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幼儿园小班冬季活动方案:百货商店

发布时间:2019-12-17

幼儿园小班活动方案。

俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班冬季活动方案:百货商店,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

活动前言:

一到了过星期的时候,妈妈都喜欢带着我去逛商场,平时在幼儿园里,老师也常常给你们玩逛上场的游戏,几个人在一起都扮演着不同的角色,真是有趣多了,以下就让我们来看一个小游戏吧!

活动目的

教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称,要求发音正确。

活动准备

1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。

2、在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。

活动过程

全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。

游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客,如:“老爷爷,你要买什么?”顾客要有礼貌地进行对话,正确说出自己要买的东西名称,如:“我要买积木。”讲得正确了,营业员就把东西卖给他,让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西,直到每个顾客都买到东西为止。

活动注意

1、在游戏中,教师要注意听幼儿的对话,发现有语音不准、语句不规范的,要加以纠正。

2、买到的东西不能马上就玩,要等全班幼儿都买到后,再一起玩。

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说课稿:熊猫百货商店


一、说教材

《熊猫百货商店》这一则故事,情节重复又有变化,符合幼儿的欣赏特点,幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但根据《纲要》精神,通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐,学习交往、合作、分享等社会技能,促进幼儿社会性发展,所以我认为这是一则很好的社会性教材。

我在学习新纲要后,注重培养幼儿探索学习、创造学习,以幼儿为主体,教师为支持者、合作者、引导者,以《纲要》为指导精神,激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使幼儿体验自由表达和创造的快乐!

二、说目标

我把教学目标定为,目标一是情感目标:理解故事内容,从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

目标二是能力目标:通过师生共同的思考和语言描述,进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。

目标三是认知目标:学习量词,只、顶、双、条、件,学习用常用语进行交往。

教学重点是理解故事内容,体验熊猫伯伯助人为乐的情感。

因为,现在的幼儿多是独生子女,普遍娇生惯养,是家里的小太阳,父母包办一切,社会交往能力较差,通过这则故事对幼儿进行情感教育。

教学难点是正确使用量词:顶、双、条、件、只等。

因为根据班级实际,我班的幼儿年龄偏小,家长又忙于工作,家庭教育跟不上,幼儿在正确使用词汇上误区很大,所以教幼儿正确使用量词,作为本节课的难点。

三、说教学方法

根据利用废旧材料自制教学具这一理念,所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料,布置了一个小型的百货商店,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。采用提问法、游戏法、图片教学法,支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌语言进行交往。

四、说活动流程

本次活动分为五个环节:第一环节,教师设置悬念;第二环节,幼儿讨论悬念;第三环节,故事的理解;第四环节,完整听故事,加深理解;第五环节,延伸活动(情景表演)。

第一环节,教师设置悬念,通过提问“三只小动物为什么不高兴了呢?”,引起幼儿积极思维,使幼儿在求知欲的驱使下,积极地投入到下一环节的活动中。

第二环节,幼儿围绕这一悬念展开讨论,引导幼儿积极思考,气氛活跃,教师对幼儿的讨论结果不予评价,以此引出下一环节。

第三环节,对故事的理解,这是本次活动的重点、难点之所在。分三个步骤:

1、讲述故事前半段,揭开悬念。并通过动作模仿来学习词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。

2、讲述故事后半段,体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感。

3、教师小结,体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

此环节我在分步实施中把握重点,克服难点。

第四环节,完整听故事录音一遍,加深对故事的理解。

第五环节,延伸活动(情景表演)

1、教师扮演熊猫伯伯,幼儿当顾客来买东西,买到称心如意的商品,一起跳只舞,使幼儿在游戏中发展想象力、创造力、表演力,学习环境轻松、愉快。

2、邀请自己的伙伴一起购物,从中培养幼儿的合作精神,以及分享快乐的情感。 

幼儿园小班社会教案:百货商店


全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。

活动目的

教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称,要求发音正确。

活动准备

1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。

2、在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。

活动过程

全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。

游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客,如:“老爷爷,你要买什么?”顾客要有礼貌地进行对话,正确说出自己要买的东西名称,如:“我要买积木。”讲得正确了,营业员就把东西卖给他,让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西,直到每个顾客都买到东西为止。

活动注意

1、在游戏中,教师要注意听幼儿的对话,发现有语音不准、语句不规范的,要加以纠正。

2、买到的东西不能马上就玩,要等全班幼儿都买到后,再一起玩。

中班主题熊猫百货商店


中班主题熊猫百货商店教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征,感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看熊猫百货商店教案吧。活动意图:

这是一个孩子们喜欢的一则童话故事,情节重复又有变化,符合儿童的欣赏特点,它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中,于是利用这个耳熟能详的故事开展了此次活动《熊猫百货商店》,让幼儿在理解故事基础上,进一步区别动物的不同特征,体验帮助小动物买到适合商品的快乐。

活动目标:

1、在看看、听听、说说的过程中,理解故事内容,了解动物的典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。

3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动重点难点:

活动重点:能根据动物的外形特点,为其出谋划策。

活动难点:感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

活动准备:

《熊猫的百货商店》课件。

活动过程:

一、情境导入

1、树林里开了一家百货商店,看看是谁开的呀?(熊猫)

2、什么是百货商店呢?

教师小结:百货商店就是能买到各种各样商品的店。

二、理解故事

熊猫的百货商店生意可好了,吸引了很多小动物来买东西。

1、长颈鹿——脖子(局部出现)

为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

教师小结:因为长颈鹿的脖子太长了,要戴很长很长的围巾,熊猫店里的围巾太短了,所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办?

教师小结:小朋友们想的办法可真多呀,熊猫伯伯也想了一个办法,我们一起来看看。

2、河马——谜语(像马不是马,嘴巴宽又大,天天下河塘,从不捉鱼虾)

怎样的口罩才适合河马呢?

教师小结:很大很大的口罩才适合河马。

如果你是熊猫伯伯你会怎么做?

教师小结:我们看看熊猫伯伯想了什么办法,是不是和小朋友想的一样。

3、大象——大肚子(局部出现)

大象为什么没有买到合适的皮带,大象需要怎样的皮带?

教师小结:大象的腰很粗很粗,需要很长的皮带。

大象买不到皮带可伤心了,这可怎么办呢?

教师小结:熊猫伯伯量了大象的腰围,请工厂为大象做一条很长很长的皮带。

总结:在熊伯伯的帮助下,长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西,它们高兴地说:“熊猫百货商店真好。”

三、完整欣赏,理解故事

听了故事后,你们喜欢熊猫伯伯吗,为什么?

教师小结:熊猫伯伯乐于助人,我们都喜欢它,帮助别人是一件很开心的事。

四、大家都来开商店

(价值取向:根据动物的不同特征,想象他们需要的特殊商品。)

想象动物们还会需要哪些特别的商品(出示动物图片,幼儿想象并尝试绘画或者制作。)如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。

活动延伸:

熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西,你们猜猜还会有谁来买呢?请你们继续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。

活动反思:

《熊猫百货商店》虽然是一则老教材,但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物,引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思考,通过操作活动发展幼儿的逻辑思维能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐,学习交往、合作、分享等社会技能,促进儿童社会性发展。

大班综合活动《动物城的百货商店》


教学目标

1.引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。

2.鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。

3.激发幼儿对城市美好环境的向往。

教学重点

了解噪音的危害。

教学难点

用完整语言表达对减少噪音的想法。

教学准备

ppt、相关内容录音、幼儿记录纸。

教学课时

30分钟

教育理论依据

1.背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"路边新事"其中一个活动,主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣,乐于主动搜集新的信息;关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。

2.教材分析活动的内容来源于生活,各种噪音就在幼儿周围,如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法,使我们的城市环境变得美好,是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体,容易引起幼儿兴趣,帮助幼儿更好理解教材。另外,班级幼儿的常规不是很好,教室里经常是吵闹的声音,本次活动的开展对此方面也具有实际意义。

3.本班幼儿分析在本次主题中,本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣,在外出实践中,已经感受了生活周围的一些噪音,并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期经验已具备一些。另外,班级幼儿的语言发展还不是很好,一些幼儿思路清晰,但表达不完整。所以,针对本班孩子的实际情况,用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。

教学过程

一、导入话题

马上要过年了,百货商店里的商品也非常丰富,今天我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店,让我们去逛逛吧。

二、听听说说

1.小熊在动物城里开了一家百货商店,我们进去看看吧。(播放ppt及录音)这是什么声音啊?你听了以后觉得怎么样?

原来,来百货商店的顾客很少,小熊为了吸引顾客,就在店门口装了两个大喇叭,真吵。你们还想去他的百货商店吗?为什么?

2.那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店,我们进去看看吧。(播放ppt及录音)这又是什么声音啊?比刚才的声音还要大。

3.原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭,怕顾客都不到它的店来,所以它装了四个大音箱,比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗?为什么?

整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声,太响了,简直像地震,小动物们都捂着耳朵绕开走,没有人愿意到他们的店里买东西。

4.我们再往前走走吧。(播放ppt)这里有一条铺满鹅卵石的小路,路两旁开满了五颜六色的小朵,真漂亮,这条路通向哪里呢?我们走过去看看吧。(播放ppt)哇,这里有四个气球,上面写着"欢迎光临",还有好听的乐曲(播放音乐),红蘑菇房子,原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗?为什么?

小兔对小朋友说:谢谢大2班的小朋友光临,今天是开张第一天,希望大家多提宝贵意见。小动物们听着优美的乐曲,慢慢地挑选着自己在过年时需要的东西,心情特别愉快。它的店生意特别好。后来,小熊和松鼠的店不但没人去,而且还因为制造噪音,破坏动物城里的环境而被罚了款呢!

三、问题讨论

1.你们知道什么是噪音吗?我们生活的周围有噪音吗?

2.请幼儿拿着自己的记录自由发言。

3.你听了这些噪音感觉怎么样?

4.引导幼儿大胆讲述,用什么方法可以减少这些噪音。(小组讨论)

四、延伸活动

制作减少噪音的标志。

教学评析

一、亮点

1.本次活动中,幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了减少噪音的一些方法,情感目标"让我们的城市环境变得美好"可以达到。幼儿对这个文学作品很感兴趣,这可以帮助幼儿更好理解教材。通过本次活动,孩子们知道了在教室里一定要安静,否则就会影响其他同伴,幼儿园的环境也会因此变得很乱,具有实际意义。

2.在活动过程中,教师的主线是逛好这家商店,再逛另一家商店,用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句,会使幼儿感到真的是在一边走一边逛,有一种真实感,幼儿很接受这样的教学方法,有助于一直跟着教师预设的思路往前走。

3.ppt制作生动形象,可以引起幼儿的活动兴趣,利于幼儿的观察和思考。

二、建议

活动中的师幼互动应该再积极、主动一些,教师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动,或使用一些表扬、鼓励的方式来增强幼儿的积极性,使幼儿更加投入到活动中去。

幼儿园教案《幼儿园小班冬季活动方案:百货商店》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班活动方案专题,希望您能喜欢!

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