幼儿园宝宝游戏。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？以下是小编为大家收集的“宝宝咋那么慢呢？”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
Q：宝宝已经6岁了，做事还是磨磨蹭蹭的，连喝水都要请几次。今天早上刷牙洗脸又很慢，迟到了也不着急，我担心上学以后他会天天迟到。我能做些什么来帮助他呢？
A：在很多事上，妈妈想得足够多，孩子相对就想得少了。比如饮食，如果妈妈总是怕孩子渴着，总是为他吃什么喝什么而操心，那么他就永远不可能饿着渴着，也就不会感受到非喝水不可的状态。
因此，到了6岁左右，我们还是建议要让孩子把基本的生活和学习变成他自己的事。作为家长可以参考以下几点：
放手让孩子体会自己的需求
吃饭应该是孩子自己想吃。要让孩子明白，如果这一顿不吃的话，那就得饿到下一顿了。学习也是孩子自己的事，如果学习都要靠妈妈来安排，孩子全是为了妈妈来做这件事情，那他生活的愉悦感就会差很多。
要帮孩子了解社会规则
让孩子知道自己不可能永远一个人在世界上生存下去，他需要周围的人来支持，因此他一定要调整自己，让自己和周围人的节奏相配合。比如说，无论是在家还是在社会上，很多事情是有时间要求的，过了这个时间这个事情就干不成了，或者你就加入不到那个团体里去了……这些规则都要成为孩子内在的规则，而这些规则的内化过程需要孩子的体验和家长的引导。
让孩子有承担责任的意识
作为妈妈，试着把节奏放慢。一方面可以让妈妈自身得到放松，另一方面，也是对孩子更加宽容，给孩子成长的时间。虽然很多家长还是会不放心，但是要知道，如果不把孩子的事情交给他自己，他就永远不需要为自己去想，而这样的后果是孩子将来的生存会遇到麻烦。因为没有家长可以陪孩子一辈子。让孩子承担起责任，对自己负责，才是送给孩子最好的礼物。wWW.Yjs21.cOM
答疑专家：徐凡（《父母必读》杂志主编，儿童心理学专家）
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育儿知识：都是同一个妈妈生的，怎么就相差那么多呢？
尽管性格会通过后天环境的变化而产生变化，但是每个人生来的性格都会有或多或少的差异。所以，即使是同一个爸妈相同的教育方式也会产生不同性格的孩子。每一个孩子出生其实就带着自己的性格底色，都有属于自己的先天气质。
现在的就是最好的，每种性格都是把双刃剑
孩子的先天性格可以改变么
其实经常有家长向我们提出这样的问题：
孩子性格内向，以后容易吃亏，有什么办法改变吗？
孩子脾气很倔，怎么让他开朗大方一些啊？
我们家孩子总是不会热情的打招呼，怎么才能教会他呢？
当我们总是用自己的标准去看待孩子的时候，我们会质疑孩子的“坏脾气”，会烦恼孩子的“不合群”，甚至看不见孩子个性背后的闪光点，这些看似的好意，都是在给孩子贴标签。
性格是不分好坏的，尊重孩子的天性，才能帮助我们更好地找到合适每个孩子个性的教养方式。接纳孩子不同的性格比改变孩子的性格来的重要的多。
那孩子的性格难道不会改变么？其实不是，人的一生都在成长也意味着变化是无时无刻产生的，孩子的先天气质是孩子性格的底色，那么父母和家庭的教养方式，以及后天的生活和成长环境将会在底色上增加色彩，会共同决定孩子长大后的性格和行为习惯。
孩子内心有了爱，什么性格都没关系
我们希望孩子有好的性格，无非是希望孩子的性格不要成为他未来发展的阻碍，不要成为他和父母沟通交流的鸿沟，不要成为他走错路的原因。
说实话，原来我们研究过这个问题，如何才能保证一个孩子教育的结果是保持稳定的，当我们在孩子不同的成长阶段找影响的变量的时候，发现其实到了初中高中甚至大学，我们基本没有办法控制影响孩子性格和行为的因素，影响孩子的因素是随机的是偶然的是不可控的。
如果说不可控，那教育的意义在哪里呢？其实不管孩子性格如何，不管孩子性格好坏，只要他在童年时期和父母建立了良好的亲子关系，内心有足够的爱，他一定不会成为我们不希望看到的那种人。
希望爸爸妈妈们都不要因为孩子的性格而焦虑，试着去接纳，试着去欣赏，试着用孩子的眼光和方式去跟他们相处你会发现别样的光芒。你强烈的不认可，只会让孩子怀疑自己，否定自己甚至感到焦虑，最终的结果，或许只是会让这个孩子从此把心门关上。
行为习惯不等于性格
现在有非常多的人通过行为习惯给孩子或者成人的性格下定义，对于这点非常的想要说明，不是所有的行为习惯都是因为性格产生的，涉及到人的行为的问题，不能单纯从性格或者说人的内在因素来考量，可能需要多做环境的、动机上的思考，而少做性格、人性上的判断。
育儿知识：宝宝怎样喝水更健康呢？?
育儿知识：宝宝怎样喝水更健康呢？
1.春季要喝淡盐水
春季的时候天气逐渐回暖，但是湿气相对比较重，细菌也是在这个时候开始繁殖的，所以为了加强孩子的抵抗力，可以给宝宝饮用一些淡盐水。在平时宝宝喝的开水当中加入少许的食盐，宝宝春季喝淡盐水可以有效预防上呼吸道的感染，而且还具有减轻咽喉疼痛的作用。
2.夏季要喝凉开水
夏季的时候天气炎热，人体比较容易出汗，水分蒸发的比较快，所以这个时候家里最好就是多备一些凉开水，这样在宝宝活动完之后，或口渴的时候可以及时给宝宝饮用，补充水分。
3.秋季要喝温开水
秋天气候干燥，而这个时候幼儿在户外活动最容易感到口干舌燥，而且会很想喝水，所以适宜给孩子喝的水最好就是不冷不热的温开水了。不过也有的孩子习惯喝凉开水，那是他们自小养成的习惯，所以只要宝宝适应的话也是没有什么大问题的。
4.冬季要喝烧热一点的开水
冬季天气寒冷，所以很多幼儿都不喜欢甚至是不愿意喝水，但这样是很不好的，没有足够的水分，不利于身体的新陈代谢，所以这个时候父母应该多给孩子喝一些温热的开水。可以让孩子自己先双手捧住热乎乎的杯子，之后等水稍凉一点再喝，这样既暖和了手又能让宝宝喝到水。
除了要根据四季变化给宝宝饮用不同的水之外，家长在给宝宝饮水的时候还应该要注意以下几点：
1.饭前的时候就不要给宝宝喝水了，这样容易使水稀释胃液，不利于食物的消化，也会进一步影响到孩子的食欲。最好的喝水时间就是在饭前的半个小时给孩子喝少量的水，这样可以帮助增加孩子口腔内唾液的分泌，更有利于消化。
2.睡觉之前也不要给年龄比较小的孩子喝水，因为睡前给孩子喝水，等到了熟睡的时候，他们还不能自己完全的控制排尿的，所以一旦喝太多水是很容易尿床的。就算宝宝不会尿床，但是一个晚上起来小便好几次也是会影响到睡眠的质量。
3.家长要注意千万不要养成给孩子喝冰水或者是冷饮的习惯，小孩子由于比较好动，所以经常会玩得全身是汗，这个时候他们会感到很口渴，但是也不适宜给他们喝冰水解渴，因为冰水喝得太多的话很容易就会引起胃粘膜血管的收缩，这样一来不但不利于宝宝的消化，甚至还很有可能会引起宝宝肠痉挛，继而导致肚子痛。
早期教育：要不要让宝宝爬行呢？
整理了关于早期教育：要不要让宝宝爬行呢？希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
爬行是孩子成长过程中必须要经历的一个阶段，可是很多的爸爸妈妈会担心孩子弄脏自己的手和衣服而不让宝宝在地上爬。他们认为宝宝只要学会站着学会走路就足够了，至于爬行，其实无所谓。到底这样的观念正确吗？
相关专家称，爬行虽然说是一个非常简单的动作，可是在宝宝的成长道路上却起到了很关键的作用。
1.爬行可促进宝宝骨骼发育
在爬行的时候宝宝会把头颈抬起来，胸腹离开地面，用自己的手脚来支撑着自己的身体。宝宝的胸、腰、腹、背及四肢的肌肉会得到锻炼，对于宝宝的骨骼成长是非常有帮助的,也可以为以后的站立和行走打下良好的基础。
2.爬行可促进宝宝智力发育
如果宝宝一直躺着，那么他能看到听到的范围就会比较小，等到宝宝能够坐着、趴着的时候，虽然能够看到听到的范围变大了，但是得到外界的刺激还是比较有限的。等到宝宝学会爬行以后，宝宝能够接触和观察到的东西会越来越丰富，这样就能够激发宝宝观察、了解外界事物的欲望。
在宝宝爬行的时候，宝宝能够根据声音做转头、抬头的动作，还会开始看远处的物体，也能够对外界的声音作出相应的反应，通过这些感官的刺激，能够激发宝宝大脑的积极性，对宝宝的大脑发育特别重要。
3.爬行可促进宝宝协调性发展
宝宝在爬行，尤其是在拿东西的时候，他们在父母的提示及自己的肢体运动中，不断地修正对物体的定位和运动方向，这能够让宝宝感受到乐趣，同时能够有效地帮助宝宝前庭平衡的发育，提高宝宝面对事物的敏感性和精确性，提高了大脑对手、足、眼等各个身体器官的协调性。
4.爬行可培养宝宝自信心
宝宝在爬行的时候也是一个探索世界的过程，这样能够让宝宝更快地了解这个世界。这些学习经验都可以让宝宝更具有好奇心，让宝宝在成长的道路上乐于探索，同时在“摸爬滚打”过程中也锻炼了宝宝的意志和胆量，可以提高宝宝未来独立解决问题的能力，还能培养宝宝的自信心。
如何帮宝宝学爬
既然爬行有这么多的好处，怎样才能让宝宝学会爬行呢？
1.让宝宝多趴趴
爬行需要宝宝胳膊、腿、手、脚、颈等部位的互相配合，因此在宝宝出生以后，爸爸妈妈最好是能够有意识地训练宝宝抬头的能力。
爸爸妈妈可以让宝宝趴在床上，把他的胳膊放在身子底下，将两侧小胳膊肘支撑起来。宝宝保持趴着的姿势能够增强其手臂肌肉的力量，为以后爬行打下基础。
2.帮助宝宝学会爬行
让宝宝俯卧在床上，爸爸妈妈用手掌顶住他的小脚板，借助这个力量宝宝就会慢慢往前爬。开始的时候，可能宝宝还没有什么力气，爸爸妈妈最好是从旁边扶住他的身子助其前行，在孩子有力量后，爸爸妈妈就只要扶住他的身子让其自行往前挪动。
随着时间的推移，宝宝慢慢地能够把胸部、腹部悬空，并学会用膝盖和手掌一起协调爬行时，孩子就可以一个人爬行了。
3.给宝宝增加爬行的趣味性
可以在宝宝爬行的时候给他增加一些趣味。首先在地板上铺上地垫，接着在地垫上放一个宝宝喜欢的东西让宝宝爬过去拿，在宝宝慢慢会爬了以后，爸爸妈妈可以让宝宝试下不同的爬行方法，像是改变方向爬、转身爬等。
总之，爬行对宝宝来说是有很大的好处，爸爸妈妈平时最好是能够多多鼓励孩子多多享受爬行的乐趣。不过在宝宝爬行的时候，一定要多多关注宝宝，避免宝宝受伤。
在幼儿园受了委屈咋处理
先从父母心态去说，父母一定知道，孩子是一个独立的个体，父母把他带到这个世界上来，我们永远是一个支持者的角色，无论他遇见伤害，或者挫折，我们要想一想，父母是不是能替孩子做所有的事情？肯定不是。
有一个入园的小孩的爸爸担心到什么程度呢？他的孩子进到幼儿园以后，他一直在门口站着，他就说如果我离开这个地方我心里就担心，万一我们家孩子发生任何事情我不能第一时间到他身边，这就是一种病态，现在很多独生子女都出现过这样的问题。我觉得对于小孩父母应该把心放宽，小孩受任何的挫折，都是他成长过程中的必然，绝不是说偶然。如果这个小孩从小到大都很顺对孩子是一件好事情？毫无疑问他肯定不是。孩子受挫折过程中父母处理方式决定了孩子将来面对社会的态度。
第二个问题，我觉得孩子出了问题家长不敢跟老师交流太狭隘了，我认为幼儿园老师是一个特别不容易的职业，因为班里有20多个学生，入园的第一天20多个孩子同时哭，哭一个星期，天天听着孩子的哭声，任何一个人去实习都会觉得心烦意乱，但是老师有老师最起码的职业道德，绝不会说伤害孩子，但是有可能会忽视您的孩子，老师不可能像孩子的父母，或者爷爷奶奶那样，把孩子的每一个要求都达到了，每一个眼神都看得见，每一个伤心的事情被人欺负的时候都能看得到。所以父母就要明白，当你把孩子送到幼儿园的时候，他就是进入社会了，为什么？因为他得承受被别人忽视，承受被别人误解，还得承受别人批评他，或者别人不正确的批评他，这些都是他要承受的，所以家长看到孩子受委屈了我认为第一项任务不是跟老师讲，是跟你的孩子讲，是教给孩子遇见这样问题的解决办法和心态，我认为比跟老师交流有用。
第二件事情才是跟老师交流，告诉老师：“昨天孩子做什么事情，老师你可能误解了，但是我回家告诉他你被别人误解很有可能，你自己要到沟通，你帮我看看，今天跟您沟通了吗？”这是一种很积极的方式。您说的家长心态实际上是一种非常无奈的心态，实际上就想让老师关注我的孩子，对我的孩子好，包括这种心态延伸出来一系列问题，包括送礼等等，这种实际上都是一种很不正常的心态。家长的这种心态导致了老师也很紧张，比如他也会觉得我是不是对这个孩子不够好，实际上我认为集体生活，老师照顾孩子就是最起码的职业道德，然后他应该给孩子的东西就一定要给，是这样一种标准，可能跟孩子父母所要求的完全不是一种标准。
实际上我觉得父母对现在的老师要求有点高，因为他就是要关注我的孩子今天中午是不是没睡好觉，我觉得把这种过于大的责任怪到老师头上，老师实际上是做不到的，老师的任务是保证孩子的安全，另外教给孩子应该教给他的事，比如做人最起码的交往方式，在群体中大家应该有的交往生活等。
我认为父母跟老师交流的过程当中，一定不要想老师应该为我孩子做什么。我说一个非常实在话，如果老师跟家长的交往很难受，一定会影响到带孩子的情绪，老师会有情绪，我认为作为父母自我保护很好的方式，应该用一种很温和的方式去把这种情绪调解好。所以父母如果怕别人对你孩子不好的时候，我相信通过你自己的行为都能做到，这种配合是人与人的尊重，你先不要想说别人对你不好，别人对你的孩子不好，你得想他为什么会对我的孩子不好？我用什么样的方式改变这种现状，所以我认为你先不能想说他肯定对我孩子不好，就这么简单的一个道理，因为老师也都是人，我认为一旦你是很真诚的态度，或者你是一种很好的角度去跟大家沟通，人和人沟通就是这么一回事，你去沟通的话我相信这种问题决不会发生的，因为老师最敏感，孩子是最无辜的，而且幼儿园的小孩，那么点的小孩一转眼就忘了，所以父母不能都钻入这个误区，而且父母和父母之间也会有影响，越说越觉得这个老师对这个孩子不好，这种心态对自己真的特别不好。
如果家长……，那么孩子……
如果家长用打骂的方式教育孩子，那么，孩子就很有可能习惯于以战争的方式待人接物，比如制造同事和同学的分裂，与领导制造矛盾，与爱人制造不和……
如果家长把孩子当成家中的“小皇帝”，那么，孩子便很有可能目中无人，自以为是，不要理解和体会别人。
如果家长常在孩子面前表现不良的夫妻关系，如吵架或冷战，那么，孩子就很有可能把“夫妻通过战争来生存”承袭到自己的生活中，从而再创造出一个类似的家庭关系。
如果父母之间因某一方出轨而苦恼、争吵、冷战、行同陌路……并让孩子感知，那么，孩子便有可能以极端不良的行为来引起父母的重视，长大后，他/她也有可能在自己的婚姻中创造外遇情结。
如果父母一方因工作忙或各种原因忽视对孩子的关注，那么，孩子便会以各种应对方式将忙碌的一方“拉回家来”。如学习成绩不佳，走神儿，不写作业，淘气，惹祸……如果老师请家长，或把外地的家长叫回来，那么，这个孩子便达到目的了。
如果父母把孩子长期放在老人身边而疏于关注，那么，孩子便不会太生动活泼，比较呆板；长大后，他/她有可能很习惯戴着面具，或不太善于与人产生亲近和信任的关系。
如果妈妈总希望孩子再多吃一口，而不在乎孩子是否爱吃或是否吃饱，那么，孩子或者过度肥胖，或者厌食。长大后，急躁、暴躁、自卑、自负、眼高手低、力不从心……便与之相伴。
如果妈妈不许孩子和其他小朋友接触——不许交换礼物，不许到他们家玩……，那么，这个孩子很有可能长大后不会与人相处，进而不会做生意。
如果孩子摔倒时家长表现为大呼小叫，那么，孩子承受逆境的心量便不会太大。
如果家长总催促孩子“快点，快点”，那么孩子在成长过程中便习惯于强迫自己。比如在等人时会总处于不安的状态。
如果家长看到孩子的成绩或表现不良时，总摇头叹气，那么，孩子会认为自己没出息，进而会形成“我什么都不行”的自我暗示，长大后，他/她真有可能什么都办不成。
如果父亲长期不在身边，母子过于相依为命。那么这个听话的儿子，便是一个小大人。后果是：他总觉得“自己无法令所爱的人的满意”；他也会急躁和极端，眼高手低，强迫被对方接受，尤其在临门一脚时惯于力不从心。
如果母亲总当着孩子的面抱怨父亲，那么孩子便不再相信任何男人，进而会认为身边女人的不幸与自己有关，并习惯拯救她们。
如果老师总让学生打小报告，那么这个孩子很可能将来沉溺于“向领导打小报告”和“挑拨离间”。
如果母亲总在宝宝睡醒前就离开他，那么这个孩子很有可能长大后会创造“一夜情”。
如果母亲与儿子“同居”太久，那么就不要指望他能独立。
如果家长习惯于怪罪学校、单位、社会和他人，孩子也会成为一个不负责任的人。
如果家长习惯于用金钱奖励孩子，那么这个孩子便习惯于认钱不认人。
如果家长总爱贬损孩子，那么孩子长大后也习惯于瞧不起自己。
如果家长总把孩子送出去很久，那么孩子长大后很可能习惯于“把自己送走”，比如拼命地搬家或出门……
如果家长特别想要个儿子，生下来却是女儿，那么她极有可能成为一名“假小子”。统计证明：一半以上的假小子会有不良的两性关系。
如果家长习惯于侵犯孩子的隐私，那么这个孩子便没有界限，与人交往时爱走极端。
如果家长在孩子成为少年时还要硬闯进来看着他/她换衣服或洗澡
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