教育孩子的听课笔记。
毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们需要对自己的教育学情况和效果进行分析和思考，而教育笔记可以丰富老师授课经验，提高主观能动性。如果你是一名教师，你会如何去写教育笔记呢？下面是小编为大家整理的“非常勇敢、自信的孩子萱萱”，仅供您在工作和学习中参考。
本学期我进行结对的班级幼儿叫吴语萱，小名萱萱。是一个活泼、灵动的女孩儿，每天早晨总能看到她带着甜甜的笑容，连蹦带跳的来到班级，声音响亮的和老师打招呼。虽然个子小小，年纪小小却各方面的发展都非常全面，也是一个非常勇敢、自信的孩子。课堂中时常看到她专注的眼神，喜欢自己探索、观察周围的世界。有时会语出惊人，有时会提一些有趣的问题。小班结束阶段便发现她在午睡习惯上有些拖沓、入睡晚。针对这一问题，在和她家人沟通后聪明的萱萱也立马改正了。进入中班后的一两个星期，发现这个不好的习惯再次出现，而且也观察到她在个性发展方面有了很大的变化，于是特别引起我的关注。在9月的表现中，我与其进行了优缺点的谈话，她很机灵一边听一边答应，似乎谈话后她知道自己该怎么做了。可是到了十月份却有些适得其反，变得有些懒散，课堂倾听没有之前积极，午睡也是越来越晚还会自言自语起来。瞬间让我觉得奇怪，这是怎么了，于是根据她的表现，我与其进行了谈话和缺点的提出，引导其对自己现在存在的缺点进行改进。一番谈话后，似乎进步不太明显，后来又迎来家长开放日，活动中也使其家长明显发现孩子近期有些不对劲。为了给孩子改进的机会，我又观察了2周并不定时与其谈话。yjs21.CoM
后来发现效果不佳，幼儿园单方面似乎不起效果，于是和其爸妈进行了沟通。了解了在家在园的情况，之后家园一致对孩子的问题进行关注、提醒，使孩子正视自己的缺点，勇敢的改进。起初孩子有些失落感和情绪化，比如一次午餐前和孩子们谈话，聊到今天的看电视取消，因为今天上午你们和老师的约定没做到，萱萱嘴里突然冒出来：“我本来就不要看，看电视眼睛要瞎掉的。”这口气里可以听出是一句不情愿的话；又如消防演习那天，可以穿消防服，可不是每个孩子都轮到，表现好的优先。这时候第一个没有请到萱萱，后来她说：“我才不想穿呢。”于是我跟她说：“其实老师看到你表现挺好本来第二个想请你的，你还要去吗？“她居然说：“我才不要去呢。”根据她的情绪反应，似乎有些接受不了近期自己的不足表现。后又加强家园沟通及与其的谈话，最终使孩子逐步面对自己的缺点变改进。在现在这个阶段孩子几乎又回到了应该属于她前进的方向，近期也让人看到了其自律意识的增强，为她感到高兴。
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萱萱的改变
萱萱是个看上去不太活跃不愿用语言表达的小女孩，每天入离园时和老师问好时总要老师和爸爸妈妈在旁提醒，然后磨磨蹭蹭的小手扣着衣角从嘴巴里挤塞出让旁人听不到的声音：“老师好、、、”老师提醒她声音大一点问好，她还是没改变的扣着衣角小声说着：“老师好、、、、”看上去很胆怯的萱萱，但她却喜欢在老师看不到的地方独自撒欢。一次卫生间里传出了欢呼的声音，我寻声找去，原来是萱萱在里面玩的不亦乐乎。我好奇地问她在做什么，她却胆怯地低着头用小手一直抠着衣角，怎么也不说、、、然后不等我说话就灰溜溜地逃走了。我见她意识到自己的不对，就没有再跟她计较。可是过不多久，在老师没有注意到她时，她就又开始司机行动了。如小朋友在时，她拿了杯子趁老师在关注小朋友接水，她就一个人跑进区域里面兜圈子，高兴的时候嘴里又发出“噢噢”的尖叫声。每每当老师发现她作怪时，她都露出胆怯的眼神，然后小手抠着衣角灰溜溜回到位置上，当碰到老师的目光后,缓慢地低下头。
看到几次这样的情况，我生气的带萱萱到我身边开始批评她，还没开始说，她的小手习惯性的抠着衣角，我见状，她摸一次，我制止一次，问她话时，怎么不肯说话，我急了，就对她说着：“不说话的宝宝，不是我的宝宝，看看是不是要去别的班当宝宝?”听到这话，萱萱急的哭了，从开始的小声慢慢变大了，问她问题时，也开始回答了。慢慢的我也从开始的强硬渐渐缓下来了。和她讲了道理，鼓励她和别人交谈时大声说话，让她改掉坏习惯。看得出，她是一个缺乏自信和自制力但却是个懂道理的孩子。
通过这次聊天，慢慢的我开始关注了萱萱，更多的关注孩子的改变和进步。我发现萱萱特别喜欢受到老师的表扬。如：以前进餐时每次都是最后一名，排队拖拖拉拉，做操不愿动。每次批评过后没有一点改变，我开始关注孩子的点滴进步时，如：今天入园时，妈妈一提醒和老师问好，她反应快声音响亮的和老师问好。对孩子的一点进步我在全班幼儿面前对她进行表扬。夸大孩子的优点，得到表扬的萱萱我发现她一天都是神采飞扬的，孩子的积极性强了，进餐进步了，排队跟着大家了，做操开始和老师一起快乐做操了。做事情从被动改为主动了。回家和妈妈的回应也是兴高采烈的。这一段时间我们都看到萱萱在慢慢进步改变着。习惯性的动作也越来越少了，为萱萱的进步和改变感到开心。
每个孩子都有不同的性格特点，多关注孩子，抓住孩子的特点，从而更好的教育孩子。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下,孩子们会认识自己的潜能，不断地发展!
爱抹香香的萱萱
自从孩子们带来各自的香香后，不论是男孩儿还是女孩儿都非常喜欢抹香香。每次漱口、擦嘴后，总会看见孩子们在镜子前抹香香的身影。
萱萱是我们班一个天真爱美的女孩儿，每次穿了新衣服新鞋子她总会跑过来问老师：“老师，你看，这是奶奶给我买的新衣服，新鞋子，漂亮吗？”听到老师的夸赞后萱萱会很满足的离去。有了香香后，我们的萱萱又多了一个问候，“老师，你闻，香不香？”看到老师的微笑和点头，萱萱就会无比开心。但是我们发现爱抹香香的萱萱总爱自由活动的时候趁老师不注意抹一点香香擦小脸，慢慢的一段时间过后，萱萱的香香没有了。一天午餐后，伙伴们都在对着镜子开心抹香香，只有我们萱萱皱着眉头，手拿打开的香香瓶，不知如何是好。当我走进她身边时，萱萱苦着脸无奈地说道：“老师，我的香香没有了”。伙伴们一听急忙凑过来自由言论了起来，“老师，萱萱总是偷偷的抹香香”、“老师，我们玩游戏的时候，萱萱也在抹香香”萱萱听到伙伴们的话语，霎时难为情了起来小脑袋都低了下去。“没关系的，萱萱，今天我们先向伙伴借一点香香，明天让奶奶再带一瓶过来，但是以后可不能一直去抹香香哦，我们的香香什么时候抹才最好呀？”听到我的一番安慰和提问，伙伴们帮着萱萱齐声答道：“吃完饭，漱口擦嘴后才能抹香香”。我给孩子们鼓起了掌声，“你们真棒，老师希望你们都能做一个爱干净、爱抹香香的孩子”。这时的萱萱已经在佳佳的热情下，一同对着镜子抹起了香香，一边抹还一边念叨着“好香呀”！
萱萱经过了这次的香香风波以后，更加珍惜抹香香的机会了，每次都会很小心的打开瓶盖轻轻蘸一下，抹一抹小脸，擦一擦小手，孩子们和萱萱一样也都爱上了抹香香，红红的小脸和小手慢慢不见了踪影。
小班教育随笔—萱萱的改变
萱萱是个看上去不太活跃不愿用语言表达的小女孩，每天入离园时和老师问好时总要老师和爸爸妈妈在旁提醒，然后磨磨蹭蹭的小手扣着衣角从嘴巴里挤塞出让旁人听不到的声音：“老师好、、、”老师提醒她声音大一点问好，她还是没改变的扣着衣角小声说着：“老师好、、、、”看上去很胆怯的萱萱，但她却喜欢在老师看不到的地方独自撒欢。一次卫生间里传出了欢呼的声音，我寻声找去，原来是萱萱在里面玩的不亦乐乎。我好奇地问她在做什么，她却胆怯地低着头用小手一直抠着衣角，怎么也不说、、、然后不等我说话就灰溜溜地逃走了。我见她意识到自己的不对，就没有再跟她计较。可是过不多久，在老师没有注意到她时，她就又开始司机行动了。如小朋友在时，她拿了杯子趁老师在关注小朋友接水，她就一个人跑进区域里面兜圈子，高兴的时候嘴里又发出“噢噢”的尖叫声。每每当老师发现她作怪时，她都露出胆怯的眼神，然后小手抠着衣角灰溜溜回到位置上，当碰到老师的目光后,缓慢地低下头。
看到几次这样的情况，我生气的带萱萱到我身边开始批评她，还没开始说，她的小手习惯性的抠着衣角，我见状，她摸一次，我制止一次，问她话时，怎么不肯说话，我急了，就对她说着：“不说话的宝宝，不是我的宝宝，看看是不是要去别的班当宝宝？”听到这话，萱萱急的哭了，从开始的小声慢慢变大了，问她问题时，也开始回答了。慢慢的我也从开始的强硬渐渐缓下来了。和她讲了道理，鼓励她和别人交谈时大声说话，让她改掉坏习惯。看得出，她是一个缺乏自信和自制力但却是个懂道理的孩子。
通过这次聊天，慢慢的我开始关注了萱萱，更多的关注孩子的改变和进步。我发现萱萱特别喜欢受到老师的表扬。如：以前进餐时每次都是最后一名，排队拖拖拉拉，做操不愿动。每次批评过后没有一点改变，我开始关注孩子的点滴进步时，如：今天入园时，妈妈一提醒和老师问好，她反应快声音响亮的和老师问好。对孩子的一点进步我在全班幼儿面前对她进行表扬。夸大孩子的优点，得到表扬的萱萱我发现她一天都是神采飞扬的，孩子的积极性强了，进餐进步了，排队跟着大家了，做操开始和老师一起快乐做操了。做事情从被动改为主动了。回家和妈妈的回应也是兴高采烈的。这一段时间我们都看到萱萱在慢慢进步改变着。习惯性的动作也越来越少了，为萱萱的进步和改变感到开心。
每个孩子都有不同的性格特点，多关注孩子，抓住孩子的特点，从而更好的教育孩子。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下,孩子们会认识自己的潜能，不断地发展！
做个勇敢的孩子
最近几天都是阴天，天气显得格外的冷，昨天我们户外活动时，孩子们有的玩球，也有的玩跳绳，但是我发现有些孩子本能的将小手缩在口袋里，不愿意到院子里玩。
于是我就说：“小朋友看看谁是勇敢的孩子，不怕冷，坚持锻炼身体。
”也许我的话是有号召力的，缩着手的孩子听了我说之后伸出了手，走到院子里玩了起来，为了更好的教育鼓励他们，我就继续说：“虽然冬天来了，北风呼呼的吹，冬爷爷这是在考验小朋友是不是勇敢的好孩子，如果你们勇敢他就害怕，如果你害怕他就让你更冷。
”孩子们听了我的话玩得更起劲了，还抢着对我说：“老师，我是勇敢的孩子”“老师，我要让冬爷爷怕我”他们都不甘示弱，抢着做勇敢的孩子。
于是，为了更进一步的教育孩子们做个勇敢的人不做胆小鬼的意识，我又和孩子们玩了《风和树叶》的游戏，我做风，看看谁最勇敢，不怕风，孩子们个个积极性非常高，表现的都很好。
都想做个勇敢的孩子，嘴里还不停的念叨：“我是勇敢的孩子，我不做胆小鬼”。
快乐的游戏，使孩子们忘记了寒冷，他们愉快的玩着，自然在玩中学到了怎么做，自然懂得了做个勇敢的孩子。
可爱的孩子，勇敢的孩子
如果说四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一个快乐而又充实的星期天，伴随着阳光，我们把一切烦恼抛之脑后，忘记黑色，忘记疲劳，因为今天又是一个特别的日子，我们一起迎接快乐的“六一”儿童节，一起观看幼儿园的表演，欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上，我们看到了笑容，像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。
“六一”是孩子们的节日，应该说六月是一个充满阳光的月份，每天都是快乐的，为什么我会说四月是紫色的，五月是黑色的呢?因为为了今天，我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目，舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等，大家都忙得焦头烂额，看完今天的演出，我认为我们的时间没有浪费，非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们，每个人都是那样认真，表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友，更是让人刮目相看!
这次的活动让我很感动，一个个节目让我感动，一个个幼儿让我感动，一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗：台上一分钟，台下十年功。节目安排的很紧凑，不同形式的内容带给我们不同的视觉感受，让人有种期待的感觉，家长更是心花怒放;台上的幼儿表现地活灵活现，优美的舞姿，搞笑的表演，动听的故事，征服了台下的每位观众;这一个个出色的节目除了幼儿，当然也离不开我们这群可爱的老师们，是她们不辞辛劳，放弃自己的空班时间，利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时，我的心中也时常浮现出排练时的种种画面，刚开始孩子们都很兴奋，蹦蹦跳跳地，可是时间久了，每个人都跳累了，变得有点懒洋洋，几天下来，有孩子跑到我面前对我说：“老师，我不要跳了。”我问她：“为什么不想跳了啊?你不是跳得很棒吗?”“老师，太累了，我跳不动了!”当时我也感觉到了她们的不专心，确实，对于小班的孩子而言，她们是第一次参加这样的活动，第一次接触成品舞蹈，即使休息了再跳，她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的，她们付出的也是自己的努力，我想家长看到一定会心疼的。看着她们，我只能安慰她们说：“老师知道你们都很累，老师也是一样，但我们是坚强的孩子，下次我们在台上表演时，爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的，我们坚持一下会给很多人带来快乐的，好不好?”
每个人展现给别人的都是他闪亮的一面，孩子也是如此，总希望把自己最棒的展示给大家，可爱的孩子，勇敢的孩子，我不得不表扬你们，你们真了不起!
勇敢的男孩子
最近的天气越来越热，孩子们一活动就满头大汗，为了控制他们的活动量，午饭以后我们安排孩子们看动画片。小朋友们吃完饭后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的动画片是小朋友带来的蜡笔小新，我看他们都安静地看着动画片，就准备把小朋友们做的大糖果一个一个串起来。正当我拿起大糖果串起来的时候，发现琨琨和皓皓两个人离开座位在教室里你追我跑，我马上叫住了他俩，让他俩和其他小朋友一样坐下来看动画片。谁知当我串第二个大糖果的时候，这两个小机灵又溜出来了，结果琨琨一不小心摔倒了，额头正好撞到了桌角上，我马上放下手中的活把琨琨带到了身边，发现头上肿起了一个包，于是赶快用冷毛巾给他捂起来。原以为他会大哭一场，没想到他倒是非常勇敢，连一滴眼泪都没掉下来。为了让他吃一堑长一智，我一边给他用冷毛巾捂一边告诉他，教室里不能你追我赶，会摔倒受伤的，他点了点头，“不疼了”，话音刚落他就挣脱了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一个难题，经常趴在床上睡不着，今天我就借此机会跟他说：“琨琨，今天你要乖乖睡着，要不然头上的包会肿起来哦!”，琨琨很懂事地点点头说：“我不疼了。”躺到床上后，琨琨就一动不动地睡好了，不一会儿工夫就睡着了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我让他脱下来换一下，结果他有点偷懒：“沈妈妈，帮我穿鞋子。”我发现这小家伙很聪明，每次有求于我时，总会叫我“沈妈妈”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡着了，我们还会自己穿鞋子，我帮你把鞋子放好，你自己穿进来吧!”他弯下腰自己把鞋子换好了，其实小孩子都很聪明的，有时大人懒一点，小孩子就会变勤快了。
放学时，妈妈来接琨琨，我把事情的来龙去脉跟她了以后，妈妈很客气的说，没关系的，琨琨在家里的时候摔倒了总是自己爬起来的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不会哭。听到家长这么理解，我原本非常内疚的心里添了些许安慰，作为家长哪有不心疼自己孩子的，将心比心，如果我的孩子摔倒了，我也会心疼的，但是家长的反应确是相当的谅解，让我倍受感动;同时我也很钦佩家长的教育智慧，生活中父母对孩子无形的教育往往会产生相应的效果。爱中有严，严中有爱，才能教育好孩子。今天的事我要感谢孩子的家长，又让我学到了很多东西，我也会吃一堑长一智，慢慢积累更多更好的家长教子经验，为自己的工作和生活提供帮助。
需要自信的孩子
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“需要自信的孩子”！
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。
作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班有一位叫悦悦的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋悦悦恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我，要第一个来接我。
"在我的劝说下，满眼含泪地松开姥姥的手。
悦悦的姥姥在临走前，悄悄地对我说：“悦悦是个内向的小女孩，许多事都不敢去尝试。
”听了这些话，我开始留心注意悦悦。
在活动区游戏时，悦悦静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“悦悦，你喜欢玩什么?"她说："我喜欢看书。
""老师和你一起看好吗?"悦悦高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，悦悦也不由自主的讲起来，我高兴地说："悦悦，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听悦悦讲故事，悦悦很高兴，讲得也更起劲了。
中午睡觉的时候，许多小朋友都去解小便，准备午睡，而只有悦悦站着不动，于是，我走过去问她：“悦悦，你怎么不去解小便啊?”“我不敢去”“我们悦悦是个能干的小女孩，这种事难不倒悦悦，对吗?”看她还在犹豫，“老师和你一起去，好吗?”原来悦悦从来没有上到过蹲厕，所以很害怕，在我的帮助下，现在能单独去上厕所了!慢慢的我发现，其实悦悦是的外表内向，内心很活跃的女孩子，她其实是需要老师和小朋友的肯定!
过了几天，悦悦和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：“宣老师，太谢谢你们了，悦悦以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。
"望着悦悦姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。
这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过这些事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
关于“需要自信的孩子”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
勇敢的男孩子（小班）
最近的天气越来越热，孩子们一活动就满头大汗，为了控制他们的活动量，午饭以后我们安排孩子们看动画片。小朋友们吃完饭后，都自己搬起小椅子坐到了前面，今天看的动画片是小朋友带来的蜡笔小新，我看他们都安静地看着动画片，就准备把小朋友们做的大糖果一个一个串起来。正当我拿起大糖果串起来的时候，发现琨琨和皓皓两个人离开座位在教室里你追我跑，我马上叫住了他俩，让他俩和其他小朋友一样坐下来看动画片。谁知当我串第二个大糖果的时候，这两个小机灵又溜出来了，结果琨琨一不小心摔倒了，额头正好撞到了桌角上，我马上放下手中的活把琨琨带到了身边，发现头上肿起了一个包，于是赶快用冷毛巾给他捂起来。原以为他会大哭一场，没想到他倒是非常勇敢，连一滴眼泪都没掉下来。为了让他吃一堑长一智，我一边给他用冷毛巾捂一边告诉他，教室里不能你追我赶，会摔倒受伤的，他点了点头，“不疼了”，话音刚落他就挣脱了我的手，回到自己座位上去了。午睡是琨琨的一个难题，经常趴在床上睡不着，今天我就借此机会跟他说：“琨琨，今天你要乖乖睡着，要不然头上的包会肿起来哦！”，琨琨很懂事地点点头说：“我不疼了。”躺到床上后，琨琨就一动不动地睡好了，不一会儿工夫就睡着了。起床后，他自己穿上了鞋子，可是穿反了，我让他脱下来换一下，结果他有点偷懒：“沈妈妈，帮我穿鞋子。”我发现这小家伙很聪明，每次有求于我时，总会叫我“沈妈妈”，“琨琨很能干的，今天午睡也睡着了，我们还会自己穿鞋子，我帮你把鞋子放好，你自己穿进来吧！”他弯下腰自己把鞋子换好了，其实小孩子都很聪明的，有时大人懒一点，小孩子就会变勤快了。
放学时，妈妈来接琨琨，我把事情的来龙去脉跟她了以后，妈妈很客气的说，没关系的，琨琨在家里的时候摔倒了总是自己爬起来的，大人都不去扶他，他很勇敢，摔倒了都不会哭。听到家长这么理解，我原本非常内疚的心里添了些许安慰，作为家长哪有不心疼自己孩子的，将心比心，如果我的孩子摔倒了，我也会心疼的，但是家长的反应确是相当的谅解，让我倍受感动；同时我也很钦佩家长的教育智慧，生活中父母对孩子无形的教育往往会产生相应的效果。爱中有严，严中有爱，才能教育好孩子。今天的事我要感谢孩子的家长，又让我学到了很多东西，我也会吃一堑长一智，慢慢积累更多更好的家长教子经验，为自己的工作和生活提供帮助。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《非常勇敢、自信的孩子萱萱》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育孩子的听课笔记专题，希望您能喜欢！