活动的意义。总之，对于压岁钱如何管理的把握，我还是有点掌握不太准确的。
原因何在，我认为根源是儿子不懂压岁钱和亲戚朋友给的钱的来历。目前，长辈或者一些亲戚朋友再给钱的时候，会说：因为你的努力（比如学习，比如参加一些活动）奖励给你的。而大多时候，总不会说明具体理由。更多的靠我和多爸来传达。有时儿子对我俩的反方面意见总会持有怀疑态度，并且，有时家长忙了也会疏于引导。所以儿子对于这个钱的来历总觉是自己挣得。中国的家庭，都会有一些习俗，也给孩子一些美好的向往。所以，对于这部分钱，我目前采取的处理方法是：尽量给孩子当场解释。或者，对于可以沟通的长辈，让他们变换一些方式奖励孩子。更能解决这个问题的是：通过多爸和我的行动，对长辈及亲戚朋友付出，尽量让孩子看到爱是等价的，想要得到是需要付出的。随着孩子慢慢地长大，他也会明白的。
关于这方面，听了老师的建议和各位妈妈的分享后，我觉得也很受益。结合儿子，我重点从以下几个方面去努力：
一、积极搜索一些信息，积极参加一些活动，比如一些组织孩子去学着赚钱做公益的活动。实在没有此类活动，就自己或联合一些家长创造孩子体验赚钱的机会。比如卖报纸、卖矿泉水、卖自己或家庭废旧的物品等。
二、关注周围信息，及时给孩子做观念教育，比如“啃老可耻“教育，靠技术和靠劳力赚钱的差别，”攀比可耻“教育，同龄孩子正面形象的教育。“爱”和“理财”的教育上午看了xx妈的一篇博文，也很有感触，说xx因把妈妈同事的玩笑当真，不和别人分享好吃的，心理上不会感谢别人的帮助。我觉得xx妈写得太真实了。这一点在儿子身上表现明显。玩笑话很难分清，偏偏周围就有那种爱和孩子开玩笑的朋友，甚至是爸爸有时也会。儿子总是很难分辨。我曾经”教育“过爸爸几次，爸爸倒是认可我的观点，但是也会不自然而然地去开个玩笑。这需要我进一步地去识别和”教育“身边的朋友。
对于在家庭里，分配家务活方面，如何和孩子谈家长的钱的规划。这一点真得把握度。过于强调哪一个方面都不好。
记得上个星期，我去接儿子，我们做公交车回家，对于儿子重重的书包，我还是有点舍不得他背，我背着，都累得有些出汗。下了车，到了小区，他又想吃根雪糕，我也同意了。起初儿子还有些“感激”我的样子，后来，自己大口吃着雪糕，踱着小方步，我是背着重重的书包，还得注意着路况。我的火气噌地就上来了，但我还是忍了忍，大声对儿子说：我在憧憬呢。憧憬着有一天，我老了的时候，我吃着爱吃的东西，你背着沉重的背包。儿子这一次非常认真地看了看我说：妈妈，是的，那时我也会像你一样工作。虽然表达的不是很完整，很准确。“爱”字也没说出来，但我知道儿子的心情和心里。此刻我和儿子都被爱包围着。
总之理财教育既要坚持原则，又要灵活掌握；既要有大局观念，又要思路清晰，做好细小事情的引导。重在当下。
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