怎样辅导孩子做作业

孩子写作业的时候喜欢玩是一个比较常见的现象，但是往往家长看到孩子写作业的时候玩是完全看不过眼的，有的甚至会凶孩子。不过大人一本正经的看着孩子写作业的方法其实是错的，那么怎么做才行呢，有什么方法能让孩子的写作业的效率又高，还不让家长操心呢，八宝网小编为大家讲解。

孩子写作业的时候家长要怎么做好

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有的父母在孩子写作业的时候，一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”。这种时候，孩子往往心里会想，为什么爸爸妈妈可以看电视，而我不可以，感觉十分的不公平，而且父母这样的行为，还会让孩子写作业注意力不集中。

所以当孩子写作业的时候家长也应该关掉电视，然后静下心来，看看书，不打扰孩子，为孩子营造一个个浓厚的家庭学习氛围。

正确辅导孩子写作业的方法是什么 如何辅导孩子写作业效率最高

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有的父母因为孩子写作业拖拖拉拉的就会对孩子发火。责怪孩子，并且放话说“今天写不完不能睡觉，我看着你写!”然而孩子并不着急，依然慢慢悠悠看写着。

针对这种情况，家长应该严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，明天自己去学校跟老师解释吧。 ”适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。当孩子意识到自己的错误的时候，他就会很后悔，而且也会很害怕自己没法和老师交代，所以也会加紧写。

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相信每个家长都遇到过这种情况，孩子回家总是看电视，不写作业也不睡觉。然而针对这种情况，家长一般都会怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。然而孩子因为悬殊可能会屈服，可是心里却很是不服气。

聪明的家长应该这样做，平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子：“我再看10分钟行吗?”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。到约定的时间后，只要叫一下孩子，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

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有些父母看见孩子的作业本乱七八糟的，字迹十分的潦草，就会大发雷霆的数落孩子，甚至有的父母会甚至生气地把孩子的作业撕了，其实这种都是不对的做法。wWw.YJs21.Com

家长应该严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。当孩子懂得“规定”的重要性的时候，自己也会选择遵守，何必用暴力手段呢?

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家长怎样辅导孩子做作业

我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的，”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的辅导方法。

1、如何检查孩子的作业。

小学生需要老师或家长把好检查作业这-关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：

孩子读-、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上-个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”

检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字典纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，儿子便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。有趣的是高考时，他估分682，与结果-分不差。

2、不要盯着孩子写作业。

我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

怎样辅导孩子作业？

作为家长的我们，该如何辅导孩子们的家庭作业呢？

合理安排时间

孩子放学回家后，可以先让他们稍作休息（15~30分钟）；然后和孩子一起对当天的作业进行一个大概的整理，做出一个完成作业的时间规划，并且还能和孩子做一个小小的约定；如果超过时间将会得到惩罚，如果按时完成，将会有奖励；尽量让孩子在规定的时间内完成，而不是磨磨蹭蹭的完成作业，不要让孩子养成拖沓的习惯！

家庭作业

多花点时间来陪伴孩子

孩子们做作业的时候，家长尽量陪伴在其旁边，一来可以查阅孩子作业完成情况，完成后可以及时的予以订正；二来对孩子也是一种陪伴，是一种支持。这样可以养成一个良好的学习习惯。

因为现在很多孩子的行为习惯都是从模仿家长得到的，如果你的孩子在做作业，而作为家长的你却在旁边看电视，玩手机等，你认为孩子们会怎么想呢；所以要纠正孩子的完成家庭作业的一些坏习惯，首先还得从我们自身入手，给他们树立一个正能量的榜样！

家庭作业

家长们需要更加耐心

辅导孩子做做作业的时候，家长要保持耐心。孩子如果在今天家庭作业中遇到不会做的题目时，希望家长们都更加耐心一点。认真再给孩子辅导，其实也就反应了孩子今天某个知识点没有掌握，最终我们是要帮助孩子解决问题；家长不要对孩子说“这个你都不会啊”，“你上课在干什么的啊？”，这样会让孩子的心里起抵触的作用，从而会对做作业产生反感的情绪。

在辅导过程中，对于孩子经过思考实在不会做的题目，家长们不能直接告诉原题的解法。然而很多家长在给孩子辅导作业的时候，对于孩子不会做的作业，尤其是数学作业，看到孩子见数字就加加减减的，就控制不知自己，在讲解的时候就会把孩子手中的笔夺走，在作业上做起来，家长的心情可以理解。但是要让孩子自己去一步一步的完成，千万不要替孩子做作业。

家庭作业

作为家长的我们正确方法是：根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。可能对于部分家长来说编题感觉比较麻烦，那么我们就去从教材中找到相似的例题在给他们讲解，这样弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。

家长应该怎样辅导孩子做作业

家长到底要不要辅导孩子做作业？怎么辅导？事无巨细还是大而化之？遇到难题解决不了怎么办，是钻研下去还是得过且过？……随着秋季开学，有一批一年级的小豆包背着书包走进学堂，而跟着他们身后的家长也跟着忙了起来。紧接着一连串的问题就迎面扑来，可爱的家长们，你们准备好了吗？家长到底该怎样辅导孩子做作业呢？

"辅导孩子做作业是大事，不只是一个问题能不能解决这么简单，还涉及孩子习惯、性格的培养等很多方面，丝毫不敢疏忽啊！"一位家长道出了许多爸爸妈妈的心声。

辅导不是监督，也不是代替，而是关注、点拨和帮助

陈女士是一个10岁男孩的妈妈，她是一个放养型妈妈。她表示："我家儿子上小学四年级了，他每天放学比我下班早，总是我回家先做饭，他同时甚至已提前开始做作业。老师让检查、签字呀什么的，我从来都是只管签不管检查，背书、默写更是从来没管过，但签字时我都写'已背诵''已默写'等。没办法，只有这样孩子第二天才能过关。"

专家表示，家长辅导孩子正确的做法应该是：从抄作业题到规划作业再到完成作业等，都应该是孩子自己的事，家长要若隐若现，但须始终关注着。具体来说，家长的辅导应该包括两方面内容：一是观察，就是在孩子基本能独立完成的情况下，家长只观察孩子在习惯和知识两方面的弱点就可以了；二是分析，辅导作业过程中的一个内容就是检查，但避讳家长检查、孩子若无其事，应该是家长和孩子一起检查，是共同进行时。检查作业就是要发现问题，分析原因，家长要弄清楚孩子出现的问题到底是习惯上的还是知识上的，因为做作业有两个目的，一是查遗补漏，二是复习巩固。如果是知识上的，就要进行阶段性复习巩固；如果是习惯上的，则需制定计划，确定日程表，一点一滴改进。

王女士的儿子今年小学三年级了，她是一个精养型妈妈，辅导孩子做作业每天雷打不动，一丝不苟，比她自己上班还认真。"晚上陪孩子做作业，检查、签字，帮助孩子背诵课文，听英语磁带。第二天一大早，一边帮儿子梳洗整理，一边还不忘再让儿子重温前一天背诵的东西。"王女士的爱人经常"看着她都累"，也很疑惑：非要这样辛苦地陪孩子做作业吗？

对于家长是否要给孩子辅导作业，专家态度明确：一定要辅导。但不认同王女士的做法："首先，辅导不是监督，不要一直坐在旁边盯着孩子做；其次，辅导不是代替，不要一看见孩子不会，马上就想讲。这两种行为都不叫辅导，都是错误的、不可取的做法。"

遇到难题及时解决，做到课前预习，课堂消化，课后巩固

李女士对上小学三年级的儿子的作业也非常认真，但她表示，"有的题目我们真的不会，有的是模棱两可，碰上类似题目，先得考虑帮助孩子完成作业，有时真的是抱着应付的态度。"她回忆说："一次，语文卷子上出了一道作文，让孩子写最近观察过什么，有什么新发现，可是孩子根本说不出什么来，又不能现观察。"没办法，她只好求助老公，而老公的"办法"是上网查，"总不能让孩子空着交上去啊，先写上再说。"日常生活中，这种靠网络解决孩子作业难题的家长不在少数。

张先生的儿子在省城某名校上初一，每天作业都要做到十一二点，碰到不会的题目，可能就会熬夜到一两点。"有时一道题目我要翻阅很多资料，研究上三四个小时，但不管花多长时间，一定要解决。"张先生的观点是：不能把难题积累下来，今天一道，明天一道，慢慢地会越积越多，影响孩子的学习乐趣和自信心。

专家表示，借助网络解决难题没错，但家长需要注意的是，网络只是手段，跟孩子请教老师一样，最终一定要做到孩子真正理解、消化和吸收，否则这种得过且过和应付的态度，会对孩子的学习习惯甚至人生态度产生不好的影响。

那么，遇到不会做的题目，家长到底应该怎么办？

专家表示，要根据孩子的实际情况，因材施教。"如果孩子是优等生，就要做到问题不过夜，家长可以与孩子一起研究，也可以打电话请教别人；如果孩子是学困生，力不能及，可以留到第二天请教老师。其实，每天出现遗忘或者不会做的题都是正常的，我们不要求学生天天清，但一定要做到单元清、阶段清，就是在一个单元、一个阶段后，要进行问题的清理。这也是所有成绩好的学生都有的习惯。"

专家告诫家长，不管孩子实际情况如何，都一定不能包办代替。要发现孩子遇到问题的"拦路虎"、障碍的实质所在，是概念上的、计算上的，还是审题能力上的？先给孩子适当点拨，然后让孩子自己完成。另外，建议家长给孩子安排一项家庭作业：课前预习。"家庭中课前预习，课堂上当堂消化，作业中复习巩固，再进行阶段性复习巩固，这个孩子的知识和能力上就应该不会有什么问题了。"

要怎么样辅导孩子作业？

做家庭作业是孩子复习、消化、掌握老师传授的知识，技能、技巧的一种独立的学习活动，它是课堂教学的延续。

做家庭作业是孩子复习、消化、掌握老师传授的知识，技能、技巧的一种独立的学习活动，它是课堂教学的延续。家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学习成绩的好坏。家庭作业大致分三种:一种是阅读教材的作业，如复习、预习教科书；一种是各种书面作业，如抄写字词、回答问题、演算习题、绘制图表等:另一种是各种实践活动的作业，如课外实验。观察，测量等。

有的家长强调自己工作忙或文化低，对孩子的家庭作业不闻不问，有的家长只满足于孩子在桌旁坐下写作业，至子孩子写得如何，除了书面作业之外还有没有其他作业就不关心了。还有的家长?越组代厄”，帮孩子‘完成作业。这几种做法都不对，都是对孩子学习不负责任的表现。

辅导孩子家庭作业，家长需要注意的事项

刚上学的孩子总是希望自己学习的时候父亲或者母亲能够陪在身边。但如果家长总是这样的话，孩子会失去自信，他们不相信自己能够独立完成作业。

家长检查作业最初对孩子也并非没有好处，但是时间长了会对学校教育的效果产生不良影响，孩子不愿意独立思考问题，总是等待父母的协助。如果孩子总是在压力下完成作业，渐渐地那种对父母帮助的感激心情会转化为一种怨恨。

如果家长有经常协助孩子去养成了良好的做作业习惯，那么他们在整体方面稍作监督即可。需要注意的是，家长对孩子每个错误都不放过会伤害他们的自尊心；家长不要对某个小错误看得太重，轻描淡写说一下即可，也不要忘记表扬孩子作业完成的不错。

家长应该怎样指导孩子完成家庭作业呢?

第一、家长应帮助孩子安排好课余时间，制订出一个合理的学习计划。

第二、要让孩子养成先复习后做作业的习惯。

第三、要教育孩子独立完成作业，不能抄袭同学的作业，也不要一碰到问题就问家长。

第四、当孩子经过认真思考仍解答不出问题时，家长应给予必要的指导和提示。家长应先弄清孩子做不出题的原因是概念的问题，是审题的问题还是综合分析的问题，然后有针对性地进行启发，而不要直接告诉他们答案。

第五、家长还应该通过指导孩子完成家庭作业，有意识地培养孩子学习的兴趣，提高他们观察、思考、分析和解决问题的能力。

所以小孩子完成家庭作业也是很简单的，父母要从小就多多关照孩子，他在生活上，学习中，都有很多的细节。辅导完成家庭作业也是其中的一种。

家长怎样辅导孩子作业

教育一直是所有父母对于孩子最为关注的一个点，那个父母会不希望自己的孩子能够将来成为一个有出息的人，能够出人头地。而自然也就导致了父母们往往会在孩子上学之后主动的承担起给孩子辅导功课的任务来，很多家长觉得辅导孩子做作业太麻烦、太闹心了，其实父母们只要做好这几点，辅导孩子作业其实并不难！

1、不要大声责骂孩子

“恨铁不成钢”可以说是能够很生动形象的形容很多父母的心情，而很多父母在给孩子辅导功课时，往往就会抑制不住心中的负面情绪，对孩子大声的呵斥责骂，殊不知这样其实只能起到反面作用。王先生就对自己的孩子特别的恨铁不成钢，因此每天孩子放学之后都会给孩子辅导功课，但是看见孩子依然没什么改变，每次王先生都是会大骂孩子不成器，在加上自己又是个急性子，没想到自己的行为反而弄巧成拙，时间久了孩子就开始抗拒学习了。其实家长不妨让他们自己制定自己的学习计划，适时的采取奖励机制，可能会让孩子爱上学习。

2、要有耐心

耐心对于很多成年人来说都是一件奢侈品，因为快节奏的生活往往是会把一个人的耐心给消磨光的。李女士夫妻俩平常都要上班，下完班以后还要给孩子辅导功课，这也成为了她最头痛的问题，所以表现得没什么耐心，她觉得这么几天孩子还没什么进步，到后来就直接放弃给孩子辅导，由着孩子自己去了，结果经常听到老师反映孩子的作业又没做完。父母们不妨让孩子自己去做，自己在旁边进行监督和辅导，如果孩子需要帮助时再帮忙，而且一定要有耐心，万丈高楼平地起，在给孩子打基础的阶段不能急于求成。

3、不在孩子面前玩手机干扰孩子

现在的低头一族是越来越多了，很多人是时时刻刻都离不开手机的。黄女士辅导孩子功课，实际上就只是监督孩子写作业，每次孩子写作业时，黄女士就在一旁玩手机。而每次孩子没写多久注意力就全到妈妈的手机上面去了，完全无心学习。手机对大人的吸引力这么大，何况是小孩呢？所以父母们在给孩子辅导的时候，应该给孩子一个适宜的学习环境，一定要切记不要在孩子面前玩手机，这样只会干扰孩子，让他们不能集中注意力。

4、不要时刻提醒孩子写完作业还要上补习班

补习班对于现在的孩子来说可以说是一座座的大山，压得孩子喘不过气来。很多孩子是听见补习班就恐惧。而很多父母就喜欢时时刻刻的提醒孩子，还有那些那些补习班要去上，特别是在辅导孩子的时候，这样是非常不好的。王先生每次在孩子放学后，给孩子辅导功课的时候，就会催促孩子赶紧做完作业，做完了还得去上补习班。而孩子往往都会磨磨蹭蹭的故意拖延时间，反而是耽误了效率。这种行为无疑是在打乱孩子的节奏，甚至可能会激发孩子的逆反心理，养成拖拖拉拉的坏习惯。

对于父母们来说，给孩子辅导功课自然是一件好事，但是好事多磨。给孩子辅导的时候一定要注意方法也要注意节奏，不能急于求成。凡事都有一个过程，在给孩子辅导功课的时候，首先就要自己把功课做足了，这样在给孩子辅导的时候才不会好心做了坏事。

怎样辅导孩子写作业呢

一、不要盯着孩子写作业

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：

1、孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正。

做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。

2、孩子读三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。

如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子： “真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

二、如何培养孩子专心写作业的习惯

许多孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，怎么办?

1、利用“限时鼓励法”来纠正

这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40 分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油!小星星在等着你呢!”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

需要我们家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改!”如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业拖拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗?”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

2、利用“中途安抚法”来纠正

这个方法还是以举一个例子来说明。如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗?”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

3、利用“直接要求法”来纠正

如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。

三、如何点拨孩子做习题

不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：

1、让孩子反复读题

许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。

孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

2、用例题作辅导

对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

3、只讲关键点

对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。

当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。

怎么样辅导孩子写作业

现在许多的孩子在做作业的时候，拿起出书本就写，在写作业的时候自己也不注意认真的审题，以做完为准，越快越好，写完后自己也不认真的去检查，反而是赶快的把作业交给老师去批改，目的就是有更多的时间去玩，其实以做完为标准的做法表面看上去是很快的，但实际上是恰恰相反的。因为这样不仅仅会导致作业的正确率降低，同时作业的质量也随之下降。

当老师发现错题的时候，需要让孩子改正的同时就等于又让孩子重新做一了遍作业，有的需要两遍、三遍甚至更多遍才能做对。这样就浪费掉了很多的时间，与此同时有改错题的时间还不如抓紧时间些其他的作业呢。所以作业的正确率和作业的质量是做作业过程当中最关键的一步，也是最重要的一个环节。

所以我想孩子们以后做作业的时候要求他们不比谁写的快，而比的是作业正确率，看谁的作业正确率的最高。或者也可以先让孩子复习当天学习的内容，看一看学了哪些概念，公式？重点是什么？然后再做作业,这样做作业时注意力就能够集中了，写完作业之后还要培养孩子自己认真检查作业的好习惯，自己检查没有错误了。

然后在交给老师去检查作业，当老师检查出错题的时候，不要急忙让孩子去改错题，而是要让孩子弄清哪儿错了？其次教孩子自己要分析出错题的原因为什么错？今后应注意什么？我们要让孩子知道，看重的并不是结果而看重的是过程。例如数学的减法题在检查的时候我们就可以告诉孩子们用加法去验算，应用题可以把求出的结果当已知，反推其中一个条件进行验算。从而加深对知识的掌握，提高孩子分析问题的能力，解决问题的能力。这样孩子尝到了检查、验算的甜头，就乐于这样去做，并逐步养成自觉检查作业的好习惯，这样一来首先提高了作业的正确率和作业的质量，其次减少了改作业的时间，写完作业以后留出更多的时间复习和预习。