幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

教师手记:因为老师光夸我

发布时间:2021-02-24 幼儿园别夸我说课稿 幼儿园教案光 幼儿老师故事 一天,我问女儿:“你最喜欢哪个幼儿园?”“我最喜欢城里的幼儿园。”女儿说。“因为啥?”“因为老师光夸我。”女儿说。听着女儿的话,我陷入了沉思。

女儿从开始上幼儿园以来,先后上过三所幼儿园。女儿先是在我工作学校附近的一家幼儿园上小班和中班,这是一所民办幼儿园。每天,只要一上课,幼儿园总会把门锁上.至于孩子们在幼儿园都学啥,家长谁也不知道。后来,听说另一所幼儿园有蒙氏班,老师教得好。中班一上完,我就把女儿转了过来上蒙氏班。开学一上课,女儿的老师就打来打电话问:“您的孩子是不是没上过中班?”“上过中班。”我问:“咋啦?”我看您的孩子连1—10的数都不认识。您还让她在中班上吧。”后来,在我的一再坚持下,老师才同意让女儿上大班,还让我平时多辅导女儿。为让女儿掌握一项特长,我让女儿在每个星期天到县城跟着一位老师学舞蹈。每次,我一接女儿回家,女儿总会笑着说:“爸爸,老师今天表扬我了。”

由此,我想到以前听到的一件事:一天,一位将军吃饭时发现菜很咸。于是就把厨师叫来问话:“今天的菜咋这样咸?”厨师听完将军的话后就问将军:“将军,你看,现在坑里有一群鸭,你要是能把这群鸭赶走,我就告诉你。”将军听后去赶鸭。无论将军怎样赶。坑里的鸭还是无动于衷。最后,将军生气了,大叫一声,“苦啊。”鸭们才四处逃窜。厨师见状笑着说:“将军,我给您做了十几年饭了。您从来没有夸过我,今天,我只是把菜里的盐放多了,你就批评我。这就像你刚才赶鸭一样,你“夸”了一声,鸭才跑的。”将军听到这里,才明白了厨师的真正用意。

从以上的事例中,我们不难看出,表扬对人的影响。老师们,不要吝啬您的表扬,因为您的表扬,每个孩子都会爱上学校。也许在你的表扬声中,会出现许多中国的“牛顿”。我坚信!(wWw.zfW152.COm 趣祝福)

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

老师的手会发光


在一次活动课上,我边讲边做着各种手势。忽然,孩子的目光都集中到活动室一角的墙壁上,还小声的说:“快看!老师的手会发光。”“对,老师的手是在发光。”

看着孩子们惊奇的样子,我灵机一动,拿来一面小镜子照了一下,孩子们若有所思的说:“噢,原来圆形的东西会发光。”听着他们的议论,我又拿来一面长方形的镜子照了一下,孩子们都抢着说:“啊!长方形的东西也会发光。”针对孩子们的议论,我又用长方形的书本和圆形的瓷杯照了一下,他们都扫兴的说:“怎么不发光了呢?”面对他们的反问,我就往杯里加了一些水,孩子们立刻惊呼起来:“发光啦!发光啦!”,我趁势提问:“为什么会发光呢?”“因为杯里有了水,水和镜子一样是透明的。”那么老师的手为什么会发光呢?“因为老师戴了手表,是表盘在发光。”表盘会不会发光呢?”把疑问留给了孩子们。第二天,我又戴着手表走进活动室,做手势的时候我有意看了一下昨天有光斑的地方,孩子们的注意力一下子被吸引过来,睁大眼睛纳闷地问:“今天老师的手怎么不发光了呢?”看着他们的神情,我故意望了望窗外。聪明的荆琳大声说:“今天阴天,没有太阳光。”孩子们一下子反应过来,没有光,老师的手就不会发光,原来表盘是不会发光的,它只能反射光。

这次活动虽然没有按计划进行,可以说是一个插曲。但它却给了我一个意外的惊喜和一个意想不到的收获。那就是——作为幼儿教师首先要做个有心人,既要有一颗博大的爱心,又要有一颗无邪的童心,用童心去欣赏、了解孩子的所求,抓住机会及时引导。那么,孩子的一日活动中随机教育就会无处不在。

教师手记:老师,偷菜哩


一次,我看到这样一件事:一位老师讲课时,趁着学生读书的时间,赶紧打开网络农场摘菜。正当这位老师摘完自己的菜去偷别人的菜时,一个声音传来,“老师,偷菜哩?”这位老师抬头一看,看到一位男生正笑眯眯地看着自己。

由此,我想到前不久看到的一件事来:一位母亲在医院看病时,不小心把儿子给自己的一张纸条丢了。她回到家里,发现自己丢了纸条。她顾不得做饭,急忙返回医院找纸条,因为在这张纸条上记录着儿子和儿子同学网络农场收菜和种菜的时间。这位母亲告诉医生,儿子曾经给她说过,要是不按时给他和他的同学收菜和种菜,他就不上学。看着儿子快参加高考了,这位母亲只好答应了儿子的要求。

不知从何时起,网络走进了人们的生活。每天,大人们除了工作外,总会利用一切可利用的时间上网、玩网络游戏。也正是在大人们的影响下,许多孩子也申请了qq号,开辟自己的网络农场,开始在自己和他人的农场里施展才华。看到孩子整日沉迷网络游戏、荒芜学业,大人总会把责任推到孩子身上,认为孩子整天不学习、光玩游戏。至于孩子为何会迷恋网络游戏,家长们大多不会去思考。

各位家长,为了我们的孩子,也为了我们的民族、国家,您不玩网络游戏行么?


幼儿教师教育随笔:因为我是幼儿教师


伴随着孩子们的那一声"老师好",让我高兴得一夜未眠。

那时还不知道自己肩上的重担与责任,只知道自己将成为人们眼中的"孩子王",每天同孩子们快乐的游戏,尽情的欢笑。

我想,这也是不熟悉幼师这个行业的人们的想法,如同刚毕业的我,那么单纯,那么纯粹的想法。

后来,当我渐渐融入到教师这个角色中时,当初的想法让我不禁莞尔一笑!

作为一名幼儿园教师,更需要的是对孩子们的真心与挚爱。

在孩子们那样强烈的、对世界充满好奇与未知的目光中,我开始在各个方面提高自身素质与修养,深化自己的专业知识,提高专业知识的运用能力,坚持学习,不断给自己充电。

这是我的使命,更是我的责任。

弹指一挥间,四年过去了,当初的小女孩已成长为幼儿园的“老教师”。

当出去聚会被问到什么职业,对方得知是幼师时,便不禁会心一笑说:"一看就是幼儿园老师,那活泼劲儿,那年轻劲儿,那幼稚劲儿,那、、、、、、"等等的一些话,我不知道他的话是在赞扬还是在讽刺。

如果是赞扬,我想是被孩子们所洗礼,崇尚一种乐观向上,纯真朴实,回归自然的心态。

如果是在讽刺,我想也许是因为幼儿园教师所固有的单纯,幼稚,缺少了一些职场中人的圆滑与戾气。

但不管是赞扬或是讽刺,只要让自己对幼教这个行业有价值,将"幼师"这个荣誉高高举起,坚持自己的人生信条,才不至于在喧嚣的花花世界中迷失自己。

当从家长手里接过一双双肉嘟嘟的小手时,那一刻我便知道我的责任有多重,我要像我的妈妈爱我那样来爱护他们,呵护他们,关心他们,帮助他们。

但有些又是妈妈无法做到的,那就是作为教师的责任,培养孩子良好的行为习惯;教他们怎样做人;怎样生活;引导他们讲道理;以及适应幼儿园这个大集体。

因为我是幼儿教师。

每天早上整理好心情,带着笑脸迎接每一位小朋友的到来,换来孩子们稚嫩的一声"老师,早上好",那种满足感溢于言表。

你把微笑带给孩子,同样换来孩子那爽朗的笑声;你把拥抱带给孩子,同样换来孩子大大的拥抱;你把爱心带给孩子,同样换来孩子泛滥的爱心。

因为我是幼儿教师,我了解,我知道,那是从心底里散发出来的真心。

因为我是幼儿教师,我在关爱孩子的同时也同孩子们一起慢慢成长着,是他们教会我用真心去面对所有的人,是他们教会我用真心去爱每一个人。

我感谢我的孩子们,是他们纯净的心灵,净化了我的心灵;我感谢我的孩子们,是他们天真的眼神,让我回归平和与沉静;我感谢我的孩子们,是他们稚嫩的笑脸,让我感知快乐与幸福。

我对自己说:轻声说吧,微微笑吧,求知创新吧,给他们无尽的爱吧。

于是,我付出了,看着孩子们一天天进步,从一张白纸变得五彩斑斓的时候,这些付出,值了。

于是,也收获了,孩子们的收获便是我最大的收获,那一刻,似乎满足。

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开。”行走在幼教之路上,我辛勤播种的同时,也看到了朵朵花开。

我快乐的工作着,用心的生活着,无意中我却发现,这样的我对未来充满了希望。

幼师的一生中,不一定要干成什么惊天动地的伟业,用平等的尊重和真诚的爱心去面对每一个孩子,一片一片地开启孩子们那淳朴的心灵,这意味着我们没有理由不去全力以赴。

雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”

让我们把关爱变成一种习惯,把无私变成一种享受,把工作变成一种幸福。

幼教之路,任重而道远。

既然选择,就让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧;既然选择,就让我们风雨兼程。

教育笔记:《老师,我想当升旗手》


教育笔记:《老师,我想当升旗手》

孩子们,进入了大班以后都想着当升旗手。一天早上,思译小朋友的奶奶对我说:“许老师,思译小朋友天天晚上睡觉都喊着要升旗。你可不可以让他升旗,满足下他的小小愿望。”我对奶奶说:“每个孩子都有机会参加升旗的。”

在业余时间休息时,我告诉孩子们,想参加升旗手的小朋友,要看他平时在幼儿园的表现怎么样?从课堂表现、玩游戏时是否遵循游戏规则、上厕所、喝水时是否排队来评比。如果老师说的这些你都做到了,就可以当升旗手。

虽然这些要求对于孩子们来说可能过于苛刻,但我想通过这样的方式来激励孩子们。不通过努力,是参加不了升旗手的。果然,小朋友在上课、户外游戏时都表现地很好。原本在户外游戏不遵循游戏规则的小朋友,现在也开始遵循游戏规则了。当个别孩子认真遵循游戏规则时,都兴致勃勃地跑过来说:“老师,我遵循游戏规则了,我可不可以当升旗手。”我说:“可以呀。”孩子立马跑过去又开始认真地玩了起来。

参加小小升旗手这一简单的事情,孩子们通过自己不断地努力后,参加了当升旗手。孩子们当了升旗手后,站在国旗台的那一刻,孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容。可见孩子们多么希望自己能够参加当升旗手。

教师手记:如此教子为哪般


昨天,我带女儿去县城学跳舞时,看到一对母女:母亲说:“你咋不好好学跳舞?”“我不想学跳舞。”女儿回答。“你再不学跳舞,我就把你从这楼上扔下去。”母亲生气地说。女儿不语。

如果我们留意,就会发现:一到节假日,家长总会不顾孩子的要求让孩子参加这样、那样的培训班或是学习班。也许在他们看来,当家长的,就是要想尽千方百计让孩子学习,决不能让孩子输在起跑线上。

由此,我想起前不久我在《人生与伴侣》杂志上看到著名影星斯琴高娃和她女儿的故事:斯琴高娃见女儿乖巧懂事,身上潜藏文艺天赋。开始为女儿设计未来:让孩子学习钢琴、舞蹈、音乐,把基本功打扎实后,报考表演学院,一步一步成为光芒四射的演艺明星。为让女儿学好钢琴,她在家里条件不太好的情况下,花费好几千为女儿买了一架钢琴。尽管这样,女儿还不领情。上课时,心不在焉,不仅不认真记笔记,练习时还偷工减料。当斯琴高娃责问她时,她说:“我对弹钢琴和跳舞没兴趣,我想画画,我要游泳。”直到女儿长大,斯琴高娃也没有让女儿成为她希望中影视明星,而是成为了她所看不起、女儿却很喜欢的餐厅老板。

在这里,我只想说,尊重孩子吧,让孩子做自己喜欢做的事。这样,不论对孩子,还是对家长,都是有益的。

供稿:河南省舞阳县孟寨镇实验小学柴奇伟

大班教师随笔:老师,我要和你手拉手


午后,我准备带孩子们到户外散步,开始排队的时候,天宇不知什么时候站在了我的身边,还不好意思的拉住了我的手:“我想和你手拉手的走!”他的举动有些可爱,但排队的规则一直是两路纵队,两个小朋友手拉手跟着走的,为保持原有的秩序,我还是请他回到了队伍的最后面(因为他在班级里算是身高较高的)。

出发后的不一会儿,我拉着第一对小朋友前面走的时候,听到有孩子在争吵,我寻声走去,韦一就告状说:“李天宇不和我手拉手!”“就是不想和你拉,我想和老师拉手。”一旁的天宇争辩。还没有等我开口,天宇冲我笑着说:“我喜欢杨老师,我长大了要嫁给你!”这一句话,把旁边小朋友逗得人仰马翻,也给了我一个措手不及,旁边小朋友说:“笨蛋,等你长大了,杨老师早就老了!”天宇听了更不好意思了,低着头用手指拨弄着自己的纽扣,我俯下身拉着他的手笑着说:“男孩子不应该说嫁的,应该说娶,那么你先告诉我,你为什么喜欢我又要长大了娶我呢?”他腼腆地回答我:“因为你对我好,以前你有时候要批评我,现在不批评我了,上课还叫我坐在你身边,还和我一起跳舞……可是刚才你不和我手拉手,我说嫁给你的话你就会和我手拉手的嘛?”天哪,好一个“嫁给你”的理由,我终于理解天宇说这句话的原因了,我真的有点感动:“天宇,嫁给谁是长大以后的事情,我们小朋友现在还小哦,但是老师也喜欢你,因为你最近的表现很好,为了表示我的喜欢,我就和你手拉手走吧!”一路上,天宇表现得很安静,时而和我说说话,时而向身后孩子使出得意的眼神,当然,我也听到后面孩子在议论:“以后我也要让老师表扬,我也要和老师手拉手走!”

事后,我深深的思考:一个班里,总能遇到一些调皮任性的孩子,在开展活动的时候,我总会想着办法的让他们能将注意力集中,正如天宇说的我让他坐在我的身边进行倾听活动、我主动让他坐我的同伴进行游戏活动等,而在这些孩子慢慢地从调皮变成听话后,我却只在意将红五星作为表扬的措施,而无视了通过自己的举动来表扬这些孩子,让他们能在我的言行中得到更多的关爱与重视。反过来想,其实有了这样能让幼儿感受到老师关爱的行为,其实也能让孩子们更好的表现自己,也正如大家都想有好的表现,得到老师的关注一样。所以,改变孩子的措施与关爱孩子的行为是一致的,更是相辅相成的。

角色游戏手记:老师,我也想……


孩子们,也有很多的共同爱好。在角色游戏的时候,最近小警察就特别火热。这不,当我问起:“谁愿意做小警察的时候,许多孩子都举起了手。”当选好了两个孩子的时候,其他的孩子落寞地放下了手。有的孩子说:“老师,今年我还没有做过小警察。”;有的孩子说:“老师,我也要做小警察。”;还有一个孩子,他的情绪比其他的孩子都有激动一点,他激动地站起来,嘴巴里“哼哼”了两声,用力地在地板上跳起来,然后“哇……”的哭出来了。

我说:“你怎么了?”他不说话,然后一股劲地哭着。“是不是也想做小警察呀?”他使劲地点点头,于是,我说:“下次,老师请你好吗?”他开心地点点头。此时,另外一个女孩眼里的泪水也夺眶而出。我说:“怎么了楠,是不是也想做小警察?”她点头,委屈地说:“我这学期还没有做过小警察。”我说:“班级里这么多的小朋友都没有做过小警察啊,他们有没有哭?”她说:“没有。”“如果你表现好,下次老师就请你,好吗?”她点点头,便去做小客人了。

正在这时,钧钧的眼泪也夺眶而出。我无奈地问他:“这么了?”他委屈地说:“我也没有玩过小警察,我也想当”说着继续留着委屈的泪水。我说:“如果你表现好,下次老师就请你,好吗?”他顿时破涕而笑。

我想这就是孩子们自然而然的需要吧!他们的心底,都流露出对做小警察的需要。可以看出,他们很愿意去做小警察。然而,是不是每个游戏都如此吸引孩子们呢?并不是。有些游戏对孩子们来说兴趣度不大,比如:理发店。如何把孩子们冷门的游戏炒热,让孩子们对这个游戏产生浓厚的兴趣。我想,是需要在游戏中去思考的。

中班教育随笔:老师的手会发光


在一次活动课上,我边讲边做着各种手势。忽然,孩子的目光都集中到活动室一角的墙壁上,还小声的说:“快看!老师的手会发光。”“对,老师的手是在发光。”

看着孩子们惊奇的样子,我灵机一动,拿来一面小镜子照了一下,孩子们若有所思的说:“噢,原来圆形的东西会发光。”听着他们的议论,我又拿来一面长方形的镜子照了一下,孩子们都抢着说:“啊!长方形的东西也会发光。”针对孩子们的议论,我又用长方形的书本和圆形的瓷杯照了一下,他们都扫兴的说:“怎么不发光了呢?”面对他们的反问,我就往杯里加了一些水,孩子们立刻惊呼起来:“发光啦!发光啦!”,我趁势提问:“为什么会发光呢?”“因为杯里有了水

,水和镜子一样是透明的。”那么老师的手为什么会发光呢?“因为老师戴了手表,是表盘在发光。”表盘会不会发光呢?”把疑问留给了孩子们。第二天,我又戴着手表走进活动室,做手势的时候我有意看了一下昨天有光斑的地方,孩子们的注意力一下子被吸引过来,睁大眼睛纳闷地问:“今天老师的手怎么不发光了呢?”看着他们的神情,我故意望了望窗外。聪明的荆琳大声说:“今天阴天,没有太阳光。”孩子们一下子反应过来,没有光,老师的手就不会发光,原来表盘是不会发光的,它只能反射光。

这次活动虽然没有按计划进行,可以说是一个插曲。但它却给了我一个意外的惊喜和一个意想不到的收获。那就是——作为幼儿教师首先要做个有心人,既要有一颗博大的爱心,又要有一颗无邪的童心,用童心去欣赏、了解孩子的所求,抓住机会及时引导。那么,孩子的一日活动中随机教育就会无处不在。

相关推荐

  • 老师的手会发光 在一次活动课上,我边讲边做着各种手势。忽然,孩子的目光都集中到活动室一角的墙壁上,还小声的说:“快看!老师的手会发光。”“对,老师的手是在发光。” 看着孩子们惊奇的样子,我灵机一动,拿来一面小镜子照了...
    2020-12-04 阅读全文
  • 教师手记:老师,偷菜哩 一次,我看到这样一件事:一位老师讲课时,趁着学生读书的时间,赶紧打开网络农场摘菜。正当这位老师摘完自己的菜去偷别人的菜时,一个声音传来,“老师,偷菜哩?”这位老师抬头一看,看到一位男生...
    2020-07-11 阅读全文
  • 幼儿教师教育随笔:因为我是幼儿教师 伴随着孩子们的那一声"老师好",让我高兴得一夜未眠。 那时还不知道自己肩上的重担与责任,只知道自己将成为人们眼中的"孩子王",每天同孩子们快乐的游戏,尽情的欢笑。 我想,这也是不熟悉幼师这个行业的人们...
    2020-01-09 阅读全文
  • 教育笔记:《老师,我想当升旗手》 教育笔记:《老师,我想当升旗手》 孩子们,进入了大班以后都想着当升旗手。一天早上,思译小朋友的奶奶对我说:“许老师,思译小朋友天天晚上睡觉都喊着要升旗。你可不可以让他升旗,满足下他的小小愿望。”我对奶...
    2021-05-27 阅读全文
  • 教师手记:如此教子为哪般 昨天,我带女儿去县城学跳舞时,看到一对母女:母亲说:“你咋不好好学跳舞?”“我不想学跳舞。”女儿回答。“你再不学跳舞,我就把你从这楼上扔下去。”母亲生气地说。女儿不语。 如果我们留意,就会发现:一到节...
    2021-03-29 阅读全文

在一次活动课上,我边讲边做着各种手势。忽然,孩子的目光都集中到活动室一角的墙壁上,还小声的说:“快看!老师的手会发光。”“对,老师的手是在发光。” 看着孩子们惊奇的样子,我灵机一动,拿来一面小镜子照了...

2020-12-04 阅读全文

一次,我看到这样一件事:一位老师讲课时,趁着学生读书的时间,赶紧打开网络农场摘菜。正当这位老师摘完自己的菜去偷别人的菜时,一个声音传来,“老师,偷菜哩?”这位老师抬头一看,看到一位男生...

2020-07-11 阅读全文

伴随着孩子们的那一声"老师好",让我高兴得一夜未眠。 那时还不知道自己肩上的重担与责任,只知道自己将成为人们眼中的"孩子王",每天同孩子们快乐的游戏,尽情的欢笑。 我想,这也是不熟悉幼师这个行业的人们...

2020-01-09 阅读全文

教育笔记:《老师,我想当升旗手》 孩子们,进入了大班以后都想着当升旗手。一天早上,思译小朋友的奶奶对我说:“许老师,思译小朋友天天晚上睡觉都喊着要升旗。你可不可以让他升旗,满足下他的小小愿望。”我对奶...

2021-05-27 阅读全文

昨天,我带女儿去县城学跳舞时,看到一对母女:母亲说:“你咋不好好学跳舞?”“我不想学跳舞。”女儿回答。“你再不学跳舞,我就把你从这楼上扔下去。”母亲生气地说。女儿不语。 如果我们留意,就会发现:一到节...

2021-03-29 阅读全文