幼儿故事6岁。
幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师需要在日常教学中以身作则、言传身教，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？小编特地为您收集整理“一篇6岁孩子的作文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
老同学把他刚上一年级的儿子的一篇作文拍下来给我看，作文要求是说下自己家人喜欢干什么。结果孩子是这样写的：“我家是一家三口，我爸爸最爱玩足球游戏，我妈妈可是个手机迷，不管是睡觉、吃饭还是看电视都玩手机，搞的我都烦死了。我的爱好就是看电视。这就是我们一家三口的爱好。”读完后我好笑、震惊、反思又无语。想象起来，这似乎还是个挺和谐的画面。爸爸在玩电脑游戏，妈妈在一边玩手机，而孩子在另一边看电视，一家人各得其所，各有乐趣。但是仔细想一想，这是个没有交流的家庭，家庭成员之间相处冷漠，每个人都像是单独的个体，就如同是孤独的岛屿，彼此并不相通。这是家吗？家是什么，有妈妈的呵护，爸爸的关爱，以及孩子的欢声笑语，将三个个体连接成为一个整体，这才是一个真正的家庭。一家人。相比于西方的家庭，中国家庭总是显得比较含蓄，不会随时来一个亲吻，也不会时时刻刻将“我爱你”挂在嘴边。但无论表达方式如何，我们彼此关爱的感情总是相似的，是炽热的，不要让它冷却，更不要冷落它，偶尔要给一个出口让情感宣泄出来，否则很容易熄火。当家庭生活归于平淡无趣，当家庭成员之间的情感也渐渐归于平淡，缺乏有效的沟通和互动，很多家庭问题也会随之产生，夫妻之间的隔膜和误会，家庭成员漠不关心，孩子因缺乏爱而产生的自卑、乖僻和叛逆。家庭成员间的互动是非常重要的，那么我们平常可以有哪些互动和活动来联络感情呢？1、每周一起做做家务，共同劳动，每个人都有自己的任务，都要跟其他家人合作，边做事情边交流，感情自然而然就更亲密了。2、隔一段时间举行一个家庭会议，一起聊一聊最近发生的事情，发表自己的看法，分享自己的观点。3、周末组织一个家庭旅行，一家人放下其他事情，开开心心地出门游玩一天。4、偶尔给家人准备一个惊喜，一次烛光晚餐，哪怕只是一束鲜花，来升温感情。家庭是需要经营的，感情也需要时刻加温，才能持续保鲜。 身为家庭中的一员，有责任营造一个温馨、幸福的家庭环境。给自己，更是给孩子一个美好的家庭环境，也是对家庭对自己负责任的表现。Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读
不要打2岁以内6岁以外的孩子
美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”
打骂孩子时，虽然孩子表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。
新时代的父母，已经没有了“不打不成器”的观念，大部分父母都努力让自己不打孩子。这应该是一种社会的进步。
【支招】
虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气不过打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。那么，如何调整自己的心态？如何让“打”孩子发挥更有效的作用呢？
1.尽量控制自己不打孩子
不打孩子应该是一个理想的状态。
当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
2.用自然后果惩罚孩子
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。
3.用间接的方式惩罚孩子
如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。
当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。
4.打孩子时不要情绪化
如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。
5.让孩子明白自己被打的原因
在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。
打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。
打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心。最重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。
6.不要打2岁内和6岁后的孩子
2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。
随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。
写一篇防溺水的心得感悟推荐(6篇)
让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。随着天气的逐渐炎热，有些孩子贪图凉快不顾危险去河里玩水，但每个人的生命都只有一条，非常的宝贵。防溺水心得体会的内容具体要怎样写呢？请您阅读编辑辑为您编辑整理的《写一篇防溺水的心得感悟》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
写一篇防溺水的心得感悟【篇1】
随着气温的`逐渐升高，溺水死亡的'人数也逐渐升高。如果不做好防溺水的准备工作，那必将失去更多的生命。所以，我们一定要认真做好预防工作。
我们小学生不会游泳，千万不要单独在水边玩耍；没有大人的监护，不要和伙伴们玩水。游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。
小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，渐渐适应，并尽量减少次数，减低冷水对身体的刺激。
小学生一般不要跳水，可以在水中玩抛水球的游戏，但不能起哄瞎闹、搞恶作剧，不能下压同伴、深拉同伴或潜水“偷袭”同伴。对刚学会游泳的同学更不能这样做。
农村的少年儿童应选择水下情况熟悉的区域。
人的生命只有一次，防溺水要从小做起。
写一篇防溺水的心得感悟【篇2】
炎热的夏天，非常闷热，有的人在家里吹空调，有的在家运动，还有的在家看电视，那夏天的头号杀手是什么呢？那就是溺水情况。
在放假的那天老师在学校里一直提醒同学们不要去池塘、河、深水区等地方游泳，但有些同学还是不听，为了凉快到河、池塘等地方去游泳。
有一次我看了一个新闻，上面写着有一家人出去旅游，有大人、小孩，刚好到了一个有池塘地方，由于天气太闷热了，心情烦燥，他们决定一起下池塘游泳解决闷热，他们一起下了池塘，小孩子也下去了，确实是凉快了，一起玩的痛快，大人后来陆续的上了岸到车里换衣服，小孩却一直在池塘里玩耍着，忽然，小孩一下子沉入水中不停的摇着手，在求救，可是没有大人发现，当大人发现时，小孩已经没看见了，最终小孩是被救上来了，但经医生的抢救，人还是没有救回来，太可惜了。
这样的事例每年都有发生，夏天的头号杀手真是太可怕了，我们要做到远离池塘、深水危险区，珍爱生命，热爱生活，让溺水远离我们的生活。
写一篇防溺水的心得感悟【篇3】
俗话说水火无情，刚进入夏季，各种溺水事件频繁发生，一个个鲜活的生命离我们而去，一个个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。
防溺水安全重于泰山，溺水事件的频繁发生也值得我们深思。纵观一次溺水事件的发生现场。
我们不难发现这里面既有防溺水知识的缺乏，特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失，防患于未然，防溺水安全重在于一个防字。重在于提高青少年的防溺水安全意识，提升青少年对防溺水的充分认识。学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参加图片展以实事说话，以真实案例示人，让广大青少年对防溺水有一种直现象的总体认识，从而牢记于脑，铭记在心。同时要定期不定期的组织开展防溺水安全演练，模拟涨水时的情节，让学生身临其境，通过现场指导教会学生防溺水的基本技能和求生要点。当然防溺水安全不只是一个部门不能能解决的问题。应该建立起学校，家庭，社会三位一体防溺水机制。积极回应政府发挥其职能作用。加大对湖，泊，河，塘，坝安全警示标志的设立。实现全体覆盖，并加大巡查力度，做到应法防溺水安全的主要作用。家庭是学生生活休息的主要场所，学生除在校生活外，很多时间都在家中度过。而溺水事件集中发生的时间段也是在节假日和暑假期间。究其原因是因为家长的监管不到位，等到事故发生后，为时已晚，所以家长应承担起自己的责任，加强对自己子女的监管。时时教育和提醒他们要远离水患。目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。
溺水猛于虎，但当面对频发的溺水事件时，我们不应该只是叹腕，而是积极行动起来，共同构建一道防溺水安全的保护屏障。
写一篇防溺水的心得感悟【篇4】
安全和生命是一个人最重要的东西，但溺水等各种各样的事故一次又一次的夺走了人们的生命，尤其是未成年人的花样年华。多么令人触目惊心啊！
今天，我们回到学校，学习了不少关于防溺水和防汛的知识，学会了如何自救和营救他人，懂得了：在不会游泳或不熟悉水域的情况下，万万不可下水营救。
溺水是一个恶魔，无情的吞噬着人们的生命。当我看到那些溺水人的痛苦的脸、那些痛失亲人后悲伤的脸、那些悔恨交加的脸时，我很同情他们，同时也深深体会到人身安全的重要性—无论对自己还是对家人。
所以我一定要牢记老师和家长的叮嘱，注意安全，做到以下几点：
1、不私自下水游泳
2、不到江河湖泊游泳
3、恶劣天气不在外游泳
写一篇防溺水的心得感悟【篇5】
一次偶然的机会，我查阅了电脑关于溺水事故的报道，20xx年x月x日，xx小学x年级学生小应与小伙伴擅自下水游泳不幸溺水，成为xx今夏第x个不幸溺水的孩子。
此前的x月x日，我市发生今夏第一例学生溺水事故，xx学校一名初一学生放学回家后，和同班两位同学到xx游泳，不幸溺水死亡。x月x日和x日，xx和xx各发生一起学生溺水事故，两名孩子溺水身亡；x月x日中午，xx镇的几个小学生结伴游泳，结果发生溺水事故，xx的小刘溺水身亡……
这几年，每年夏天都有xx多名学生溺水身亡。这些事故的发生，给亲人带来巨大的伤痛，给家庭和学校造成无法弥补的损失。
一幕幕多么令人不寒而栗的惨剧，让人不禁感叹生命是如此之轻，生命又是如此的脆弱。假如他们当时都准备好救生设备，假如他们当时都有大人陪护，假如他们当时能注意河道的沙坑，假如……那么他们鲜活的生命也许就不会失去。
古往今来，有多少人因一时的冲动或者是不慎而丢失了生命，又有多少人因此留下了无法弥补的缺憾。亲爱的朋友们，请想一想与你朝夕相处的父母，天天相见的老师，时时相伴的伙伴，每天都绚丽多姿的世界吧。假如他们失去了你，那么父母对你的爱该如何倾诉？老师对你的期盼该如何释怀？伙伴对你的关怀该如何放手？难道你就忍心舍弃这么多的爱离开这个世界，让所有你的亲人朋友独自忍受这份孤独和痛苦？看一看吧，你留下的痛苦折磨着这么多爱你的人，你就不会感到自责和遗憾吗？
生命是宝贵的，生命是无价的，生命更是值得呵护的。提防溺水，善待生命，让我们一起保护生命，给自己一个美好的未来，也给亲人朋友们一份完美的陪伴。
写一篇防溺水的心得感悟【篇6】
春去夏来，天气又越来越热了。此时此刻，一定会有许许多多的人去好溪里游泳了。但是你们有没有想过，万一不小心摔进不知明的水域会怎样呢?你们又有没有想过，在水中如果抽筋会怎样呢?所以，我们一定要时时刻刻敲响防溺水的警钟。同学们，我们的生命如花儿一样的美丽；如小草一样的青翠；如溪水一样的清澈。但是，在这美丽的背后，生命是脆弱的。它如花儿，会凋谢；它如小草，会枯萎；它如溪水，会蒸发。所以，我们一定要让防溺水的警钟走进我们的心灵，走进千家万户。
珍惜生命，预防溺水是一件非常重要的事情。如果你不牢牢记住珍惜生命预防溺水的警钟，生命就有可能马上离你而去。溪水是冰凉的，在炎热的夏天清清的溪水会让人觉得非常的舒服，而小溪的水看起来是那么的温柔、那么的平静。会让你觉得投入她的怀抱是一件非常美好的事，于是有些人就会常常经不住她的诱惑，情不自禁的投入了她的怀抱，可有时她就会抱住你不放。我清清楚楚的记着在20--年的5月11日，广东省惠州市，博罗县罗阳镇发生的一起5名中学生先后落水失踪的意外事故。在晚上10点时，5名失踪学生的尸体从事发江段捞起。5月11日上午8点时，博罗县罗阳一中的罗某、李某、胡某等8名学生相约到东江边沙滩烧烤。11点时，1名学生不小心踩到江边的石砂滑入水中，4名学生见了，立马下水施救，结果在施救过程中全部落水失踪，其余的3名同学就立马报警了，最终，他们就再也回不来了。所以，水是多么的危险啊！如果没有大人的陪同，最好不要去溪边或江边玩耍或烧烤或游泳。珍惜生命预防溺水的警钟一定要时时刻刻的牢记。
珍惜生命，远离溺水是我们每一个小学生必须牢牢记在心中的。有些溺水事件总是发生得这么偶然、巧合，所以，让我们时时刻刻都敲响防溺水的警钟吧！
进入小学，6岁孩子的一个转折点
6岁的儿童已进入学龄期，开始了一生中最重要的时期——学校生活。而他们的身体和心理的发展水平能否适应学校正规、有系统的学习？此时的教育重点放在哪里？都是家长应该预先考虑的问题。
6岁儿童的脑重已达成人脑重的90%(而6岁时体重只达成人体重的1／3)。大脑不仅在形态上发育迅速，其功能也日趋成熟，这就为将来的学习生活奠定了坚实的身体基础。
6岁儿童心理过程的发展
在思维方面：
有些6岁儿童已经具备了归类的能力。比如同样的一个问题：“什么是猫。”3～4岁的儿童因为一般都是凭借事物的具体形象来概括其外部特点，所以他会说“猫很小，有黑色花斑。”这是指他看见过的某只猫。而5岁左右的儿童的回答：“猫会抓老鼠。”能凭借猫的某些特征进行概括。只有6岁的儿童会说：“猫浑身长着毛、有胡子，喜欢吃鱼，会抓老鼠。”
这个例子说明儿童到了学龄前期的晚期，儿童的思维已由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维发展，不仅考虑到了事物的外部特征，而且能认识其内部特征和内在联系并进行概括，这为入学后语言、文字的学习做了准备。
观察、注意、记忆：
3、4岁左右的儿童的注意、识记都缺乏自觉性、目的性，因而表现以无意注意及无意识记为主。在教育的影响下儿童逐渐能够按照成人指导的活动和任务来有意识地调节和控制自己的行动。到了5～6岁时逐渐发展了有意注意、有意识记和有目的、有组织的观察能力，这些能力均有益于入学后的学习。
语言：
6岁儿童约能掌握3500个词汇，量词的正确使用率显著高于5岁儿童，副词的应用不但更经常也更多样化、更准确，能恰当地使用“根本”、“简直”、“大概”、“永远”等副词，使语言的感情色彩更鲜明。对代词、助词的运用比以前更为得当。由于词汇和句子的质量有显著提高，在讲述事情时内容更丰富、句法更正确、语言更连贯、层次也更清楚。此时能把1套3～5张的图片。按情节顺序做出正确排列并进行有头有尾的叙述，使听者能领会。出声的自言自语开始减少，逐渐向内部言语(无声言语)过渡。有些6岁儿童能够初步掌握一些简单的书面言语。开始识字。
数概念：
大部分6岁儿童能掌握20以内的数概念，能按成人的要求从一群物体中取出20个。能将1～10的阿拉伯数字依正确顺序排列起来并开始能够不依靠实物运用数字做10以内的加减运算。时间知觉：对一周的时序基本都能掌握，在辨别"今天"、"明天"、"昨天"的基础上，开始延伸到能辨别"后天"、"前天"、""大前天"。最难掌握的是认识钟点，只有很少数的6岁儿童认识钟表，会报出时间。
空间知觉：
大多数6岁儿童能以自我为中心。正确地把自己的左右方位和词联系起来。从而产生最初的左右概念，但常常只限于自身的方位。而不能辨别对面人的左右方位。
社会性发展：
6岁儿童的游戏更有计划性，喜欢用简单的工具，如滑轮、横杆等来玩建筑性游戏，也开始玩用言语推理的游戏(猜谜语)；能自己选择朋友，当小伙伴出现困难时，会加以安慰并给予帮助会明确表达自己的情感，如：愤怒、快乐及爱等，而在游戏中发生的争执，一般都能用游戏规则来解决，不需成人监督。
6岁儿童开始能在成人的帮助下拟定一个目标去实行，如制定一个“每晚不需提醒就刷牙”的目标，然后自己画个图表。每天做到后就打个钩，定期检查。父母应对儿童按目标执行的行为给以鼓励。
生活自理：
6岁儿童除了基本上能够生活自理外，还能在家中及幼儿园承担一些力所能及的劳动；能够独自去邻居家及旁边的商店；懂得过马路时先看红绿灯及两边，要走斑马线；认识男女洗手间的标志，选择正确入口；坐车会主动系上安全带。
每个儿童在即将上学时会表露出兴奋和向往的情绪，但其中又会夹杂着一丝对陌生环境的不安。
如何帮助和引导儿童从幼儿园过渡到小学是每一位一年级教师和家长的社会责任，因为从以游戏为主导活动的幼儿园到以学习为主导活动的小学，对6岁的儿童来说确实是一个巨大的转折，老师和家长都应以最大的爱心和耐心，引导儿童顺利进入小学生的角色。带领他开始在教师的教导下，从事有目的、有计划、有系统的掌握知识技能和行为规范的活动。
6岁以前的孩子任性的原因
面对六岁以前的孩子任性有很多的原因，面对众多孩子任性的原因，需要家长要怎样去管理这样任性的孩子的嫩。家长们可以通过我们下面的内容了解对于不同原因任性的孩子应该怎样处理。
1、孩子任性的性格原因
孩子任性的家教原因
典型个案：
一位来访的年轻母亲诉苦说：我们孩子越来越不听话，任意妄为，全家人谁都得听他的。那天非要晚上去买他喜欢的饮料。我们说已经晚了，明天再说。孩子就以哭闹甚至哭得死去活来相要挟。沟通中了解到，男孩不满3岁，别看年纪很小，在家里权力却最大。男孩主要由爷爷奶奶带大，在他们家族中就这么一个男孩，爷爷奶奶非常溺爱，“要星星不给月亮”，结果越来越任性。而且，爷爷奶奶还把孩子任性当成口头语挂在嘴上，当着孩子的面总是“这孩子真任性，谁都得听他的”。
心理咨询师解析：
性格是生活的产物。“极端自我中心”的生活环境必然培养出任性的孩子。有些家庭把独生子女视为珍宝，“有爱无教”或“重爱轻教”，一味娇惯溺爱，把孩子摆的地位过高，使之处于特殊化的地位，成为家里的“中心”，让孩子的自我中心意识过度膨胀。家长一切由着孩子，迁就放任，一切服从孩子，让孩子指挥一切。独生子女的这个问题在隔代教育中尤为明显。独生子女的成长有着得天独厚的优势，但研究发现，独生子女的确表现出一些不良的个性和心理问题，笔者的一项比较研究也证实了这一点。其中较为突出的问题就是任性。而成人当着孩子的面反复地述说孩子的任性，好比给孩子贴上一个消极的标签，就足以把孩子“引导”成一个任性的人。这是心理暗示的作用，也叫做“标签效应”。可以说，孩子的任性常常是成人“培养”的结果。
2、孩子任性的生理原因
典型个案：
我的儿子今年4岁，我发现他最近越来越不听话了，凡事都得由着他的性子来，非常任性。以前我们说什么，孩子都非常乖。记得好像是从不到两岁，孩子就开始任性不听话了。我和他爸爸对他说什么，他嘴上总是“不，不，就不”。而且开始不近情理地发脾气，耍威风，嘴上一说要什么就非马上到手不可，不肯妥协、忍耐和顺从。后来好长一段时间似乎好了一些，但今年又犯病了，不光是嘴上说“不”，而且任性地发脾气，跟大人对着干。那天他正蹲在脸盆前玩水，我看到他脸上的汗水，顺口说道，快洗洗脸，看多脏。没想到孩子盯住我，不动声色，明显地故意对抗。我连说几次，孩子似乎上来任性的劲头，就是不洗。结果，我大吵大闹，他大哭大叫，闹得非常不愉快。
心理咨询师解析：
孩子的任性有时是年龄特征的表现。孩子的成长，不是匀速平稳发展的，有比较好看管的平稳阶段，也有比较棘手的不平稳阶段。最初，孩子不知道“自己”，玩弄自己的小脚就像玩弄别的玩具一样，表现很乖。伴随语言的发展，开始有了自我意识的萌芽。一岁左右说出第一个词，一岁半左右开始知道了自己的名字，两岁左右开始会说“我”。这时，孩子的心灵面临着对社会的顺从和体现自我的对立和矛盾中。孩子开始要表现自我，凡事都喜欢说“不”，到处玩弄自己的“否决权”。为了确立自我意识，自然要对抗父母。于是让人感到孩子开始学会任性了。这就是“第一反抗期”的表现。随之而来的是一段较平稳的阶段。到四岁左右，孩子又进入一个特殊的年龄段。他们和处于第一反抗期的两岁孩子一样，心理不平衡，不安定，不调和，情绪不稳，脾气暴躁，表现粗野，时常胡闹，最喜欢拒绝别人的要求，和别人对抗，不顾忌别人的心情，有人称之为是软硬不吃的“小暴徒”，表现很任性。
3、孩子任性的病理原因
典型个案：
6岁的晓伟是个学前班的男孩，平时不爱惹是生非，很乖顺，邻里都说他是个“乖小子”。可经常一阵一阵地脾气暴躁，冲动上火，在学校和老师、同伴冲突不断。昨天，又和同学发生冲突，和老师顶撞。老师怕他冲动，请来了他的母亲。没想到这下更麻烦。晓伟一看妈妈被请来了，立刻激动起来，怒不可遏，当即冲进办公室，打翻了老师的办公桌，然后跑入教室，推翻了好些课桌，完了又冲了出去，就像一头发怒的小狮子。老师和妈妈谁也劝不好，拦不住，面面相觑，一起摇头叹息：晓伟到底犯了什么毛病，这样任性？
心理咨询师解析：
晓伟的行为属于爆发型人格障碍的表现。爆发型人格障碍的孩子，常因微小的精神刺激而突然爆发出非常强烈，而又无法控制的愤怒情绪甚至暴力行为。其情绪和行为具有突发性、不稳定和反复性。由于控制能力差，容易与别人发生争吵或冲突，往往可以因一点微不足道的小事，突然爆发出非常强烈的愤怒或暴力行为。每次在暴怒或暴力行为之后，十分内疚懊悔。在间歇期表现正常，能与人正常相处，但过不了多久，暴怒或暴力行为等又会重新表现出来。这种孩子的挫折耐受力差，遇到刺激强度即使很小，也能触发强烈的情绪反应，给人的感觉是任性地胡闹。
4、典型个案：
我的女儿今年6岁，就该上学了。各方面发展挺好的，有一点让人不放心，就是从小脾气非常大。一阵一阵的，有时候犯起脾气，就任性地胡闹，谁的话也不听。那天，她说喜欢同伴穿的一件裙子。我知道她的脾气，就赶紧给买来了。谁知又不对她的心思。好家伙，这就开始发脾气，又哭又闹，怎么劝说也不行。没办法，我和她爸爸只好先回自己的房间，让她去闹。说来也怪，不久就听她在外面安静下来，看起了电视。
心理咨询师解析：
正所谓一个孩子一个脾气。所谓脾气，在心理学上叫做气质。气质是孩子身上最早出现的个性特征。如果有机会去妇产医院参观，您就会看到，小生命一降生，就有不同的气质特点：有的大哭大闹，以宣告自己的诞生；有的则轻声细气，默默地来到世上……出生后不久，他们也有不同表现：有的比较活泼好动，哭声响亮，对外界刺激反应迅速；有的就比较安详宁静，声微气小，反应比较缓慢……这都是不同气质特征的最初表现。以后，不同的气质类型使童心中的个性特点更为鲜明。人的气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中胆汁质的孩子大多脾气急，性子倔。这样的孩子，很容易和父母“顶牛”，对着干，让人感到非常任性。但他们的任性时间短暂，时过境迁，很快就会好起来。
不同的孩子任性有着不同的原因，家长如果想要彻底的改变孩子任性的坏毛病。家长只有先是了解孩子的坏毛病，才能找到解决孩子这些问题具体的原因。希望我们的内容可以帮助到宝宝。
3到6岁的孩子怎么教育
在孩在孩子教育中，其实不同的年龄有着很多的不同教育的方法，分别这些年龄段而掌握适合的方法是非常的重要。首先对于3岁左右的男孩子之类的人们，已经上了幼儿园，但是同时他们还是非常的幼小，我们要从两个方面去关注。一个就是关注他们的身体健康，饮食是不是符合这个年龄段的健康，另一个关注他们是不是能够很好地适应集体。因此如果说他们不适合幼儿园的生活，可能造成性格上发展的不好。对于3岁4岁的孩子教育来说，我们要多和她沟通。每天去幼儿园的时候，她到底喜欢或者是不喜欢幼儿园，如果说很喜欢去的话那么作为家长就不用特别的担心。但是如果说她特别的不喜欢去幼儿园，甚至是哭闹的非常的严重的话，那么我们就要问问原因，是不是在幼儿园受到了什么委屈或者有什么不喜欢的东西。其实对于小孩子来说，有很多敏感的东西，可能会造成心情的伤害。那么如果说对于4岁5岁的孩子的话，我们又该怎么办呢？过了幼儿园的适应期的话，我们就要看看孩子的早期智力开发的问题。因为现在有很多小孩子在很早很早的时候，就要进行早教。但是实际上效果并不是特别的好。因此孩子太小了其实不是很好。在了四岁左右五岁左右的孩子，就要开始考虑。比如说认识字的多少的问题，或者基础的算数的问题，必须能够学会，还有对于颜色的认知、对于常识的学习都是非常的重要。但是对于比较特殊的知识，倒是没有必要特别的超前。另外，在孩子6岁左右的时候，我们必须很好的去考虑好孩子教育去小学的问题。除了这个问题之外，其实我们还是可以进行一个考虑，就是要不要进行一些兴趣班的学习。如果说是没有什么喜欢的东西的话，那么至少我们也应该培养孩子养成锻炼身体的一个习惯，这样是非常的有利于身体健康。子教育中，其实不同的年龄有着很多的不同教育的方法，分别这些年龄段而掌握适合的方法是非常的重要。首先对于3岁左右的男孩子之类的人们，已经上了幼儿园，但是同时他们还是非常的幼小，我们要从两个方面去关注。一个就是关注他们的身体健康，饮食是不是符合这个年龄段的健康，另一个关注他们是不是能够很好地适应集体。因此如果说他们不适合幼儿园的生活，可能造成性格上发展的不好。对于3岁4岁的孩子教育来说，我们要多和她沟通。每天去幼儿园的时候，她到底喜欢或者是不喜欢幼儿园，如果说很喜欢去的话那么作为家长就不用特别的担心。但是如果说她特别的不喜欢去幼儿园，甚至是哭闹的非常的严重的话，那么我们就要问问原因，是不是在幼儿园受到了什么委屈或者有什么不喜欢的东西。其实对于小孩子来说，有很多敏感的东西，可能会造成心情的伤害。那么如果说对于4岁5岁的孩子的话，我们又该怎么办呢？过了幼儿园的适应期的话，我们就要看看孩子的早期智力开发的问题。因为现在有很多小孩子在很早很早的时候，就要进行早教。但是实际上效果并不是特别的好。因此孩子太小了其实不是很好。在了四岁左右五岁左右的孩子，就要开始考虑。比如说认识字的多少的问题，或者基础的算数的问题，必须能够学会，还有对于颜色的认知、对于常识的学习都是非常的重要。但是对于比较特殊的知识，倒是没有必要特别的超前。另外，在孩子6岁左右的时候，我们必须很好的去考虑好孩子教育去小学的问题。除了这个问题之外，其实我们还是可以进行一个考虑，就是要不要进行一些兴趣班的学习。如果说是没有什么喜欢的东西的话，那么至少我们也应该培养孩子养成锻炼身体的一个习惯，这样是非常的有利于身体健康。
关于今年寒假每天一篇的日记精选(6篇)
时间转瞬即逝，相信大家都已经做好寒假回家过春节的准备了。老师们也给同学们布置了写几篇日记的作业，日记，可以表达自己的想法和感情。写小学生寒假日记时需要注意什么呢？小编为此仔细地整理了以下内容《关于今年寒假每天一篇的日记》，希望能为您提供更多的参考。
关于今年寒假每天一篇的日记(篇1)
新年到了，放鞭炮是必不可少的。可就是因为这一传统的节目令我苦不堪言。
大年夜那天晚上，我把春晚留了个尾巴没看就带着一身的疲惫睡觉了，一沾枕头就睡着了。不知过了多久，突然几声“砰”的爆炸声把我惊醒，我半眯着眼，又听见噼里啪啦的声音，我不由得心生怨气，一看表，原来是零点到了。怪不得，我想：这次放过就不会再放了吧。于是又沉沉睡去。
又过了一会，楼下又是一阵炸雷般的猛响，我一下子翻身坐起，披了件衣服下床一看，原来是邻居一家正聚在楼底下放鞭炮。我‘唉呦’一声，回到床上想睡着，可经过他们这一折腾睡不着了。耳边不断传来鞭炮的亲切问候：砰，噼里啪啦，咻-----轰，轰隆……我像烙饼似的，翻来覆去就是睡不着。半睡半醒之间，觉得现在在打仗，而我正躺在战壕里睡觉。可敌人的炮火太凶猛，我都睡不着，于是只好爬起来看书打发时间，边看边想：这些人怎么不知道累啊，凌晨三点还在猛放鞭炮。
后来声音之大，气势之猛，我气得连撕书的心都有了。到了五点，声音才慢慢平息，于是我赶紧上床补睡一会。
新年令我感触良多；鞭炮更是令我感触良多，又爱又恨！
关于今年寒假每天一篇的日记(篇2)
过年了！家家户户都挂起了灯笼，到处都张灯结彩，家家户户都贴上春联，小朋友们都穿上新衣，一起嬉戏打闹，好一番过节的景象！
可我家就不一样了，因为奶奶生病了，在医院里住院，爷爷、二爸、爸爸要去照顾她，家里冷冷清清的。我想：这个春节就这样过了吗？不行，我要想个办法让这个春节过得有趣点。
我开始帮爸爸收拾屋子，扫地、拖地、贴春联、擦桌子等。爸爸回来后一看，屋子被我收拾的干干净净，爸爸拍拍我说：“儿子，你真能干！”我笑笑说：“应该的，应该的，呵呵！”我又接着说：“我们去买点食材做年夜饭吧！”爸爸高兴的同意了。
我们一起开车去大超市买了一些肉、鱼和各种蔬菜，就回家赶做年夜饭了，我们开始做菜品的准备工作。我先帮着洗菜，我把莲花白的叶子拔下来，在干净的水里泡了一下，然后放在菜板上切成一块一块的，然后爸爸就教我切葱、蒜苗和其他蔬菜，我先把它们排整齐，只听“嚓嚓嚓”几声，我就把它们切好。准备工作做完了，我们开始炒菜。
爸爸炒着菜，我在旁边看着学着，并帮着递这递那。要开始炒莲花白了，我对爸爸说：“我来试着炒一下！”爸爸同意了，我先加了一点油，等油冒烟了，我就把菜全部倒了进去炒了几下，然后放了点盐和糖，最后放了点醋，就把它们铲到一个盘子里，顿时闻到真香啊。我们后来还做了很多菜，忙得不亦乐乎。不知不觉就忙到了下午六点，我们赶紧把炒好的饭菜带到医院。全家人高高兴兴地陪着奶奶一起团年。我品尝着自己做出来的菜肴，心里美滋滋的。今年的春节真是令我难以忘怀！
关于今年寒假每天一篇的日记(篇3)
快开学了，在这个假期里，在我身边发生了许许多多的事。有开心的、伤心的……令我难忘的还要数去登封舅舅家玩的事情。
初四的下午，爸爸开车送我们去登封舅舅家。路上，我们说说笑笑，我四处张望着，即使现在是冬天，登封的风景还是一样的美！在路上，往远处看周围都是山，山上的雪还没化完，看起来美极了，“妈妈，登封的周围怎么是山呀？”“因为，登封是在山里呀！”
蔚蓝的天空中，一切的事物都显得那么美丽。鸟儿载歌载舞，风姑娘到处游玩，凉风吹过我的发丝……
到了舅舅家，姐姐就像强力胶一样紧紧抱住了我，心里想吃了蜜一样。姐姐准备了饭菜，登封的饭菜就是不一样嘛！
吃完饭，我和姐姐、哥哥、弟弟一起出去玩。晚上，我们放起烟花爆竹，我抬起头仰望星空，天上的星星满天都是，都是那么的明亮。一闪一闪地，真美丽呀！
第二天，我们又去了三姨家、四姨家。最后的一天，我们去了二姨家，霏霏一见到我们连忙跑的我们面前，弟弟抱起霏霏转了一个圈，“几个月没见你又长高了！”“恩，姑姑，我三岁都长这么高，我长大一定比你高！”我笑了笑说“那你就赶快长大吧！”
我多么希望能在这里多住几天呀！再欣赏欣赏这美丽的风景呀！
关于今年寒假每天一篇的日记(篇4)
大年初一到初三，我们去了厦门。在初二的时候，旅行团早早结束了一天的行程，我们在沃尔玛吃了一顿香喷喷的晚餐，本来想去环岛路旁边的沙滩去走一下，结果下起了倾盆大雨，我们只好乖乖的乘公交车回了旅馆。
来到旅馆，才六点四十五分，太早了大家都没有睡意。我、弟弟还有哥哥你看看我，我看看你，都不知道该干什么?舅妈灵机一动，想出了一个好主意，舅妈叫我们三个过来，来玩一个叫“过目不忘”的游戏。游戏的规则跟成语接龙很相似，但是有一点不同，就是谁没回答来就要伸出一根手指。舅妈先让我们看几分钟，再叫我读给他们二个听。读完后，我们几个都兴致勃勃，都以为自己能拿第一。开始了弟弟先说了一个“八面威风”第一次我的哥哥说出来了，得意洋洋的在那里哈哈大笑。
第二次又轮到他了，他说不出来，颓丧的低下了脑袋。后来变成我和弟弟的挑战了。因为后面的成语我的哥哥一个都说不出来，他就傻呆呆地坐着，轮到他了就摇一下头，表示不会。我和弟弟开始战斗，等我伸出一根手指的时候，他已经伸出了三根，我们二个战啊!战啊!总算战完了，我赢了。只伸出了六根手指，弟弟伸出了七根，我的哥哥一共伸出了九根手指。舅妈宣布到：“罗博文赢了，以后就是他教你们两个。”我很开心!可是，弟弟才一年级，我已经三年级了，他就差我这么一点点。我以后要更加努力，再多积累一点儿成语。相反，我的哥哥非常悲伤，痛哭起来。我安慰他说：“加油!不要泄气，以后努力!”说完他就止住了哭泣。
这就我寒假里的一件趣事。让我经历过紧张和激动。这件趣事让我深深地记在了脑海里。
关于今年寒假每天一篇的日记(篇5)
今年春节我回天津外婆家过年。年初三，家里人带我去大港区新建的商场买东西，步行街道上张灯结彩，人们三五成群的在逛街，都在高兴的指指点点说着什么，时不时还能听到远近的鞭炮噼哩叭啦的响起，真是把节日的气氛装点的喜气洋洋。
来到了商场，那里东西实在太多了，有鲜艳时髦的服装，有各种各样的水果零食，真叫人大开眼界，大饱眼福。站在小吃柜台，我望着那些美味的食物，口中生津啊，妈妈看到我的一副馋嘴样子，说道：“看你最近表现不错，就让你买你最喜欢的东西尝尝吧。”妈妈话音刚落，我就兴高采烈的尖叫起来，开始了我的“大扫荡”。我买了很多爱吃的彩色糖果还有甜滋滋的果汁。要知道这些东西，平时家里对我是限购的。过年真开心啊！
等我们来到服装区的时候，我和舅舅突发奇想来了场刺激的捉迷藏游戏，游戏规则是寻找的人必须在5分钟之内找到躲藏对方。我当藏猫猫的人，舅舅则当找的人。只见裁判妈妈一声令下，比赛开始啦！趁舅舅闭着眼睛数123…，我一个箭步朝想到的地方跑去，舅舅尽管平时手疾眼快，但是这一次，他跑遍了整个楼层都未找到我。直到大家以为我跑丢了，都开始焦急寻找我的时候，我才乖乖的自己站了出来。实际上，他们万万没有想到，我模仿了一个儿童模特站在儿童服装区里，还做了个欢迎的手势呢。粗心的舅舅从我身旁跑过时，竟然没有发现我，当时我心里那个紧张啊，心里暗自庆幸。
愉快的购物游结束了，我们一家往回赶时，已经是华灯初上，马路两边的装饰灯已经点亮了，真是美轮美奂。尽管天气很冷，刮着凛冽的寒风，但我的心里却暖意融融，幸福感十足。
关于今年寒假每天一篇的日记(篇6)
除夕晚上吃过团圆饭，妈妈就开始张罗着包饺子。我来到桌前和妈妈一起包饺子。我先拿起一张皮，用筷子往皮里夹了许多馅，没想到，我刚捏上中间，馅就两边露出来了。我连忙把馅往里塞了一下，用两手捏再捏住两边，没想到，饺子的“肚子”却破了，我急忙拿一张面皮，把它包上了。我好不容易才包好了一个饺子。看着妈妈包的饺子个个都挺着“将军肚”，可我的呢？活像一个还没上战场就气馁了战士。我气得一屁股坐在椅子上，真不想包了。妈妈好像看出我的心思，边包边说：“学一件事就要学到底，不能半途而废。”我想了想妈妈说的也对。于是我仔细看看妈妈包饺子的动作，学着妈妈的样子，先把饺皮放在手上，然后抹上馅，右手把饺皮两边合起来，先在中间捏了一下，再分别从左右两边均匀地向中间一下接一下地捏紧。一遍又一遍的尝试。果然，按照妈妈说的我竟然包了20个昂首挺胸的饺子，别提有多高兴了！
从这件小事中，我懂得了：无论做什么事情都要一心一意地去做，要持之以恒，不能因为一点小困难就半途而废，那样永远都不会成功的，还让我想起了一句名言：失败是成功之母，失败了不要紧，重要的是你有没有一个挑战困难的勇气和信心！
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