幼儿园大班社会教案。
俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“大班社会教案《包大馄饨》”,相信能对大家有所帮助。
大班社会教案《包大馄饨》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习在包馄饨时的捏、翻、压等动作,了解包馄饨所需要的材料,学习包大馄饨,体验动手操作的乐趣,快来看看幼儿园大班社会《包大馄饨》教案吧。
活动目标:
1、了解包馄饨所需要的材料,学习包大馄饨。
2、学习在包馄饨时的捏、翻、压等动作。
3、体验动手操作的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1、幼儿在家看到过爸爸妈妈包馄饨。
2、馄饨皮、馅、筷子、碗等
活动过程:
1、了解包大馄饨的材料
*教师出示材料:今天我们要来包大馄饨,瞧,包大馄饨需要哪些材料呢?
*引导幼儿进一步认识材料
馄饨皮是用什么做的?馅里面有哪些菜,是怎样做出来的?
2、了解包大馄饨的步骤
*教师示范包大馄饨
将馄饨皮的四周涂上水,然后在中间放上适量的馅,将馄饨皮对折后压一下,然后翻边,将两端粘在一起。
*通过提问,帮助幼儿巩固包馄饨的步骤。
3、幼儿包大馄饨
*教师介绍操作要求
*幼儿包大馄饨,教师巡回指导。
延伸活动:
1、在下午点心时,请幼儿品尝自己包的大馄饨。
2、请幼儿谈谈馄饨的味道如何?吃到自己亲手包的馄饨,心里感觉怎么样?
幼儿百科:馄饨是一个汉语词汇,汉语拼音是húntún或者húntun轻声;粤语:wɐn3tɐn1,音同“云吞”;山东话:húndùn;英文名:Wonton、Huntun)是起源于中国北方的一道民间传统面食,用薄面皮包肉馅儿,下锅后煮熟,食用时一般带汤。
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幼儿园大班社会教案《国庆大阅兵》
目标:
1、欣赏国庆大阅兵,初步了解海陆空三军的主要特点。
2、认读汉字:解放军。学习解放军的站、坐、行走。
3、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景,萌发热爱解放军的情感。
准备:
国庆阅兵视频 ppt 字卡:解放军 幼儿用书
过程:
一、欣赏《国庆大阅兵》
1、师:今天老师带来了一段老师特别难忘的视频,我们一起来看看、听听吧。
2、幼儿欣赏视频
3提问:你以前看过这段视频吗?讲的是什么时候的事?在视频里你看到了什么?听到了什么?心里有什么感觉?
师小结:这是在国庆节祖国妈妈生日时进行的国庆大阅兵仪式。。。。。。
二、认识海陆空三军
1、师:我们在视频中看到了许许多多的解放军(出示字宝宝:解放军)这些解放军有什么不一样呢?(幼儿自由回答师结出海陆空三军)
2、出示ppt分别认识三军(以提问方式进行)
海军:上装白色,下装深藏青色。在海上作战。
陆军;上下装均为松枝色。在陆地上作战
空军:上下装均为蓝灰色。在空中作战。
迷彩服:训练和作战服饰,颜色接近林地和荒漠,具有隐蔽皇防护作用。
解放军军徽:五角星图案、有"八一"二字
三、了解中国人民解放军的节日"八一"建军节。
提问:你知道为什么解放军军徽有"八一"二字吗?
师结:建军节
四:学做解放军
1、你想当一名解放军吗?你从视频中知道解放军是怎么站、做、行走的呢?
2、幼儿练习解放军的站、坐、行走。
3、如何能当一名解放军
五延伸活动:欣赏幼儿用书P27进一步感受解放军的威武
幼儿园大班社会教案:旧挂历用处大
活动目标:
1、教育幼儿懂得爱惜物品,学习合理利用废旧物品。
2、鼓励幼儿大胆想象、创新,提高幼儿的动手、动脑能力。
3、培养幼儿团结协作的精神。
活动准备:
教师:录音机、磁带、几件作品、挂历服装。
幼儿:共分5组,每组挂历纸若干张,胶水2瓶,胶粘带2卷,抹布1块,未有内容的小画册一本,细绳4根,彩笔5盒,剪刀每人1把,图画纸若干张。
活动过程:
一、教师着纸装表演舞蹈,引发幼儿对旧挂历纸的举趣。
(一)教育幼儿合理利用废旧物品,爱惜物品。
(二)教师出示一些挂历纸作品,启发,引导幼儿讨论挂历纸有什么用。
二、鼓励幼儿大胆想像,利用旧挂历进行创作,教师巡回指导。
三、幼儿互相欣赏,品评作品。
四、活动延伸:
教师出示其它废旧材料制作的作品,鼓励幼儿回家寻找废旧材料进行制作。
大班社会教案:象棋
设计意图:
象棋是中国最为普及的一种体育运动,它简便易学,雅俗共赏,老少皆易,而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。2004 年我们的家乡荥阳被誉为"中国象棋之都"的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动,在众多的棋类游戏中,孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象 的录象及专家浅显易懂的讲解,让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。
目标:
1、 通过活动培养幼儿热爱家乡的情感,让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。(重点)2、 激发幼儿的探索欲望,让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。(难点)准备:
象棋若干副,关于象棋文化的录像一套。
过程:
1、 谈话引起幼儿兴趣。
"你们会下棋吗?""会下什么棋""你们会下象棋吗?""我们班的小朋友可会下象棋了,咱们来看一下他们是怎么下的吧?"2、 幼儿看录像,提问:"象棋是由几个人下的"3、 "象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢,请你们来欣赏一下吧"幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象,录象完后把象棋盘放到大屏幕上,供幼儿观看。
提问:(1)2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线,不在打仗了,(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)4、 幼儿看棋盘(棋盘上摆有棋子)咱们认识了象棋的棋盘,可是咱们要下象棋,还得有什么?
来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?
幼儿读旗子上的字,并介绍每个旗子代表的意义。
车------战车 马------战马 象-----丞相,大象士------保护将军的士兵 将(帅)------整个部队的首领卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮5、 介绍象棋的红棋和黑棋你们看象棋的棋子一样吗?有(红色的)有(黑色的)为什么有黑色和红色的呢?看一下录象就清楚了。
提问:为什么?红色代表谁?(刘邦)黑色代表谁?(项羽)6、 幼儿数棋子。
红色有(16个) 黑色有(16个) 一共有多少个?
7、 象棋不仅颜色不一样,它们每个棋子走路的规则也不一样。
(1)幼儿说下象棋的顺口溜"马走日,象走田,车走直路,炮翻山"(2)教师或个别幼儿演示棋子的走法8、 今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子,那现在最想干什么?
请你找一个小对手开始吧!
幼儿下棋,教师巡回指导。
9、 下棋就象打仗一样有输有赢,教育幼儿"胜不骄,败不馁"。自然下课。
集体教学活动:静安公园快乐游
大班社会教案《勇气》
活动目标:
1.在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式,懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。
2.能积极调动生活经验,勇敢表达自己对勇气的理解和感受。
3、在游戏情境中能勇于接受挑战,大胆尝试,体验付出勇气后的成功和快乐。
活动准备:
1.课件 2.操作图片每人一套 3.高、低两座小桥活动。
活动重难点:
引导幼儿了解勇气的形式,能结合生活中的经验,积极表达对勇气的理解。
活动过程:
一、导入活动,以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。
1.师:小朋友们,瞧,在我们的前面有两座桥,一座桥看上去怎么样?两一座桥看上去怎么样?
2.师:今天,我们有个任务,我们一定要选择其中的一座桥从这一头走到那一头才能到达我们上课的地方。请你选择你想走的小桥,站到小桥的前面排好队。
3.教师引导幼儿一起走过小桥,注意在走小桥的时候的一定要注意安全。
二、教师引导幼儿理解勇气的含义。
1.师:你选择了哪做小桥,为什么选择高的桥?为什么选择低的桥?
(幼儿说说选择高桥的理由:自己很勇敢,不怕危险等。幼儿说出选择低桥的原因:因为害怕,所以选择了低桥走过来。)
2.师:那你在走高桥的时候心里怎么样?(会有点害怕)
3.教师小结:虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕,但是还是勇敢的走过了高桥,他真是个有勇气的孩子。刚才我看到了好多勇气的孩子都选择了高桥都过来的。
4.师:那谁知道什么是勇气?(勇气就是不怕困难、勇敢向前、不怕困难等)
5.教师小结:原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕,但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。
三、教师引导幼儿结合生活中的经验,了解勇气的多种形式。
师:其实,我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的,今天,老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事,我们一起来看一看、听一听吧。
(一)教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。
1.教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。
师:看到了什么?猜猜他要干嘛?面对高高的跳台小男孩想跳但心里却怎样。(幼儿回答他很害怕,他的腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着……)最后呢?
2.教师小结:战胜害怕就是勇气。
3.教师提问:生活中有没有什么事让你感到害怕?面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢?
4.师:你们是一个人睡觉还是要爸爸妈妈爷爷奶奶陪着呀?(有的一个人睡,有的要大人陪。)那从明天开始我们要试着有勇气敢于一个人睡觉好吗?
5.教师对于勇气作出小结:原来,勇气就是战胜害怕。
(二)教师引导幼儿理解勇气就是赶走懒惰。
1.师:小朋友,你们生活中还有哪些事情因为懒惰让你做不好?你有什么好办法可以战胜懒惰,使自己有勇气呢?(幼儿结合自己的生活经验做出回答。)
2.教师引导幼儿观察准备好的图片,让幼儿总结勇气的含义。
师:勇气除了可以战胜害怕,勇气还可以怎么理解呢。赶走懒惰也是一种勇气。从卡片中找出哪些是因为懒惰在作怪让你没做好,请你找出来贴在画板上。跟同伴讲讲有什么办法可以赶走懒惰?
3.出示图片教师和孩子共同分享生活中哪些事因为懒惰做不好:睡懒觉、跳绳、做作业……如果是你,你该怎么做?
4.教师引导幼儿总结:勇气就是赶走懒惰。
(三)教师引导幼儿理解勇气就是打败诱惑。
1.孩子们听声音看图片:小朋友喜欢花想拥有但为什么不去摘它?
2.教师提问:生活中你有没有东西特别喜欢想拥有它。这叫“诱惑”,生活中诱惑很多,如果你遇到这些诱惑有勇气打败它吗?
3.教师小结:打败诱惑也是一种勇气。
四、教师引导幼儿迁移生活中的经验,分享自己有勇气的故事,收获勇气。
1、师:看来我们班孩子都是特别有勇气的。为了你们的勇气我给你们每人带来了一个礼物,请你自己来挑选。
2、看一段录像,分享录像中小朋友的做法后,教师总结:虽然很喜欢,但是排队遵守规则也很重要。结合刚才孩子的表现小结:有时候打败诱惑说说很简单,但有时做到却很难,需要勇气。
3、教师边点击课件图片边引导幼儿分别用四个字归纳对于勇气的理解:勇气就是战胜害怕、勇气就是赶走懒惰、勇气就是打败诱惑。
4.师:小朋友,在我们的生活中需要勇气的地方还有很多,你们还做过哪些有勇气的事呢?谁来讲讲和我们一起分享一下你的勇气是什么?
5.教师引导幼儿讨论并作出相应的回答。
五、结束活动,挑战高桥。
1.师:小朋友,今天我们和勇气交了朋友,收获了很多勇气,那么现在你们是不是都有勇气走一走更高的高桥呢?
2.教师播放音乐,与幼儿一起走过高桥。
3.刚才老师的帮助也让你成为顺利走过高桥的勇气,生活中要注意有勇气挑战困难时还应保护好自己,活动结束。
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