幼儿园老师给家长道歉。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！家长与教师之间要互相协助，用心教育孩子是每一个家长与教师的责任与使命！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子听谁的话，老师or家长？”，希望能对您有所帮助，请收藏。
幼儿园里，孩子对老师的话奉若“圣旨”
当家长发现幼儿园的环境对幼儿的成长不利时，要积极想出办法来解决，对于这一点笔者就有亲身体会。我的宝宝在小区幼儿园上小班，过了入园适应期后还是闷闷不乐，问也问不出个所以然来，因为她还不太会跟人交流,就这样一拖到了中班。有几次她突然对我说：“为什么不可以告诉妈妈?”我问什么事情不能告诉妈妈，她又不吱声了，反复几次后，搞得我一头雾水。谜底直到有一次她的表姐来访才揭开。也许觉得表姐也是小孩(表姐比她大十来岁)，她就把秘密告诉了表姐：原来有一次她在幼儿园做游戏时摔倒了，摔破了脸，老师可能是怕家长责怪，就对她说不能给妈妈讲，讲了就不是好孩子了。她为了当好孩子，硬是保守了这个秘密，还嘱咐表姐不要告诉妈妈。听了这个事情后，我认为这所幼儿园对幼儿的成长不利，因为从小就教小孩子讲假话对孩子的成长很不好，所以我很快就帮宝宝转到了一家口碑比较好的幼儿园，开始还担心她不适应，谁知她很快就适应了，因为那里的老师很有爱心，对小朋友很友善，使她找到了家的感觉，比原来更愿意上幼儿园了。
评说：幼儿园是宝宝向社会的第一步，他们要在那里开始学习与外人打交道，对于幼儿园来说，这是个不小的压力和责任。
慢慢长大后，到了上幼儿园的年龄，此时，幼儿又开始接触另一个新的人际环境——幼儿园人际环境。幼儿园的人际环境对幼儿的成长也很重要，因为此时幼儿很容易模仿周围人的行为，幼儿园就是他们的小社会，他们要在那里开始学习与外人打交道。作为父母，该为孩子选一所什么样的幼儿园?这是很多父母都思考过的问题，父母在选园时比较在乎幼儿园的师资如何、硬件如何，而比较容易忽略幼儿园的人际环境这个软件。幼儿园的人际环境分为三个方面：第一是幼儿园老师之间的关系，老师在幼儿心目中的地位是很高的，老师之间的关系对幼儿今后的社会交往起着示范作用;第二是老师与幼儿的关系，这层关系会影响幼儿的社会交往形式。老师对幼儿充满爱和关怀，幼儿便会心情愉快，很乐意去幼儿园，因为那里有像妈妈一样的老师，反之则会情绪低落，不想去幼儿园;第三是幼儿与同伴间的关系，在幼儿园里幼儿能互相学习和运用社会化语言，互相模仿学习积极的社会性行为，学会表达和倾听，学会在游戏时遵守规则和秩序。
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谈点关于孩子的话
常常听到为人父母的抱怨，自己那么爱孩子，可是孩子却如此不听话。我相信每一个父母都是爱着自己的孩子的，然而，不同的孩子面对父母的爱，反应却截然不同。我想应该是我们身为父母还没做到一点：让孩子知道你是在爱他。
“好的关系胜过很多教育”，当你和孩子的关系非常融洽的时候，你的要求他就会理解。相反，当你和孩子的关系非常僵的时候，你的好意在孩子看来可能就是敌意。他从骨子里要和你对着干才觉得对得起自己。所以一定要想办法让孩子知道，你的所作所为都是为了他，是爱他才这么要求他。
昨天在办公室里听一位老师在和家长交流教育孩子的方法。此孩子虽才小学四年级()，却已经有逆反，负面情绪不容小觑。父母要么什么事情都顺着他，要么拗不过孩子。我为这位家长担心，孩子再大点，身体和内心再强大点，他们又怎么和孩子沟通啊？不由得想说说自己的儿子。
上好晚自修，巡视好寝室，已近八点，回家时风特别大，虽是三月，却和寒冬腊月无甚区别。儿子坐在我的摩托车上，紧紧靠着我，非常高兴地迎着风对我喊：“妈妈，我好爱你！”嘿嘿，有点肉麻吧！但是我喜欢听，让他有丰富的情感应该没错吧！让他把自己的情感表达出来，也是一件好事啊！千万不要漠视了他的情感。
我转过头也回了一句：“妈妈也爱你！”
儿子快乐地抱着我，还暖暖地问我：“妈妈，暖和点吗？”
儿子是自己带大的，虽然不是很优秀，但是小小年纪就能够想着妈妈，想着妈妈对他的好，我应该知足吧！
“妈妈，你对我真好！”这句话儿子已经说过多次。
我也曾笑着问过他，为什么？
他列举了一些认为好的方面：我有不懂的作业你会教我；作文写不出，你也会教我；还会给我买好吃的……
看来在孩子的眼里，我这个妈妈还算行，怪不得这么大了，儿子还时不时到我这里粘一下。这不，又提要求了：“妈妈你什么时候陪我到睡着？”
“好啊！”我满口应承。
一看有机可乘，马上追问：“就今晚吧！”
“好啊！”陪陪他虽然有点麻烦，先答应再说！
“妈妈，你真好！”
瞧瞧，这小嘴！带给儿子快乐，让他知道我愿意为他做事情，他的心里踏实了，有安全感了，这么多的好，我何乐而不为呢！
儿子也是有脾气的。就在这个星期天晚上，我自作主张给他留在家里，（他的同学都在学校里做第一单元的语文测试卷）当他知道自己没有考到试卷，还得在家复习，第二天还要补考时，心情差死了，嘴里嘀嘀咕咕尽是牢骚，还埋怨起了我。哎，我的好心成了驴肝肺。没有办法，我只好和盘托出以求得他的谅解。我告诉他下午当他在下围棋的时候()，小朋友正在复习。当小朋友做试卷的时候，你还没有复习。真是因为担心不复习考不出好成绩，才决定晚上自己复习，明天补考。
显然儿子听了我的话，感受到我的一番用心，情绪略有好转。那个晚上他竟然转侧难眠，凌晨2点还跑到我的床上来，说想到这件事还睡不着。
没想到，今天儿子又旧话重提：“妈妈，下次你要告诉我考试的事情，我要自己决定！”呵呵，看来一向要民主的我给他的民主还不够啊！
儿子在长大！
智慧的家长，说该说的话
批改学生的作业，一个同学的日记引起了我的注意，那是小X写给爸爸妈妈的信，其中有这样的话语，表达了孩子的烦恼。
“爸爸妈妈，我有时候真觉得你们很烦，你们常常用激将法来促进我的学习，说邻居或朋友家的小孩，有多厉害，有多聪明，可是你们知道吗？这是在给我施加压力，有时候，我想说：你看别人家的孩子那么好，干脆养他就是了！”
日记结束，还写了这样的话“请问刘老师是怎样教育自己的孩子的？和我们分享一下呗！”
我立刻和小X的家长进行了联系，通过QQ把孩子的日记传给家长，并告诉家长“拜托您以后一定不要拿别的孩子跟自己的孩子比，包括大宝宝和小宝宝也不要相互比较。说这样的话，进行这种比较只有刺激孩子，伤害孩子自尊心，毫无好处。”家长收到后立刻给我反馈，承认有时候因为着急，说的话会伤到孩子，事后也比较后悔。
拿自己的孩子和别的孩子比较，是极为不当的教育方式，“激将”不成，“信心”全无。因为羡慕别人的孩子而说人家这好那好，实际上是在否定自己的孩子，对孩子而言极具杀伤力。
家长应该说什么样的话？一个智慧的家长说的话不应该是随意的、任性的，而是时时考虑自己的话语能否激励孩子、引领孩子。要知道，家长说的每句话孩子都听得到，家长没有说出口的心里话孩子也能体会得到。假如一个家长懂得慎重说话、说持续性期待的话，孩子就有了良好的听觉氛围，宽容融洽的成长空间。
例如：
孩子失败了，请不要说：“你可真差劲，我就知道你不行！”而要说：“没关系，再试一次，你就可以做到！”
孩子成功了，请不要说：“偶尔一次，你别翘尾巴哈！”而要说：“这次很棒，下次会更棒！”
孩子遇到困难想放弃，请不要说：“你就会半途而废，什么都做不好！”而要说：“继续做，我相信你一定会做好！”
……
不要说：“我真后悔生了你！”而要说：“我真幸运做你的妈妈！”
不要说：“早知道你听我的就没事了！”而要说：“要是我可能还没有你做得好！”
不要说：“你看看人家！”而要说：“你在我眼中是最好的！”
不要说：“你什么都做不好！”而要说：“我也做不好，我需要你的帮助！”
不要说：“要是生个闺女就好了！”而要说：“有儿子就是不一样！”
不要说：“要是生个儿子就好了！”而要说：“我这辈子最幸福的就是有了你这个宝贝女儿！”
不要说：“我对你绝望了！”而要说：“即使全世界的人都否定你，妈妈也会支持你，永远做你的死党”！
……
持续性期待的话语传达的是无限的正能量，就像灿烂的阳光撒播到孩子敏感的心田，当孩子能够感受到父母发自内心的爱和期望时，就会对自己充满信心，从而迸发出惊人的力量，不断向着更好的方向发展。
智慧的家长，请说该说的话。
8句中国家长常说的最伤孩子的话
众所周知，中式教育和国外教育在某一程度上是存在很多差别的，而中国的一些父母在情感表达上经常有不妥的部分，这些严重的伤害了孩子的自尊心，下面就让我们来看看，你有没有说过这8句最伤孩子心的话吧！
一、我这都是为你好
中国家长最常说的一句话。把所有为孩子做的事，说的话，好的坏的打一个包，外头罩上“为你好”的金字招牌。孩子敢反抗？你个不知好歹的东西……
二、你是从垃圾堆里捡来的
与之类似的还有“石头缝里蹦出来的，从树上摘的”等。总而言之是避开两性接触十月怀胎这个科学的过程。中国家长对孩子谈性，至今还是羞于启齿的一件事。
三、你这个没出息的玩意
或者是“我怎么生了你这个不争气的东西”。父母自有一套价值观，如果孩子的所作所为不能使自己满意，就会将“没出息、不学好”等字眼安到孩子身上。
四、你要怎么怎么了，我打断你的腿
这是老爸们常用的恐吓句式。虽然古往今来也没见几个真的因为做错事被打断腿的，这话的威慑力也有限，但老爸们还是乐此不疲地一遍遍地说着……
五、就你这样的以后谁敢娶你
男孩版的就是“你这样的上哪娶媳妇去？”中国父母把儿女的婚姻当做是头等大事，找不着对象是他们最担心的。所以一遇不顺心的事就容易把娶不着嫁不掉搬出来说事。
六、你看人家谁谁谁，跟人好好学学
家长的攀比很微妙，一方面说自己孩子不好夸别人，一方面心里又暗暗想让自己孩子是最好的。所以一旦孩子让自己失望，就会不由自主搬出一个榜样来。
七、把心思用在学习上
类似的还有“多跟学习好的同学一块玩”。中国家长以学习为中心的教子思路根深蒂固。孟母三迁之类的佳话也都是为孩子学习的，这一思路延续至今。
八、我们以后就指望你了
养儿防老，光宗耀祖的古训在中国依旧有很大的市场。父母望子成龙的心态依旧很急切。他们想让孩子完成自己未了的心愿，所以动不动就会说“我指着你了”。
家长和老师如何教育孩子
家校合作顺畅，孩子才会更好！
曾有一位老师讲过这样一件事情：
有位老师班里有个小男孩，爸妈属于中年得子，非常宠溺孩子。在学校，这个孩子总是把衣服、东西扔地上。他就找家长谈话，希望家长能够培养孩子好的生活习惯。但没想到的是，孩子没改，孩子妈妈倒经常往学校跑，帮孩子收拾东西。和孩子妈妈再次沟通后的第二天孩子妈妈就把他告到了校长那里，说他给她家孩子穿小鞋.......
教育孩子，需要家长、老师、学校相互协作，但是有的家长却经常把老师、学校的关系搞得剑拔弩张，逼的老师对他的孩子管也不是，不管也不是，只好放任自流。
以下 5 种行为，请各位家长自查下，不做毁孩子不手软的家长；如果您是老师，也请分享到朋友圈，提醒更多的家长注意......
1
没搞清楚之前，和老师吵闹甚至动手
每一个孩子都是家长的宝贝，孩子在学校受了委屈，家长一时冲动愤怒是很正常的。可是在去学校“讨说法”之前，一定要先把事情的来龙去脉搞清楚。
如果是自己孩子错了，那就主动道歉；如果是别的孩子的错，可以去和老师反应一下情况，让老师来协调处理；如果是学校和老师处理不得当，可以先跟学校和老师协商下一步处理办法。
在这个过程当中，家长要表现出理解和宽容的态度，这样会给老师留下非常好的印象。如果在没搞清楚状况之前就去学校和老师大闹，只会让老师觉得家长无理取闹。给老师留下这样的负面印象，其实对孩子没什么好处。
2
不把学校、老师的规定当回事
对于学校和老师的规定，家长最该做的就是配合。比如很多学校会规定不让学生带手机，不管家长是否赞同，最好都要教育孩子遵守学校的规定。
如果家长对一些规定很有意见，默许甚至鼓励孩子违反规定，这会让学校和老师非常为难，也会给老师的工作带来很大的困难。因为对于家长来说，只需要面对自己的孩子，但是对于学校，需要面对几百几千的学生。
很多家长看起来不合理的制度，其实都是出于保护和教育孩子的需要，家长多一分理解，才有利于孩子的成长。
3
不参加家长会、不和老师沟通
自己孩子的教育，第一负责人应该是家长，而且最了解孩子的也是家长，老师希望能和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，好能及时调整对孩子的教育方式。
因此家长不管工作再忙，也一定要抽时间去参加家长会。如果实在无法抽身，也最好定期和老师沟通。否则老师不确定你是否对孩子的教育关心，也不确定你孩子出现问题后自己的处理方式你是否能接受，更不会知道孩子在学校出现的一些问题是否与家庭的问题有关。
孩子最终教育成什么样，是家庭教育、学校教育、社会教育共同决定的。不与老师沟通，老师对孩子的教育没有一个整体的把握，自然很难因材施教。
4
拿社会和整个教育的问题来评判老师
就像这个世界最想让病人健康的是大夫，那这个世界最想让孩子优秀的就是老师了。能把学生教得个个优秀，是每个老师最大的梦想。有些家长对孩子教育非常重视，一旦社会上出现一些教育事件，都会认为整个教育行业出了问题，对自己孩子的老师也大加指责。
不可否认的是，教育行业也存在一些问题，但是不能因此就否定老师这个群体。这会让绝大部分怀揣教育理想，兢兢业业的老师们伤了心。
如果家长能对老师的工作多一分理解和体谅，老师自然也会报之以对孩子的宽容和鼓励，这种良性循环，最终会让孩子受益终身。
5
以领导姿态面对老师
在几年前做过这样的一个调查：老师最厌烦那种家长？以领导姿态面对老师的家长排在了首位。
现在很多家长会觉得，教育是服务行业，我交了学费，老师就应该给我的孩子提供最好的服务。但是教育不是服务，它是心灵层面的引导和滋养。
对待老师最好的态度是尊重和信任，因为也只有这些才能激活老师内心最崇高的情感，才能让老师用心去对待孩子，给孩子一份最优质的教育。如果我们社会最后一片净土——教育，都抬不起头了，那么我们的社会还有什么希望，孩子还有什么希望，民族还有什么希望？
每一个生命都是复杂的个体，一个孩子就能使一大家子人头疼了。而一个教师要面对的是几十个孩子、上百位家长还要面对生活工作中的其他种种。虽然他不能让每位孩子成才，不能让每位家长满意，但是至少要相信他为了孩子，已经竭尽所能。所以请善待每位老师，特别是那些为您孩子好，对您孩子严厉的老师。
请家长多一分宽容和理解，多给老师一些尊重和信任，老师一定会用心教育好你的孩子。
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