幼儿园中班教案及反思。
俗话说,磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班教案《熊猫百货商店》及教学反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征。
2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。
3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动重难点:
能根据动物的外形特点,为其出谋划策。
感受熊猫伯伯乐于助人的情感。
活动准备:
《熊猫的百货商店》课件。
活动过程:yjs21.COM
一、情境导入
1、树林里开了一家百货商店,看看是谁开的呀?(熊猫)
2、什么是百货商店呢?
教师小结:百货商店就是能买到各种各样商品的店。
二、理解故事
熊猫的百货商店生意可好了,吸引了很多小动物来买东西。
1、长颈鹿——脖子(局部出现)
为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。
教师小结:因为长颈鹿的脖子太长了,要戴很长很长的围巾,熊猫店里的围巾太短了,所以不适合长颈鹿。
商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办?
教师小结:小朋友们想的办法可真多呀,熊猫伯伯也想了一个办法,我们一起来看看。
2、河马——谜语(像马不是马,嘴巴宽又大,天天下河塘,从不捉鱼虾)
怎样的口罩才适合河马呢?
教师小结:很大很大的口罩才适合河马。
如果你是熊猫伯伯你会怎么做?
教师小结:我们看看熊猫伯伯想了什么办法,是不是和小朋友想的一样。
3、大象——大肚子(局部出现)
大象为什么没有买到合适的皮带,大象需要怎样的皮带?
教师小结:大象的腰很粗很粗,需要很长的皮带。
大象买不到皮带可伤心了,这可怎么办呢?
教师小结:熊猫伯伯量了大象的腰围,请工厂为大象做一条很长很长的皮带。
总结:在熊伯伯的帮助下,长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西,它们高兴地说:“熊猫百货商店真好。”
三、完整欣赏,理解故事
听了故事后,你们喜欢熊猫伯伯吗,为什么?
教师小结:熊猫伯伯乐于助人,我们都喜欢它,帮助别人是一件很开心的事。
四、大家都来开商店
(价值取向:根据动物的不同特征,想象他们需要的特殊商品。)
想象动物们还会需要哪些特别的商品(出示动物图片,幼儿想象并尝试绘画或者制作。)如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。
活动延伸:
熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西,你们猜猜还会有谁来买呢?请你们继续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。
活动反思:
《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物,引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考,通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐,学习交往、合作、分享等社会技能,促进儿童社会性发展。
幼儿百科:大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。
yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐
中班主题熊猫百货商店
中班主题熊猫百货商店教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征,感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看熊猫百货商店教案吧。活动意图:
这是一个孩子们喜欢的一则童话故事,情节重复又有变化,符合儿童的欣赏特点,它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中,于是利用这个耳熟能详的故事开展了此次活动《熊猫百货商店》,让幼儿在理解故事基础上,进一步区别动物的不同特征,体验帮助小动物买到适合商品的快乐。
活动目标:
1、在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征。
2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。
3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动重点难点:
活动重点:能根据动物的外形特点,为其出谋划策。
活动难点:感受熊猫伯伯乐于助人的情感。
活动准备:
《熊猫的百货商店》课件。
活动过程:
一、情境导入
1、树林里开了一家百货商店,看看是谁开的呀?(熊猫)
2、什么是百货商店呢?
教师小结:百货商店就是能买到各种各样商品的店。
二、理解故事
熊猫的百货商店生意可好了,吸引了很多小动物来买东西。
1、长颈鹿——脖子(局部出现)
为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。
教师小结:因为长颈鹿的脖子太长了,要戴很长很长的围巾,熊猫店里的围巾太短了,所以不适合长颈鹿。
商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办?
教师小结:小朋友们想的办法可真多呀,熊猫伯伯也想了一个办法,我们一起来看看。
2、河马——谜语(像马不是马,嘴巴宽又大,天天下河塘,从不捉鱼虾)
怎样的口罩才适合河马呢?
教师小结:很大很大的口罩才适合河马。
如果你是熊猫伯伯你会怎么做?
教师小结:我们看看熊猫伯伯想了什么办法,是不是和小朋友想的一样。
3、大象——大肚子(局部出现)
大象为什么没有买到合适的皮带,大象需要怎样的皮带?
教师小结:大象的腰很粗很粗,需要很长的皮带。
大象买不到皮带可伤心了,这可怎么办呢?
教师小结:熊猫伯伯量了大象的腰围,请工厂为大象做一条很长很长的皮带。
总结:在熊伯伯的帮助下,长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西,它们高兴地说:“熊猫百货商店真好。”
三、完整欣赏,理解故事
听了故事后,你们喜欢熊猫伯伯吗,为什么?
教师小结:熊猫伯伯乐于助人,我们都喜欢它,帮助别人是一件很开心的事。
四、大家都来开商店
(价值取向:根据动物的不同特征,想象他们需要的特殊商品。)
想象动物们还会需要哪些特别的商品(出示动物图片,幼儿想象并尝试绘画或者制作。)如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。
活动延伸:
熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西,你们猜猜还会有谁来买呢?请你们继续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。
活动反思:
《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物,引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考,通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐,学习交往、合作、分享等社会技能,促进儿童社会性发展。
幼儿园小班社会教案:百货商店
全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。
活动目的
教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称,要求发音正确。
活动准备
1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。
2、在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。
活动过程
全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。
游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客,如:“老爷爷,你要买什么?”顾客要有礼貌地进行对话,正确说出自己要买的东西名称,如:“我要买积木。”讲得正确了,营业员就把东西卖给他,让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西,直到每个顾客都买到东西为止。
活动注意
1、在游戏中,教师要注意听幼儿的对话,发现有语音不准、语句不规范的,要加以纠正。
2、买到的东西不能马上就玩,要等全班幼儿都买到后,再一起玩。
幼儿园小班冬季活动方案:百货商店
活动前言:
一到了过星期的时候,妈妈都喜欢带着我去逛商场,平时在幼儿园里,老师也常常给你们玩逛上场的游戏,几个人在一起都扮演着不同的角色,真是有趣多了,以下就让我们来看一个小游戏吧!
活动目的
教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称,要求发音正确。
活动准备
1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。
2、在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。
活动过程
全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。
游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客,如:“老爷爷,你要买什么?”顾客要有礼貌地进行对话,正确说出自己要买的东西名称,如:“我要买积木。”讲得正确了,营业员就把东西卖给他,让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西,直到每个顾客都买到东西为止。
活动注意
1、在游戏中,教师要注意听幼儿的对话,发现有语音不准、语句不规范的,要加以纠正。
2、买到的东西不能马上就玩,要等全班幼儿都买到后,再一起玩。
百货商店(冬季幼儿园活动教案)
活动名称:百货商店(冬季幼儿园活动教案)
活动前言:一到了过星期的时候,妈妈都喜欢带着我去逛商场,平时在幼儿园里,老师也常常给你们玩逛上场的游戏,几个人在一起都扮演着不同的角色,真是有趣多了,以下就让我们来看一个小游戏吧!
活动目的
教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称,要求发音正确。
活动准备
1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。
2、在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。
活动过程
全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。
游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客,如:“老爷爷,你要买什么?”顾客要有礼貌地进行对话,正确说出自己要买的东西名称,如:“我要买积木。”讲得正确了,营业员就把东西卖给他,让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西,直到每个顾客都买到东西为止。
活动注意
1、在游戏中,教师要注意听幼儿的对话,发现有语音不准、语句不规范的,要加以纠正。
2、买到的东西不能马上就玩,要等全班幼儿都买到后,再一起玩。
小编总结:小孩子们是否优秀最重要的不是能考多少分,而是有着多强的生活能力,将来是否能够立足于社会,所以说多让孩子接触下现实中的生活,提高孩子各个方面的能力很重要!
相信《幼儿园中班教案《熊猫百货商店》及教学反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题,希望您能喜欢!