以快乐的幼儿园教案。
孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编为大家整理的“以人为鉴增加孩子的阅历”，仅供您在工作和学习中参考。
“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”李世民痛失魏征，留下了这千古名言。
一个人的经历总是有限的，即使最有时间，最有精力，也总是无法体验这大千世界，虽然体验是认识世界的最好办法。所以，从别人的世界里借鉴，便成为认识世界最最常用的间接办法。
从作者的书本中借鉴
从别人世界里认识世界最常用的是阅读，看别人写的文章和书籍。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话.”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅；读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读好书，就像找到了快乐的源泉，使我们领悟到快乐的真谛！总之，读好书，就是从高尚的人那里得到借鉴。
从榜样的故事中借鉴
我们习惯于从别人的英勇事迹中去借鉴，所以也大力地树立榜样教育，哪怕是人造的榜样也大力宣讲，因为正面的形象总是具有天然的借鉴意义，向伟人学习，向名人学习，向英雄学习，向榜样学习，以便从正能量的角色中继承和学习好的传统，这是社会、家庭、学校都在共同营造和教育的事实。
从平常的琐事中借鉴最与我们生活息息相关的，就是平常遇见的琐碎小事，而许多有价值的教育故事也就藏在其中。这些事许多时候并不一定是正能量，往往是负能量居多，除了谴责以外，我们似乎找不到更好的利用价值？
有此事是家长自己看到的，有些是孩子自己看到的，也有些是家长和孩子一起看到的，不论哪一种，都可以作为交流的话题。而家长要做的，千万不是说教：说应该这样不应该那样，那只是家长的看法，说不定孩子还不是这样看的呢？强加的观点总是不会被别人接受。可以分三步和孩子一起从事件中得到借鉴。
（一）你是旁观者，你怎么看？
比如，坐公交车，看到一个长者站在爱心专座旁，而爱心专座上却坐着一个年青人。
那么，你问孩子，你看到了这件事，你是怎么想的？
如果孩子一口咬定，这年轻人不地道，应该让座给年长者。你应该表示认同，认同孩子的观点会进一步打开孩子的心扉，虽然孩子的观点并不一定全面正确，但是全面正确的观点对于孩子来讲要求也未免过于苛刻。比如这里，并不一定表示年轻人不地道，或者年轻人正生病需要座位呢，是老人让给年轻人的座位，或者年长者示意年轻人继续坐呢。
但是这至少表示孩子有一个很正面的尊老的社会道德观。只是没有把情况想得更复杂一些，如果年长了还是这样的想法，那会被别人说成是一根筋。当然，这样的交流多了，孩子自然就会更全面地看等问题了。
（二）如果你是当事人，你怎么想？
比如，孩子看到今天去参加活动的同学，没有带雨具，冒着雨都差点淋湿。
那么，你问孩子，如果孩子就是这位同学，孩子会怎样想？
看上去是孩子以他人的名义在想，实质上是孩子在进行自我反思，把他人的事故当成自己的故事，把他人的生活经验当成自己的经验，这是要孩子站在别人的立场上想问题，学会从他人的立场上想问题我们称之为同理心，可以更好地处理与别人的关系。
（三）如果你遇到了这件事，你怎样解决？
这是把前二个问题进行综合叙述的结果。但是如果直接问孩子怎样解决，而没有进过上述二个问题的回答，那么这样的提问就没有多少价值，因为孩子不知道应该怎样思考，怎样说具体，也就没有真正去借别人的事故来鉴自己的目的。而一旦当这三个层次的提问多了后，孩子形成了怎样分析别人事故的次序，形成一定经验后，就可以跳过前二步而直接问第三步，可惜的是我们老是喜欢直接来追问第三步，而忘了前二步的铺垫。
需要注意的是，不论孩子怎样做答，要保证孩子能跟家长说，真实地把自己的想法与家长交流，所以家长务必不要强制，不要武断，更不要呵斥你认为孩子的不成熟想法，任何成长，总是一步一步来的，更何况还是从别人事故中得到的教训呢。
以人为鉴，可以明得失。而以史为鉴，也即以人为鉴，因为历史总是由人书写的。
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增加亲子关系的活动
城市快节奏的工作效率让很多父母在工作之余，已经无暇顾及和孩子之间的互动。亲子的关系也过于疏离。而时间总是一晃就过去了，可能今天你的孩子还在牙牙学语，突然你就发现他长大了，他开始不愿意听你的话，不愿意和你过于亲近，这时候想再来弥补也已经晚了。
其实对于孩子来说，父母的陪伴远比物质来的重要。为了不让我们在孩子的成长过程中留下遗憾，抽出那么一些时间，去陪伴感受孩子的需要。
想想在周末的午后，一家人穿上亲子装出行。不仅让孩子感受到父母对自己的爱，也让孩子感觉到家庭的和谐，在旁人看来也是一道亲密的美丽风景呢。冰禾衣恋的亲子装使用的是百分百纯棉的面料，不仅大人穿起来感觉舒适，也适合孩子的娇嫩肌肤。基础的款式，无论怎么搭配效果都是杠杠的哦。
给孩子讲讲睡前故事也是不错的选择哦。橘黄色的小灯光，父母亲的喃喃细语，美妙的故事。足以给孩子构造一个美好的夜晚，给孩子一个甜美的梦境。不过小编在这里要郑重说道，有的父母抱着逗逗孩子的心态给孩子说什么阿飘的故事就罢了吧，孩子的内心没有你们想象的那么坚强呢。米小咪儿童睡前故事书，是幼儿必备的启蒙故事书，美好的故事加上其内容的良好引导，不仅让孩子养成良好的阅读的习惯，还能培养孩子善良美好的品德呢。
你是否发现孩子突然变得郁郁寡欢，而你却不知道孩子在想什么，遇到了什么。更没有办法给其任何帮助。其实父母，也是需要不断的去学习如何与孩子相处并教育孩子的。而培养孩子强大内心全套就是新手父母的最好选择。该书涵盖了孩子在成长过程中可能遇到自卑，自负，没有主见，依赖性强的各种性格问题。不仅能为孩子培养学习兴趣，还能为家长提供教育意见，走进孩子的内心，用恰到好处的鼓励塑造孩子强大的内心。
而炎热的夏季，带孩子出门又会担心孩子出现中暑的现象，不如在家陪孩子玩玩桌游也不错。3T六合一儿童多功能桌球游戏台。不仅能打台球，冰球，保龄球等等等都可以哦，让您与孩子进行零距离的亲子互动，还能锻炼手指的灵活性，培养孩子的智力开发呢。
不过球类的运动大多是男宝宝的最爱，咱们文静可爱的女宝宝们大多都喜欢不是那么激烈的游戏。家长们还可以选择陪孩子下会儿围棋。围棋不但能锻炼孩子的智力，还能培养孩子优雅的气质呢.而且下一盘棋的时间怎么也得半把小时，这对家长和孩子的耐心培养也是极其重要的哦。而象棋世家的儿童围棋，折叠的棋盘更加方便携带，塑料棋子内还暗藏磁芯不易滑落哦。说不定家长在寓教于乐的亲子环境中一不小心又给咱们中国培养出一代大师呢。
不过适当的运动对于孩子的身体发育来说也是尤为重要的，城市邻里关系较为疏离，孩子也很难交到朋友，孩子在空闲的时间里大多都会选择在家里看电视，反而缺少了应有的锻炼。作为父母，则应该在周末的傍晚，陪伴孩子来一场酣畅淋漓的运动。迪斯尼玩具球拍色彩鲜艳，更能吸引孩子的注意力，轻盈的质感让球拍本身的重量也比普通球拍轻许多，孩子在挥舞的时候也不会那么吃力。让孩子在运动中不仅锻炼了身体，还能和其他的小朋友一起玩增加友谊呢。
而对于体力特别旺盛的宝宝，简单的运动已经无法消耗他满满的能量了，那就带你的宝宝去打篮球吧，既能培养孩子的协调能力，又能锻炼身体。还能让孩子看到爸爸在球场上潇洒的投篮，让他对您的崇拜感油然而生。恒安家用投篮框，安装只需5分钟，无论是晴天下雨还是下冰雹，都能让您的宝宝享受篮球的乐趣，下一个流川枫或许就是他哦。
良好的亲子关系在对孩子整个人生的积极影响是极为巨大的。好的亲子关系本身就是一种好的教育模式，好的教育模式才能教育出优秀的宝宝。所以为了我们的孩子，一起学习努力创建一个良好的亲子环境吧。
真正做到以人为本
真正做到以人为本
在国外学习最大的感受了,人性化,真正做到以人为本,学习的环境也很轻松.学到东西也很实际,就拿这个专业来说,在中国学习的时候从来都理论知识,就算去见习也要让我们写上对课的评价,评价的内容无非是些理论的东西!
而在这里,第三周开始就实践课,学校有个专门的教室布置成幼儿园教室的样子,有一批家长自愿把孩子送到这里供教学实践.在这种氛围里同学和老师一起实践和讨论,相应的设计活动也是由浅入深先从小组开始合作,然后再到个人设计活动.计划是要写,但没有在中国学习时那样只写书面的不讲实际.有了实践的经验再到设计活动.
论到我设计树叶的贴画,中国化的思路让我复杂之复杂,丰富之丰富,恨不得把所有有心意的东西都容入到活动中.后来跟我的老师一起讨论这个活动的想法时,老师对我说:"对于这些孩子来说,创造性的东西才是最重要的,而不是你给予的!"最后在超级简单的材料下,孩子的作品超级"难看!"
但是老师对我说:"这就是孩子的创造"!家长看到后直夸孩子很棒,在那个时刻,我感受到了这才是真正的教育!
国外的老师也能真正做到接受别人的意见,有次实践活动中,有个美术活动学画青蛙,但是他们没有教的成分,只是放了很多图片和欣赏的东西,让孩子自己去创造.我给老师提意见我说其实可以放副水塘背景,孩子画好的作品可以自己贴上去不是更有趣嘛,她接受了我的意见,第二次就改变了风格.但是想到了在中国任教时,老是去参观幼儿园吸取经验,盲目的吸取却没有本质的改变,天天围着面子转,今天获了几个奖了,最近开了几个课题了,最近有什么成果了,这是真正为孩子嘛?
孩子需要的是真正的实际东西,花了大笔的钱在搞课题之上,为什么不花这些钱在孩子真正需要的东西上,说来可笑我们以前幼儿园里孩子每天画画都用短不拉及的蜡笔,每次想搞出点心意画来都不行,没材料!!!!!
从来也不觉得说一定是国外的好,但是人家真的是在为孩子!!!真正的为孩子!!!而我们的幼儿园呢,为的是面子!!!为的是应付上级~!!!可悲~~~~
父母如何做可以使孩子增加自信心
我家娃两岁半，已经到了秩序敏感期，很多事都得按他喜欢的顺序来。
最让我烦心的就是睡觉的顺序。
按他的意思，先喝奶，然后去尿尿，爬回床上和爸爸玩会儿，再去尿尿。接着趴床上，把脸放在我手上，翻几个身，找着舒服的姿势后才能睡着。
如果按照这个顺序能顺利把他哄睡，我也挺省心的，可问题是，这只是基本程序。要想入睡，还得再加几个小节目。
一会儿要水喝，一会要玩具，三番五次地起来尿尿，而且每次都谎报军情。
对我来说，哄睡简直是个大工程，费时又费力。
但我知道这是培养他安全感的重要时期，不敢打扰他，尽量忍着怒气陪他演。
没想到的是，我越是顺着他，他的表现就越来越差劲。
按照顺序走的时候，他基本就没有尿出来过；而每次主动跟我说尿尿的时候，已经尿到了裤子上。
每次我都气得抓狂，跟他一遍遍的讲，一定要提前跟妈妈说，不然会尿裤子。
他很懂事地点点头，答应得很爽快，但每次还是先斩后奏。
为了这，我苦口婆心地跟他说过多少次，跟他发过多少次脾气，打过他多少回，都不见效。
心里有气，难免表现在脸上。有阵子，哄他睡觉让我烦不胜烦，对他也不再轻声细语，态度有些粗暴。
老孙向来是个好脾气的人，对娃的小把戏不大在意，反倒跟我做思想工作。
他问我，是尿裤子重要还是让娃高高兴兴地睡觉重要。
我答，当然是让娃睡觉重要。
他顺水推舟，既然还是睡觉重要，就不要对尿裤子这么在意。
于是，我俩商量好，带娃尿尿的事交给老孙来做，而我只需做个人肉背景就好。
没想到，这招还挺管用，起码娃尿裤子的次数越来越少。
我就很纳闷，我讲道理他也听，为什么就没效果，而老孙什么都不说，只是陪着他，他就这么配合。
2.说实话，当妈这几年，养孩子这事我就没怎么明白过。
为了解惑，我还和不少同样当妈的朋友交流过，她们一致认为这是娃在故意捣乱。
但是，我不大认同。
穿着湿哒哒的裤子多不舒服啊，他怎么会一次又一次地犯这种错误，给自己找不舒服呢。
后来看到一篇文章，我才有点明白。
文章的作者也是枚宝妈，她曾经为娃口吃的事焦虑不已，当时娃也两岁多。
她家娃说话早，而且话说得很流利，加上生性活泼，讲起话来跟话匣子一样。但是不知什么时候起，娃就开始口吃了。
平时说得很利索的话，现在要费好大劲才说出来，而且刚说前两个字就开始结巴。
她特别着急，所以当娃说话的时候，她就在一边纠正，但越是纠正娃就越是结巴。没几天，娃连话都不想说了。
她赶紧上网查资料，看育儿书，而所有的解决方法都是对此不予重视，不给他压力，让他慢慢恢复。
她和家人商量好，不刻意纠正娃说话的错误，而且对他更加耐心，他说话的时候从不插嘴，不把他的口吃当一回事。
没多久，孩子的口吃就好了，又成了以前的话匣子。
那么，是什么导致了这样的转变呢？
我想，我们都能发现父母的态度起了很大的作用。
他们的态度变得宽松，不再给孩子施加压力，所以孩子才能没有顾虑的说话。
也就是说，在父母的无声鼓励下，孩子更能恢复对自己的信心，才有进步的可能。
3.尿裤子、口吃等等，都和孩子的自信有关系。心理学家阿德勒认为：
孩子的很多行为问题都可以归结为他们感到气馁。而大多数时候，气馁是父母造成的，因为做父母很容易从自己的角度出发来评判孩子。
我们认为孩子太柔弱，不成熟，做事情没经验，所以有意无意中就把对他们的轻蔑与否定烙印在了他们的心里，让他们丧失了自信。
为了克服这种气馁，孩子会采取各种行动来找补，但由于经验的限制和对形势的误判，很多孩子设置了错误的行动目标。
常见的错误目标就是用父母反感的行为吸引他们的注意。
就拿孩子尿裤子这事来说，你越是跟孩子说不能尿裤子，而且对他尿裤子这事特别的生气，他就越是会感到气馁。
在你的否定下，他感受不到自己的力量，就会自我怀疑，认为自己连尿尿这事都做不好。而你一次次的强调，只会让他丧失信心，更加气馁。
他会想，既然我控制不了什么时候尿尿，那么干脆不控制了，想尿就尿吧，反正妈妈总会收拾烂摊子。
与此同时，他看到你因为他尿裤子围着他团团转，他又觉得尿裤子能吸引妈妈的注意力，证明自己是重要的，是值得妈妈爱的。
干爽的裤子和获得妈妈的爱一比较，还是获得妈妈的爱更重要，于是他就会一直尿裤子。
4.这样的模式很常见，但又很微妙，很多父母意识不到。
比如，从小都是你帮孩子穿衣服，等到他长大了，即使能自己穿衣服了，还是会粘着你，让你给穿衣服；
孩子上学都是你接送，等到他能自己上学的年龄，他还是会缠着你让你送；
作业写得马马虎虎，你越是跟他说就越是不改正，逼着你时时刻刻守在他身边，帮他检查帮他计算。
这样的事多得不胜枚举。
只是，孩子小的时候，可以依靠我们得到庇护，成年后就不能再藏在我们的羽翼下了，我们保护不了他一辈子。
他总得走出我们的世界，经受生活的风风雨雨与各种挫折。
而如果他没能培养出自信，不能依靠自己的力量克服困难，迟早会被现实打击得体无完肤。
所以，让孩子自信才是为人父母最应该做的事。以下两点请时刻记在心上：
不急着否定，及时给予肯定和鼓励
有个教育家说，孩子需要鼓励就像植物需要水。确实如此，如果没有我们的肯定与鼓励，孩子就很难意识到自己的能力所在，也就不能施展自己的力量。
如果孩子做得不好，不要急着否定他，给他泼凉水，而是要找出他做得好的地方，给与肯定与鼓励，激发他的自信心。
他做手工做得一塌糊涂，成果十分地拿不出手，不要急着说他笨，要找出他做得好的地方给与肯定，可以夸奖他有耐心，并且鼓励他多尝试几次，相信很快他就能有进步。
多点耐心，给孩子犯错的机会
学习都有个过程，需要时间，更需要在错误中汲取经验。对不熟悉的事情，我们大人尚且要花一番功夫，更何况小孩子。
所以，在教育孩子的时候，千万要有耐心。
教孩子系鞋带，一次做不好，就多给他几次机会。不要对他大呼小叫，对他批评和责难，要给他犯错的机会，让他能够没有心理负担地去尝试去学习。
相信他回报我们的不仅是漂亮成果，还会有对我们的感激。
我相信，做父母的都是用心良苦，为了孩子的成长操碎了心，但是好的意愿不一定能带来好的结果。
在养育孩子的路上，我们很容易就犯下大错，伤害了孩子的自信心，所以我们要时刻小心。
我们要像呵护小树苗一样，呵护他们的自信心，也不要吝啬鼓励与赞美，相信在我们的鼓励下，他们变得更加自信与强大。
我们也有理由相信，终有一天，孩子会因此而感激我们，并且带着尊敬与爱。
过度保护，增加分离恐惧
宝宝感到恐惧的时候，对于父母是否有类似的反应是很敏感的，如果父母每次要离开时都显得迟疑或内疚，这种焦虑的行为反而会增强小孩对分离的恐惧感，他会想：原来父母亲也是这么害怕和我分开呀！
就像照顾生病的小孩一般，我们对一个有分离恐惧小孩应该要用比较多的时间来陪他，并且在几个星期内暂时不要出远门；但这和过度保护是不同的，父母在这时应保持一个愉快、自信的态度来面对小孩，时常鼓励并夸奖他，一步步减少他对你的依赖，父母亲的态度是帮助他克服恐惧最效的工具。
可是当他发现妈妈是如此的在意他的恐惧时，他就会做许多事情来测验妈妈，以确定妈妈不会和他分开；如果妈妈对他百依百顺的话，他更可以用这种分离恐惧来控制妈妈。对这种情形，妈妈要先观察出什么是过度的要求，并很认真的拒绝这种的情形，妈妈要先观察出什么是过度的要求，并很认真的拒绝言种不合理的要求，只要态度温和而坚定，这样的情形很快会消失，才不会造成将来长久的困扰。
育儿心得：与人友善，助人为福
育儿心得：与人友善，助人为福
我们每一个人都具有社会属性，注定了每个人不是孤立存在的，而是身处各种社会关系中。我们都希望生活在和谐美好的氛围中，在家希望家庭和睦，在外希望同事、朋友关系融洽，工作生活顺利、舒心，这就要求我们以友善之心与人交往，时刻保持并传递社会正能量！
俗话说，国有国法，家有家规！在我家“与人友善，助人为福”的家规由来已久，并将保持继续传递下去。送人玫瑰，手留余香！我们在帮助别人的时候，自己的道德也在升华，在温暖了别人的同时也温暖了自己。友善、助人之举，不一定是什么壮举，生活中一些看似微不足道的小举动一样透露着友善之爱。如对陌生人的一个微笑，可能拉近了彼此陌生、心存防御之心的两个人；拥挤公交车上的一个让座行为，可以让人感觉到社会的温暖；公众场合不大声喧哗，保持对他人的尊重，其实也是对自己的尊重。
一、教给孩子与人交际方法
家长在孩子很小的时候，就应教给孩子与人友善相处的方法，让孩子学会与小伙伴一起玩耍、一起游戏、不要欺侮人。引导孩子从小不可有自私思想。学会使用礼貌语言待人。有利于孩子健全人格的形成。如，需要什么用语言进行表达，不可以用武力解决问题。当别人寻求你的帮助或分享玩具的时候，你要用礼貌的语言交流、述说。
二、父母榜样示范幼儿
现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我和老公也曾带孩子去听幼儿英语试听课，下课后，老师问他还愿不愿意再来学了，她果断的摇摇头说不想来了。后来，我们都觉得孩子现在还只是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让她学知识、学道理，培养她的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼他们学这学那，这样反而束缚了孩子的独立个性和想象能力，应该根据他们的兴趣发展他们的能力。
身教胜于言传，小孩子模仿能力是非常强的。作为父母的我们是孩子最好的老师，家庭课堂对于孩子成长的过程至关重要，为人父母要教育好自己的孩子，必须从日常生活中一点一滴做起，做孩子的楷模。在我家，我们用自己的行动在教育、影响着孩子，让她从小懂得分享、友爱、助人。今年年初的时候，太仓公益组织发布了一个来太的外地女孩小书青不幸患白血病的故事，这个小女孩和我家孩子差不多大，但这么小就要遭受病魔的折磨，让人看了不禁心疼。我看到这个报道后，将这个故事告诉孩子，告诉她小姐姐现正在医院治疗，需要很多人的帮助，询问她的想法。虽然孩子很小，但是她表达出“为什么小姐姐会生病；生病会很疼；生病就没法玩玩具了；什么时间才能好起来，可以把自己的玩具给她玩等等话语”，从她稚嫩的语言中，我可以感受到孩子对于一个陌生女孩的关心。最后，在征询孩子是否愿意将自己的压岁钱捐给姐姐治病时，我听到的是孩子肯定、温暖的回答，“愿意，让姐姐快点好起来！”这虽然是一件小事，但我们传递给孩子的是要保持一颗友善之心，对于陌生人的关爱、帮助之心。很欣慰的是，孩子也正朝着我们期望的方向发展，对待小朋友不争抢，轮流玩，爱分享。
三、培养孩子善良之心
父母从小就要培养孩子的善良之心，教育孩子当小伙伴或别人遇到困难时，要给与力所能及的帮助；遇到弱势群体，要教育孩子主动去帮助，让孩子从小懂得帮助弱势群体是全社会的责任。要学会同情人，与小伙伴相处时，教育孩子不要挖苦、讽刺生理有缺陷的小伙伴，让孩子从小明白我们生活的社会是个整体，社会成员间离不开相互帮助。
社会其实也是一个大家庭，只要你能真正付出你的爱，必定会拥有意想不到的收获！与人友善，助人为福，因为我相信只要人人都献出一点爱，世界将变为更加美好的春天！
母乳喂养要增加含铁的食品
虽然母乳是婴儿的最佳食品，其营养合理且易消化吸收，但医学专家指出，母乳同时还是贫铁食物，母乳中的铁含量偏低。有些年轻母亲担心发胖，为了在产后能够保持苗条，不愿多吃，也有些母亲的饮食比较单调，对含铁食物摄入很少。如此这些都会使得母乳含铁量进一步降低。
母乳喂养要增加含铁的食品
婴儿在出生时可从母体获得消耗3～4个月的贮铁量，若在此之后仍未注意给婴儿补铁，那么，就会引发婴儿缺铁及缺铁性贫血。因此，妈妈在产后一方面要做到营养丰富，饮食多样，增加含铁食物的摄入，以提高母乳含铁量满足婴儿体内需要；另一方面要注意从婴儿出生后3～4个月起开始添加辅食，逐渐增加添加辅食的种类，并适当增加含铁食物的补充。肝脏、全血、鱼类、蛋类、绿叶蔬菜和海产品中含铁量较高，可将这些食物制成肝泥、鱼泥、肉泥、菜泥或蛋羹给孩子哺喂，到了6～7个月后，可给孩子喂半流质并增加上述食物的补给量，以保证婴儿体内铁的需要量，防止引起铁缺乏或缺铁性贫血。
多抱新生儿增加情感交流
多抱新生儿增加情感交流
对于从未抱过幼小婴儿第一次做父母的成人来讲，看到这样一个弱小的婴儿的确会手足无措，心情紧张不知如何来抚抱他。
新生儿出生以后，刚刚离开母亲子宫内既宁静又暖和安全的生活环境，突然来到充满空气亮光的陌生世界，也十分不习惯，也感到惊慌不适，尤其被人抱起时头和颈得不到支持，有向下坠落感觉，会出现惊吓。因此作为妈妈爸爸要学会抚抱婴儿，使他受到支持，感到全身舒适放松愉快。这种贴身抚抱是亲子交往建立感情的第一步，对婴儿身心发育十分重要。
从新生儿起就应一日多次抱起婴儿，逗引他，引他注视和他讲话。一般抱抚婴儿都在小儿睁眼睡醒时，当睡熟时尽量让他睡在小床上。
抱起婴儿前可先用眼神或说话声音逗引，使他注意，一边逗引，一边伸手将他慢慢抱起。抱仰卧的孩子可一手伸至头颈后及背部，另一手从另一侧托住臀部和大腿，让他在你手臂上躺一会儿，使他感到安全舒适，再轻轻将他抱起，使他尽量靠近你躯体，紧紧依偎着你。亲切的拥抱会让婴儿感到十分满足。抱俯卧的婴儿可一手托住婴儿下巴、颈胸，一手从外侧伸入下腹，抓住对侧臀部及大腿，轻轻将婴儿翻过来拥入你怀中。
刚刚出生的小宝宝，脖子软绵绵的竖不起来，让刚做爸爸妈妈的人都不敢抱，生怕把小宝宝“弄坏了”。的确，抱婴儿的小动作是有些学问，但只要掌握了要领，尽可以放心大胆地把小宝宝抱在怀中，与他进行情感沟通。
抱新生儿的方法大都采用手托和腕抱两种。手托指用左手托住宝宝的背、脖子、头，用右手托住他的小屁股和腰。腕抱是指将宝宝的头放在左臂弯里，肘部护着宝宝的头，左腕和左手护背和腰部，右小臂护着宝宝的腿部，右手护着宝宝的屁股和腰部。
先把两只手插到仰卧着的宝宝脖子下面，轻轻托起头；将右手移到宝宝的臀部，左手托住脖颈；左侧手掌抱住宝宝的头，注意不要只抬起头；妈妈的身体靠近宝宝，两只手小心地将宝宝的身体抱起；若竖起抱，将宝宝贴在妈妈的身体上，分别用两手托住宝宝的脖子和臀部；若想变换成横抱姿势，让宝宝身体重量落在妈妈身体上。妈妈挪动托在脖子后面的左手，让宝宝脖颈完全靠在妈妈的左侧胳膊肘上，右手依然托着臀部，让宝宝头部贴近妈妈的左胸前，这样他能够听见妈妈的心跳声；当妈妈要交给爸爸抱时，接宝宝的爸爸要靠近妈妈身体，并应将双手插到递宝宝的妈妈胳膊之上；确定爸爸的双手已抱主宝宝了，妈妈才可将时间的手抽出，切不可随便交给爸爸而把宝宝摔落地上。
抱新生儿可采用下列不同姿势和位置：
1．横抱：可让小婴儿横躺在你前臂上，用手掌托住他背部，手指捏住外侧臀部及大腿根，婴儿的头和颈搁在臂弯处，胸腹近侧靠近母胸及上腹部，母亲另一手还可用玩具逗引小儿或做其他事。待婴儿稍长大，则要用两手横抱、一手臂托住婴儿头的枕部和颈背，手掌从背部握住婴儿外侧肩和手臂，另一手从下托住婴儿臀部和双腿，这样横抱婴儿不易滑落。你坐在椅子上，可将婴儿仰卧于你大腿上，两手从两侧托住婴儿头、颈和上背部，让婴儿双脚顶住你腹。也可将婴儿横放在母亲大腿上，用双手上下托住婴儿。
2．坐式抱：婴儿从小喜欢看四周人物，坐着竖直抱时显得特别高兴活跃，可逐渐提高横抱婴儿的头颈、上身，使其慢慢习惯上身直立，待婴儿头部能竖直时，可采坐势怀抱，婴儿臀部及两下肢置于母坐着的大腿上，上身坐直，婴儿脸向一侧，用一手臂绕过婴儿颈背握住外侧腋下，将婴儿另一侧肩身紧靠母胸前，坐姿怀抱不仅婴儿可环视四周，尚可母婴对视，进行谈话和逗引。另一坐式抱为婴儿背靠母胸，脸手向前，母一手从腋下经前胸环抱婴儿。另一手从同侧婴儿大腿下伸向另一侧抱住另侧臀部和大腿。
3．竖抱：婴儿伏于母肩，将婴儿抱直，胸腹紧贴母前胸，一手臂绕背抓住对侧婴儿上肢，小婴儿头尚不能竖稳时可将手掌托住婴儿头和颈，母另一手从背后托住婴儿臀部和双腿，撑住全身重量，紧紧抱住婴儿，这样婴儿头靠母肩向后可看见四周人物，又锻炼了头颈部肌肉，训练竖头抬头动作。将婴儿从抱着位置放到床上或桌上时也要动作轻柔缓慢，母手臂可在放下婴儿后在原处停留片刻，待婴儿感到不晃动，安全和舒适后，才慢慢把两手相继抽出。
旧的传统观念认为新生儿不能抱，抱了易形成抱癖，对大人和小孩都没什么好处，这种想法是不正确的。现在的观点是新生儿应该抱。经常抱着的孩子体形会变得优美，这也是婴儿的运动之一。婴儿的啼哭多是由于身体某个部位不舒服引起的，有时是一种正常的运动，不是因为不抱而哭。整日躺着的婴儿，对父母是方便的，但不利于婴儿的生长和发育。
有孩子的出生以后，经常抱着，也未曾形成抱癖，而是性格特别好。抱着时表情愉快，不停地咿咿呀呀，因有事顾不上抱时，他自己躺在床上不断地运动四肢，四处张望，口中常“念念有词”，身体发育也显著地超过同龄孩子。这是因为抱着的孩子看到的事物多，躺着的孩子光看天花板、房顶，缺乏神经发育必需的各种丰富的刺激。因此，抱孩子时要同孩子说话、唱歌，用眼睛温柔地注视孩子，轻轻地晃动，这种感情交流，对孩子的大脑发育，精神发育以及身体生长都有着极大的好处。
父母抱着宝宝活动时，他的视野更开阔，受周围环境的刺激也更多，这对他的大脑发育很有好处。每天躺在床上的新生儿，父母虽说省心了，但与宝宝的交流少，会失去早期教育的最佳时机。
这里有几点需要提示：
1、宝宝在出生的头3个月内脖子都不能竖起，抱时必须注意。
2、哄宝宝睡觉，或宝宝情绪不安定时，宜横抱在怀里。这种抱姿使宝宝的头贴近妈妈的左胸口，可以听见妈妈的心跳声，使宝宝产生亲切感，从而安定情绪。
3、给宝宝喂奶后宜竖着抱，这样可拍出进入胃内的空气。
总之，多抱宝宝进行肌肤接触增进感情固然好，但须避免时间过久，否则会让宝宝疲劳而又紧张。
教育自己的孩子与别人的孩子
据说德国人爱“管闲事”，这一点我是有亲身经历的。这是几年前，我去拜访一位住在德国汉堡的日籍朋友时发生的事情。作为对主人盛情相邀的答谢，我表演了一些小魔术。也许是因为太久不见有日本客人来吧，孩子们立刻兴奋起来，欢呼雀跃地跑到院子里。这时，我无意间看了一下表，指针刚过晚上10点。
这时，朋友家的电话突然刺耳地响了起来，朋友抱着电话，再三道歉。谁知刚放下话筒，电话又响了起来，这次声音更加刺耳。朋友又连忙诚惶诚恐地向电话那边道起歉来。这时，朋友的夫人慌忙地把孩子们带回屋里。电话铃声好不容易告了一个段落，朋友满头大汗地说道：“这些是邻居们打来的抗议电话。他们这样教训了我一通：‘你们家到底让孩子几点睡觉啊？孩子最晚在8点钟就必须要睡的，你们究竟在想些什么啊？’”别人家的孩子也要管，德国人就是这么爱“管闲事”。
朋友的夫人又告诉了我她同样的经历。刚来汉堡时，她把洗完的衣服挂在公寓阳台上晒，有一个过路的德国人，不知为什么用恐怖的表情冲她大声喊叫。见夫人不懂德语，那人就用英语告诉她，不可以在阳台上晾晒衣物。说是这附近的住宅为了美观，都不在阳台上晾衣物。
讲到这里，我竟觉得德国人的爱“管闲事”反倒变得可爱起来。不光是德国，在整个欧洲，如果你没有遵守社会规则，任何人都会提醒你的。这种习惯非常普遍。在公园，要是看见孩子摘花坛上的花了，即使这孩子是首相家的公子，过路的老爷爷老奶奶也一定不会看着不管。他们一定会抓住那个孩子，不仅嘴上责备他，还要在他屁股上狠狠的来几巴掌。
欧洲人认为教育孩子应该“一视同仁”。所以对别人家的孩子进行教育时，也不会有太多的顾虑。
就这一点来说，日本人又做得如何呢？在东京的人情味儿极浓的下町一带，对别人的孩子就像对自己的孩子一一样给与批评、表扬。但是，现在这已成为了个别现象。最近，对别人的孩子漠不关心的父母正在增加。
教育方针因家庭的不同而不同，但不论教育方针如何不同，自己的孩子也好，别人的孩子也罢，都要进行教育。不去批评别人的孩子，我觉得就像是放弃了自己在社会中的某种责任。
尊重孩子──教育孩子的良方
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。
现在有些年轻父母由于自身受过良好的教育，对孩子的成长需求认识得比较到位，在日常生活中能尊重孩子。但也有相当一部分家长虽说也知道一些尊重孩子的道理，但在实际生活中却做不到。在他们眼里，孩子是自己的私有财产，子女必须一切听从大人的安排。这样的父母往往把孩子置于完全依附家长自己的位置上，没有把他们当成一个独立的个体来对待。一旦孩子的行为与他们的意志相左，或达不到他们的期望与要求，斥骂、棍棒随之而下。对不少家长而言，学会尊重孩子不是一件容易的事，因为它不是一朝一夕想学就成，它应建立在正确的认识基础上，花费百倍心思，万般功夫，真正发自内心的自觉行为。
1．尊重孩子，就要尊重孩子的基本权利。
随着社会的进步，尊重儿童权利的问题日益受到人们的重视。1959年联合国大会首次通过了《儿童权利宣言》，1989年又通过了《儿童权利公约》，明确规定了儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。儿童的生存权包括生命权、健康权和医疗保健的获得；儿童的发展权是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利，具体指信息权、受教育权、娱乐极、思想和宗教自由、个性发展权等；受保护权提出了反对一切形式的儿童歧视，保护儿童的一切人身权利；参与权是指儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利。
《儿童权利公约》可以说是人类在对待儿童问题上的最重要的文明成果，是约束现代各国儿童政策的国际性公约，也是当今成人正确对待儿童、父母善待子女的指导思想。作为现代社会的父母应该关心和了解这些知识，并努力实践之。
2．尊重孩子，就要遵循孩子成长发展的自然规律。
儿童的发展过程是一个自然的进程，无论是孩子的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。在教育孩子的过程中，如果违背了孩子发展的自然规律，往往会把事情弄得很糟，这样不仅达不到父母的预期效果，还会影响孩子的正常发展。在学龄前儿童的教育中，表现得较为普遍的就是父母缺乏等待孩子自然成长的耐心。许多年轻父母迫不及待地要求幼小的孩子学这学那，过早地让孩子投入到所谓的“学习”环境之中，把识字、拼音、计数、外语当成早期教育的全部内容。父母这种片面的认识和盲目的举动，背离了孩子的自然发展规律，加重了孩子的认知负担和心理负担，以致产生不良后果。华东师范大学学前儿童学习负担研究课题调查结果显示：上海市儿童梦呓、磨牙、夜惊、梦游
，五岁以上孩子遗尿等睡眠障碍的发生率高达46.97％，其中一个重要原因就是学习压力过大。孩子过早进入学习阶段，免不了会遭遇种种困境与失败，而不少父母只是一味地批评、责骂孩子，却很少检讨自己的心态和行为。父母在急于求成的心理驱使下，往往只能接受孩子的成功，不能接受孩子的失败。在这种状况下，尊重孩子就谈不上了。其实，孩子们需要的是自然发展的时间表，家长应让他们逐个地、循序渐进地走完每一个发展阶段。
3．尊重孩子，就要尊重孩子的独立人格和自我意识。
身为父母，要认识到孩子是一个独立的个体，孩子虽然年幼，但他们有独立的人格和自我意识，他们有自己的想法和观点。父母不能因孩子的弱小、对成人的依赖，而无视他们独立人格和自我意识的存在。
孩子的自我意识是孩子社会适应性发展的基础，没有良好的自我意识就没有良好的社会适应性。自我意识包括自我感觉、自我评价、自尊心、自信心、自制力、独立性等。在孩子的早期
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